形象演講稿

1. 我心中的中學生形象演講稿

大家好！今天我演講的題目是《良好的中學生形象》。
作為一個中學生，良好的中學生形象可以表現出一個人的道德修養，它還可以增進人與人之間的友誼。那麼怎樣才能使好的中學生形象洋溢在美麗的校園里呢？
首先：我們中學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。愛美之心，人之常情。但作為中學生，應該有一個積極的審美觀。時髦的不一定是美的。比如，現在街上流行的染發，對我們中國人來說，原本黑發是美的，黃發是被認為病態，現在倒成了美了。
而我認為，個性是美的，但病態不是美，另類也不是美。對中學生的儀表，國家教育部有規定：不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。乾乾凈凈、朴樸素素便是一種美。
另外，高尚的人格是一種發自內心的高貴氣質的自然流露，也是美的表現。這種氣質與你的出身、貧富無關，與身材、容貌無關。只要平時的言行得當，注重禮儀，說話得體，行為大方，便時刻體現出完美的修養、高尚的人格。要按照中學生守則要求自己，成為一名有素質，有道德的中學生。「一屋不掃，何以掃天下。」要成為一名有素質，有道德的中學生，必須從小事做起，如：不說臟話；不隨地吐痰；不亂仍紙屑；不拿粉筆頭玩；上下樓梯一律右行；見老師和客人要用普通話主動問好，乃至愛護花草樹木和一切設施。
知識也是中學生形象的一種表現。豐富的知識的積累對我們自身卻有一種潛移默化的作用，它能使你思想敏銳，聰明睿智，胸懷博大，深沉豁達，使你的「內容」豐富。修養和知識是共同促進的。缺乏知識修養的人心地狹隘，私心重，受不得半點委屈，一不如意，就有發不完的牢騷怨氣，和別人處不好，自己心情也不舒暢。所以，今天有這樣好的條件讀書、學習，應該珍惜。
有時，我們說一個人，長得不算漂亮，但氣質很好。我認為這種評價比長得漂亮，氣質粗俗好得多。是豐富的知識、良好的修養，才使人具有了這種高雅的氣質。這才是到老不變的美。
我們要挑起傳承良好的中學生形象的使命，無負於未來，無負於大家。
相信自己，我們一定能行，一定能讓這朝氣蓬勃、文明有禮、健康向上的中學生形象灑滿在快樂的校園里、洋溢在美麗的社會里。
我的演講到此結束。謝謝！

2. 給一個關於青少年形象的演講稿 3分鍾左右

在菊花盡相開放的季節里，我來到了東營市勝利第55中學。在這個溫馨的家園中，快樂、安逸、和諧、精細的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖……
我們的中學是和諧的，在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。校園和諧的事很多，比如：不小心把別人絆倒後親切的關懷和那一句真心的對不起；每天上學進教室後，老師對你的一個甜甜的微笑；上課時，總是能看見同學們認真聽講，一雙雙高舉的手、一個個認真的臉龐；下課了，全班同學一句整齊的老師再見；走廊內，一聲聲幸福的歡笑……
春天，當我漫步在林蔭大道上時，我的心充滿著喜悅；夏天，當我在樹下憩時，我的心如欽甘露；秋天，當我置身於黃葉漫天的校園里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾；冬天，當我駐足於白雪覆蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的庄嚴所震撼！這就是我們和諧的校園
。
我們的校園不但和諧而且精細。這天，我們班舉行大掃除，我們班的玻璃可臟了，好多污漬用報紙都擦不下來，於是我們就用刀片一點一點的往下刮，玻璃總算擦乾凈了。打掃衛生區的同學乾的也很精細
，花壇里沒有一片紙，沒有一個掉在地上的爛石榴，落下的樹葉也都認真的清理了。
美麗的中學，我愛您！因為您有如詩如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創業歷程，您是一個人永生追求的夢想！
這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當我聽到學校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福；當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校。在這個擁有一千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！
這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。勝利第55中學，我要在您的懷抱中創造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

3. 關於「中學生形象」的演講稿。急啊~~~

與壯志為伍 與勤學為伴(「十佳形象中學生」評選演講稿之一) [日期：2006-02-13]來源：稠州中學810班 作者：王振宣 尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：大家好！大家一定非常熟悉我吧。我曾為七年級同學擔任過國慶節綜合實踐活動成果展示主持。我是初二（10）班班長，團支部書記，數學課代錶王振宣。如果未見本人，只聽其名，想必一定會認為是個男孩子。確實，在這個名字里寄予了我父母的厚望：振作有為，蓬勃向上的精神風貌在我身上得以展示。是的，我雖為女兒身，卻立男兒志，唯願與壯志為伍，與勤學為伴。這個名字或許有點陽剛之氣過盛，其實你們看，照片里的這個女孩子多愜意！為了實現願望，我以書為友，將自己置身於浩瀚的書的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。我從小受家庭影響，興趣愛好廣泛，如文學，音樂，書法，繪畫，航模等。我不僅努力學習書本知識，還注重能力的提高，你們看：這是我在展示及主持暑期綜合實踐活動成果，這是十月一日與老師同學一起參加歷史與社會的綜合實踐活動。這是在我校綜合實踐活動網上為主持七年級綜合實踐活動之感所寫的一首小詩。我還擔任過我校第二屆英語節主持人，並多次參加校內活動。在老師的精心培育，同學的熱心幫助下，終於「王振宣」這個名字寫進了許許多多的榮譽證書，獎狀中：市看圖說話比賽一等獎，市作文比賽二等獎，市中小學「五小」道德實踐標兵，金華市繪畫比賽三等獎，市青少年科技運動會航模比賽初中女子組一等獎；省徵文比賽詩歌特別獎，青少年航空航天模型錦標賽兩個一等獎，青少年航海模型錦標賽兩個三等獎；校演講比賽兩次一等獎，綜合實踐活動成果展示一等獎，初二語文閱讀競賽特等獎，英語手抄報比賽二等獎，被評為「校園十佳歌手」「十佳中學生」，綉湖小學英語口語比賽一等獎，英語查字典比賽而等獎，英語手抄報比賽二等獎，英語書法比賽一等獎，硬筆書法比賽一等獎，二等獎，獨唱比賽一等獎，校十佳少先隊員，校講故事比賽兩次一等獎，現場作文比賽一等獎。我多篇作品獲省、地、市一等獎。我的成績也一直位列全班第一，上學期和本學期期中測試都榮獲全年級第二名。面對著這些榮譽、成績，我總是一直對自己說：「成功是偶然的，努力是必然的。」尊敬的老師，親愛的同學，請支持我！我相信：有了你們的支持，「王振宣」這個名字將更加響亮！

4. 急需關於個人形象和整體形象的演講稿

社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行各業的人們都以新的形象展現在新的時代。作為中學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個中學生是十分重要的。我認為中學生應具備這樣的新形象：敢於創新，重於實踐，還要學會為人民服務。

創新對一個國家來說顯得極其重要。創新慣穿於人類發展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發展的樞紐、國家興旺發達的不竭動力。創新加速了社會的進步，豐富了社會的財富。一個國家只有不斷提高創新能力，才能立於不敗之地。不創新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創新能力的競爭。在新時代中，各行各業都在飛速發展，如果沒有創新精神，是難以適映現代社會的。所以說，勇於創新是中學生應具備的新形象。

除了創新，實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是誇誇其談，毫無實際意義。學校之所以重視我們中學生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，將新的創意運用到實踐中去，這樣有利於我們良好素質的培養，同時，我們創新能力也得到更好的發揮。而且，我們能在實踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，「絕知此事要躬行」也就是這個道理。所以說，重於實踐也是中學生應具備的新形象。

創新和實踐，我認為它們最根本在於為人民服務。全心全意為人民服務是我們中學生必須做到的。一個不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時代的新形象呢？如果不為人民服務，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學生認為要為人民服務就得大有作為，其實不然，只要能補一塊磚，添一片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務是中學生應具備的新形象。

在新的時代里，我們中學生要具有新的形象。我堅信，只要我們具備敢於創新、重於實踐、樂於為人民服務的新形象。我們中學生是能夠與時俱進的！

5. 以形象美好，氣質高雅為主題寫一篇演講稿

什麼是正能量?在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓你激動並振奮的，那就是你所需要的——正能量!
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來，科學研究表明，快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質，正能量能有助於我們的健康。 誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態度，總是有益無害的。
而反觀現實，冷漠似乎已經成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。 如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人類更是無法生存。對於我們來說，正能量並非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人「接濟」未來的正能量又何能緩解現代都市的壓力,況從生物學的角度來說，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿於我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡裡面，也許就隱於一行優雅的詩句里，也許就獃獃地在每個慵懶閑適的恰到好處的午後等著我們。不同於真正意義上的能量，正能量並非與什麼東西是此消彼長的關系，所以只要我們想就可以創造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創造。
可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點都不關心我的想法，總之我的環境整個兒一個都是負的，我何去尋找正能量? 與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境里。
如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說：「如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那麼你將擁有雙份的快樂。」所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發現，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許我們再看到路邊無助的老人，寒夜裡啼哭的幼崽，我們就都會伸出一隻手。這樣烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂?
一個充滿正能量的世界!
陽光溫熱，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花

6. 塑我形象,造我價值的演講稿的範文

生命是個學習的過程，是一個學習塑造自己生命形象的過程，從生到死每一個人都在有意或無意的塑造著自己的生命形象，只是有的人有心和多於用心一點，而有的人則無心和疏於用心而已。
做人應做一個有心之人，有心做人的人才會注重自己做人的形象，從而才會去用心學習怎樣塑造好自己的生命形象，而要完美地完成這個過程卻需要付出極大的努力和代價，甚至需要經歷無數痛苦磨勵和艱難歷練的考驗，這樣的人通過不斷的努力提高，最終大都能成為生活的強者，其生命形象光彩熠熠，令人景仰；人生一世最大的忌諱就是無心做人，人來到這個世上再也沒有比這更為可悲的了。
人一來到世上本來都有個人樣，只是在成長過程中有的人誠心誠意地學習做人，能夠盡心盡力地利用自身所處的環境和條件為自己營造成人的最大成長空間，即便是身處惡劣生存逆境他也能克服一切困難實現完美做人的願望，而有的人則大相徑庭，雖然他出生生存的環境和條件十分優越，但因為其得不到正確的思想引導，使他的人生觀與世界觀只能局限在一切以自我為中心的狹小范圍內，甚至踏上了偏離做人的正確軌道，從而最終導至了心理的扭曲和人性的變態，以至使自己為人生命的基因漸漸產生了變異，從而不能樹立起自己做人的高貴形象。
為人最可貴的是勤勞者的生命形象，這樣的生命形象最為普遍也最為可貴，廣大的勞動人民都具備這樣的光輝形象。勞動是人類生存的本能，不具備這種本能肯定就不能稱之為人；每一個健全的人都應該是一個勞動能手，最起碼也應該能夠成為一個自食其力的人，誰也不可能依賴父母依賴家人一輩子，能夠用自己的雙手養活自己並能一定程度幫助別人生存的人才能稱其為人；為人最基本的知識就是要學會勞動，多學會一份勞動技能就能多創造一些生活財富，就能多贏得幾分生存希望；人類的生存發展歷史本來就是一部勞動歷史，離開了勞動人類就不會有今天的輝煌成就；一個人的人生生命離開了勞動肯定也會一事無成，勞動是快樂的源泉，是孕育幸福的母親，是使生命獲得光彩與榮耀的最佳理想途徑；勞動才能體現出為人生命的真正價值，勞動與智慧結合在一起，人生就無往而不勝，一切苦難就沒有了立足之地；勞動與智慧的完美結合，使人類真正成為了統治世界的萬物之靈，勞動與智慧結合作用的完美程度決定了我們生存環境的幸福美滿與否；一個人的生命形象的價值高低，取決於勞動與智彗付出的多少。
生命是我們的唯一，區區不過數十年的短暫光陰，自愛才能使我們的人生一天比一天活得更好，自尊才能使我們自己的生命形象一天比一天變得高大起來，自強才能不斷拓寬人生生活的生存途徑，自信才能使我們的生命活出最大范圍的精彩。
人生生命有的人認為是寶貴的，是值得萬般珍惜的，其寶貴程度可以珍視到超然物外的境地，一切身外之物既可以用來維持生命的存在，亦可以視作多餘的累贅，有它不多無它不少，這樣的人生觀與世界觀結合得恰到好處，其生命形象才能塑造出那個栩栩如生的「真我」；有的人則不然，他把生命的寶貴價值全都寄託在了物質的佔有欲上，他認為人生一世就是為了享樂就是為了肆無忌憚的揮霍，他認為他的生命就是為了金錢和物質而生，因此他的「真我」的生命形象已被物化得面目全非，更為可恥的是象這類人中更勝一籌者為謀取名利地位，他不但不知道怎樣珍惜自己的生命，反而還會無視他人的存在，甚至用盡各種卑劣手段剝奪他人的生命，人類生命世界中由於這類敗類的產生而成了人類生命形象的一大敗筆。
由於各種生存環境和生存條件的局限，自古以來人類的生存良知一直都顯得天生不足，人們做人的生命形象絕大部分都只能靠後天的道德教育來實現完成，所以，道德教育的成敗決定著人類社會發展的好與壞。今天，物質生存條件雖然已經發展到了一個相當高的水平，但是道德教育的每況愈下，卻不得不讓人感到了憂心忡忡，不得不讓人擔心人性的走向一但偏向腐敗扭曲，那麼哪裡還談得上塑造完美的人生生命形象？每個欲塑就自己可人生命形象的有識之士對此都應高度引起重視。
加強道德教育已經成為當今社會最為迫切的當務之急！道德教育的成就大小，決定著人類社會命運前途的優劣。

7. 新世界中學生形象演講稿

各位老師、同學： 大家好！我是一（2）班江楠，今天我演講的題目《我的理想》。 每當我看到鮮艷的五星紅旗一次次升起時；每當我聽到雄壯的國歌一次次奏響時；每當我看到我國健兒在冠軍領獎台上熱淚盈眶時，我就熱血沸騰。這時，我的理想就是當一名運動員。現在我終於夢想成真了，我是西南八小的一名學生，我為此而驕傲。所謂「台上三分鍾，台下十年功」，運動員的生活是艱苦的。除了學習、訓練，還是訓練、學習；冒著嚴寒，頂著酷暑；風里來，雨里去；拖著疲倦的身子，忍著全身傷疼。我曾經為此而害怕過，動搖過。誰不想過無憂無慮、舒舒服服的生活，然而每當想到「梅花香自苦寒來」，我就咬緊牙關挺過去，投身到火熱的訓練中去，激烈的比賽中去。肉體上的磨練使我越來越強壯，精神上的磨練使我越來越堅強。作為一名運動員，面對的只有成功和失敗，然而又有幾個是常勝將軍呢？記得在校運動會上，我賽前的訓練和感覺都良好，但在比賽中卻因緊張而失敗，失敗後壓力很大，緊接著是節節失敗。失敗使我不知所措，那種失落和沮喪無法用言語來形容。教練沒有責備我，而是跟我講容國團的故事。當我聽到容國團那「人生能有幾回搏」的鏗鏘壯語時，我被震撼了。是呀，人生本身就是進擊與退卻、振奮與消沉、堅強與懦弱的角逐和競爭，我這小小的失敗又算得了什麼？在以後的日子裡，我勝不驕，敗不餒，化壓力為動力，頑強拼搏，終於取得了好的成績。這時我已知道：人生為何而博，為理想而博，為體育騰飛而博，為祖國富強而博。 朋友們，你們看：排球場上，隊員們奮力扣殺、飛身救球；足球場上，隊員們頑強防守，積極進攻；田徑場上，隊員們拚命向前，奮力沖刺，這些無疑都是拼搏。正是拼搏，我國的乒乓球才長盛不衰；正是拼搏，我國的羽毛球才成為世界強隊；正是拼搏，我們的體操隊才長期保持較大的優勢。正是拼搏，我國的體育事業才得以蓬勃發展，中國才躋身世界體育強國之列。 網址：http://www.ssxnbx.com/gradepage/12b/lixiang.htm 舉例二、 我的理想（演講稿） 雀兒山路二小 六（2）班 潘 超 ……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼…… —————摘自《雷鋒日記》 親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有什麼感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長大後能成為心目中認為偉大、高尚等職業的一種想像，簡單的說自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。朋友，你的理想是什麼？是否是為人民服務的理想呢？是否是為社會的進步而努力奮斗的理想呢？你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，你要問我的理想是什麼？我會堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。 白求恩大夫曾在戰場上的手術台工作時，占長曾向他請求向後方轉移，白求恩大夫卻說：「手術台是醫生的陣地，戰士們沒有離開他們的陣地，我怎麼能離開自己的陣地呢？請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開自己的陣地的！」是呀！白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多麼高尚的品格啊！有人說，醫生是與病魔做斗爭的最前線的戰士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見，醫生是多麼崇高、多麼全心全意地為人民服務的職業。 在日常生活中，我國現在流行的非典型肺炎（SARS），更是對醫護人員的嚴峻考驗，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區里忙來忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出一大批研究醫學的而未畢業的大學生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區。我堅信，只有好的醫生才會醫治好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰斗中，我國的醫護人員在精神上已經取得了戰斗的根本勝利。 我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮斗。扎扎實實地學好本領，用先進的科學技術為人類造福。

8. 內強素質外樹形象演講稿

我叫XXX，來自--公司，我演講的題目是《我是粵鋼人,我為粵鋼而驕傲》。

我是粵鋼人，生在粵鋼，長在粵鋼，是粵鋼的山山水水養育了我，我對粵鋼的一草一木，都懷有特殊的感情。

粵鋼創建於1969年，前身是粵州鋼鐵廠，掐指算來，已有36個春秋。聽父輩們說，創業之初，條件十分艱苦，我們現在所在的生產區和生活區，當初是一片蠻荒之地，荒草多，人煙少，當時建設缺少機械設備，粵鋼的拓荒者們，硬是因陋就簡，靠人拉肩扛，克服了重重困難，建起了容積是30多立方的小高爐。進料的烏龜車壞了，就架起長長的斜板橋，用人力把一筐筐礦石，一筐筐焦煤挑到了高高的進料口，一個班幾十個人輪流作業，一晝夜要幾百個人輪流上陣，勞動強度之大，條件之艱苦，真叫人想都不敢想。但是，就是在這樣的艱苦環境，造就了不屈的粵鋼人，孕育了團結拼搏、求實創新的粵鋼精神，使粵鋼人經受住了上世紀70年代、80年代、90年代的三次嚴峻考驗。粵鋼人克服了重重困難，挺了過來，現在，我還記得1998年、1999年兩年間的情景。那時我在粵鋼學校讀初中，我看到2000多人的粵鋼，有800多人下崗。那時，無論是在崗的還是下崗的，日子是那麼的艱辛。春天是花開的季節，但是，那些花是那樣的蒼白，夏天是綠色遍地的季節，但是那些綠色是那樣的單調，秋天本是碩果累累的季節，但是收成是那樣的微薄，冬天本是暖日當頭的季節，但我們的心是那樣的寒冷。當時，許許多多的人都在問，難道粵鋼真要從地球上消失嗎？

不！粵鋼人做出了響亮的回答，我們粵鋼人有不怕艱難困苦的精神，我們粵鋼人有敢打苦戰、惡戰、大戰不屈的精神，我們有素質過硬的幹部職工隊伍，我們粵鋼人需要的是在迷霧中指出一條正確的方向。

歷史眷顧了粵鋼人，2002年4月，粵鋼改制為民營的粵鋼集團有限公司，新一屆領導班子，帶領全體粵鋼人抓住了改革發展的機遇，進行了以產權制度為核心的股份制民企改制，設立了創業股、發展股、期權股，明晰了產權，充分調動了幹部職工的積極性，加大了管理力度，明確了以高質量的產品和低成本運作，作為公司生存的基礎，以一流的生產指標和重視細節管理為手段，以誠信和依法經營為公司的最基本要求，以嚴把進公司原燃材料和降耗增效為突破口，用高水平的管理和超常規的舉措，挖掘潛力，整合資源，達到工藝結構和組織結構的優化配置，實現技術經濟指標和成本指標的創新，以適應瞬息萬變的市場變化，努力實現公司利潤最大化的指導思想和工作要求。

三年過去了，粵鋼的生產水平躍上了新台階，焦碳生產能力從當初的11萬噸上升到現在的40萬噸，明年，將會達到140萬噸；生鐵產量從8萬噸上升到現在的50萬噸；發電量從1600萬千瓦時，達到了現在的8600萬千瓦時。

三年過去了，粵鋼的生活水平躍上了新台階，住房寬了，小車多了，購買力強了，粵鋼人的社會地位大幅度提升了。

三年過去了，粵鋼人更加自豪了，去年，粵鋼實現了銷售收入6個億，今年要達到10個億，明年將要達到15個億。

我是一個粵鋼人，我為粵鋼的發展變化而感到歡欣鼓舞，感到無比地自豪。雖然我是一名粵鋼的普通工人，但我有責任，在粵鋼飛速發展的今天，一定要為粵鋼的發展添磚加瓦。我深知，在平凡的崗位上，只要兢兢業業、勤勤懇懇地工作，就一定會做出一番不平番的事業，就會為粵鋼的發展做出應有的貢獻。同志們、朋友們，讓我們一起為粵鋼的發展加油、加油、加油！

謝謝大家。

9. 演講稿中學生的形象

用「美」塑造良好的中學生形象
資中二中 楊建勇
各位教職工、同學們：
今天，我講話的題目是《用「美」塑造良好的中學生形象》。
踏進二中這塊校園，任何人都會承認她是嶄新的、漂亮的。一排排整齊的樓舍，一塊塊平坦的運動場，一株株綠樹，一棵棵小草，為我們裝點出條條美麗的風景線。可是，在這美麗的校園里，卻時有不協調的現象：男的「藝術家」總要留著長發、染著黃發、掛起耳墜、穿著奇裝，以示「瀟灑」；摩登「女郎」總要描起眉毛、塗著眼影、戴上首飾、施點胭脂，以示「漂亮」；部分「小知識分子」與老師或來賓對面走過，不但不打招呼，幾個同學間開口一個媽，閉口一個娘，滿口污言穢語；還有些同學損壞公物、踐踏花木、亂扔紙屑、打罵敲詐、亂停車輛；也有部分同學遲到、曠課，一上課不是打瞌睡就是玩手機，一下課不是追逐打鬧、就是到廁所吸上一支香煙，一放學不是在街上流浪，就是在網吧翱翔。諸如些類，不勝枚舉，他們認為，不受紀律的約束，過另類人的生活，這才是自由自在的，美的體現。
以上現象造成原因，主要是因為部分中學生錯誤的理解了美的含義，實際上是心理上不自信、性格上叛逆、認識上無知的體現。如今，我們要創巴蜀名校，要擴大對外交流，要培養合格而優秀的中學生，必須用美的言行儀表、美的道德情操來塑造學校整體形象。
愛美之心人皆有之。誰都想自己美起來。可是，我們的美是與我們中學生的年齡特點相稱的、與中學生的身份相符的、與我們的時代合拍的、與學校的要求協調的。
首先，美—表現在外貌上，是儀容、儀表的大方自然。中學生穿著要樸素干靜，修飾打扮應以清雅素淡、大方自然、灑脫活潑為主，要顯出青春的朝氣和魅力。同時更要適合自己的身份，提倡簡朴，注意經濟耐用。老舍先生曾說過：「真正美麗的人是不多加修飾，不穿奇裝異服的。」明星們化裝打扮，另類時尚，是因為他們的職業所決定的，他們需要通過標新立異引起媒體和追星族的注意，而中學生的首要任務是學習，我們的舞台是校園。我們要扮演好中學生的角色，我們到學校不是為了炫耀一件新衣服，一件首飾或一個新潮的發型，不能把心思都放在穿著打扮上，我們中學生需要的是一種內在的美。中學生如何培養內在美呢，其實我們可以做的有很多：升國旗時肅立，高聲唱國歌，那是一種愛國的美；幫助同學解答一道難題，那是一種互助的美；不浪費糧食，那是一種節約的美；隨手撿起地上的一張紙屑，那是一種愛護環境的美；不說臟話，那是一種自律的美。
第二，美--體現在言行舉止上，是語言文明、行為得體。中國是禮儀之邦，所以，言行舉止，是評價我們道德情操的一個重要依據。我們不但要尊重父母、師長，對平輩甚至晚輩也要講究禮節。行動上，我們可以用周恩來總理的話來要求自己：站如松、坐如鍾、行如風、卧如弓。我發現有少數同學經常彎腰弓背，坐沒坐相，站沒站相，久而久之，就很可能影響生長發育，造成形體的缺陷，那時變成「丑」就悔之晚矣。在氣度上，我們要從容不迫、不卑不亢。和人交往時胸懷要寬廣，特別是和朝夕相處的同學，有時難免產生矛盾，這時要記住「讓三分風平浪靜，退一步海闊天空」。其實，做一個講文明，守禮儀的人說難也不難。有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒；多一點耐心，對別人來說，就是多一份關愛；多一些分享，對別人來說，就是多一份溫暖；見面說聲「你好」、離開說聲「再見」是美；課堂上，主動回答問題是美；課後，歡呼雀躍的去鍛煉也是美；走在路上，即使沒有別人，也會彎下腰，撿起一片紙屑，是美；擁擠的公共汽車上，主動給老弱病殘者讓位，是美。所以文明禮儀無處不在，它是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。
第三，美，是一種良好的習慣。習慣有學習習慣，有衛生習慣等。天天上課按時到校、精力集中，作業不過夜，課前預習、課後復習、考試不作弊，這就是好的學習習慣。良好的學習習慣有助於激發學生主動學習，這就是美；良好的學習習慣有利於提高學習效率，這就是美；良好的學習習慣有利於培養學生的創新精神，這也是美；良好的學習習慣使人終身受益，這還是美。不亂丟亂吐、不亂寫亂畫、不喝酒抽煙，這些都是好的衛生習慣。校園環境衛生的好壞，直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活；同時，校園環境衛生，也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象的直觀體現。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人，因此人人都需要美。
英國作家培根說：「美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華美。同樣，一個打扮並不華貴而氣質端莊，儀態優雅，有美德的人是令人肅然起敬的。」他說：「形體之美要勝過容顏之美，而優雅的行為之美又勝過形體之美。」因此，把美的形貌與美的德行結合起來，美才會放射出真正的光輝。
同學們，學校很重視對外交流，今後會有很多專家和學者來學校講學或指導工作，本周繼著名數學教育家李心燦教授來校講學後，周四又有部分國內知名藝術家來校參加元旦匯演，這是展現你們「貌美氣質佳「的最好時機，希望所有同學高標准、嚴要求，用整潔的儀容儀表、文明的語言、優雅的舉止、良好的形象，迎接我們尊貴的客人，為二中這塊文明校園增光添彩。
我的講話完了，謝謝大家。

10. 如何塑造自我形象 這篇演講稿要如何寫

可以從兩個方面來入手:一是外在形象,如衣著得體,行為舉止大方；一是內在素質,如具有良好的道德修養,懂得尊敬別人,特別是要自信等.這兩方面中最主是內在修養,因為不是每個有良好的形象的人都有美麗的外表,但一定都有一良好的內在氣質.