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檢舉 | 2010-4-4 15:32 提問者： 寳唄霏 | 瀏覽次數：12480次
如何寫好演講稿我來幫他解答
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檢舉 | 2010-4-7 19:13 轉載的，不知道對你用處大不大，呵呵！
(一)確定講題，選擇材料
1．根據演講活動的性質與目的來確立講題
所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義 或學術意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。
演講者總是根據演講的性質、目的來確定選題的。若被邀請作學術演講，就應該介紹自己最 新的研究成果或自己掌握的最新的學術信息，這樣的話題才最具學術性。如果是在思想教育 性的演講活動上作演講，就應該針對現實中最新鮮的現象和聽眾最關心的問題發表見解。就 連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和願望來選題。
2．根據演講主題與聽眾情況來選擇材料
材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環節。
首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。材料是主題形成 的基礎，又是表現主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表 現主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用，否則 就舍棄，要做到材料與觀點的統一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使 主題表現得更深刻、更有力。
其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心 理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容 易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓 理於事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事；對工人、農民的演講，要生動 風趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。而對知識分子的 演講，使用材料則必須講究文化層次。
(二)精心安排好開頭、主體和結尾
不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主 體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的「鎮場」，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
T開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國 國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：「我投票反對這項提案，理由如下：」。
T敘述事實，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7 月3日斯大林《廣播演說》的開頭：「希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍 事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍 部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。……我 們的祖國面臨著嚴重的危險。」
T提出問題，發人深思
通過提問，引導聽眾思考一個問題，並由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲 嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：「一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢？我 想在這里同大家談談我的情況。」
T引用警句，引出下文
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我 的思考與奮起》，開頭就很精彩：「一個人如果一輩子都不曾混亂過，那麼他從來就沒有思 考過。」
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論採用什麼形式的開頭，都要做到先聲奪人， 富於吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段 落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情 上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
T並列式。
並列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀 四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
T遞進式。
即從表面、淺層入手，採取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝 筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及裡的深入闡述和證明。
T並列遞進結合式。
這種結構，或是在並列中包含遞進，或是在遞進中包含並列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演 講稿常採用這種方式。
3．結尾要乾脆利落，簡潔有力
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式 很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，乾脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
【 范 文 一 】
葛底斯堡演講
林肯
87年以前，我們的先輩們在這個大陸上創立了一個新國家，它孕育於自由之中，奉行一切人 生來平等的原則。
現在我們正從事一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者說以考驗任何一個孕育於自由和奉 行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。
我們在這個戰爭中的一個偉大戰場上集會。烈士們為使這個國家能夠生存下去而獻出了自己 的生命，我們在此集會是為了把這個戰場的一部分奉獻給他們作為最後的安息之所。我們這 樣做是完全應該而且非常恰當的。
但是，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不能夠奉獻，我們不能夠聖化，我們不能夠神 化。曾在這里戰斗過的勇士們，活著的和去世的，已經把這塊土地神聖化了，這遠不是我們 微薄的力量所能增減的。
全世界將很少注意到、也不會長期記起我們今天在這里所說的話，但全世界永遠不會忘記勇 士們在這里做過的事。
毋寧說，倒是我們這些還活著的人，應該在這里把自己奉獻於勇士們已經如此崇高地向前推 進但尚未完成的事業。倒是我們應該在這里把自己奉獻於仍然留在我們面前的偉大任務，以 便使我們在這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，來完成那種他們已經完全徹底為之獻 身的事業；以便使我們在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲；以便國家在上帝福 佑下得到自由的新生。並且使這個民有、民治、民享的政府永世長存。
【 范 文 二 】
在美國度聖誕節的即興演講
丘吉爾
(一九四四年十二月二十四日)
各位為自由而奮斗的勞動者和將士：
我的朋友，偉大而卓越的羅斯福總統，剛才已經發表過聖誕前夕的演說，已經向全美國的家 庭致友愛的獻詞。我現在能追隨驥尾講幾句話，內心感到無限的榮幸。
我今天雖然遠離家庭和祖國，在這里過節，但我一點也沒有異鄉的感覺。我不知道，這是由 於本人母親的血統和你們相同，抑或是由於本人多年來在此地所得的友誼，抑或是由於這兩 個文字相同、信仰相同、理想相同的國家，在共同奮斗中所產生出來的同志感情，抑或是由 於上述三種關系的綜合。總之，我在美國的政治中心地——華盛頓過節，完全不感到自己是 一個異鄉之客。我和各位之間，本來就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺得很應該 和各位共坐爐邊，同享這聖誕之樂。
但今年的聖誕前夕，卻是一個奇異的聖誕前夕。因為整個世界都捲入了一種生死搏鬥之中， 使用著科學所能設計的恐怖武器來互相屠殺。假若我們不是深信自己對別國領土和財富沒有 貪圖的惡意，沒有攫取物資的野心，沒有卑鄙的念頭，那麼我們今年的聖誕節，一定很難過 。
戰爭的狂潮雖然在各地奔騰，使我們心驚肉跳，但在今天，每一個家庭都在寧靜的、肅穆的 氣氛里過節。今天晚上，我們可以暫且把恐懼和憂慮拋開、忘記，而為那些可憐的孩子們布 置一個快樂的晚會。全世界說英語的家庭，今晚都應該變成光明的和平的小天地，使孩子們 盡量享受這個良宵，使他們因為得到父母的恩物而高興，同時使我們自己也能享受這種無牽 無掛的樂趣，然後我們擔起明年艱苦的任務，以各種的代價，使我們孩子所應繼承的產業， 不致被人剝奪；使他們在文明世界中所應有的自由生活，不致被人破壞。因此，在上帝庇佑 之下，我謹祝各位聖誕快樂。

?

| 2006-11-11 17:41:25 Sat | 閱讀（800）次

(一)確定講題，選擇材料
1．根據演講活動的性質與目的來確立講題
所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義 或學術意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。
演講者總是根據演講的性質、目的來確定選題的。若被邀請作學術演講，就應該介紹自己最 新的研究成果或自己掌握的最新的學術信息，這樣的話題才最具學術性。如果是在思想教育 性的演講活動上作演講，就應該針對現實中最新鮮的現象和聽眾最關心的問題發表見解。就 連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和願望來選題。
2．根據演講主題與聽眾情況來選擇材料
材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環節。
首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。材料是主題形成 的基礎，又是表現主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表 現主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用，否則 就舍棄，要做到材料與觀點的統一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使 主題表現得更深刻、更有力。
其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心 理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容 易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓 理於事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事；對工人、農民的演講，要生動 風趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。而對知識分子的 演講，使用材料則必須講究文化層次。
(二)精心安排好開頭、主體和結尾
不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主 體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的「鎮場」，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
T開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國 國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：「我投票反對這項提案，理由如下：」。
T敘述事實，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7 月3日斯大林《廣播演說》的開頭：「希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍 事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍 部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。……我 們的祖國面臨著嚴重的危險。」
T提出問題，發人深思
通過提問，引導聽眾思考一個問題，並由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲 嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：「一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢？我 想在這里同大家談談我的情況。」
T引用警句，引出下文
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我 的思考與奮起》，開頭就很精彩：「一個人如果一輩子都不曾混亂過，那麼他從來就沒有思 考過。」
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論採用什麼形式的開頭，都要做到先聲奪人， 富於吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段 落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情 上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
T並列式。
並列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀 四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
T遞進式。
即從表面、淺層入手，採取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝 筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及裡的深入闡述和證明。
T並列遞進結合式。
這種結構，或是在並列中包含遞進，或是在遞進中包含並列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演 講稿常採用這種方式。
3．結尾要乾脆利落，簡潔有力
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式 很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，乾脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
【 范 文 一 】
葛底斯堡演講
林肯
87年以前，我們的先輩們在這個大陸上創立了一個新國家，它孕育於自由之中，奉行一切人 生來平等的原則。
現在我們正從事一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者說以考驗任何一個孕育於自由和奉 行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。
我們在這個戰爭中的一個偉大戰場上集會。烈士們為使這個國家能夠生存下去而獻出了自己 的生命，我們在此集會是為了把這個戰場的一部分奉獻給他們作為最後的安息之所。我們這 樣做是完全應該而且非常恰當的。
但是，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不能夠奉獻，我們不能夠聖化，我們不能夠神 化。曾在這里戰斗過的勇士們，活著的和去世的，已經把這塊土地神聖化了，這遠不是我們 微薄的力量所能增減的。
全世界將很少注意到、也不會長期記起我們今天在這里所說的話，但全世界永遠不會忘記勇 士們在這里做過的事。
毋寧說，倒是我們這些還活著的人，應該在這里把自己奉獻於勇士們已經如此崇高地向前推 進但尚未完成的事業。倒是我們應該在這里把自己奉獻於仍然留在我們面前的偉大任務，以 便使我們在這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，來完成那種他們已經完全徹底為之獻 身的事業；以便使我們在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲；以便國家在上帝福 佑下得到自由的新生。並且使這個民有、民治、民享的政府永世長存。
【 范 文 二 】
在美國度聖誕節的即興演講
丘吉爾
(一九四四年十二月二十四日)
各位為自由而奮斗的勞動者和將士：
我的朋友，偉大而卓越的羅斯福總統，剛才已經發表過聖誕前夕的演說，已經向全美國的家 庭致友愛的獻詞。我現在能追隨驥尾講幾句話，內心感到無限的榮幸。
我今天雖然遠離家庭和祖國，在這里過節，但我一點也沒有異鄉的感覺。我不知道，這是由 於本人母親的血統和你們相同，抑或是由於本人多年來在此地所得的友誼，抑或是由於這兩 個文字相同、信仰相同、理想相同的國家，在共同奮斗中所產生出來的同志感情，抑或是由 於上述三種關系的綜合。總之，我在美國的政治中心地——華盛頓過節，完全不感到自己是 一個異鄉之客。我和各位之間，本來就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺得很應該 和各位共坐爐邊，同享這聖誕之樂。
但今年的聖誕前夕，卻是一個奇異的聖誕前夕。因為整個世界都捲入了一種生死搏鬥之中， 使用著科學所能設計的恐怖武器來互相屠殺。假若我們不是深信自己對別國領土和財富沒有 貪圖的惡意，沒有攫取物資的野心，沒有卑鄙的念頭，那麼我們今年的聖誕節，一定很難過 。
戰爭的狂潮雖然在各地奔騰，使我們心驚肉跳，但在今天，每一個家庭都在寧靜的、肅穆的 氣氛里過節。今天晚上，我們可以暫且把恐懼和憂慮拋開、忘記，而為那些可憐的孩子們布 置一個快樂的晚會。全世界說英語的家庭，今晚都應該變成光明的和平的小天地，使孩子們 盡量享受這個良宵，使他們因為得到父母的恩物而高興，同時使我們自己也能享受這種無牽 無掛的樂趣，然後我們擔起明年艱苦的任務，以各種的代價，使我們孩子所應繼承的產業， 不致被人剝奪；使他們在文明世界中所應有的自由生活，不致被人破壞。因此，在上帝庇佑 之下，我謹祝各位聖誕快樂。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說：「開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋， 打開場面，引入正題。」好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
1、 楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；
2、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；
3、激發。可以提出一些激發聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什麼。 世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
1．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：「我為接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。」運用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什麼，注意力馬上 集中起來。
2．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急於了解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：「我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生於薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。」這個開頭對發生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。
3．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：「公民們，請恕我問一問，今天為什麼 邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什麼相干？《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到並為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么？」 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。
二、主體要環環相扣，層層深入
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。
（一）層次 層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組 合而形成的。由於演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑借視覺 加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限於演講的時間。
那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯 示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸諤?的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復設問，並根據設問來闡述自己的觀 點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用「首先」、「其次」、「然 後」等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（二）節奏 節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。 演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個 主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持 高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長於使用這 種方法。 演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞， 而內容變換過於頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服 務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特徵來確定。
（三）銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由於演講的 節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、 疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富於整體感，有助於 演講主題的深入人心。 演講稿範文結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
三、結尾要簡潔有力，餘音繞梁。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、餘音繞梁的 結尾能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷地思考和回味；而鬆散疲沓、枯燥無味的結尾則 只能使聽眾感到厭倦，並隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國 作家約翰·沃爾夫說：「演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。」這是演 講稿結尾最為有效的方法。在演講處於高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那麼保留在聽眾大腦中的最後印 象就特別深刻。 演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、 鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的 印象

㈡ 演講稿範文600字左右

尊敬的各位評委,親愛的同學們：大家晚上好！~很高興和大家相聚在這個美麗的夜晚，也非常感謝大家給我這次上台的機會，謝謝！我是來自服裝學院藝設7班的路孝陽，今天我演講得題目是《法律在我心中》。當清晨的一縷陽光暖暖的照在心頭，當黃昏的一絲晚霞向我我招手，便又匆匆離去。我的心情有些沉重，小偉的故事讓我震驚，引我深思。小偉——河南省，九歲的學生，他非常想有一本《十萬個為什麼？》，他高高興興的問求媽媽，媽媽用「考上了就買，考不上就別買」，冷冷地回答他。他太想得到那本書了，慾望沖破了理智的防線，他做了一個荒唐的決定，敲詐鄰居七十四歲的王奶奶，他曾多次把紙夾在王奶奶加的門縫里，大家可以想像，一個年過七旬的老人，會是怎樣到位驚恐.焦慮與不安，年時已高的王奶奶，由於過度恐慌，心臟病突發，而與世長辭。但很快九歲的敲詐者，也被警察抓捕歸案。同學們：聽完了故事，你有何感想？也許你會氣憤的說，應該把他送到少年管教所去，也許你會平淡的說，孩子小，玩笑而已，也許你會怨恨的說，是他媽媽不恰當的愛二激他犯錯，也許你會理智的說，是他心中無法律意識，而自釀苦果。是啊！每個人的成長歷程中度難免會犯錯，犯錯並不可怕,可怕的是如何面對和改正，但若執迷不悟，一錯再錯，就會葬送自己的前程甚至生命。親愛的同學們：錯與不錯只是一念之差，守法與犯法只是一步之遙。法是安全的眼睛，懂法就會明辨是非，規范自己的行為，法是智慧的窗口，對人的思想進行點播，行為加以制約。法它既賦予我們權利，也會讓我們肩負責任。法律對違法犯罪行為予以嚴懲，也為善良的人們伸張正義。我們要從小養成法律意識，養成學法、用法，遵紀守法的良好習慣，既要用法律的准繩規范自己的行為，又要懂得拿起法律的武器保護自己和人民群眾的利益。一次打架斗毆，違反社會秩序都是犯法，一次「紅燈停，綠燈行」的行為是守法，這都是法的體現，法，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。在座的同學們：法制的社會是公平而美好的，法制的藍天是湛藍而深遠的，法制的家園是安詳而美好的，讓我們攜起手來，學法，知法，守法，用法，讓我們的心時刻銘記法，秉持心的法劍，描繪美好的明天！法律，要靠我們大家自覺遵守，我們要從小做起，從小事做起。我們小學生的社會經驗不夠豐富，卻自我感覺已經是大人了，喜歡獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學生喜歡拉幫結派，重「感情」，崇尚「路見不平拔刀相助」，有人更是無法無天，一句話說他不對就開打，打得你求饒為止。當他們在家庭、公共場所遇到難題時，過於信任自己的狐朋狗友，而不聽家長的勸阻，遇到事情不冷靜，行動不想後果，喜歡「先動手」，「後動腦子」，事過之後也沒任何反應，知道冷靜下來發現出了大禍才後悔起來。也有些人沉迷於網路、電子游戲之中，因沒錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來。後悔時，一切的一已經遲了。同學們讓法律永遠在我們心中。

㈢ 求一篇五分鍾內的演講稿範文，述說個人經歷的在線等

我 ,一個簡單.安靜.熱愛生活，努力讓自己幸福的女孩。有一點任性，但不放縱。努力學習,認真工作.愛好文學,學過美術專業,只是無緣參入藝術的殿堂--但始終堅守心中的夢,只為實現它而努力前進著。曾享受成功，也經歷過挫折，但我堅持，因為我相信：我並不比別人遜色，成功並非與生俱來的，成事在人。
工作能力及其它專長：
我對待工作認真.有問題虛心求教，為人坦誠，好奇新事物.奉成"當日事當日畢"的原則,熟習電腦,會一些相關的美術知識,在工作上雖無大的成就,但力求上進。
工作經歷及其心得：
曾在音響公司做過員工之後轉調為手檢員．面對自己的第一份工作：歡喜．好奇．兢兢業業，只為讓主管滿意，不辜負他的期望，對得起自己！或許不是最好，但力求最好！！
其後在顏料公司任經理助理，不同的工作及崗位，給予的感受頗多．復雜的人際關系，＂現實＂的人．物，快讓自己窒息．想放棄，可是社會雖大，除校園外幾乎無凈土，現實社會就是如此，我只有隨波逐流，才能有立足之地．我還是我，不過是一個學會不被人傷害的我．一樣的認真生活，堅持，活著就不能放棄．
我沒有技術．沒有經驗．也沒有文憑，但我個人認為專業技術是死性的東西，是陳舊的．而人是靈性的，是不斷變化發展的。專業技能是可以後天學習的，經驗則是在技術高低的前提下積累深化的。學歷有時也並不是一個人的能力高低的代表，成事在人！

後記：
也許我並不出色，但人由人而定，您可以相信我以後會是優秀的，因為您的在乎我會很努力，您可以去相信您的眼睛和心，因為我在相信您．那麼請給予一個適合我的舞台，您將會看到希望在蘊育．．

㈣ 《我》演講稿範文。三分鍾

自我介紹抄
大家好，我叫郭依婷襲，是一位初中一年級的學生。我今年十二歲了，是一位可愛的小女孩。我長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，下面是一雙能說會道的小嘴巴，一雙警惕的耳朵不停地四處張望著。
我在家裡是一位活潑開朗的小女孩，而且還很愛笑，笑起來嘴角時不時有兩個小酒窩。但我在老師面前是一位靦腆乖巧的小女孩，是不是兩面性的人物呢，嘻嘻'
我非常喜歡看書。我家的書櫃里放著許多書，每次當我靜靜的品味這些書時，就會感到無窮的哲理。書是我成長中的夥伴，也是教我知識的老師，每當我閱覽這些書時，就像在大海里遨遊了一番，無比舒暢!我愛書!
我不僅愛看書，還愛勞動。我在學校里爭搶著勞動，在家裡還經常幫媽媽做家務。有一次，我看家裡太亂了，一番冥思苦想後，決定把家裡收拾收拾，先掃地，再拖地，嗯，就這麽決定了，嗯，開工！經過一番精心策劃後就開始幹了……呼呼.終於幹完
這是我自己的介紹，你呢……
嘻嘻，聽完我的介紹後是不是更喜歡我了呢？

㈤ 勵志演講稿範文

有兩篇文章參考一下：
1 做好工作報告提案演講的十二條建議
時間緊,不做展開,朋友們結合自己實踐經驗慢慢體會.總體而言,做好一個專業性的提案演講,需要兩大基礎和注意十大技巧.

兩大基礎:

1,演講者解讀者必須具備一定的專業基礎,包括專業知識,專業技能,如有專業經驗更好,具備專業基礎的人能夠較從容地面對聽眾,獲得最初的必要的專業自信.

2，演講者還應當樹立起自己的專業形象.專業形象之重要,遠遠超過許多人的想像,事實往往是你看起來象什麼人,顧客就不自覺地當你是什麼人.形象太關鍵了.只有專業知識和專業形象配合好,一個專業人士甚至專家定位才能建立起來,兩者缺一不可,只有一方均會造成較大缺陷.

十大技巧主要包括:

1,對內容需要充分理解;演講前需要一次次認真仔細地閱讀消化自己這次所需要演講的內容,理解越深越透,演講起來就有把握越容易,效果越好;

2,把握整體框架;明白這次演講的所有內容是如何結構並且前後相連的,明白每大板塊和整體而言內容的總體結構是如何展開的;

3,理出內容及邏輯的主線;一方面需要在把握總體框架的基礎上,將所有內容用一根線條串起來,另一方面,尤其需要從更深層次,即內容呈現和發展的內在邏輯上來把握內容之間的關系,從而做到整個演講綱舉目張,思路清晰;

4,突出重點,輕重有別;流水帳讓人疲倦,提不起神來,只有突出關鍵的要害的重點,才能使報告產生亮點,給人留下深刻印象;

5,明白每一個部分\每個PPT要表述和傳達的核心內容及其要點;凡是事先不知道自己在每個PPT要講什麼東西的人,在演講時必然盯著文本念或者亂發揮一氣,而事先明白要講什麼的人則胸有成竹,前後呼應,重點突出,觀點鮮明;

6,用自己能夠駕馭的方式組織好自己的語言,達到專業與生動的效果;不要模仿他人演講風格,只可消化他人技巧後為自己所用,用自己熟悉和適用勝任的方式來解讀,才能真正把握住演講的效果;

7,心態要自信,自然,必要時需要帶點甚至很多專業激情,不自然的演講和沒有激情的演講一樣讓人生厭;,缺乏真正的感染力;

8,如果演講過程中出現小錯,應該將其看作正常現象,千萬不可慌張,請保持鎮定,以輕描淡寫的語氣語言予以糾正即可,然後象什麼事也沒有發生一樣繼續;

9,演講時會有壓力感,這是每一個人面對公眾演講時的正常反應,勿被自己的臨場緊張感嚇住,建議有意大聲地說話,專注於演講和跟你的對象認真溝通,幾分鍾後即會慢慢消失;

10,演講前一定要演習幾遍,以形成一個整體記憶,但一旦開始演講,則對自己演講表現應主動降低期望,不要期望自己一鳴驚人,但在具體演講過程中則有意提高對自己的要求,全力以赴,盡力而為.

遵循以上十二條建議,一個成功的演講對於許多人就會一天天變得輕松容易.

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工作心得——沒有任何借口

各位領導、各位同事：

大家好！

很榮幸，有機會站在這里，為大家談談自已的工作心得。今天，我的演講題目是「沒有任何借口」。

我們在工作當中，時常會聽到這樣的一種聲音：

「這個事情好像不太適合我們做，是不是考慮讓某某人（某某部門）去做更合適，他們比較熟悉情況」；

「這個事情需要先解釋一下」；

「造成這個結果主要是因為……」；

「我很忙，資料晚點給你」

「哦，不好意思，忘記了」

相信我們在得到這樣的回復時，心裡大都難以接受，有時候，我們顯得很無奈，有時候，我們顯得很惱火，有時候，我們心急如焚．．．．．不管我們的情緒如何，但最終的結果是耽誤工作。

從上面的舉例分析，不難發現，在我們工作中容易出現借口的時機主要有兩大類：一、是工作出現問題或困難時，或者說需要面對比較困難、棘手的任務時；二、是需要彼此合作、上下協同，但存在一定的信息溝通、資源配置、任務分派等矛盾或沖突時。

其實，上面的每種回答，就是在每一個借口的背後，都隱藏著各種各樣的理由，只是我們平時不好意思說出來，如果說出來那是什麼？兩個字，那就是……「借口」！

「沒有任何借口」是美國西點軍校奉行的重要行為准則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺，似乎是告訴我們對上級要求無條件服從，不能尋找任何理由，可讀完之後，才發現它是在強化一種理念，就是「要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，告誡我們在完成各項工作時，不能僅限於盡心盡力，而應是全力以赴」。

「沒有任何借口」，它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為准則。它體現的是一種完美的執行力，一種負責敬業的精神，一種強大的責任心。

這是我們生活中的真實故事，蔣敏是四川彭州市公安局民警，汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時遇難。在2008年5月12號中午12點時，蔣敏和兩歲大的女兒瑞瑞通了一次電話。「媽媽，我想你!」「瑞瑞乖，你快快長大點兒，媽媽把你帶到彭州讀書書啊。」怎能想到，這是她最後一次聽到女兒的聲音。兩個小時後，也就是我們無法忘卻的時間 2008年5月12號14:28分，8.0級的汶川特大地震發生。蔣敏並沒有向上級請示，要回家去看看，也顧不得北川家中的電話再也打不通、11位親人生死未卜，而是沒有任何借口，全力以赴的和同事們一起迅速集結，立即投入到抗震救災中去。

在我們生活中、工作中，很多人所缺少的，正是這種精神。開會遲到了，會有「好忙，有事情處理」、「聽錯開會時間了」、或者「交通堵塞」的借口；工作沒干好，會有「任務過重」、「好難處理」或者其他種種借口；在生活中有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，如何更好地解決問題，而總是去想方設法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負責任，缺乏責任的態度。長此以往有害而無益，因為有各種各樣的借口可找，就會疏於努力,不再想方設法去爭取成功。當一個人在找到借口之後都會心安理得地認為：這件事與我無關。更為可怕的是，一個人在去做了事而又半途而廢或推卸需要彼此合作的事情時，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責任不在於我；我幸好沒有參與進去，不然我也要擔責任。照這樣的勢頭發展下去，只要能找借口，你就毫不猶豫地去找，而找借口帶來的惟一「好處」，就是讓你不斷地為自己去尋找借口。長此以往，你可能就會形成一種尋找借口的習慣，任由借口牽著你的鼻子走。

善於「找借口」，輕則是態度問題，重則是能力問題。因為往往任何人不會承認自己沒能力，所以就只能找借口。這種習慣具有很大的破壞性，它使人喪失進取心，讓自己鬆懈、退縮甚至放棄。如果你總是以各種理由尋找借口，你就會每次都做得差一點，如果你每次差一點，十次就會差一大截。如果一個企業每位領導人、每個員工都比對手差一點，那麼這個企業早晚要被優勝劣汰。

我們要改變找借口的毛病，不管是工作還是學習，我們需要的是一種力量、一種渴望、一種熱情， 工作與學習就是我們的使命，我們應該以絕對的忠誠和全力以赴的態度去完成我們的使命，沒有任何借口不努力工作，也沒有任何借口不熱愛生活。

誠然，我們亞美工藝品發展至今，企業還遠談不上成熟，無論是組織建設、管理體制，還是崗位配置、以及任職人員能力水準都迫切需要進一步提升和改善，因此在具體工作的實施中，在需要彼此合作、協助的場合里，存在一些客觀的不利因素是比較常見，但這並不能成為「找理由」、「談沒空」的依據，反而這恰恰更需要我們用堅決的執行、精誠的團結去彌補這些目前的不足，逐步克服眼下對我們而言的所謂困難。在工作中學會找借口並不是我們希望看到的，也不是我們企業發展所需要的正確作風。

不論你過去對工作和學習的態度如何，都並不重要，畢竟那已經是過去的了，重要的是從現在做起，你未來的態度將如何？
自信的人從來不為自己找借口，任何借口都表現為懦弱的一面。「沒有任何借口」，勇敢去面對，用心去思考，主動去探索，才是解決所有問題的根本。如今，用「沒有任何借口」來回憶過去，思索未來，面對今天，忽然發覺，「天高任鳥飛」，世界原來如此廣闊。
沒有借口，沒有任何借口！這是一點也不能含糊的事情。有這樣一句話：「沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度」。沒有任何借口應該成為每一個人的工作準則。

再自問一句「今天，我找借口了嗎？」

我的演講到此結束，謝謝大家！

希望上文對你有所幫助

㈥ 一分鍾演講稿範文

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德
自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪後人。如「謙受益，滿招損」，「謙虛使人進步，驕傲使人落後」，「虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花」，「百尺竿頭，還要更進一步！」

事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了。「生命有限，知識無窮」，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空…….所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被後人超過。

愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學家之一，他的相對論以及他在物理學界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學習、研究，活到老，學到老。

有人去問愛因斯坦，說：「您老可謂是物理學界的空前絕後了，何必還要孜孜不倦地學習呢？何不舒舒服服地休息呢？」愛因斯坦並沒有立即回答他這個問題。而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：「在目前情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力地去探索。」

我們每個人都要養成一個「虛懷若谷」的胸懷，都要有一種「謙虛謹慎、戒驕戒躁」的精神。用我們的有限的生命時間去探求更多的知識空間吧！

㈦ 演講稿範文

當我抄們步入學堂時，我們努力，是襲為了那一枚獎狀，為了能夠得到父母的誇獎，到了中學，我們為了升入高中，希望自己走的更高更遠，等到升入了高中，我們在想，考入大學，掙脫束縛，讓自己徹底的釋放與飛翔。 對於大學，我們對它充滿幻想，充滿了好奇與激動，當我們拿到錄取通知書，我們毅然的背起行囊，遠離家鄉，通過在大學的這一兩個月生活，使我明白了，我，已經長大了，不在是以前只想著自由，瘋玩的那個我了，我明白了，每個人的身上都肩負著一種職責，那就是－責任！ 對於這個責任，有的人選擇躲避，有的人選擇逃避，更有著一些人選擇自我安慰式的忘記。對於大學生的我們，我想說的是，面對這個責任，我們不能躲避，更不能懦弱的選擇逃避，我們要學會正視它，勇敢的面對它。 在我的內心深處...

㈧ 演講稿範文

「老鼠」也可以成為主角一看到這個題目我就被深深地吸引了，因為今年是我的本命年。文章寫的是因在《魔戒》中的出色表現而一舉成名的現在英國當紅明星奧蘭多·布魯姆小時候的一段故事。奧蘭多·布魯姆從小酷愛舞台，曾經夢想有一天能夠飾演一個主角。為此，他不停地觀看著露天播放的電影，模仿演員們的一舉一動，甚至能夠熟記幾部經典影片的關鍵對白。但蒼天弄人，他從小家境貧寒，少年時父母離異，母親早早地與世長辭，這一切似乎阻止了他夢想的延續，但他的夢想卻始終未曾破滅。一次偶然的機會，他成了一位能為老鼠配音的演員，這是一個十分不起眼的角色，只需要穿上老鼠模樣的服裝，裝模作樣地卧在旁邊，迎合著主角的表演。但畢竟是平生的第一場演出，他認真得不得了，其他演員都在休息，他卻找個沒人的角落不停地研究著。演出相當地成功，那晚，雖然他沒有一句台詞，卻用另外一種方式征服了在場的所有人，他搶了整場戲的風頭，簡直成了整出戲的主角和最大的亮點。後來，他說的一句話讓所有人難忘：如果你用演主角的態度去演一隻老鼠，老鼠也會成為主角。「許多時候，命運賜予我們的只是一個小小的角色，與其怨天尤人，倒不如全力以赴。其實，再小的角色也可以成為主角，哪怕你一句台詞也沒有。」是啊，我們每一個人，在不同的崗位扮演著不同的角色，沒有貴賤之分，沒有主次之分，只要以一種寧靜的心態，把平凡的工作做得不平凡，哪怕默默無聞，又有何妨呢？主角永遠屬於自己。永不放棄你能面對1855次的拒絕，仍不放棄嗎？面對這樣的提問，對於絕大多數人來說，會以為不可思議。美國電影巨星西爾維斯特·史泰龍的故事給了我們很大的啟示。史泰龍在成名前十分落魄，連房子都租不起。但他還是立志當演員，並自信地到紐約的電影公司應征，但都因外貌平平及咬字不清而遭到拒絕。當紐約所有的500家電影公司都拒絕他之後，他仍然沒有放棄，又從第一家電影公司開始再度嘗試。在被拒絕了1500次之後，他寫出了《洛奇》的劇本，並拿著劇本四處推銷，也繼續被嘲笑奚落。在被拒絕了1855次之後，終於遇到一個肯拍那個劇本的電影公司老闆，卻又遭到對方不準他在電影中演出的要求，但最後，堅持到底的史泰龍終成聞名國際的超級巨星。他做到了別人做不到的事，所以他成功了。「在現實生活中，沒有人不渴望成功，而縱觀那些成功者所走過的足跡，不外乎一個——永不放棄！」沒有愛迪生的永不放棄，就沒有我們今天的光明；沒有司馬遷的永不放棄，就沒有我們今天讀的《史記》……沒有人不通過努力就獲得成功，獲得成功的人又有哪一個不歷經坎坷，披荊斬棘！因為他們懂得：放棄者絕不成功，而成功者絕不放棄！我相信只要你能做到永不放棄，那下一個成功的人就一定是你了……新教育實驗倡導「只要行動，就有收獲；只有堅持，就有奇跡」的價值取向，也就是在倡導一種「永不言棄」的精神。朱永新教授概括的「新教育精神」，第一就是「追尋理想的執著精神」，他說「新教育人是一個執著的人，新教育的堅韌精神，無論碰到什麼樣的困難，什麼樣的挫折，碰到什麼樣的打擊，我們仍然會堅定地往前走。」這就是一種「永不言棄」的精神。我們行走在新教育的路上，就是需要有這樣一種精神。