習慣的演講稿

1. 良好習慣演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《良好的習慣可以成就未來》
我國古代偉大的教育家孔子曾說過：「少成若天性，習慣成自然」這就是告訴我們，一個人從小養成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣是堅不可摧的。小學階段是培養習慣的重要階段之一，在這一階段無論是學習還是生活,無論是為人還是處事，都要受到習慣的影響，被習慣左右。在學習上要養成好習慣，這樣學習起來才會有效率；生活上要養成好習慣，這樣的孩子才會讓人放心、讓人信賴；……因此，養成良好的習慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬倍。
同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；習慣於說聲「謝謝」、「你好」、「對不起」，形成以禮待人的好習慣；習慣於每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣於提前預習，課後復習，才能形成高效的學習方法……人們常說，「播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。」我送給同學們幾句話——「積一千，累一萬，不如養成個好習慣」、「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」、「扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土」、「好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」、「文明謙讓，讓出安全，讓出和諧」，從小將「好習慣，好人生」的種子埋下，用恆心去澆灌，去成就我們生命的精彩！同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力.
但好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起。 因此在學習中我們要養成：課前預習，做到聽課時心中有數。課中認真聽講、積極思考、大膽發言，課後認真獨立完成每一次作業。在生活中我們要養成：見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現高品質，小事情中成就大事業。 「不積跬步，無以致千里」，質的飛躍赤量的積淀，良好道德品質的形成應是建立於平時生活的每一小事，每一小處，每一小節之中.
同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恆，養成良好的行為習慣！願每一個從頭道營子實驗小學走出的學生都成為真正的好公民和社會棟梁。
謝謝大家！

2. 以養成習慣為話題寫一篇演講稿

我們很難靠說服去改變一個人，因為我們每個人都固守著一扇只能從內開啟的改變之門，這個門只能由自己去打開。

一個人無論做什麼，都可能形成習慣。有的人怕幹活，時間一長，就會變成習慣性的懶惰；有的人遇上稍不順心的事就會煩惱，時間一長，就會變成習慣性的煩惱；有的人遇上一點小事愛憂慮，時間一長，就會變成習慣性的憂慮……通常人們只是把人的外在表現，比如走路的姿勢、個人衛生、吸煙、喝酒等稱為習慣，其實人擁有很多習慣。好的習慣有誠實、勤奮、熱情、節儉、快樂、自信等等；壞的習慣有虛偽、說謊、自卑、懶惰、憂郁、驕傲、膽怯等等。說白了，這些行為也只不過是人們給習慣起的別名而已。

本傑明·富蘭克林說：「一個人一旦有了好習慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超出想像的。」這是他親身體驗得出的結論。富蘭克林青年時期，發誓要改掉壞習慣，養成好習慣。他給自己制定了克服13個壞習慣的計劃，取得了意想不到的良好效果。比如，為了改正自己正在形成的誇誇其談的壞習慣，他給自己選擇了「沉默」，要求自己做到於人於己有利之言才談，避免了自以為是的空談。他為了保證有更多的時間用於學習，在計劃的「程序」一條里，規定自己幾點起床，幾點吃飯，幾點閱讀，使生活有條不紊。後來有朋友說他常常表現出驕傲情緒，他又把養成「謙虛」的好習慣列入計劃。他每周選出一種缺點進行矯正，每晚必須作自我反省，每天記錄自己努力的結果。有時壞習慣沒有徹底改變，尚未達到自己理想標准時，就再延長矯正一周，直到好習慣代替了壞習慣為止。一個人只要改變了身上的壞習慣，就能換來帶給自己走向成功的好習慣。富蘭克林能成為引導美國走上獨立之路的愛國者，能成為著名的科學家，能成為最受美國人尊敬的人，這與他改變壞習慣，養成好習慣分不開。

人生是一種優勝劣汰的競爭，在追求成功的道路上，良好的習慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習慣，也會給人帶來意想不到的收獲。有個大學畢業生，到一家公司應聘。面試時，外邊等了許多人，看起來個個躊躇滿志，應試者一個個被叫到經理辦公室，一個個又表情嚴肅地走出來。當叫到他時，他沒有像別人那樣慌忙推門而進，而是先敲門問：「我可以進來嗎？」經理說了聲「可以」，他才進去。進門後，他又輕輕地關上了門。幾天後，他被意外地聘用了。兩年後，他工作出色，升為業務主管，與經理接觸的機會多了，才把心中的疑惑說了出來：「當初有人學歷比我高，為啥要聘用我？」經理說：「說實話，你哪一條都不比別人強，我就看中你進門時很有禮貌，懂禮貌說明你有教養，有教養的人，先不說能在公司有多大的作為，起碼不會給公司製造亂子。」可見好習慣處處受人歡迎，能使自己受益無窮。

大家過去普遍認為，人最難改變的是習慣，有些權威人士也認為改變習慣是一個艱苦漫長的過程，不要期望在很短的時間內有很大的改變。這些觀點和認識說對也對，說不對也不對。對有些人來說，改變習慣的確是很難很難的事，因為他們太過於原諒自己，太過於遷就自己，太過於開脫自己，太過於嬌縱自己。要說改變不難，也真不難。只要你改變一下你的想法，改變一下你的態度，你就可以很快改變你的習慣，因為你的想法和態度是可以改變的。對此，我有切身體驗。一次我騎自行車上街，被三輪車撞倒，路邊的人都責怪那個騎三輪車的人違反了交通規則。我爬起來正要發火時，我的想法提醒我：「千萬不要發火！」接著我便用提早准備好的「滅火器」：一邊默想「生氣是拿別人的錯誤懲罰自己」，一邊讓自己的舌頭在嘴裡轉了幾圈。這個過程前後不到30秒鍾，一肚子火氣就全消失了。一個人有了改變自己的想法時，也就能改變自己的態度，只要改變了自己的態度，壞習慣就容易改變了。盡管原先的習慣是經過成千上萬小時形成和鞏固的，現在你就用不著再花成千上萬個小時去改變。一件事如果能堅持做21天，就會形成習慣。

小朋友跳皮筋時唱道：「小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一。」二十一這個神奇的數字，不是我瞎編的，有好幾位世界著名的成功大師都認為：「一種新的習慣，如果能堅持21天，你再做這件事時，就會覺得容易多了。」無論是戒煙、戒酒，還是減肥，參加運動，一開始總覺得枯燥無趣，不習慣，但只要堅持21天，感覺就大不一樣，如果第22天突然中斷，你又會覺得不舒服，不對勁，缺了點什麼。原因很簡單，一件事你經常反復練習，做起來就容易多了；一件事變得容易做的時候，人就喜歡去做；一旦喜歡去做，就必然會變成一種習慣。

習慣成自然，自然成人生，這裡面隱藏著人類本能的奧秘。因為習慣的養成不只是動作的重復，也是腦神經指令的積累。一件事你做的次數越多，腦神經所受的刺激和記憶就越深，人的反應也會越來越熟練，到一定時候習慣就會自然形成。

人們過去只知道「知難而進」是成功者的一種良好素質，卻很少有人知道「不知難而更好進」也是一種成功的好習慣。

我們看舉重比賽時發現，賽手們都是先從自己舉得動的重量開始，然後慢慢地增加重量。有經驗的拳擊經紀人都為他的拳擊賽手先安排容易對付的選手，然後逐漸地讓他們和較強的對手交鋒。這是為什麼？為的是把成功的模式，成功的感覺先注入賽手的大腦中，賽手就會在不知不覺中產生不知難的感覺，獲得成功的信念和習慣。

某中學的一位數學教師每天給他的一個學生出三道數學題，作為課外作業，讓他回家後去做。這個學生每天都能認真完成。有一天，這個學生回家後，發現老師今天給他出了四道題，而且最後一道似乎有些難度。他想，以前每天的三道題，都順利地完成了，從未出現過任何差錯，老師早該給我增加點分量了。於是，他滿懷自信地投入到解題的思考中，天亮時分，他終於把最後一道難題也解答出來了。但他還是感到有些內疚，認為辜負了老師的多日栽培，一道題竟然做了好幾個小時。誰知，當他把這四道已解的題一並交給老師時，老師看完後驚呆了。原來最後那道題竟是一道在數學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上，也只是出於好奇。結果，不經意把它與另外三道題混在一起了。這位高三的學生卻在不明實情的前提下，把它攻克了。

這位學生能解答出數學界無人解出的難題，似乎有些荒誕，但仔細想想，卻在情理之中。因為這個學生過去每天都能很好地完成老師布置的作業，從而養成了良好的成功意識和成功習慣，同時又因為不知道這是一道百年未解的難題，所以遇上時，就「不知難」而「更好進」了。

哈佛大學校長艾略德，以「成功的習慣」為題，作過一次演講，他說：「很多小學生在學校功課不好，成績失敗，是由於沒有給他們足夠數量可能成功的功課，以至於他們沒有機會去養成'成功的習慣』。」他鼓勵老師們在教低年級時，為學生安排一些容易成功的事。艾略德博士說：「小小的成功，可以使學生獲得成功的感覺，引起成功的興趣，這在他們日後的工作中，會有無價的幫助。」我們不少人都有過這樣的體會或感受，那就是從小培養一種習慣比將來改變一種習慣更容易得多。小時候聽過的故事「狼來了、孔融讓梨……」過了好多年，還深深地記在心裡，由此形成了自己的良好習慣。這就像刻在小樹上的字，隨著時間的推移，會越變越大。

哲人說：「種下行動便會收獲習慣，種下習慣便會收獲性格，種下性格便會收獲命運。」習慣的力量往往是強大而無形的，一個好的習慣一旦定型，它所產生的影響是很難想像的。好習慣的報酬是成功，成功的人生和成功的事業就是好習慣延續的必然結果；而失敗的人生和失敗的事業，則是壞習慣導致的惡果。巴爾扎克說得好：「要斷送一個人，只消叫他染上一種嗜好。」仔細琢磨，這話實在深刻。只要你是一個神智清醒的人，就應該經常問問自己：「我的習慣使我得到了什麼？既然這種壞習慣對我不利，為什麼還要繼續下去？」如果你有改變自己的想法和決心時，就馬上行動起來，既不要找借口，也不要等待別人來動員督促你，因為我們每個人都固守著一扇只能從內開啟的改變之門，這個門只能由我們自己去打開。

3. 養成學習好習慣演講稿

是什麼伴我們形影相隨？是習慣。是什麼在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈？是習慣，是好習慣！它無聲地引導我們的行動，默默影響著我們的一生。
大家對「魯迅」這個名字不陌生吧，他是中國的文壇巨匠，他的很多作品還被選入語文課本中呢。。知道嗎？魯迅從少年時代就養成了愛護圖書的好習慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發現書臟了，就小心地把它擦乾凈；他還學會了訂書、補書的本領，備有一套工具，如發現書有破損，便及時細心整理，修補，使之面貌一新。因為「愛書」這個好習慣，幫助他在文學上取得這么大的成就。正如培根所說：習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。
我這里還有一個故事：1920年，一位11歲的美國男孩踢足球，不小心碰碎了鄰居家玻璃。鄰居要他賠12.5美元，這在當時是一筆不小的數目，他向父親求助。父親說：我先借給你，但是一年後你要還我。從此，他開始了邊上學邊打工的艱苦生活。沒到一年，就掙足了這筆錢，還給父親。這男孩就是後來成為美國總統的里根。我們發現，是誠實守信的好習慣成就了里根總統的人生。好習慣是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩筆。
想想我自己，五歲起就開始了漫長的學鋼琴生涯。磕磕絆絆,跌跌撞撞,期間不知經歷多少的酸甜苦辣，曾經有幾次差點放棄。因為堅持,練琴成了我日常生活中的一種習慣,成了我生命中的一部分,鋼琴成了我親密的夥伴；因為堅持,幾年的努力沒有白費,我現在已經達到鋼琴九級的水平。明年暑假我預備通過十級考試。未來的生活我將一樣執著地堅持,與音樂為伴!與好習慣同行!

媽媽告誡我：「注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它會決定你的命運。」
老師告訴我：播種一個行動，你會收獲一個習慣：播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。
同學們，我們人生的旅途還很漫長,讓我們從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種「好習慣」的種子，讓「好習慣」的果實為我們的明天帶來芳香！讓「好習慣」伴我們快樂成長！讓好習慣永遠成為我們的心靈之燈！
謝謝大家!!
陳妞妞、給分哈。

4. 關於好習慣的演講稿

擇善從之，不善改之
習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做，就像我，用不著別人催促，每天自覺地必須看一眼中外發生了什麼新聞。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個良好的習慣完美自己？
先清點一下自己一天的習慣：每天早上對著鏡子說幾句英語，可以清醒頭腦，以保持一天的清爽。坐公車的時候打瞌睡，保存體力。到校後，把一天的計劃寫好，找時間逐項完成。上課呢，就積極思考，筆頭跟得要緊。一連很多節課，所以中午午休時必須的，雷打不動。掐指算來，自己一天很少有時間看書。體育課也總是暈著就過去了。寫作業的速度很慢，所以很晚才能入睡。零零散散，習慣有好有差。差的習慣總是拖累自己。
修補方案：想過上上不挑燈夜讀的日子，抓緊寫字的速度相當重要，手腦並用，思維也要轉的夠快。寫作業時不能被任何事物打擾，只認真是不夠的，最重要的是「專注」。看書的時間多留在家裡，學會利用一切可用的資料，了解世界是一名高中生每日必不可少的，根據世界每天發生的變化，對自己做相應的調整，決不能一心只讀聖賢書，用世界的眼光看世界，是21世紀一定要形成的素質。
至於如何調整放鬆自己，各有各的妙方。文武之道，一張一弛。
請相信習慣形成性格，當你覺得自己的性格不夠好時，檢查一下是不是自己的習慣出了問題。隨時檢查自己，就像我們定期為電腦殺毒一樣，防微杜漸，也是一個好的習慣。
擇善從之，不善改之。

5. 讓讀書成為習慣演講稿600字

讓讀書成為一種習慣

親愛的老師、同學們：
大家早上好！非常高興今天有這樣一個機會和大家談談讀書的話題。今天我講話的題目是「讓讀書成為一種習慣」。
有的同學可能會說：「我從早到晚不都是在讀書嗎？」如果我說：「你現在所讀的書，如果不考試，你還會讀嗎？」你會怎麼回答我呢？如果答案是否定的，那麼說明你還沒有養成讀書的習慣。有的老師可能會說：「我已經讀了太多的書，我的知識儲備已經足夠把我的工作做好了。」如果我說：「面對日新月異的時代，面對不斷變化的一屆又一屆新的學生，你有沒有過捉襟見肘的困窘？」如果答案是肯定的，那麼說明你還沒有從讀書的習慣中得到生存甚至生活的樂趣。我們身處一個機會密集、利益洶涌、享樂場所環伺的時代，在這個網際網路、電視機、游戲卡、麻將桌等等充斥的世界中，文明似乎日益尊貴、強盛、優雅、豐饒，金光燦爛，但對於我們很多人來說，如果這些書同文憑和實力無關，讀書其實是越來越難。所以我今天要說：讓讀書成為一種習慣。所謂習慣形成性格，性格決定命運。讀書的習慣是人的心靈成長的路徑。清人山陰金曾說：「天地間第一人品，還是讀書。」書籍具有不朽的本質，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經受歲月的磨蝕。宇宙與雕像在風雨中頹毀倒塌了，而經典書籍則與世長存。一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。書把我們引導向那有著瑰麗風景的思想遠方，讓我們的靈魂在深呼吸中獲得心靈的豐富和精神的振奮，讓精神的高處的白雲擦拭我們瑣碎而陳舊的生活，擦拭我們缺少光澤的內心，使我們的目光和靈魂日漸清澈、寬廣，讓我們活出人生的大境界。俗話說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。大家是否有過「一日不讀書，胸臆無佳想，一月不讀書，耳目失清爽」的感受呢？讀書的習慣是我們生命的必需。其實閱讀所有好書就好比與歷代最出色的人交談。楊絳先生就說過：讀書好比一種「隱身」的串門，他要參見自己欽佩的老師或是有名的學者，不必打招呼就可求見，也不必怕打擾了主人，「翻開書面就闖進了大門」。讀書，讓我們便捷地與高尚的靈魂對話，它開闊我們的視界，幫助我們了解世界、了解自己。讀書，是心智的提升，是靈魂的凈化。人間至樂是讀書！腹有詩書氣自華。讀書讓我們在古今中外的智者的引領啟迪下擁有生命之河的航標，讓我們擁有直面困難的勇氣，擁有面對得失的豁達，最重要的是，它可以幫助我們時時觀照自己的生命，讓我們不辜負我們這不可復制的生命，讓我們每一天的生命都活出質量，活得有滋有味，活得絢爛光彩。4月23日是西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞的辭世紀念日。1995年，聯合國教科文組織將這一天宣布為「世界讀書日」。書是人類文明主要承載者，是積累了人類無窮智慧和想像力的傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。閱讀，不僅能擴展我們現在的空間，還能給我們指明未來的方向。我們學校將每年的4月定為我校的讀書月，意在召喚我們每一個一中人都拿起書，讓書成為我們生活的必需品，讓讀書成為一中人日常生活不可或缺的一部分。蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養》一文中提到：「教師要把讀書當做第一精神需要，當做飢餓者的食物。」陶行知先生說：「要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。」時代對教師的要求已經不是要有對一碗水的一桶水，而是要有源頭活水。那就讓我們每一個人把讀書當成一種習慣，去體驗這非親歷而不能知的讀書的美妙，師生共同成長，共同來演繹書香校園「天光雲影共徘徊」的美麗風景。古城四月芳菲天，校園書香氤氳意。老師們，同學們，讓我們拿起書來，在讀書的習慣中成就我們無限可能的人生！
謝謝大家！

6. 好習慣成就好人生，發言稿

我對習慣有著很深刻的感受.不管是我身上一切好的,優秀的東西,還是我身上一些不好、失敗的東西,基本上都來自習慣,我一直認為,一個人的品格、能力多半來自習慣,是習慣使身體自動地做,是習慣在打造人的第二天性.沒有習慣,就不能走向成功之巔.壞習慣不是最好的僕人,而是最壞的主人.俗話說的好：一個好習慣可以成就一個人,一個壞習慣可以毀滅一個人.以前的我不知道這句什麼意思.可是後來,我明白了也理解了它的含義,並且養成了一個「先天性」的好習慣——放學後先寫作業.
我從小就愛玩,可玩多了對學習也不太好.那是深秋的一天,我寄居住在姑姑家.每當一放學,我回到家,就「沖」向廚房,大聲喊到：「我餓了,有吃的嗎?」姑姑回答：「沒有,一會就該吃飯了.」「沒有就沒有!」我邊說邊走出家門,和同學去玩,把作業的事早拋到九霄雲外了.當我回來時已經六點多了,在姑姑的催促下,我才做起了作業,但做作業時可忙了,東瞧瞧,西看看,邊做還邊哼歌,小夥伴又來找我玩,我把作業一推,一溜煙兒就沒人影了.玩夠了,我回到家,才重新打開作業本做作業,不止浪費了多少個一分鍾.做玩作業,我吃飯了,吃完飯.我們又看電視.「十點了,貝貝趕快洗漱睡覺.」姑姑對我說.我一扭頭,看見了我那沉甸甸的大書包.立刻想起一件「人命關天」的事：壞了!沒寫數學作業!眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業,老師慈祥的面孔立刻「陰天」的事.我小聲地說：「姑姑,我……我還沒……沒寫作業呢,先讓我寫會吧?」結果,我一直寫到十一點……倒!
從那天起,我便堅持放學回家立刻寫作業.經過三個星期的努力,我終於改了過來.可沒過幾天,我又打了「退堂鼓」,因為沒寫日記,被老師告上「法庭」.害得我中午都沒回家,在辦公室一直寫到十二點半.我再次下決心,一定要徹底改邪歸正.可沒想到,剛過一個月,我的老毛病再次重犯,邊寫邊玩.姑姑看見後,嚇唬我：「以後再也不讓寫作業了,也不讓上學了,讓我天天玩,玩個痛快.」我害怕了,不上學還行?姑姑的這招還挺靈,我的老毛病徹底消失了.每天放學,回家就寫作業,小夥伴來找我玩,我對他說,我必須做完作業才能玩兒!晚上還要看課外書,不讓一分鍾溜走.好習慣越多,則生活越容易,抵抗引誘的力量也越強.
好習慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾.起初我們造成習慣,後來是習慣造成我們.人類一生的工作,精巧還是粗劣,都由他每個習慣所養成.習慣是人類生活最有力的向導.中國有句諺語：習慣成自然.同時,希臘哲學家亞里士多德曾經說過：「習慣是一種優秀.」我想：我的習慣也是一種優秀吧!」

7. 養成良好習慣演講稿

在人的一生中，會養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習慣，那就是讀書，俗話說：「好讀書，讀好書。」下面就是我的讀書歷程。
幼兒時，我讀的是小人書。我迷上了書。由於不識字，所以經常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒完沒了的。那時，也不知我的記憶怎麼那麼好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說書、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心裡別提多得意、自豪了。
再大一點，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進了小學校門，開始接觸更多的知識。我在學習以外的時間里看了中國的四大名著，其中我最感興趣的是《西遊記》和《紅樓夢》這兩本書。每每讀到令人激動人心的場面，我都會激動不已；讀到令人悲痛欲絕的場面，我總是淚流滿面；讀到驅逐惡魔的場面，我都不禁為正義擔心。童年時代，就在這書海中的一葉小舟上度過了。雖然童年的影子再也找不回來了，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的。
帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進了中學。初中要學的知識越來越多，我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。但剛剛進入初中的我還是在學習上遇到了前所未有的困難，數學有理數混合運算中正、負號的變化，語文、英語閱讀量的突然增多，讓我一時難以招架。一次次單元考試成績的不理想，使我感到了壓力，感到了中學和小學的巨大差異。我有些迷茫，心裡充滿了焦慮。老師鼓勵我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書，不浪費一分一秒。這時，一次偶然的發現，就像一場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理。那天，我在圖書館借書時，無意中發現了《哈佛家訓》這本書，我拿起來隨手一翻，正好翻到「你遭到過1049次拒絕嗎？」這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點兒困難又算得了什麼呢？從圖書館出來，我的心一下子豁朗了，我對讀書的渴望又回來了。中學生活剛剛開始，我有信心，也能以優異的成績完成自己的學業，決不輕言放棄。
書，不僅能揭示社會的醜陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進向前的力量。朋友，如果你還沒有養成讀書這個好習慣，就快快行動起來吧！

8. 關於習慣的演講稿三到五分鍾

早晨，你能堅持向著太陽走嗎？晚上，你能堅持睡覺前望一眼窗外的星星么？堅持了，這便是習慣。一個行為堅持了，便是習慣；一種想法，堅持了便是信念，信念加上習慣等於成功。一顆新星的升起靠習慣，一顆明星的隕落，也源於習慣，是做新星還是做明星，這無需回答，讓我們一起擁抱好習慣吧。今天，我演講的題目是《我有凌雲志，習慣伴我行》。
大家知道，習慣形成性格，性格決定命運。好習慣是春雨，滋養人的一生，它是風帆，助人揚帆起航；它是牧笛，春江花月夜，助你入眠；它也是風霜，卻能給你送來「梅花香自苦寒來」的芳香；他是雷霆，消沉時警醒你，送你一曲「一江春水向東流」的妙曲。你想馳騁，它是駿馬；你想遠行，它是長風；你想灑脫，他送你「一蓑煙雨任平生」的盲杖。
凱恩說：「有什麼樣的習慣，就有什麼樣的態度，有什麼樣的行為，便有什麼樣的結果。」我要說，有什麼樣的習慣，就有什麼樣的高度，有什麼樣的行為，就有什麼樣的作為。春蕾離不開春風，夏荷離不開流水，猛虎離不開山崗，雄鷹離不開蒼穹，俊傑離不開習慣。
魯迅先生，愛惜時間，是他的習慣。他一生翻譯並撰寫了四千多萬字的著作，這是遺產，這是習慣凝成的財富。他習慣了黑夜，幫大眾尋找光明；他習慣了冷漠，他不停地探索著人間溫情的暗室。他的身後樹起的是用習慣鑄成的豐碑。
曾國藩是清代名臣，他把「恆心」當做習慣。習慣使他博聞強識，習慣讓他學富五車，習慣成就了他「文人武侯」的封號。它是一顆星，映的今晚也群星璀璨。
他們成功了，是良好的習慣奠定了基礎。沒有良好習慣的人生是蒼白的，是懦弱的，是難以乘風破浪，名揚四海的。請記住，擁有凌雲志，習慣常相隨。追求天邊的彩虹，那就把挑戰風雨當做習慣；想擁有「三潭印月」的境界，那就先養成踏浪的習慣；人間妙音天天有，堅守習慣幾時聞。
有成功，就有失敗。我不想說「成則王侯敗則寇」是否是真理，好習慣助你平步青雲，壞習慣將你墜入深淵。
范跑跑跑了，他習慣了臨陣脫逃；賴昌星入獄了，他把走私當成了習慣；美國人又賣武器給台灣了，他們把霸道當做了習慣。氣候在惡化，難道不是人類的壞習慣釀成的風雲在作祟嗎？我們決不可「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。」莫道桑榆晚，餘霞尚滿天。
壞習慣是鬼魅，一旦上身，他便纏繞著你，吞噬著你的靈魂，咀嚼著你的形體，它能使人的靈魂扭曲，它能使人前程變成末路，他能把成功塗改成零。成功和失敗只一步之遙，習慣是無形的花牆，充滿著誘惑。朋友，莫回頭，踏上好習慣之路吧。
一位禪師帶領弟子們來到一片草地上。禪師問弟子，怎樣除去地上的草？弟子們想了好多辦法-------拔，鏟，挖。但是，禪師說，這都不是好辦法。因為小草是「野火燒不盡春風吹又生」。弟子們無語。
第二年，草地上長出了成片的糧食，再也看不出原來的雜草。弟子們這才明白，最好的辦法是在草地上種上糧食。
這便是禪師的智慧，好習慣多了，壞習慣便少了。
隨意丟棄紙片是壞習慣，彎下腰去便是好習慣：隨意踐踏草地是壞習慣，輕松瀟灑繞一周便是好習慣：行為散漫是壞習慣，快步走向座位，零抬頭便是好習慣。
好習慣是人的品位，是人的名片，是人的高度，是人的前程。想做老師，關愛他人是習慣；想做航天英雄，細心膽識是習慣；想做詩人，勤奮是習慣；立下凌雲志，拼搏是習慣。
想飛翔，那就駕起習慣的長風；想跨海，那就揚起習慣的風帆；想登月，那就腳踏實地；想收獲，你就先播下好習慣的種子，定能贏得「面朝大海，春暖花開。」
立下凌雲志，習慣伴我行。
我的演講完了，謝謝各位。

9. 養成良好的行為習慣演講稿

我們始終認為：小學教育即良好習慣養成教育+初步的智力培養。這既是小學生德、智、體、美、勞得以全面發展的具體體現，也是對小學生進行「兩全」教育的具體措施和手段。近年來，本校針對所在山區學生「性子野、習慣差」一實際情況，在「重視良好習慣養成教育」上做了一些較為實在的具體工作，在「促進學生素質全面發展」上...確實起到了一定的效果。具體一些做法是—— 一、課內重視學習習慣的培養教育。小至上課的一個坐勢，大至學習某類固定課型的學習方法，我們都要求貫穿於每一堂課的教學之中。上課時，如果有學生開小差，任課老師會有意識地、採取適當方法予以引導；有同學做小動作，老師會邊講課邊下意識地走到該同學身邊，直至專心聽講。學生聽課過程當中，我們最注重培養的是學生專心聽課的習慣。專心與否，我們用舉手率來衡量。一堂課下來，根據學生舉手次數多少來判斷其上課聽講專心的程度。有了指標，學生自然就有了積極性。有了積極性，上課專心聽講的習慣就不難培養了。 其次，重視培養學生作業清楚認真的習慣。對錯題和不清楚的作業要求重做這當然是首當其沖的措施，也是對每位學生的普遍要求。對一些腦子靈，因好動，做作業只圖速度，不求質量，常常出現這樣或那樣「低級」錯誤的同學，老師各顯神通，針對不同對象採取不同措施，以求得最佳效益。比如：我們學校四年級班主任江老師針對一位屢教不改的「粗心大王」，私下為他制定了一個稱「馬大哈」的計劃，意思是一次作業粗心了，給自己記一個「馬大哈」，看看一天能得多少個「馬大哈」。哪天他細心檢查得了100分，就在班上予以表揚。這樣，約莫過了一個月，這位同學養成了作業做完後細心檢查的習慣，「馬大哈」的個數逐漸少了甚至沒有，100分的次數愈來愈多，成績一下躍居前茅。對於一些聰明且小節也比較注意的優生，我們非常重視其自學能力、善於動腦筋、善於提問題習慣的培養，以至達到人盡其力的目的。 二、課外注重行為習慣的養成教育。常言道：「無以規矩，不成方圓。」舉止不文明、不規范即屬於沒有規矩。如何讓學生的行為文明規范？主渠道在課外；主方法多示範、多指導。另外多開展一些活動。舉例來說吧，自從我們學校開始實施《重視良好習慣養成教育，促進學生素質全面提高》計劃以來，我們提倡課間或其他課外時間，老師少坐辦公室，多指導和參與學生一起活動。在活動過程當中，一旦發現學生有不規范或不文明的行為，老師先是予以指出，接著示範，而後幫助其學生改正。諸如學生亂扔瓜皮、果殼、紙屑，我們每位老師都不厭其煩不知指導、示範了多少人次。正因為如此，才換得如今學生基本養成不隨地亂扔臟物的習慣，偶爾有同學扔了，學生之間也學會了互相監督、相互幫助。一個個舉止是這樣，一句句不文明的話，我們也不放過。只要機會一有，我們就予以指正。 良好的習慣不是靠一天兩天，說養成就能養成的東西。對於課外注重行為習慣養成教育，我們既有階段性，又有側重面。即在某個階段主要解決什麼不良行為或形成什麼良好習慣，我們都有一個側重。這個側重每位老師心中都要有數，以便統一步子，取得最佳效益。階段性的潛伏期，我們視養成其習慣難易程度而定。容易糾正的不良行為，或能很快養成良好習慣的行為，如：熟人見面互相問好，潛伏期短些；對於一些較難改正，頑固性的壞行為，或短時間較難形成良好習慣的行為，如：一些本性的行為，潛伏期一般要長一些。其目的是一個——實現學生良好行為的養成。 另外，我們非常注重榜樣的示範。每隔一個潛伏期，我們都要進行一次評比小結，每次小結，我們都要評出 一、二個典範。這個總結評比除了鼓勵的成分之外，更重要的目的是樹立榜樣，示範帶動更多同學形成良好的行為習慣。 三、爭取家長配合學校，共同做好其良好習慣養成的監督、督促工作。小學生自覺性、持續性較差。小學生良好行為的養成，爭取家長配合學校，共同做好監督、督促工作，顯得尤為的重要。由於所在學校學生居住分散，離學校遠，我們採用互相通信的方式加強聯系。每學期期初，學校都向學生家長發一封公開信，普遍能受到學生家長地關注，從而取得較好效果。 養成良好習慣 提高綜合素質 習慣決定性格，性格決定命運。這是大多數人都有所了解的育人原則。著名的教育家葉聖陶先生在他的論著中有百餘處涉及到「習慣」的表述，他甚至認為教育的全部目的就是要養成學生的良好習慣，他說：「教育是什麼？往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好習慣。德育方面，要養成待人接物和對待工作的良好習慣；智育方面，要養成尋求知識和熟習技能的良好習慣；體育方面，要養成保護健康和促進健康的良好習慣。咱們社會主義社會的教育，就是要使學生養成社會主義社會里生活的一切良好習慣。」 葉聖陶先生多次提醒青少年學生，有兩種習慣是萬萬不能養成的。「一種是不養成什麼習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣。」妨害他人的習慣，不言自明。「不養成什麼習慣的習慣」，指的是對自己的學習、工作和生活等方面。「今天東，明天西，今天這樣，明天那樣，那就什麼習慣也養不成。而這今天東，明天西，今天這樣，明天那樣，倒反成為一種習慣，牢牢地在身上生根了。」這種「不養成什麼習慣的習慣，是與其他種種好習慣相沖突的；養成了這種壞習慣，其他種種好習慣就很少有養成的希望了。」 現實生活中存在著「九大陋習」，這些陋習是：隨地吐痰擤鼻涕，隨地便溺，亂扔垃圾倒污水，咳嗽噴嚏不掩飾，公共場所吐煙霧，手沾唾液點錢物，喝酒勸酒不節制，濫食野生動物，飯前便後懶洗手。有些同學在日常學習中也有一些不良習慣。如：課前不預習，課後不復習；上課不做筆記，不專心聽講；上數學課做語文練習，上語文課做數學練習；做題目審題或計算粗心大意；填塗答題卡移位；寫作文隨處貼「膏葯」；試卷發回後只看分數，不分析錯誤的原因等等。 陋習或不良習慣，不僅是醜陋不文明的習慣，更重要的，會給自己和他人造成危害。因為粗心的壞習慣，使「哥倫比亞號」少一枚螺絲而導致機毀人亡；因為粗心的壞習慣，把烏魯木齊寫成了「鳥魯木齊」，使烏魯木齊市糧食局掛面廠損失18萬元；因為隨地吐痰的壞習慣，使投資的外商見而生畏，中止了上百萬元的合同；因為濫食野生動物，使非典給人類帶來災難；因為沒有養成良好的學習習慣，使有些同學的學習成績總是無法提高，甚至高考復習功攻垂成，最後名落孫山。 青少年學生的種種好習慣究竟是如何形成的呢？馬克思主義唯物論告訴我們，人的正確思想只有從長期的實踐中來。一切好的行為習慣的形成也是這樣。葉聖陶先生明確指出「習慣是從實踐里養成的」。大量實踐證明，好習慣的養成和壞習慣的改正，年齡越小越容易，時間越早越有效。好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。 同學們，二十一世紀靠你們去建設，中國的明天屬於你們。希望同學們從現在做起，從小事做起，養成良好的學習生活習慣，努力把自己培養成為高素質的人才。 謝謝大家！ 行為習慣培養 演講稿 各位家長朋友們： 大家好！感謝各位能在百忙之中來到學校和我們一起交流學習。 家長作為孩子的第一任老師，在坐的各位，您對孩子的教育是非常重要的，可是家長拿什麼去教育自己的孩子呢？您需要學習科學的教育方法和新的教育理念。所以今天，我很希望能利用這個平台，和您交流教育孩子的方法，共創孩子的美好明天。今天我和靳老師將和您交流有關「養成教育」的話題。 首先我要和大家分享兩句話： 養成教育是管一輩子的教育。