感受演講稿

1. 求一篇關於「感悟」的演講稿.

生命對於每一個人而言都是可貴的，一片樹葉離開了枝幹，獲得了自由也失去了生命，一隻鳥劃過天穹，無痕。一群鳥後依舊是光滑的碧空。遙望之後還是一無所有。生命到底是什麼？對於人生，我們會留下些什麼呢？成為一個可以留在史冊上的象形文字，不枉此生？生命於人的時間總是有限的，百餘年以後我們會在哪兒？另一個世界，一個魂魄？也許到時我們不過是一縷輕煙，什麼也不是。於是我們珍惜著這來之不易的時間，努力為我們這個短暫的生命之旅留下一些美好的難忘的記憶。
就讀的學校身處鬧市區，車來車往，雖然很怕過人行道，而那人行道卻是從公寓通往教室的必經之路。於是我總小心翼翼的穿梭其中，常常在午夜被窗外刺耳的剎車聲驚醒，常常聽說一些慘不忍睹的交通事故。感慨良多，活著真好。當扶著驚魂未定的室友，看著與她擦肩而過的那輛轉彎車，心是顫抖的，雖然我們還在互相安慰著說不會有事的，其實我們都在怕著。如果剛才一不小心，就有可能……唉，後果真是不堪設想啊！感受到生命之輕！所以讓自己快樂是重要的，只是不要引起別人的不快樂就好。生命如此脆弱，我們只能笑著過好每一天。
於是每一次都小心翼翼的沖過人行道，而站在人行道邊等紅燈變成綠燈又成了一件苦差事，因為總幻想自己已經沖過人行道，總在幻想著它的消失，幻想著世界在瞬間停留。常常站在人生的十字路口徘徊，選擇是命運給我的一份考卷。而我，也許只是一個不合格的學生，永遠交不出一份合適的答案。徘徊，感悟生命，走過了就不會回到過去，我怕著，正如怕過人行道，每一次走過，總不忍回頭看看走過的路。
在知道害怕是解決不了什麼問題的時候時，學著堅強，即使心裡害怕，也要裝著堅強，試著微笑，生命是脆弱的，看過那次交通事故的殘骸，那輛還依稀可以看出是自行車的它似乎在述說著它主人的不幸。以為自己不會掉淚，然而還是掉了，站在一旁，默哀了一陣，沒有因為紅燈變成綠燈而走人，靜靜的在那兒感受生命的脆弱。也不知道它的主人到底有沒有生命危險，站在這兒祝福它的主人平安無事！
雖然害怕，然而我依然會看著太陽從東方升起，看著四季的輪回，看著花開花謝。握著命運的手，我未乾的淚痕里依然閃爍著微笑。堅強，也許我們可以躲避內心的脆弱，可以讓自己不必感受生命的脆弱。也許我只是這個世界中的一粒微塵，可是對於我來說，我是獨一無二的。既然生命如此脆弱，既然悲傷不能改變什麼，那麼我只能選擇堅強。和命運說一聲你好！然後堅定地跨入那一道門檻。
生命是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，雲霓淺淺，碎風點點。生命在簡簡單單地延續著。鶯鶯燕燕，花花草草，在我，已不只是一種繁茂與艷麗。活過了這么多時光，我想，我已沒有理由為自己找一些莫須有的借口逃避。面對人行道，也該有種坦然，有種堅強。
時間有時卻像一朵落在我掌心的雪花，我還沒來得及看清她的稜角她就融化了，就像荒漠里的一滴水一樣不留痕跡地消失了。
於是我開始細心的品位大自然的清新，努力讓自己在短暫的時間留下一個夢。不讓時間再象落入掌心的雪花了。

生命是寶貴的這個概念，是自從盤古分天地，有了生命就被肯定了的，別說被有生命、有思想、有意識、有思維的人類所遵循所尊重，就連一般動物也能保衛自己的生命。求生，那是一種本能，那是一種天性。但是，生命對於一個健健康康的人說，是不會有突如其來的感慨，更不會靜下心來，單一從生命的生存角度，蘊藏著感性，卻又不能不持有理性去感悟生命。

生命？這個平時常常掛著嘴邊，就那麼簡單的一個單詞，這些日子來，如一葉飄盪不定的小舟，總在我的腦海里沉浮。這「生命」到底是什麼？

「兒子，生命是什麼？你把生命的詞解說給媽媽聽聽。」我看著到明年二月份才十四歲，身高一米七，健壯結實，朝氣蓬勃，正專心致志看《海倫.覬勒》的兒子，特想聽聽彼有些思想的小傢伙是怎樣理解生命的。

「生命？哈哈，老姐，您今兒是怎麼了？是要考考我的語文，還是想測測我的思維啊？」兒子一樂就沒大沒小地管叫我老姐，這早就成了習以為常的事了，我抗議歸抗議，他就給你扮個鬼臉說抗議無效。

他撓了撓頭，認真地想了一會說：「真的要我解釋生命啊，不準翻字典嗎？嘿嘿，單用文字還真有些不太好表達呢。生命，生命應該是指具有活動能力，具有生存和延續能力的植物和動物。對，生命就是指有生氣的生物。哈哈，還是實際比喻說得清些，用最簡單的例子，就像我，我就是老姐您的生命！是不是？」

「分析得有道理！不過，你不只是我生命的延續，更應該是一個嶄新的你自己。我覺得你只是說到生命狹義的一面。除了你說的，那我本身的就沒生命的意義了嗎？」

「誰說您的生命沒有意義了？您本身就是具備有活力，有動力，有生氣，您不只是延續了外婆的生命，還給予了我的生命，沒有你哪有我啊，您才是最有生命力和創造力的動物啊。」

「什麼？我是什麼？是動物？你這傢伙……。」

「沒錯，您是動物，這不用懷疑！您敢說您不是動物嗎？人的屬性本就是歸類於動物的，我們人類的祖先不就是從猿演變而來的嗎？老姐是動物，生出我當然也是動物啊，這是社會發展的自然規律，人的屬性要是不歸類於動物，那才叫怪呢。」他不像是在耍笑，說得很認真。

「那麼生命的真實意義又是什麼呢？」看他到底會怎樣來理論的。

「這各人有各人的理解了，我說每個人在能持有生命的時候，就要好好撐握快樂和珍惜時光，因為快樂是生命的重要組成部分，因為在同一時間內，生命賦予人是公平的，那就要看誰能充分利用時間，提高自己生命的質量和價值了。您看看這書中的海倫，她雖是聾啞人，但她的生命價值是很高。您兒子我現在面對再多的作業，也是開開心心的。因為我想了又想，不管我開心不開心，完成作業是沒得商量的事，我不開心那隻會是和自已過不去。那還不如把生氣和嘀咕埋怨的時間省下吧，在愉悅的心態下完成作業，不但做得快准確率高，而且玩得時候就不會有什麼牽掛了，這樣學習的時候開開心心地，玩的時候就開開心心地玩，才是真正的爽啊！這樣的爽，簡直是一舉三得的好事，自己開心，老師舒心，您老稱心。這樣自然也提高了我的生命質量了。是不是啊？我親愛的老姐。」他邊說邊嘻嘻哈哈地和我熱鬧開了……。

其實，小傢伙的理論，還真有其哲理性。他是站在他的角度上，用他的思想理念來分析和感悟生命的質量和意義——生命的質量，首要取決於自己的心態，快樂是人生的重要組成部份；生命的意義，是在於提高生命的質量。

而在我看來，生命對每個人來說，猶如是持有一張記帳簽發的，卻是無法報銷的單程旅行票，此票有長途的，有短途的，有充滿希望和神奇的，有面對艱難和險惡的，有平坦廣闊的，更有溝溝坎坎的。誰也無法估計誰的行程距離與旅途狀況，此票只能等旅行結束才能結帳，但最終也只能是結帳，無從給予你報銷。

人人手裡捏緊了這張單程旅行票，人人會經過很多驛站，在這些驛站中，等待你的或許是鮮花與掌聲，或許是荊棘與苦難，或許是坎坷與崎嶇。是選擇陶醉或清醒，是選擇萎縮或奮進，是選擇卻步或勇敢，每作一次選擇，無論在精神上，或是在體內的潛在力量上，都是無形的較量與拼搏，對生命都是一種考驗。每選擇一回，就要看誰能簽轉出這張旅行票，能不能走向新的驛站……。

比如醫院，這是人人都會經過的小驛站。就是那麼一個小驛站，對有些人來說，它只是個小小的中轉驛站，累了困了稍作整休後，又輕裝上陣，更英姿爽爽了。可對某些人來說，就這樣一個人生旅途中的小驛站，卻成了人生終點站，過早地被收回了那張被捏得破破爛爛，無法記帳的旅行票……。

生命之所以寶貴，那是因為生命是短暫的，而且是非不得以是決不能透支的。透支生命，與透支經濟截然不同，透支經濟，風險雖大，但畢竟還有填補償還的餘地或後路，還存有讓你償還或接受別人幫助的機會。而透支生命呢？當你無法用自身的能力去償還這份透支，就永遠也填補償還不了這份子了，而且是利率極高的，那時就誰也幫不了你了，這就是「利滾利，死找你」真實版本！這種透支挪用，等著你的就是死刑，那是一種慢性折磨的極刑。當然，受折磨的不只是你本人，更是折磨關愛你的親人！因為，從實質意義上分析而得，這生命原本就不只屬於你本人，你的生命早與你的家人相溶不可分了。你敢說你自私地透支生命不是侵權嗎？你敢說你的透支生命不是罪孽深重嗎？

我又一次長時間地經歷了病途的跋涉，在艱辛地戰勝了病魔的同時也戰勝了自我，很慶幸又次簽出了那張能讓我重新踏上征途的旅行票。當我終於走出了醫院這一驛站，我常常會想起曾與我早夕相處在病途中跋涉的姐妹，這個小驛站終究還是成了她的終點站，再也沒有機會和我一起踏上新的旅程了，令我萬分感憾。這使我在理性地感悟生命之後，不得不充滿著感性地告誡正在支透生命的人們，千萬不可存有僥幸的心理去透支生命，剎住吧，這不是你有沒有償還能力，而是根本就不會給你留存任何償還透支生命的機會！

朋友，為了你自已，更為你愛的和被你熱愛的親人，好好感悟一下生命吧。學會珍惜生命，無疑是對親人的尊重，無疑是在盡一份責任！

2. 感悟初2的演講稿

在自己改改，看看行嗎？
隨著經濟的日益發展，已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的「頭號殺手」。 而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為「增強交通安全意識，提高自我保護能力」。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：「你們會不會游泳啊？」學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：「那你們就失去了全部的生命。」

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
安全，托起生命的太陽
清晨，當第一縷陽光灑落在窗前滴水蓮那嫩綠的葉片上，整盆花頓時變得鮮亮、溫馨。清風拂過葉片，顫動的葉片，讓我們感受到生命的跳動。是的，是陽光讓綠葉顯得如此美麗。那我們呢，我們只有一次、極其珍貴的生命的太陽又是什麼呢？生命的太陽不是青春美麗，也不是榮譽功名，更不是金錢財富，而是兩個平常的字，一個永恆的話題——安全。今天，我演講的題目就是：安全，托起生命的太陽。
幾年前，一首《祝你平安》，膾炙人口，爭先傳唱，響遍了街頭巷尾。人們喜歡這首歌，因為它喚起了我們心中的共鳴。平安，才是人生中最大的幸福。
人的一生總要經歷曲折、坎坷、磨難。更有地震、火山、泥石流等自然災難、生產事故、交通事故等人為災禍發生，它們，無時無刻不在威脅、奪走我們的安寧、甚至是生命。有誰不想一生平安？！有誰不想「高高興興上班來，平平安安回家去」？！又有誰不想一家團圓？然而，沒有安全這個太陽，生命就顯得極為脆弱，在我們身邊還有著一幕幕的悲劇在上演。
財產損失在事故後能夠「亡羊補牢」，但對於那些不能復甦的生命，對於那些死者家屬心靈的創傷。我們又用什麼來彌補呢？
安全不是與生俱有的，更不能祈禱幸運女神的光顧。安全在於每一個人對它的認識，是把安全放在心中，還是放在口邊。上班路上，面對紅燈，您是否想到：「紅燈短暫、生命長久」而停下匆匆的腳步；禁止煙火的工作間，您是否想到：「安全責任重於泰山」而放下摸煙的手。無數事例證明：警惕與安全共存，麻痹與事故相連！
安全與事故，一個是天使，一個是魔鬼。假如我們忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗隨時就會將我們吞噬。血的事實，血的教訓，讓我們再一次靜靜的思考安全這個沉重的話題吧！
為了您生命中每一個愛你的人；為了您生命中每一個你愛的人；為了家人能平靜地吃一頓團聚的晚餐；為了親人能帶著平和的笑容度過每一個匆忙的日子；為了在月朗星稀的夜晚寧靜地做一個好夢；為了迎接每一天那明媚的陽光，請關注生命、勿忘安全。
「一花一世界，一葉一菩提」。（停頓三秒）在禪語的寂靜中，讓我們感悟到生命的寶貴，珍愛生命，請記住——安全，是托起生命的太陽。

3. 人生哲理1分鍾演講稿及感受

同硬幣有正反兩面一樣，人生也有兩面。光明，幸福，愉快，希望•••這是正面；黑暗，詛咒，絕望，憂郁•••這是反面。如果讓你選擇，你會選擇正面還是反面呢？有以位日本武士，有一次面對實力比他的軍隊強十倍的敵人，他決定打贏這場硬仗，但是他的部下卻表示懷疑。當他率領部隊經過神廟時，他停了下來，說：「我們在神廟前用硬幣問卜，如果硬幣正面朝上，那就表示我們能贏，否則就輸，那我們馬上撤退。」武士拿出硬幣，當眾投出。大家睜眼一看，正面朝上。大家歡呼起來，充滿勇氣和信心，恨不得馬上上戰場投入戰斗。最後，他們大獲全勝。一位部下說：「感謝神的幫助。」武士說：「這是你們自己打贏了戰斗。」他拿出硬幣，大家一瞧，原來硬幣兩面都是正面！
這個故事告訴我們，你要想贏得勝利，就不能總把眼光放在黑暗的一面，那隻會讓你徒曾煩惱，還會影響你的身心健康。結果，你就會覺得萬事不順。
明人陸紹珩說，一個人生活在世上，要敢於「放開眼」，而不要動不動就皺眉頭。
「放開眼」和「皺眉頭」就是對人生兩面的選擇。你選擇正面，就能樂觀自信，勇敢地應對一切；而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭，鬱郁寡歡，成為失敗者。
毛澤東在一篇著名的文章《為人民服務》中寫道：「我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。」這教導我們對事物要有正面的看法，不要被負面的東西壓倒。
在井岡山斗爭時期，面對極端懸殊的敵我力量對比』有人悲觀了，懷疑「紅旗到底能打多久」？而毛澤東則充滿信心地說：星星之火，可以燎原。他寫道：「馬克思主義者不是算命先生，未來的發展和變化，只應該也只能說出個大的方向，不應該也不可能機械地規定時日。但我所說的中國革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂『有到來之可能』那樣完全沒有行動意義的可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿頭了的一隻航船『它是立於髙山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動於母腹中快要成熟了的一個嬰兒。」
毛主席的這番話盡管講的是革命，但也包含豐富的人生哲理，只有樂觀自信的人才能在別人悲觀時，看到生活美好的一面——如朝陽和嬰兒一樣的希望。
選擇人生的正面，你會看到光明和希望；反之，則會體會到黑暗與失敗。
美國著名教育家海倫•凱勒是一名天生的殘疾人。盡管雙目失明但她沒有自怨自艾，而是在家庭教師的幫助下學習。她沒有因為自己的殘疾而選擇人生的背面，並沒有因為雙眼看不見光明而選擇黑暗，她選擇了人生的正面，選擇了希望與光明之路。她的努力使她成為著名的學者。
請展開您緊皺的眉頭吧，不要陷入生活中不如意的一面而意志消沉、情緒低落，這樣你永遠也嘗不到勝利的果實。放開你的眉頭，認真去體驗一顆櫻桃的甜、一塊餅的香，去享受春天燦爛的剎那、秋月似水的柔情。
諾貝爾物理、化學獎得主居里夫人說：「我們生活中最好的，而且是最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋裡度過的，那個極可憐的棚屋裡有極大的寧靜：有時候我們來回走著，一面密切注視著各種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。若覺得冷，在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種特殊的專心的景況下過生活，像是在夢里。」盡管環境惡劣、經濟拮據她都沒有被打倒。那時，她想的不是絕望，而是自己的研究給人類帶來的福音。你認為居里夫人是選擇人生的反面還是正面呢？
人生在世，只有區區數十年。選擇反面，你的一生將碌碌無為，以失敗告終；而選擇正面，你的一生將燦爛無比、精彩絕倫。
讓你的人生從現在開始輝煌吧

4. 感悟人生的演講稿

例文已經忘了是什麼時候，我看了科學世界中的一則電視節目，其中介紹的一件事情，使我感觸頗深，使我聯想到了探究精神。這則電視節目其中介紹了這樣一件事：一位國外的養豬「專業戶」，在養豬過程中，發現一窩小豬在出生時，它們的重量相差不大。但吃一段時間的母奶後，它們的體重相差會很大，最大的和最小的會相差到3千克以上。於是他們提出：吃同一個母親的奶，時間不到兩個月，為什麼體重會相差這么大？為了研究這個問題，他們將每個小豬都做上記號，每次餵奶的情景都用錄像機錄制下來，通過分析錄像發現：小豬的吃奶過程很有秩序，每次吃那個奶頭都是相對固定的，吃奶的順序也是相對固定的，同時還發現：吃前部奶頭的小豬體重相對要大。他們猜想：是不是不同奶頭奶水的營養不同？然後把每個奶頭產出的奶水拿去做營養鑒定。鑒定結果：越靠近頭部的奶頭，其營養質量越高——。我想，生活中真是留心處處皆學問。如果我是這個養豬專業戶，可能養一輩子豬，也不會對這一司空見慣的現象產生疑問，更不會探究出這樣的科研成果。當前，我國把培養學生的探究精神和實踐能力作為教育改革的重點，主要是我們過去的教育在這方面做得太差。我認為探究精神和實踐能力是相互聯系的，兩者結合起來才能產生創造力。有知識的人不一定有探究精神，我們現在的大學理科畢業生的知識量可以說比當年的牛頓，甚至愛因斯坦的知識量要多得多，但在推動科學發展方面卻無能為力；目前我國的博士、碩士培養多多，但我國科技發展卻趕不上世界中等發達國家水平。而國家的發展，人才是關鍵，教育是根本。因此，我們每一位教育工作者必須認真反思：我們的人才在那裡？我們的教育怎麼了？

5. 《分享我的感受》的一分鍾演講稿

《一分鍾校園人生感悟激勵演講稿》勵志演講
尊敬的陳老師各位同學上午好：

在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認為只要「與世無爭，恬淡一生」便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的「無為」思想發揚廣大之勢。同學們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會就會被社會淘汰的而不是無憂無慮地生存。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因為在當代的中國，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。

我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定就這么平淡過?不是的!更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果
上有時能同天才相比。並不是每個人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力
也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。

6. 感悟自然1000字演講稿

自然孕育了人類，人類是真善美的，那自然便有無窮的真善美。
一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見過大海的萬丈狂瀾，你會明白什麼叫生命；如果你曾見過高山的峰壑爭秀，你會懂得什麼叫頑強。靜心地走過自然，用心去聆聽，聽聽水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會發現，自然是被披上了一層面紗，有無窮的奧秘，等待著我們去感悟自然！
堅強的自然
當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的「野火燒不盡，春風吹又生」，這是對生命堅強的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑的土地上生長著。一株小草，命運沒有把它播撒到肥沃的土地里，也沒有給它充足的養分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒有放棄。這棵小草都做到了。當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質，對生命的永不言棄，用「堅強」去扞衛自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅強的真諦。
美麗的自然
「清水出芙蓉，天然去雕飾」是自然的清麗的自然美，「採菊東籬下，悠然見南山」是悠閑的純朴的自然美。
大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，灕江的山，「欲於天公拭比高，灕江的水，「淡妝濃抹總相宜」；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥兒，「時鳴林澗中」；大自然就如魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇跡，初春的小草，「草色遙看近卻無」。
大自然的美，也是我們人類的人性美。
自然的博愛
人都有愛。但世人往往只有小愛，沒有博愛。但自然是無私的，它只有博愛。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點綴著這廣袤的大地。春風吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風。
在大自然里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽到它演示的清凈義，；我們細致地看一朵花，就可以聽見它演說的庄嚴義；我們耐心地看一棵參天聳立的大樹，就可以想像它嚮往的正直義；
大自然給予萬物是無私的。大自然是人類的搖籃，是一切生命的搖籃。
感悟自然，那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的道理，落葉歸根，感悟舍己為人；水滴石穿，感悟堅持不懈；羔羊跪乳，感悟母子情深；烏鴉反哺，感悟孝心無價；寒梅傲雪，感悟堅貞不屈……

7. 要一編關於生活的感悟的演講稿

親愛的同學們：
你遭遇過人生的成功與失敗嗎？是啊，人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律很優美，但也不能保證個個音符都鏗鏘圓潤。在我們取得成功的道路上，我們同時經歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。並且，在今後的人生道路上，或許會遇到更多的挫折和失敗。當《千手觀音》令大家拍案稱奇的時候，當洪占輝感動中國的時候，我們除了熱淚盈眶，又有沒有思考過，如果挫折和不幸發生在我們自己的身上，我們又該如何去面對呢？是灰心？還是信心？如果你選擇了前者，無疑你是個懦弱的人，你苦惱於失敗，退避於失敗，你將永遠不會達到成功；然而如果你毅然選擇了後者，那麼可以肯定的是你是個頑強堅定的人，你不畏於挫折，勇於挑戰挫折，你超強的自信心，將使你踏上成功的第一步。
也許，有人會認為人生路上的失敗和痛苦是命運的不公，這里，我想講一則寓言與大家分享。空曠的廣場上有一座雄偉的雕像聳入雲霄，地面上鋪的是整整齊齊的大理石板。大理石方磚仰頭看看高聳的雕像，抱怨到：我們都是用同樣的材質做成的，為什麼你每天接受千萬人的景仰，而我每天卻要遭受千萬人的踐踏？雕像微微笑了笑，緩緩地說：「我們的確是用同樣的材質做成的，但你還記得當初我們的製作過程嗎？你，只經過了簡單的幾次切割，就成了現在方方整整的模樣；而我呢，卻經歷了千萬次斧鑿刀刻，才鑄就今天的臉龐。」同學們，聽到這里，你還認為痛苦是不幸、失敗是不公嗎？也許你曾經或正在經歷著常人難以想像的磨難，請把它當作財富吧！它是你邁向成功的最好的台階。
古往今來，逆境中的故事數不勝數。越王勾踐，卧薪嘗膽，十年教訓，終於實現了「三千越甲可吞吳」的誓言；司馬遷，身受腐刑，忍辱負重，寫就了被稱為「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》；曹雪芹，門道中落，舉家食粥，筆耕不輟，一部反映封建大家族沒落的中國古典小說顛峰之作——《紅樓夢》由此誕生；陳景潤，蟄居斗室，終日與黑筆白紙為伍，嘔心瀝血，十數春秋，摘到了數學皇冠上的明珠。這些人，不是不曾身陷逆境，不是不曾面臨困境，然而，他們並沒有如常人所料，一蹶不振，身銷志殞，相反，他們在逆境中爆發，從困厄中奮起，獲得了遠非常人能及的成功。由此看來，逆境並不等於絕境。只要你坦然正視，欣然面對，有志向，肯作為，你就依然擁有捕捉到那束屬於你的生命之光的可能。
法國大作家巴爾扎克有一句箴言：苦難對於天才是塊墊腳石，對於勇者是筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。逆境不是註定不能被克服的，人也不是生來註定就應被打敗的。是否能無畏於通向成功征途上的重重險阻，關鍵還在於人自身的目的。戈壁深處的仙人掌，任憑風沙漫漫，屹立不倒。峭壁之上的黃山松，任憑雨雪雷霆，笑傲蒼嵐。生命的本質因其與逆境的抗爭而更彰顯。如果我們大家一樣擁有堅忍不拔之志，縱然自己是一根被倒著插的柳枝，只要努力向土地索取，向天空追求，也同樣可能撐起自己那一片綠蔭！
人生是什麼？「困難」說人生是布滿荊棘和坎坷的道路，「沮喪」說人生是無窮無盡的煩惱，「失敗」說人生是被擊倒後的眩暈，「自私」說人生是不擇手段達到目的。而我要說人生是從生命中開出的一朵燦爛的鮮花。時間老人按照它亘古不變的規律向前推移，歲月不會憐惜任何一個傷痛的心靈。既然挫折痛苦、艱難險阻從生命開始的那一天便註定與我們如影隨形，就讓我們用堅強來承擔這個不圓滿。勇敢去面對生命中的傷痕吧，穿越坎坷的人生道路，在這里灑下一路汗水、淚水甚至血水，也讓我們用堅定的信念感動自己、感化別人、感謝生命中與我們迎面而來的痛苦和失敗。總有一天，我們會明白，苦難為師則強，笑傲塵俗則剛。
最後，用我很喜歡的另一個寓言作為我發言的結束。廣袤的森林裡有許多動物。夕陽西下了，那頭雄健的獅子在想，明天，當太陽升起的時候，我一定要努力奔跑，追上那隻跑得最快的羚羊；而同時，那隻敏捷的羚羊也在想，明天，當太陽升起的時候，我一定要努力奔跑，逃脫那頭跑的最快的獅子！同學們，不管你是一頭獅子還是一隻羚羊，不管你曾經遭遇過多少挫折和失敗，明天，當太陽升起的時候，你唯一的任務就是努力奔跑！因為，我們正擁有青春！ 好評

8. 感悟人生演講稿 500字

事在人為,人定勝天,3分天註定,7分靠打拚,世上無難事,只怕有心人,自助者天助之,. 人應該有目標1,分解 可以把大目標分解成一個個小目標逐個實現,可以把難度大的分解成簡單的一個個逐個實現,困難再大,逐個擊破,必有事半功倍之效.2,越挫越勇 孩子應該盡早鍛煉磨礪堅強意志,父母應給予適當壓力,有壓力才有動力,有動力才有努力,有努力才有進步才有增益其所不能.如果學習比不過別人,那就得看看自己的學習方法,看看好壞或可以改進之處,還得更加刻苦學習,更得廣交志同道合之友來不斷擴充人脈,助己成功.把壓力化成動力,把悲痛化為力量,把緊張化為興奮,把憂愁化為愉悅,把危險化為機遇,把壓力化為動力,把厭惡化為樂趣,把消極化為積極,很簡單的,你一定行的.3,積極大膽致勝 生活不可能一帆風順,總有一些坎坷讓己跌倒,但你可以獲取經驗教訓後重新再站起來啊, 生活給了自己壓力,如社會輿論,學習成績,父母那邊的事,也給了努力風斗的動力和鍛煉自己磨練自己的大好機遇,可以把其當作樂趣,就能起事半功倍之效,人生能有幾回搏,好好樂次不疲地為自己的親人,朋友,學習,生活更為自己搏此一生吧,你這樣盡最大能力爆發最大潛能來為自己的人生奮鬥了,那還有什麼好後悔的呢 4,圖強 多和積極人士來往,並最大可能限度地從他們身上學習自己沒有的優點,看到他門的缺點反照自己是否也如此若有則改之.不斷大膽地抓住機會,要去製造機會,守株待兔的人不會有機會,只有積極主動去從各個細微末節中發現機會製造機會才是成功人士應該做的. 平常心,笑看得失,不以物喜,不以己悲,知足常樂,能忍自安,永遠保持積極心態,主動出擊,把不利因素轉化為有利因素.凡事多忍忍,換位思考,多體諒理解對方,多忍讓謙遜有禮.寬容大度成大事.面對激流,勇於退卻,並知道何時退卻 迎難而上,越挫越勇.屢敗屢戰,永不言棄

9. 關於讀書感受的演講稿，限時5分鍾，800字

我讀書 我快樂
兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？

10. 關於在校期間感受的演講稿範文

尊敬的各位領導，老師，親愛同學們：
大家好！

在各位師兄師姐學業有成、即將開始人生新的旅程之際，請允許我代表宜春學院化學與生物工程學院全體在校生獻上我們最誠摯的祝福。

我想我此刻的心情和在座的各位一樣，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著溢於言表的留戀。歲月留痕，曾幾何時，我們為了追求自己的理想相聚在宜春學院。轉眼間，師兄師姐就要離開自己的母校了。還清楚地記得過去幾年中師兄師姐幫助我們的點點滴滴，從陌生環境的適應到新的學習階段的開始，從瑣碎的社團工作到人生目標的定位，你們傾囊相授。於是，你們成了我們生命中不可多得益友，對於你們的幫助和關心，我們的心中充溢著深情和感謝。初涉象牙塔，或許多少有些稚氣天真、懵懂茫然，然而師兄師姐在學習上的孜孜不倦，持之以恆；在工作上的兢兢業業，嚴謹認真；在生活上的相互友愛，互幫互助；在思想上的正直向上，積極進取，讓我們時刻感受到了一個化生學院學子應該具備的優秀素質。榜樣的力量是無窮的，師兄師姐們，你們的腳印將是我們前進的方向，你們踏出的腳步將為我們開拓更加遼闊的疆域。你們的堅持，你們的理想，你們的激情都將繼續陪伴著學院成長。

年華似水，師兄師姐們沐浴著母校大愛育人的春風，在幾年短暫的校園生活中用青春和汗水書寫了精彩的篇章。宜春學院迎接教育部本科教學水平評估、50周年校慶等學校重大任務，每一步都灑下了師兄師姐辛勞的汗水。你們的成長，與學校教育事業的繁榮興盛緊密相連，母校蒸蒸日上的軌跡中，鐫刻有你們忠誠、大愛、求是、創新的堅實足印。緊張而充實的大學生活即將結束，相信這段日子裡的酸甜苦辣會給你們留下彌足珍貴的記憶，相信宜春學院人的精神將是你們受益終生的財富，相信化生學院的學習和收獲會成為你們未來發展的不竭動力。

飲其流者懷其源，學有成時念吾師。師兄師姐們，無論你們走向何方，都將攜帶母校的祝福，恩師的期望；請記住巍巍明月山的包容，滔滔秀江水的情義。請記住這里有你們尊敬的師長及摯愛你們的學弟學妹們。

各位師兄師姐有的繼續求學深造，有的踏上工作崗位。但我們深信你們一定不會辜負老師的殷切期望，在每一個屬於自己的位置上書寫著五彩青春，描繪出將來的絢爛篇章。而我們將以你們為榜樣，再接再厲，再創佳績。在不久的將來，像你們一樣能夠展現出宜春學院人的昂揚激情，豪邁氣概。

這個世界有一種美好，那便是昔日時光；這個世界有一種追求，那便是今朝拼搏；這個世界有一種永恆，那便是我們的夢想。師兄師姐們，朝著自己的夢想，放心去飛吧！我們相信你們、支持你們、祝福你們！