美演講稿

『壹』 美就在我身邊演講稿

美，世間無處不在的旋律。美，她是一位卓越的音樂家，為我們譜奏一支優雅的樂曲。美，她是一位崇高的思想家，為我們講述含義深刻的道德倫理。美，她是一位熱心於公益事業的慈善家，為我們帶來生活的希望，為我們推翻暗無天日、飢寒交加的窮苦生活，給我們帶來了盼望已久的幸福生活！在烈日暴曬下的田地里，整天起早貪黑的農民們，辛勤地工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地理干著農活，不由而然地很氣了當地的民間樂曲來消除勞動帶來的疲乏。女的盡情的歡唱，難得為女的和曲子，歌聲雖不怎麼樣，當時這歌聲已經傳遍四野，同時也像清澈的溪水輕輕地流入農民的心裡，使乾渴的心田得到沒得滋潤，煥發活躍的光彩。
在公車上，一位滿頭銀發，柱著拐杖一步一步地蹭上公車的老奶奶看見公車上的坐位都滿了，銀白的發絲在無奈的臉頰邊飄盪著，顯出萬般無助，那情景真是看得令人心酸，就在這時，一個滿帶春光的的系著紅領巾的小姑娘拉扯著老奶奶的衣袖，
「奶奶，這個坐位給您，請坐」說著就扶著老奶奶坐在她的坐位上，
「娃兒，你的心眼兒真好，奶奶這腿腳不伶俐，委屈你了，得站著，奶奶這心裡過意不去吶」
「奶奶，您被這么說，這是老師教的基本道德論理」
奶奶聽到這里，眼淚不住地從深凹的眼眶理洋溢出來，不住地說，
「娃兒，你待人這么好，將來肯定有好報。」
說著說著，眼淚即刻順著腮邊一滴一滴地流下，
滴在小姑娘的手背上，
「別哭，別哭，奶奶，難道是我做錯了嗎？奶奶！奶奶！您別哭，別哭——」
小女孩焦急地安慰老奶奶，好像自己做錯了事一樣，
「娃兒，你什麼都沒錯，什麼都沒錯……」
小女孩並沒有錯，而是老奶奶被小女孩這種美所感動流淚了。
在病床上，疾病如魔鬼般地侵蝕患者的身體，讓患者深受折磨和痛苦，這時，他們這在和病魔殊死搏鬥，他們最需要的是來自社會的的美，也就是愛。有了這種力量，他就可以戰勝病魔，重新獲得第二次生命，而美就為他帶來了這種力量，讓患者可以劍鋒所指，所向披披靡地戰勝病魔，解開生命的束縛，享受生命的快樂與快樂。
其實，美真的是世間無處不在的優美旋律。美，她一直在為這個社會增添許多種亮麗的色彩，為這個社會勾勒出衣服色彩斑斕的畫卷。

『貳』 "美在我心中"演講稿

文明美德，像一縷陽光，溫暖我的心靈；像一泓清泉，滋潤我的心田；像一面旗幟，飄揚在我心中，陪伴我成長。
中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。在中國，一句問候，一個動作，都可以體現一個人的修養。見到老師，主動向老師問好；進別人房裡前，先敲門；坐公交車時，主動給老人讓座，這些都是文明美。
文明美，時刻在我心中，讓我養成了好的習慣。記得小時侯，我有亂丟亂扔垃圾的壞習慣。有一天早上，媽媽送我去幼兒園，我一邊走，一邊隨手把雞蛋殼扔在了地上。媽媽看到了，就悄悄的把雞蛋殼撿了起來。當時，我還沒意識到自己的不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴肅地對我說：「小鋒，還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎？你怎麼能亂扔垃圾呢？」聽了媽媽的話，我羞愧極了，馬上撿起地上的雞蛋殼，飛快地扔進了垃圾桶。此後，我再也不亂扔垃圾了，每次見到地上 「流浪」的垃圾，我都會主動把它們送到垃圾桶里。
文明美，時刻在我心中，讓我學會了講禮貌，懂禮儀。古人說，「不學禮，無以立」。記得小時候，我比較膽小，家裡來了客人，我不僅不敢向他們問好，而且連看都不敢看他們。這是很不禮貌的。後來，我們學習了文明禮儀知識，我真為自己深深地感到慚愧。現在，我不僅能主動、大方地向別人打招呼；而且，家裡來了客人，我還能主動為他們倒茶，拿水果。大家也都誇我是個講禮貌、懂事的好孩子。
尊敬的領導、同事們，文明美德，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前進。我們不僅要懂得在家裡的禮儀，還要懂得在學校的禮儀、在社會的禮儀。我們要遵守交通規則，要樂於助人，要尊老愛幼，要勤儉節約，要講文明、守禮儀，要做一個知法、懂禮的公民。
最後，讓我們把文明美德，深深地刻在心中；讓文明美德，陪伴我們快樂成長吧！

『叄』 演講稿 什麼才是真正的美

中學生怎樣才算美？

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《中學生怎樣才算美？》

人們常說：「愛美之心，人皆有之」。我們中學生正值豆蔻年華，又有誰不愛美呢？然而，我們漫步於校園卻發現，有些同學為了追求美，卻做出了與美格格不入的言和行。你看吧！有的同學發型怪異，有的同學戴項鏈、首飾，有的同學因雞毛蒜皮的小事便對同學大打出手，更有的同學不去勸架，反而推波助瀾，將事態擴大，等等。在他們眼裡，與眾不同就是美，逞強好勝就是酷。這是真正的美嗎？不，不美！這不僅不美，而且還會佔用大量的時間，分散學習精力，影響同學們之間的關系。

那怎樣才是真正的美呢？作為學生要注重儀表美。我們知道，周總理一生風度儀表堪為楷模，為中外世人所敬仰。當他還是一個學生的時候，曾在衣鏡上方掛著一幅儀表格言，「面必凈、發必理、衣必整、鈕必扣、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直、氣象勿傲勿怠、顏色宜和宜靜宜庄」。周總理對自己儀容儀表的要求，值得學習。想想我們有的同學平時上課無精打采，走路晃晃悠悠，做操有氣無力，對同學滿口粗魯，這些實在有悖於美。

儀表美固然重要，但內在美才是最重要的。德國作家歌德曾說過：「外在美只能取悅一時，內在美方能經久不衰。」請問，當你看見一位裝扮靚麗，滿口臟話的同學時，你會覺得他美嗎？不！當然不！這是「金玉其外，敗絮其中」。對班集體毫不關心，對同學冷漠，對學習缺乏信心，對父母缺少愛的回報，這樣的人即使長得再漂亮、穿著再時髦，也無法擁有真正的美。

那麼，作為一名中學生，怎樣的美才是真正的美呢？美術大師羅丹曾說過：「自然總是美的」。《中學生日常行為規范》中也明確規定：穿著樸素、大方、得體，符合中學生身份；不戴首飾；不染發，不燙發，男生不留長發。因此，作為一名中學生，擁有整潔的儀表，文明的舉止，純潔的心靈，高尚的人格，充滿朝氣，充滿自信，充滿愛心，正確面對機遇，迎接挑戰，這才是真正的美。

同學們，檢查一下吧！看一下我們的頭發是不是怪異？是不是有點太長了?我們的文明習慣怎麼樣？見到老師、家長問好了嗎？「您好、謝謝、對不起」是我們的常用語嗎？是不是三天不打架手就發癢了呢？查過了，想過了，怎麼辦？答案是：懸崖勒馬，立即改正。

「鳥美在羽毛，人美在心靈。」內在美才是最重要的。請不要再在百無聊賴中、在斗毆逞強中追求「酷」的感覺。其實，美是一種由內而外的氣質，「腹有詩書氣自華。」同學們，讓我們從現在做起，從我做起，講文明、講禮貌、講友愛、比學習、比干勁，做一名文明的中學生。讓美永遠與我們同行！

謝謝大家！

和諧是真正的美

同學們，老師們：

大家好!

今天，我演講的題目是：《和諧是真正的美》。

同學們，我問你們，什麼才是真正的美？是表面化的美，是心靈的美，還是……我覺得，和諧的美是最重要的。

和諧，多麼美好的一個詞語，多麼美好的一種意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧：春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她「隨風潛入夜，潤物細無聲」。

古往今來，和諧思想綿綿不絕。孔子曰「禮之用，和為貴」「和而不同」，孟子說「天時不如地利，地利不如人和」；康有為描繪的「人人平等，天下為公」的社會狀態，孫中山爺爺「大同世界」的理想，毛澤東爺爺「環球同此涼熱」的追求……悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。

有的同學也許會說，我們怎麼能和他們比呢？他們可都是偉人呀！其實不然，只要我們從身邊的小事做起，從我做起，只要對他人有益、就是對社會有用的人，就能創造和諧。

記得有一次，我們班一些同學在出黑板報，忽然「啪」的一聲，一個調皮鬼不小心把一把米尺壓斷了，出黑板報的同學望著「一刀兩段」的米尺不知如何是好。當大家紛紛指責調皮鬼時，宣傳委員說，大家不要指責他了，他也不是故意的，我們還是想想辦法吧。最後，在大家的共同努力下，用膠帶紙把米尺牢牢地綁了起來，幾乎又恢復了原樣。而那個調皮鬼知錯能改，也積極地為出黑板報的同學服務，大家在輕松的氣氛中完成了一起很不錯的黑板報。

這件事雖小，但它讓我們深深懂得：和諧，就要從身邊做起，從我做起。我們同學之間應該互相幫助，互相關心，互相理解。當你不小心撞到同學時，一句小小的「對不起」就可以化解一場不可避免的打架事件。即使地上的一張小紙片，只要你看到它，把它撿起來，這就是一種為人服務的美德，和諧就產生了。

是啊，每一天，我們都可能面臨著各種是非榮恥的選擇：今天的考試，又一道難題我不會，是作弊得高分，超越他人，還是承認自己不會而去努力復習；看別人有困難，是熱情幫助，還是冷漠處之；面對困難，是自強不息，樂觀面對，還是自暴自棄，埋怨他人……舉手之間，是善惡美醜，點滴之中，有是非榮恥。和諧，就孕育在這些細小之處。

母親給了我們一雙黑色的眼睛，我們要用它明辨是非，尋找美麗，尋求和諧。同學們，相信自己吧！讓我們行動起來，讓和諧美來裝扮我們的校園！讓和諧美來裝扮我們的生活！讓和諧來美化我們的心靈！相信——和諧美是真正的美！

我的演講結束了，謝謝大家！

什麼才是真正的美

同學們，老師們：

大家好!

今天，我演講的題目是：《什麼才是真正的美》。

在很多中學生眼裡，穿件時髦的衣服，再濃妝艷抹一番便是美麗的，其實不然。你要是本性丑惡，即便是用再華麗的衣服、再華貴的脂粉去修飾，你也是醜陋的。而真正的美麗的人是不必多施脂粉，也不會亂穿衣服的。

中學生整潔才是美。同學們穿著的衣料好壞其實與美沒有必然的聯系。我們穿著普通的衣服，但是乾乾凈凈、平平整整的，能說這不美嗎？有人穿著華麗的衣服，但是皺皺巴巴，能說這美嗎？有人穿著自己縫制的布鞋，雖然看起來並不很光艷，但卻很朴實，大小合腳。相反，有些人穿著一雙大皮鞋，卻成年累月地不擦一次，上面的塵土已經覆蓋了光亮的皮面，這樣的話還能說美嗎？

協調就是美。一個人的打扮要與他的年齡、身份、地位相協調。中學生，普普通通，實實在在，才是自然的美。不要把自己模仿成是在T台上輕歌曼舞的靚女帥男們，因為我們與他們的身份不同。他們那樣打扮是美麗的，而我們要是也那樣做卻會讓人貽笑大方。

記得泰戈爾曾經說過這樣一句話：「你可以以外表來評論一朵或者是一隻蝴蝶，但是你不能來評論一個人。」

據說我國歷史上著名的政治家、軍事家諸葛亮竟然娶了河南名士黃承彥之女阿丑為妻。諸葛亮是誰？是人們心目中的偶像！他才高八斗，學識淵博，是多少女孩心中夢想的如意 郎 君啊！可誰也沒有想到，一個赫赫有名的人物竟然娶了一個醜女為妻！但這個阿丑雖然外貌很醜，但她卻知書達理，又十分聰慧，很有內在美。可見，諸葛亮看重的，不是一般人所看重的外貌，而是一個人的內在的美。

被人們譽為「俄羅斯文學之父」的普希金可謂是與諸葛亮正好相反。他結識了莫斯科第一美女娜莉麗婭。很快，他與這位美女有了一段美好的愛情並最終結為夫妻。本以為未來的生活會更幸福美滿，沒想到妻子整天讓他參加各種宴會，使他的創作遭到阻礙。妻子又愛虛榮，花了很多的錢財去買化妝品，以至於家裡的錢很快讓她洗劫一空。普希金只有靠著作才能弄到錢，可家裡弄成這樣，他根本無心再搞著作了。後來他的妻子與一位貴族人物好上了，普希金為了挽回他的顏面，在與人決斗中身亡。

一個個感人肺腑的故事，一個個動人心弦的傳奇，無不在向我們訴說著美的真諦：實實在在才是真正的美！

以上乃範文，可供你借鑒，希望可以幫到你

『肆』 需要一篇非常美的演講稿字數一千多最好

「沒有加進來什麼 不過提出水分源」

——奶粉廣告詞

賞析：許多廣告往往喜歡用純正、正宗來表明自己產品的質量。這則奶粉廣告要突出的也是一個「純」字，但它別出心裁地避開了這個熟而又熟的「純」字，而是從反面入手，從具體的製作過程入手，用形象的語言來表示。前一句「沒有加進什麼」表現了產品之純，後一句用「不過」急轉，進一步表明光是純還不夠，還必須沒有水分，突出了「粉」的特性。

語言簡潔，12個字中有轉折、有波瀾。文字淺顯，但具體形象。初看語不驚人，細想則回味無窮。

『伍』 以美為話題的演講稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對於我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處於第一輪復習階段，「萬丈高樓平地起」，此時，打好基礎是至關重要的。平時復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關系，達到「通－項、會－片、高－步」的目的。復習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關系。平時復習，一定要有周密的學習計劃，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭並進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最後，對於學習方法的具體細節，我這里便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。
如果把高考比作一場戰斗，那麼我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。
最後，祝願我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
謝謝！
家長會發言稿
各位家長、老師、同學們：下午好！
我是初一（4）班朱雲琦，首先我代表初一（4）班全體同學歡迎來參加今天家長會的全體家長們。
和大多數同學一樣，2003年的夏季，我與南師附中江寧分校簽約了，來到了這所美麗的學校里學習。小學到初中，走讀到寄宿，一個學期下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變為習慣，我們和家長都共同經歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發現：我們都長大了。
下面我向家長們匯報一下一個學期來我們的感受與體會：
首先：寄宿制是對我們極大的考驗。寄宿使得我們的業余時間可以被學校充分的利用，但同時副作用是我們沒有了家長的約束，因此培養自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學習習慣顯得尤為重要，江寧分校給我們提供了鍛煉的平台。這就使得，自我約束力強的同學得到了更好的發展，而這種能力較差的同學也得到了鍛煉與提高。
其次：小班化分層次教學對我們是個全新的體驗。由於外地和南京這里的英語教學進度不一致，外地的學生有些英語學的較少，有的甚至一點沒學，為此，學校實行了英語分層次教學，分為A,B+,B－,三種不同層次來分別教學，這樣，滿足了不同層次的需要，做到各有所需，各盡其能。並且，不在A班的同學都在刻苦地學習，爭取進入A班，和我們大家在一起。這幾次英語考試，我們班的不少同學都考得很好，已經回到了A班。
第三：這里課堂上老師認真備課、悉心教導，生活上老師嚴格管理，體貼入微，同學們互相關心、互相幫助，一個學期過去了，形成了活潑、積極、向上的良好的學習氛圍。我們感覺4班的特點是能自主式的學習。說實話，我們班的紀律方面實在不算最好。不過，這可沒什麼大不了的，反而造就了我們班上課活躍，發言積極。每當老師提出問題時，講台下馬上成為一片「林海」，是同學們在搶著發言，每個同學都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學的尊重，對知識的尊重。每當有同學發言精彩，台下就會響起陣陣掌聲，他們的眼裡，充滿的是對發言者真誠的感謝和尊重。每當這時，我都會有發自內心的感動，這就是一個家，生活著40位友善、團結的孩子……隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鍾，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學們也聽得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣，往日一貫嚴肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進行了師生交流。更重要的是，把機械的被動灌輸式的學習，變成了自主的參與學習，有利於同學們更好的學習，讓我們學的得更廣，更活！這樣組成了團結友愛的大家庭。
第四：我們對學校的建議：每天能增加我們聽廣播、看新聞的時間。進一步開闊視野、擴大我們的知識面。
第五：我們對家長們想說的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，我們會積極向上。
最後：我們對自己說，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。
初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時期，在這里一同享受、一同走過我們從幼稚變成熟的過渡時期。願我們在家庭、學校引導教育下，學有所成，身心俱健！謝謝！
我們的快樂生活
初一〈7〉班班長 彭一會
各位老師，各位家長：
大家好。我是初一〈7〉班的班長，很榮幸能在這里向在座的各位說說我們在附中分校的學習生活。首先我簡單介紹一下我們初一〈7〉班。我們的班級是個優秀的集體，獲得了不少令人稱贊的榮譽，在歷次期中期末考試中我們總分一直名列前茅，與第一名也只是零點幾分的差距。 在校內外各項比賽中，我們班更是捷報頻傳。這些驕人的成績是我們初一〈7〉班每位老師同學努力的結果，是大家用汗水換來的。我們初一〈7〉班的口號是「在快樂中學習，在學習中爭先」。我們班同學都為達到這個境界而不懈努力，讓我們首先把鏡頭切換到宿舍。整潔干凈，一切都井然有序。可能是因為每天要打掃衛生吧，大家都特別珍惜你我的勞動成果，在不知不覺中，養成了一種良好的生活習慣。事事都得自己做，再加上快節奏的生活節拍，使得我們在不經意中成長，在不經意中懂得了許多。甩去了剛來時的不適應，抹去了因為想家而流的淚，初一〈7〉班的每位同學都以一個嶄新的面貌告訴大家「我長大了」。
聽操場上奔跑的聲音，看籃球場上跳躍的身影。我媽總是說我來到附中黑了不少，但是我卻覺得我身體棒了不少。一個星期四節體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會再被囚禁在鳥籠一樣的教室里，我們可以在操場上找尋屬於自己的藍天。一周一次的體育選修課，更是我們個性飛揚的天堂。我是排球班的一員。當然還有跆拳道，籃球等等。在這里我可以告訴每個人「在附中分校我很快樂」。
附中分校的老師那幽默，風趣而不乏嚴謹的課堂同樣吸引著我們，老師那滑稽的詞語引著我們走進一個個學習殿堂，帶領我們領略了學習中的風景。像得到我們所有同學一致好評的李滔老師，他幽默風趣的上課風格，使我們許多同學都深深愛上了語文，在李滔%C

『陸』 什麼才是真正的美 演講稿

發自內心的美才是真正的美！

『柒』 急求一篇關於美的演講稿

美是什麼

若問生命自身的美是從哪裡來的,我想,它來自許多方面,比如:富有女人味的溫柔和純真;在廣博的教育中形成的才智;認定正確的事情就決不退讓半步的堅定信念;還有健康\幸福等等.

在人的一切舉止中都包含著美.年輕人身上有生機勃勃的美.精神煥發的健康體魄也很美.打個比方說,年輕人的美就像春天,而在老人身上,美則具有秋天素雅淡泊的韻味.總之可以說,人類所有孜孜不倦的創造都是美的,消極怠慢則都是醜陋的.佛學有一句話,叫"自體顯照",我想,只要充分發揮生命中原有的力量,一個人就能具有超越時代\超越年齡的真正的美.

許多人認為,美人和青春有著不可分割的關系,再漂亮的女人,只要上了年紀,就不能稱之為美人了,這是個常識.但是,所謂女人的美,當然是不同的,有十幾歲的美,有三十幾歲的美,也有五十幾歲的美.重要的是,知道什麼是適合自己的美,並讓它充分顯示出來,才是我們必要的修養重點.

所謂美,也是在與丑的對比中才顯示出來的.真正的美包含在富有人性的積極情感中.無論對自然,還是對人,你都十分謙虛,十分尊重,並懷著善意理解對方,這時你就有了美.只要熱情地喚起人類共同的深厚情感,你就能創造出這樣的美,好好培養這樣的美,它就會變得崇高.

美是什麼？

大自然饋贈給我們形形色色的美，人類文明給我們創造了繽紛多彩的美，我們日益生活在一個高度審美化了的世界中。面對令人眼花繚亂的各種各樣的美，如果我們凝思發問:美到底是什麼?想必是極其自然、也是極其合理的。

但是，時下有一種聲音，這種聲音來自"美學理論家"，這種聲音說:提問"美是什麼"這樣的問題是極為可笑的，因為這個問題不可窮詰，沒有最終答案。

美學理論的"專家"們不回答"美是什麼"的問題。而且否定別人思考和提問這個問題，這簡直是一種強詞奪理。這種強詞奪理，說到底是有西方的理論作支撐。

伴隨著對歷史上各種美的定義「公說公有理、婆說婆有理」的教訓的反思和現代科學思想從確定走向不確定，從求真走向求效的轉變，近代以來，西方美學從形而上走向形而下，從本質主義走向實證主義和實用主義，出現了一種美學取消主義和藝術解構主義的聲浪。如狄德羅說：「我和一切對美有過著作的作家一樣，首先注意到人們談論得最多的東西，每每註定是人們知道得很少的東面，而美的性質則是其中之一……幾乎所有的人都同意有美，並且只要哪兒有美，就會有許多人強烈感覺到它，而知道什麼是美的人竟如此之少。」韋茲說:關於藝術，「一切美學理論試圖建立一個正確的理論，便在原則上犯了錯誤……它們以為『藝術'能有一個真正的或任何真實的定義，這是錯誤的。」「我們所要開始的問題不是『藝術是什麼'，而是『藝術究竟是何種概念』……在美學中，首先的問題便是對藝術概念的實際運用的說明，給予這個概念的實際功能一個邏輯的描述。」

當前中國美學界的美本質取消主義思潮正是西方美學取消主義的翻版。

應當說，取消主義美學認識到美的本質的復雜性、不確定性，打破了傳統美學樂觀主義的夢想，也給傳統美學的簡單化的思維方式當頭一棒，這是美學的進步。然而，它對自己所信奉的否定主義美本質觀過於偏執，以致嘲笑、剝奪別人思考美之為美的權利，從而把自己推進了荒謬可笑的絕境。

美學取消主義一方面認為美不可界定，另一方面又在對美作界定，這個定義即「無」。而肯定自己否定主義的美學見解事實上也是一種「有」。正如大乘佛教所勘破的那樣:執物為有故是有，執物為空也是有，只有把"色即是空"的見解也空掉("空空")，才是真正的空。真正的美學取消主義應當什麼也不說。它既然要有所言說，並竭力要人們放棄其他美的定義，信奉它的否定主義美學定義，本身就是自相矛盾的。

美學取消主義取消美本質的研究轉而走向美的具體形態的描述與分析，事實上，在對某一門類的美學資料進行選擇、分析時，在對某種美學形態、審美文化加以取捨、評價時，又必然暗含、體現了自己的某種對美的看法。這種對美的看法恰恰是與否定主義的美本質觀直接對立的。事實上我們看到，在「美學史」一類的形而下的描述性研究著作中，如果編著者缺少對美的一以貫之的思考，就會在評述中出現自打嘴巴的情況和「看人挑擔不知重」的不負責任的現象。

因為美之難解，於是乾脆放棄思考，這也是美學研究中的鴕鳥行為。事實上「美是什麼的問題」是迴避不了的基本問題。搞美學研究不回答「美是什麼」，正如搞經濟學拒絕回答「商品是什麼」、搞倫理學拒絕回答「什麼是善」、搞哲學拒絕回答「什麼是真」一樣荒唐可笑。一個美本質缺席的美學理論體系是殘缺不全的，一個對美本質毫無已見的美學家是不能令人信服的。

人類對於事物本質的從識，始於不知，中於知，終於不知。自然科學尚且如此，社會科學更復如此。在社會科學領域，沒有絕對真理，有的只是包含的絕對真理顆粒多一點的相對真理。對於「美是什麼」的思考和回答也只能以此相求。取消主義美學一方面從思維的開放性否定過去種種自我封閉的美學定義，一方面又將自己否定主義的美本質觀封閉起來，要別人把它當作絕對真理而放棄美本質的思考，體現了"當局者迷"式的愚蠢，任其擴散，只會阻礙美學研究的進步。其實，只要我們不過於求全，認識到任何學說建構只是相對真理的探索，人們順著"美是什麼"的思路作些新的思考又何妨呢?

『捌』 我喜歡這樣的美600演講稿內容

雪了！」我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。 面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。 大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。 雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然後互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。 瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心裡會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。 地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最後一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。 再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。

『玖』 與美同行演講稿

巍峨雪山上那片皚皚的白雪是美，青色山頭上那輪紅紅的太陽是美，嫩綠樹梢上那彎皎皎的新月是美……大自然之美人人贊賞，自古以來贊美自然之美的詩詞亦甚多，殊不知，人之美，更值得欣賞。

老家村子裡有位叔公，長得不大周正，麵皮黑黑，滿臉皺紋，五官奇怪地排列著，還有些駝背。另外，他的腦子不大靈光，也沒上過學。聽大人們說，是因為他小時候生了一場大病，耽誤了治療，從此落下了這種毛病。我聽說時，心裡涌現了許多復雜的情感。他一定是一個自暴自棄的人吧……這樣的人，總是會被人們所歧視，也不會與其接近的……尤其是那些不懂事的小孩子，不知道會拿什麼言語來傷害他。唉！可憐的人啊！我心中充滿了同情與憐憫。

但是我看到的卻和我想的，截然不同。

我總是看到叔公樂呵呵地忙活著。仔細問才知道，叔公是村裡的清潔工。他整日推著垃圾車一趟上一趟下地整日跑，辛苦得很，因此每個人都很尊重他。如火的夏天，他在驕陽下依舊堅守著崗位，垃圾的惡臭他也似乎聞不到。偶爾停下來，也只是為了用肩上搭著的毛巾擦擦汗，而他的衣服早已被汗浸透了……寒冷的冬天，他在寒風中，彎下腰用龜裂的雙手撿起地上的紙片。偶爾停下來，也只是為了往凍僵的手上哈一口熱氣，而他的耳朵已經被風颳得紅透了……他熱愛他的工作，並用那份工資來換取穩定的生活。他生活得非常充實，總是微笑著面對他人。此外，誰家有什麼事情需要幫忙，他一定會去盡出自己的一份力。他也很喜歡小孩子，總會拿出自己平時搜集的小玩意兒給孩子們，有時候也給他們買零食。這份善良是天生的。沒有人奚落他，歧視他，大夥兒都對他很友好，平時也會跟他一起開開玩笑。小孩子們也很喜歡他，亦不會去拿言語傷他。親戚們也經常給他送去他需要的東西。這種時候他總會笑起來。他的笑很有特點，嘴巴大大咧開，臉皺成一團，「嘿嘿、嘿嘿」地笑，憨厚、老實。

看到這一切，我心中那同情消失了，憐憫消失了，它們都化作了敬佩！你可以說他的外表醜陋，但你不可否認的是，他有一顆美麗的心靈！

我走在他與他的垃圾車旁，問道：「累嗎？」

他笑著擦一擦臉上的汗水，臉上的皺紋團成一朵花，說：「不累啊。」

我點一點頭，抬頭看看天邊高掛著的太陽，眯起眼，心中落下這么幾個字：

這樣一直走啊，就像是，與美同行……

『拾』 求一篇以「美」為主題的演講稿！！！

大家好:
今天我演講的題目是《展現自我風采,讓青春飛揚》
青春是什麼
有的人說青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說青春是歡笑時淚水,是流淚時的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自己的詮釋,每個人都有每個人的答案.正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬於自己的道路,去探尋屬於自己的謎底,破譯青春的密碼.
青春驚得起磨練卻經不起消磨,經得起開發卻經不起揮霍.保爾·柯察金曾經說過:"人最寶貴的是生命,生命對於每過忍耐只有一次,人的一生應當這樣度過",當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華的悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,當他臨死的時候,他能夠說::"我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而斗爭".所以我們應該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采,讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒.
在校園的點點滴滴,我逐漸拋棄了幼稚,更深刻明白了青春的內涵.青春是當你播下疏狂,它就回贈你悔恨和枯澀,你播下懶惰,青春就懲罰你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮,青春就賞賜以歡樂和甜蜜.當我們在品味青春時,像飲一杯蜂蜜,也像飲一杯白開水,在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡,在白開水的清淡中品出平凡.正是這種青春的內涵,也向我印證了青春的理想.先哲說過:理想如星辰-——我們永不能觸到,但我們可以像航海者一樣,借星光的位置而航行."我因此陷入了重重的沉思,夜幕降臨時,校園內一陣陣淡淡的芬芳隨著輕風沁如我的心肺,此時我明白,花朵以自己獨特的芬芳在熏陶著一代新人,我們作為21世紀的新新人類更應該像航海者不斷摸索我們的理想,用青春去抒寫奮斗.青春,是個朝氣蓬勃的字眼;青春,寫滿自豪與驕傲,讓我們與青春同行,追尋C盤,S盤,追隨大地,讓我們在職高中描繪青春的風景圖.我想高唱:青春是美麗的!因為青春並不會太長!曇花一現是短暫的,可是誰能說他不美 正因為它的短暫,因而帶給人無限的留戀!可是曇花一現有無數次,而每個人的青春只有一次,何不牢牢把它握住!
讓我高唱:青春可以讓我們無限飛揚.