青年說演講稿

『壹』 演講稿《我要做個好青年》

文明禮貌從我做起
早上好！
今天我要講的題目是「養文明習慣，做文明學生」。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視台報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力後，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校牆頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。

做一個文明之人
老師們、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《做一個文明之人》。
記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。」做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！

凈化語言，美化校園
同學們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有一些同學在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場上乾乾凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那麼這個"丑"到底藏在哪裡呢？
我說這個"丑"就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什麼）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之餘告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什麼）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什麼話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪裡呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對於第一個問題--這是些什麼話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裡呢？--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什麼樣的語言就是一個什麼樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧！
大家都知道，如果我們不保護環境，地球上的各種資源都會慢慢枯竭;如果我們不保護環境，人類就會面臨滅亡；如果不保護環境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡；如果不保護環境，我們賴以生存的土地將會消逝；如果不保護環境，天空將變成黑暗，我們將不但呼吸不到所需的空氣，而且看不到光明；如果我們不保護環境，我們的水源將被破壞，江河湖泊和海洋就會由清變混最終乾枯;如果不保護環境，雜訊將會困撓我們生存的空間從而打破和諧和平靜；如果不保護環境，動物將離我們而去；如果不保護環境，植物將枯死帶走綠色只剩下恢暗；如果不保護環境，我們的城市將變成廢墟；如果不保護環境，就沒有國家；如果不保護環境，就沒有社會；如果不保護環境，就沒有社區；如果不保護環境，就沒有家庭；如果不保護環境，自然就不能和諧；如果不保護環境，就沒有友愛和平，就沒真善美……如果……如果……那將只留下孤獨的人類在暗然神傷中自相殘殺走向毀滅!!!

這決不是危言聳聽!曾幾何時，我們還陶醉在人類發展的激情樂章中：科技在巨大進步，社會經濟的迅猛發展，帶來了城鄉建設的日新月異、人民生活的大幅度提高。人類文明發展進步的現在和未來，無不令人歡欣鼓舞。然而，人類社會為之也付出了巨大的代價—這就是對自然無節制地、無情地攫取引發的大自然更加無情的報復。環顧四周，我們實際上處於相當被動和困難的境地：大氣污染、水污染、雜訊污染等等包圍著我們；化學污染、物理污染、生物污染等等無時無刻不在侵蝕著我們的家庭生活，吞噬著我們的健康；資源短缺、人口爆炸又威脅著人類的未來。美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生產和生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹立環境意識，停止一切有害環境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的集體陷落。

也許你會說我在說大話講大道理，那麼讓我們不妨把目光收回到我們玉溪：玉溪東枕盤江，三湖相鄰 ，平壩錯落，良田鱗次，村落密布，一派田園風光；西據哀牢峻嶺，古樹濃蔭，飛瀑灑珠，奇花異鳥，春色常駐，天工盡顯神奇。山水環繞，魚米飄香，鍾靈 秀人傑地靈，清溪碧玉。在歷史長河中，漢、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相處，人文多元各具特色。然而，在環境保護上卻表現炯異：有人在隨地吐啖，有人卻在維護衛生；有人在狠命抽煙，有人卻在潔身自好；有人在零落塵泥碾作塵中開著汽車騎著摩托使勁排放尾氣，有人卻在不動聲色中做著環保；有人在毀林開荒中挖山不止，有人卻在把一生獻給青山中終其一生；有人在青山綠水間盜伐林木，有人卻在保護山林中流血流汗甚至獻出生命；有人在安之若素中大吃大喝品賞山珍海味，有人卻在平平常常中品味生活；有人在休閑娛樂中影響別人，有人卻在輕聲細語中共享天倫之樂；有人在深山老林中低水平開挖礦藏土法上馬大煉鋼鐵製造雜訊排放煙塵，有人卻在精於求精中珍惜寶藏唯恐排出物超標；有人在城市馬路中拉拉鏈，有人卻在嘆息中復嘆息 ；有人在廣場公園中踐踏草坪摘花攘草，有人卻不得不在不厭其中辛勤耕耘；有人在裝修家居中講檔次，有人卻在喋喋不休中警示眾人……有人……有人……不用我再一一列舉，已經足以說明一切--人是破壞環境的罪魁禍首，人是保護環境的戰神：兩種人兩種態度，兩種意識，兩種人生，兩種結果，熟輕熟重？誰對誰錯？選擇那一種人？不言自明。

綜上所述，環保無小事，環保是生命，環保是事業，環保大於天，環保大於地，環保大於人。為了我們的地球，為了我們的山川，為了我們的河流，為了我們的城市，為了我們的家園，為了我們的人類，為了我們的生存和質量，為了我們的生命，為了我們這一代和將來的世世代代，我們在這里大聲呼籲：我們都來保護我們的家園!

「夢寐玉溪溪上路，竹枝斜出出青簾」

最後，我提出這樣一個口號：保護環境，從你從我做起!

『貳』 我要寫一篇關於「綻放青春。釋放活力」的演講稿。誰能給我片斷提示啊。。。。謝謝

第一篇

青春是一首詩，雋永的字句里流露出對未來的嚮往；青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪出對理想的渴望；青春是一支歌，律動的節拍間跳動著夢想的音符。我們的青春打馬而過，與其在未來整天望著夕陽憂傷、失望，不如把握現在，放飛夢想，舞動青春。
如詩的年華，便要過得如詩的瀟灑。青春是一場虛度的年華，他來也匆匆，去也匆匆，恰如指尖流逝的沙礫。如果過去的憂傷無法追溯，未來的願望又難以觸摸，何不用夢想將青春演繹地至真至純。青春意味著我們不再是孩子，不再是那個整天依偎在媽媽懷抱里的幼兒，而是勇敢的、地掙脫庇護，獨立翱翔，屹立於天地間的雄鷹！倘若我們離不開庇護與寵愛，那麼我們的青春便一文不值，因為那樣的青春不該屬於我們！如果說青春是萬物爭輝的春天裡的綠，那麼青春便是拿著「二月春風」這把剪刀的裁縫師；如果說青春是百花爭艷的盛夏里的紅，那麼夢想便是拎著「澆灌生命」這壺水的園丁；如果說青春是碩果累累的金秋里的黃，那麼夢想便是握著「五穀豐登」這把鐮刀的莊稼漢；如果說青春是「白雪皚皚」的寒冬里的白，那麼夢想便是撐著「無所畏懼」這根雪仗的攀登者。90後的我們和、正值青春年少，讓我們激揚青春，放飛夢想！
風華是一指流砂，蒼老是一段年華。擁有了青春，便擁有了夢想。什麼是夢想？夢想就是可以讓一個人為了它而奮斗一生的信念，是每個人心中最神聖的東西。許嵩緊緊抓住音樂的夢想，成為IT行業最年輕的精銳；郭敬明緊緊抓住文學的夢想，成為中國最大的出版業主。他們都在青春的歲月里緊緊抓住了自己的夢想，成為時代的弄潮兒。且不說這些與我們相距甚遠的例子。在我們的校園中，不也有這樣的人存在嗎？高三的那位學長已經為夢想瘋狂了一個春秋，從最開始的孤軍奮戰，到現在的滿園瘋狂。春寒中有他們執著的追求，夏雨滂沱有他們堅定的身影，秋風蕭瑟中有他們勃發的激情，冬日雪地上有他們深深地腳印。花園成為校園里最獨特的風景，而他們的瘋狂，他們對夢想的執著，儼然已經成為青春的一種象徵。「三月春風吹，夢想比天高」這是風箏的誓言，「實現夢想，我心飛翔」這是我們的吶喊！
青春在飄渺中湮滅，在須臾中完結。何必，因為一些細枝末節的挫折而放棄夢想，何必為那海市蜃樓的誘惑而耗盡青春。今日之路為明日之路鋪就。我將帶著我的夢想，用青春去詮釋個性的張揚，用青春燃燒夢想，用青春扛起對自己、對家庭、對社會的責任。用青春走出建設家鄉，精忠報國的坦坦盪盪。朋友們，行動起來吧@讓我們踏上青春的征程，邁上夢想的舞台，盡情地歡呼吧！

第二篇

親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。
曾聽說過這樣一個故事：青年時期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己謀一份差事。父親的朋友問他有何優點，大仲馬只能搖頭，似乎絲毫的優點也找不出來。就在大仲馬羞愧地寫下自己的住址轉身要走時，卻被父親的朋友叫住：「你的字寫得很漂亮，這就是你的優點啊。」從此，大仲馬以這為起點，勤奮寫作，一步一步地走進了大作家的行列。想不到，放大一個小小的優點竟會產生如此的影響!
巴爾扎克說：「挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。」
十四歲的花季，雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的夢想。我的花季，雨季是屬於我的，我的青春也是屬於我的，我有權利主宰我的青春。
偶爾翻翻以前的東西，總會萬千思緒湧上心頭。無意的翻開而使的相冊，又有許多序幕浮現在眼前。我羨慕小孩的天真無邪，油然而生的是一股稚氣。每一筆，無言中都勾畫起我童年的藍圖。
如今的我們已褪去稚氣，往日心中的那幅藍圖已逐漸消散。我們應該擁有遠大的抱負，應該向自己的世外桃源前進。母親說：「只要覺得對的就堅持！」

第三篇

青春是動人的，有著春天的春溢盎然，夏天的熱情洋溢，秋天的超然淡泊，冬天的寧靜致遠。沒有我們迷離幻夢般的追求，青春將被遺忘在心靈的角落，淹沒在煙浩淼的記憶里，青春將無暇一片，即便青春是生命中的領袖。
——題記
青春如流水同伴著風鈴的響聲從身邊不知覺的流過，悅耳的聲調與潺潺流水相互奏合，宛如一首渾然天成的絕美離歌——沁人心脾。久久不能離去，心底的記憶被掘出，徒留回憶傷感美，塵世沒以及優樂美。還記得童年的你我嗎?還記得當初最天真的你我嗎?今天讓我們回憶童年，放飛青春。
有人說青春是板亭花落樹櫻開，上園幽徑燕徘徊的詩篇，有人說青春是隨著稻香河流繼續奔跑，微微笑小時候的夢我知道的歌曲，有人說青春是粉紅色康乃馨的愛戀，有人說青春像一隻風箏，放飛的越高越遠，心底留下的那根心底的風箏線也會越來越長。這就是在天空與風不斷搏鬥的勇氣和經驗，也是在生活中面對困難不放棄，堅持的毅力。
金色的風迎著歌告訴我們不離不棄，淡藍的青春慢慢流入身上的每一寸皮膚。不知道要過多久你會發現青春是多麼重要，因為如果青春算人生真正的起點，那麼也會在時光的折磨下走到終點。年逾古稀的時候，青春已經遙不可及。小時刻在樹上的刀痕，今天卻成了長長的傷疤。它已經永遠無法彌補，所以請不要留下生命也留下這個遺憾。趁我們正是少年，正是青春時光。一起吧這只青春的風箏放飛的好高好遠。
青春就是語言，想讓世界感到愉快，可是自己微笑且凝固在嘴邊，青春就是雲朵，擦去晴朗的時間，眼睛也需要淚水，太陽也需要安枕。青春，一個熟悉卻陌生的名詞。它像加奶咖啡一樣，香香的飄在外面，甜甜的浮在表面，深深的含在裡面，苦苦的沉在下面，吧你模模糊糊的映在咖啡裡面。我們的青春呀。似乎有翅膀，帶我們飛，飛過絕望。
青春。是屬於我們這一帶的專屬名詞，我們活力，情感無不交給青春來收藏青春是沒有替補的角色，它永遠永遠是心底的唯一。
讓我們一起放飛青春，擁抱夢想吧!

『叄』 關於青春的演講稿 600字左右 要現成的

您好 你自己看著選吧！

青春期是一個負重時期
從青春期男性所負擔的各種義務、責任， 從他們所要應付的各種問題來看，青春期也是一個負擔很重的時期。青春期是過渡時期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環境可能不斷把一些由成人來辦理的事項交給他們去辦理，加重了他們的負擔，但這些負擔是他們成熟所不可缺少的，如果不增加負擔，日後不可能成熟。青春期是一個發展的時期，這決定了他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發育成熟，特別是性的發育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大過速。青春期是變化的時期，這決定了他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時逐步建立起較為成熟、更加符合社會規范的思想觀念和行為模式。青春期是個反抗的時期，這決定了在應付自己的反抗傾向的同時，還要極力維持和保護與社會的正常關系。此外，異性興趣、異性交往、繁重的學習任務等也給他們的身心造成極大負擔，有時候還成為主要矛盾。
青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬於「一次性消費」，而且是易耗性消費，所謂「人生易老」，所謂「如白駒之過隙」，所謂「高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪」，說的就是它。
青春，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節。
青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬於「一次性消費」，而且是易耗性消費，所謂「人生易老」，所謂「如白駒之過隙」，所謂「高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪」，說的就是它。
青春，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節。 《青春本色》演講稿
壯而怠則失時，少而不學，長也無能。這道理簡單明了，時過然後學，則勤苦而難成。
青春，天地賦於人的最美好的禮物，是年青人都感到擁有，卻都不能完全擁有的東西。少年奮為，終身有為。少年時代勤奮努力，是關繫到一生成就的大事，不能在這大好的時光里有一絲一毫的懶惰。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜此少年時，花開堪折直須折，莫待無花空折枝，盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
青春，只賦予你、我一生一次，你能保證青春無悔嗎？你能讓青春閃光嗎？天地最有情，少年莫浪投，一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨，想一想，你有什麼權力浪費青春好時光呢？
幼不學，老何為？長江後浪催前浪，一替新人趲舊人，白日莫閑過，青春不再來，春花不紅不如草，少年不美不如老。青春，你們可曾真正的擁有過，留給過去的，只能是青春的背景；留給未來的，才是青春無悔的腳印。
年無廢月，月無廢日，日無廢時，最值得高度珍惜的莫過於每一天的價值，把握住今天把握住明天，迎來每天的第一縷陽光。明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。莫等閑，白了少年頭，空悲切也。青春萬歲，一刻千金，勿把韶光丟。
人之少壯天之晨，年青時謀求，到老年就充實，為學應須畢生力，攀高貴得少年時。
青春本色應該是怎樣的呢？我想說，我想高呼：「無悔的中學時代，無悔的探索，無悔的攀登，無悔的冒險，無悔的青春！」
青春萬歲！青春該做些什麼呢？
生也有涯，知也無涯，學而不止，高而愈下。

以下是範文：
我十三歲的花季 初一81班 楊興衛

對於一個成長在生活中而沒有遇到過挫折和困難的人，他們也許覺得生活都是美好的，青春都是快樂的。是的，因為沒有遇到過挫折和困難，青春年華到處是花紅柳綠，生活中到處可以感受到幸福和快樂。

但是，生活都是那麼美好嗎？青春都是那麼快樂嗎？不，青春它也有痛苦的一面。

夢中的我是一泓歡樂的泉水，在鳥語花香的春天奔流奔流……

突然一個急轉彎，「嘩」的一聲，我從懸崖跌落下來。

等我驚醒過來，發現自己已經躺在醫院的病床上。四周一片寂靜，再也聽不到教室里同學們那一片愉快的歡笑聲。哎！真慘，我本來是一個活潑開朗、愛好學習的男孩子，如今卻患了重病，躺在醫院里動彈不得。我將會有學習一天天下降的可能！我不由自主的捂住雙眼，淚水不禁溢了出來。

正在這寂寞的時刻，似乎有一位老人向我走來。啊！那不是徐白倫爺爺嗎？他曾因患「視網膜脫落」導致雙眼失明，卻不悲觀絕望，他以頑強的毅力，赤誠的信念，為盲童創辦了《中國盲童文學》，重新點燃了盲童們心頭的燈！對，我不僅要做最壞的思想准備，更要像他那樣堅強地活下去。

在那段漫長的日子裡，我呆在家中不能到學校念書，沒有老師的指導，沒有同學的幫助，我怎能學好呢？難道我十三歲這最美好的年華就這樣被疾病奪走嗎？不！我隨手翻閱著語文和數學書，一字一字的讀，一句一句的理解、記憶，背誦一段段短文，記住一個個公式、原理。有次，我遇到了一道難題，怎麼也做不出來，我開始急了，捂著頭叫道：「這不是瞎子點燈白費油嗎？」可是那不掉隊的念頭，又回到了我的心中。

「工夫不負有心人」，復學後，我還是一個不掉隊的學生，順利的進入了初中。

回顧十三歲這段經歷，使我深刻的體會到：為了追求生命的價值，，決不能在挫折面前低頭。這才是我美麗的花季。

我們就這樣擁有青春 初二76班 段仕蘭

放下老師的代數課本，放下最新一期《時尚》，整個晚上都沉浸在這樣的書里—《我為歌狂》，不為什麼，只是我聞到了初二這一年的香甜氣息。

「在人生最燦爛的年華，經歷過友情、親情，還有淡淡初戀的考驗。未來的一切就算波折重重，我們也有足夠的自信和能力去迎接。」

「生活還要繼續，音樂也會繼續，一切的一切都只是一個開始，不是嗎？這或許就是生活，就是我們擁有青春時的淡然的微笑。」

書里的那麼多人是如此的熟悉，比如葉鋒，我甚至看見他那頎長的身影，憂郁的眼神……哦，不，我突然意識到我現在的好朋友，像他，一樣的有才華，是個書法天才。我想大家都遇到過這樣的男孩子：因為自己破碎的家庭而沉默不語，因為自己的才氣而顯得有些孤傲，他們在心裡渴望友誼，卻又不願與人接近，他們會為了自己在乎的人而意氣風發，卻又在失去之後繼續用書法、用音樂、用文字、用汗水來麻痹自己。

男孩子並不是只懂得生化危機的，雖然他們不像女孩子那般好熱鬧，好表現—笑靨如花或淚如雨下；這樣的男孩子只會把自己的內心藏得很深，一個人承受，一個人咀嚼，一個人堅強的長大。

現在，我們正在經歷青春的磨練，閉上眼睛讓我們一起擁抱青春吧！似乎是為某個好朋友動心，暗地裡默默想著他，這樣的心動是太純潔太美好的東西，像晶瑩的雪花，只怕放在手裡就會融化，我們小心翼翼的珍藏著這天底下最重要的秘密，卻在後來的某一年某一月某一日發現自己傻得可愛。

是的，我們都有自己的理想，這時我的一個朋友告訴我她最大的理想就是能順利的當上一名明星。可是，慢慢的我發現很多人都遺忘了自己的理想，想學體育的去學了音樂，想學語文的去學了數學……太多太多人過著與自己想像中完全不一樣的生活，理想就這樣成為心頭的一塊硃砂痣。好像很久都沒有聽到我的那些朋友在自己耳邊說：「我的理想……」到現在我才知道：人是會變的。

到現在我也才弄明白所謂的「代溝」，這些次要的東西就不必仔細的說了。每個人都只想要一個充滿幸福的家庭而已，要求不高，代溝也許只是青春期綜合症的表現之一，為了證明，我們正在慢慢成熟。

就這樣遭遇青春，就這樣擁有青春，或許有一天也就這樣一個人走過青春，青春是純美而短暫的，沒有人可以拖著青春的尾巴過一輩子。只是現在遭遇青春時我們有些激動罷了。期待著想像中的花季盛開，經歷青春的時候，我們哭著、笑著、燦爛著、張揚著、美麗著，也哀愁著、體驗著、感動著、慢慢長大著。走過青春的那天，我們回想我們懷念，那時的純潔，那時的天真，那時的勇敢，那時的激情，讓它在記憶中自由的走動。我們理智的活著，遵守著生存與生活的游戲規則，但是，我們慶幸，我們曾經這樣的經歷過青春。

看著這樣的《我為歌狂》，想想自己的青春，對自己說：「還早呢！」想來想去，最後帶著嘴角的微笑溫暖的睡去。

青春年華 初二 74班 段素葉

可能昨天你還在天真、憂傷和純潔的歡笑，可是今天你卻在一秒秒的走過十幾歲—雨後花朵般的十幾歲。十幾歲的年華，常常是中學生的驕傲，它寄託著人生的追求。

十幾個春秋過後的第一株報春花開了，預示著你對童年的告別，對青春的審視，青春是唐詩般的年齡，不再像以前那樣幼稚；青春是長滿觸角的年齡，不再像以前那樣天真；青春是萬籟奏鳴來心底的年齡，不再像以前那樣只有歌聲。你也許想永遠停留在童年裡，但它已經回首無蹤了。然而你不必惋惜，因為童年過後有更多更新的歡樂等著你用整個身心去體驗。

童年過後，你頭腦里會有樹不盡的問題，卻一個也不掛在嘴上，你的心裡有著涌不完的機靈，卻情願只掛在嘴邊；當身邊有船隻來往經過，你會毫不猶豫大聲發出指令，而不管這是否是你的河道。青春就是這樣高傲與自信。

童年過後，你可能學會了抽煙、喝酒、賭博，沉溺於從異樣的目光投射中得到自我形象膨脹的虛假滿足，你也可能學會了探索、研究，分析，不知不覺沿著前賢踏出的道路埋頭勇進，走向強者。

童年過後，學習順利或挫折，中考成功或失敗，就像一堆厚厚的雲彩不分晝夜籠罩在你的天空上，使你不由得認為前途渺茫，而把自己呼出的水汽當成了揮之不去的愁雲慘霧，你會精神不振，感到青春年華是多麼的苦惱。你又會堅信「天生我材必有用」，放眼四望，青春年華原來多麼的幸運。

從混沌的稚童長成一個十幾歲的青年，你的生命已經照耀過十幾個太陽，你的四季已經走過十幾次輪回，你將不再是把自我的意識軀殼當作是整個世界的懵懂，而會在智慧的淬火中摻進或多或少的深沉、冷靜。哦！青春年華過後，你在這世界上可能是一顆不在意的沙礫，也可能是一顆閃爍的星星，只有未來的明天才會讓你明白。

啊！朋友，珍惜時間吧！歲月一去不返，青春年華不會再回來。

青年，祖國的明天 初二78班 張國菊

歷史進入了二十一世紀，一個全新的世界在向我們挑戰。世界在這里開始轉折，國家在這里轉軌。這是競爭激烈的年代，是努力奮斗的歲月，誰都要拼誰都要搏，誰的速度快，誰就有可能成為國家的棟梁之材，否則將被時代拋棄。正如達爾文在《自然選擇學》里說的一樣—「適者生存，不適者淘汰。」

同學們，不經意間，我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人嚮往的青春風景線，此時的大家，涌動的青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而你是否探求過、思索過，青春是什麼呢？

青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動著強勁的節奏，智慧彈奏著優美的樂章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拚，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事；激盪處，洶涌澎湃，百折不回，抒發著青春的熱情。

青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

青春是一條山路，它時而展現生機盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。不斷的攀登它會把你引向人生的輝煌，使你感受「會當凌絕頂，一覽眾山小」的人生豪邁；沿著青春的山路茫無目的亂竄，你有可能會掉入，它為你布下的陷阱使學墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把准前進的方向，以青春的熱情，以堅忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂的陽光一定燦爛。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色（shai）子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風帆，駛向你輝煌的明天！

『肆』 演講稿一份，題目〔讓青春在奮斗中閃光〕

第一篇：

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天是一個艷陽高照，春風和煦，晴空萬里的美好日子，我們迎來了2009年中考百日沖刺動員大會。

春來春去，燕離燕歸，枝條吐出點點新綠，紅花朵朵含苞欲放，楊柳依依書寫無悔年華，白雲點點唱響人生奮斗的凱歌，微冷的春風淡去了煙塵與傷痛，沉澱在內心的卻是繽紛的夢想以及那收獲前的耕耘與奮斗。

一百天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝；說長，則還有864萬秒，只要努力，一切皆有可能。九年寒窗，三年風雨，一百天是新的起點，新的征程，在以後100天的日子裡更需要我們厚積薄發，去努力，去拼博，「不經一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香",沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒有勤勞的付出，哪能有收獲夢想的甘甜？

沖刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悅；100天的奮斗是為了中考的馬到成功。播撒了夢想的種子，就需要用汗水去澆灌它。

我們盼望著「今年花勝去年紅」，我們期待著今年的六月「風光不與四時同」。今天學校召開「2009屆中考百日沖刺動員大會」，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一仗的戰前誓言。

100天的時間太長，那些一時看不到希望的人會這么說，他們無疑是准備放棄九年的汗水和眼淚的人了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，最是考驗一個人意志的時候。

100天的時間太短，那些充滿朝氣，胸懷理想的同學會這么講，他們將更加奮發努力，分秒必爭。他們相信，奇跡總是由強者創造的，一分耕耘，總有一分收獲。

風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞台走過，留下什麼呢？我們留下的是我們人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同學們！風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高中只有100天了，高中夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高中的人生是有缺憾的人生。為了這個理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績下滑的淚水。

同學們，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能只有兩個字能實現，那就是「拼搏」。

樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，

近十年潛心磨劍，六月末誰與爭鋒。

珍惜100天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；

奮斗100天，讓雄心智慧在六月發出光芒；

拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望；

我們有決心苦戰百天，逐鹿考場；

我們有信心笑傲六月，決勝中考。

100天，在歷史的長河中如滄海一粟，而我們通過最後100天的努力，可以讓我們走出窮鄉僻壤，飛向高等學府。

100天的路程將見證我們攀登時的艱辛，

100天之後的六月二十四、二十五號，我們將以最佳的精神狀態迎接中考，把最優異的成績獻給吳中，吳中明日的朝陽會因我們的成功而壯美！

謝謝！

第二篇：

尊敬的各位領導、老師；親愛的同學們 ：

歲月如歌，青春如歌，匆匆的日子走過。我們距離中考只剩100天，在這致關重要的時刻，我們豪情滿懷，信心百倍。

今天我和同學樣交流兩個方面的問題：信念（思想）與合作（方法）。

首先我們來聽一個故事吧，相信聰明的你們用心體會後，定能有所收獲。

有一個探險者，在途中突遭暴雨，危在旦夕。這一刻，他多麼想抓住能拯救生命的東西，哪怕是塊木板！然而，湍急的洪水中除了翻卷的泥沙，什麼也抓不到。他心中暗想：這回算死定了，沒救了。誰知，這個念頭剛冒出來，他便立刻像散了架一般，再沒有一點掙扎的力氣。整個人隨著洶涌的波濤沉淪，漂浮．．．．．．

此時的探險者可謂是萬念俱灰呀！突然，他的腦袋被洪水中滾動的石頭碰了一下，驟然的疼痛使他猛然清醒過來．剎那間，他想起去年夏天他和朋友到這條河來漂流探險時，曾在這條河的下游見到一顆粗壯的老樹，老樹有一個碩大的枝椏，正好斜長著橫貼在水面上，只要能抓住這根樹杈，就能保住自己的生命。一想到這里，他的心中便充滿了希望，渾身上下頓時力氣倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也靈活了。

探險者心裡默念著那棵救命的老樹。因而一直在洪水中頑強地支持著，拚命地掙扎著……，歷盡艱辛，他終於到了那棵老樹跟前。但是，當他拚命抱住伸向河面的樹枝時，誰知那樹杈早已枯朽，使勁一拽，便「咔嚓」一聲斷為兩截，探險者只好抱著斷樹杈，繼續隨水漂流，最後被河邊搶險隊員救上來。

大家想想看，是什麼使這名探險者死裡逃生呢？

這就是信念的力量！事後，那位探險者說，如果他早知道那棵樹是枯朽的，他興許根本不可能堅持到那兒。

信念讓死神望而卻步！只要你的心中時時燃燒著堅定的信念，你就會獲得一種無堅不摧的力量，憑借著這份力量，執著向前，永不言棄，一切都可以戰勝！

同學們，可能你學習中有缺陷，可能你的基礎不太好，可能你遇到的困難還很多，這些都不能挫傷你這最後一百天奮戰的勇氣。因為我們只有通過這最後的奮戰，才能彌補我們學習中的缺陷，才能夯實我們不牢的基礎，才能化解我們所遇到的困難，我們生命下游也有一根「樹杈」在召喚你奔向遠方。老師希望你們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力！積極進取，既是一種學習態度，也是一種人生態度。這里我真誠的希望賈得一中的學子能譜寫出屬於自己的精彩故事！

堅定了信念，我們就具有了勇往直前的思想動力；但在學習的過程中我們還要注意方法，以求取得實效。我綜合了歷屆中考優勝者的成功經驗，從中提煉出他們一個共性的做法，就是：注重合作，在合作中走向了成功。

1．首先要與老師合作。復習階段，一定要與老師密切合作。千萬不能拋開老師一套復習模式，另起爐灶，否則就會舍本求末。因為教師的教學是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性。老師布置的習題一定要動手做，只看不做就會出現看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，眼高手低。實際中考中，難題只佔10%，歷年中考中學生的失誤多為答題不規范或不全面。所以復習備考雖只是一個知識的重現，但也不可產生輕視心理和倦怠。要抓住課堂學習這一主渠道，認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成規范答題和良好的解題習慣。

要對同類問題注意歸納比較，把知識學活，才能適應新課程下中考的改革，可隨時向老師提出自己在復習或做習題過程中遇到的問題，這樣既能最快、最准確地解決問題，又能幫助老師了解學生對知識的掌握情況，及時調整復習內容和復習節奏。只有這種師生的互動與合作，才能提高備考的效率。

2．與自己合作。有人說，「每個人都是寶藏，挖掘寶藏的是就是自己」，是的，「我」才是學習的主體，所以我們還要與自己合作。快樂與煩惱，樂觀與消極一切全憑主觀心態，所以我們要給自己一個平和的心態，安然的面對自己的學習現狀，我認為「每個人都有屬於自己的位置」，根據自己學習的實際狀況來給自己定位，在學習中、考試中，不斷通過自我反思和自我激勵來給自己加油、鼓勵。

3．與同學合作。與我們朝夕相伴的同學也是一很好的資源，所以我們還要與同學合作。但有不少同學在沖刺階段容易產生一個錯誤的保守思想，不願與同學交流、溝通，生怕別人知道自己的學習成果或方法。實際上這種狀態使人無法融入群體之中，難以調動自己的激情，在最後的沖刺中會變得被動、懈怠。因此，與成績相似的同學形成互動小組分享學習成果是一種很有效的方法，不僅可以收獲學習上的樂趣，而且可以擁有一個良好的人際交往圈，消除了大考前的緊張和壓抑。

「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」也希望你們在最後的一百天盡情地展翅高飛，因為老師就是你們最堅強的後盾！在這里我向同學們鄭重承諾：我會盡我的所能，用上我的時間，拼上我的精力，與同學們一道奮戰這100天。三年的磨練，我們每位同學都煉成了一塊好鋼，都鑄成了一把屬於自己的劍，中考號角已經吹響，讓我們拿起手中的劍，咬緊牙關，打磨一百天，我們就可以無怨無悔、滿懷信心地亮劍！

「三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋」，我堅信今年六月的碩果會更加香甜，我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛，我堅信今年六月的你將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，創造自己人生的輝煌

第三篇：

老師們，同學們：
大家好！
時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風；時間，是一張沒有回程的車票。向前看，彷彿時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的初中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收獲的甜......是的，經過了春耕夏耘，我們終於迎來了收獲的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。
同學們，決戰的號角已經吹響。俗話說：三分甜註定，七分靠打拚，愛拼才會贏！中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。「狹路相逢勇者勝」，此時不搏何時搏？卧薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖di，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時......告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧聖殿的唯一道路。魯迅說過：「不恥最後。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。」在這最後的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮斗！阿基米德曾經說過：「給我一個支點，可以撬起地球。」其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌雲之志；砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，願你們奮發圖強，持之以恆。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。「三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。」
你們看：
老師們已經為你們點燃決戰的狼煙。
學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。
立壯志，展雄風，振翅搏長空，
戰百日，迎中考，誓志揚一中！
同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是漿，就要奮勇前進；是雄鷹，就要以飛沖天！我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現在，送給所有同學一副對聯：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜？
一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！
橫批：百日圓夢
同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰！奮斗百日，名題今榜！
謝謝大家！

第四篇：

尊敬的各位老師各位同學
下午好！很榮幸我有這樣的一個發言的機會，作為學生代表來談談2009年屬於我們的初三，屬於我們的中考。
兩千多年前，一位哲人立於河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
匆匆從我們指尖逝去的時間，如流水般的三年，我們走過了初中路。
那些美麗的日子，溫暖而快樂，充實地收獲著。
然而，即將到來的，是一場轟轟烈烈的戰爭，沒有硝煙的戰爭。
一百天後，在這三年初中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。
今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶！
因為，再過100天，我們就要走上人生轉折的戰場。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來收獲。
我們因為過去的努力已經蓄勢待發，開拓不止，路才無盡，身後是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來。
現在的你，或許成績一時不太理想，這並不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰場就倒了下來。現在距離中考還有100天，也就是說還有2400個小時， 144000分鍾， 8640000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都在創造奇跡，那每一秒就會有奇跡發生！
現在的你，或許離自己的夢想越來越近了。可是，我們期待繁花之中如何再生繁花，夢境之上如何再現夢境。現在對自己充滿信心的你要戒驕戒躁，繼續努力，讓自己變得更優秀！
決戰的時刻已經來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的鬥志、百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，完善的能力，以我們優異的成績來實現自己的理想。對於中考，我們要堅持到底，永不放棄！難道你甘心你自己讓前面的努力都化作過眼煙雲嗎？難道你願意看著自己離夢想越來越遠嗎？
也許你認為自己不夠聰明，可是影響個人成功的因素有五個：第一位是目標，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅持，第五位才是聰明。
關於目標，中考在即，我們每一個人都要有一個明確的中考目標，並為之一鼓作氣進行艱苦卓絕的努力。
說到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自各方的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力。
說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。
說到堅持，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，愛迪生說過：「很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼的近！」
擁有青春的我們，沒有什麼不可能！不必回望過去的歷史，只需致力於我們未來的夢想！
同學們，從這一刻開始一場沒有硝煙的戰爭打響了！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰極限，我們就能觸碰到夢想的天堂！
同學們，今天，我們離中考決戰僅有100天的時間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊！樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十數年潛心磨劍，六月初誰與爭鋒。珍惜100天，奮斗100天，讓青春的蓓蕾在六月綻放；拼搏100天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望！我們有決心苦戰百天，逐鹿考場；我們有信心笑傲六月，神采飛揚。 中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必須勝利！

讓我們今天的奮鬥成為明天最美好的回憶！

『伍』 【2分鍾演講稿】主題演講:一個時代的精神是青年代表的精神。 「馬克思曾說過，一個時代的性格是青春代

『陸』 青年人的責任 主題班會 演講稿

兩個學生來找我，要我談談青年責任，據說是當前學校開展的一個「以某某為某某、以某某促進某某、以某某爭創某某」的討論運動的要求。

毫無想頭，只好實話實說：青年的責任，就是對自己負責。第一步自己的飯碗自己解決，不當啃老族。

學生追問：那麼社會責任呢？

社會責任不是應該由社會的中堅：官員啦、政客啦、軍人啦、老闆啦、學者啦諸如此類獲取了最大份額社會利益的人去負責嗎？哪裡有獲得了社會現實利益的人不負責，要剛開始謀利益的青年人去負社會責任的道理？

學生有點疑惑：那不是說青年是社會的先鋒嗎？

只好說那是不正常社會里的特有現象吧。大概是那些獲得利益的那些集團，以及一些打算通過顛覆社會體制來攫取最大利益的集團，自己不願意出頭，讓青年人去當「沖頭」，百般鼓勵青年去擔負起他們擔負不起的責任。等到青年人真的打算要擔負興亡大責、觸及到這些集團利益的時候，這些集團就會聯手把青年人送上祭壇當作犧牲，求得自己利益的保全。

學生還是要問：那麼青年除了養活自己外還有什麼責任呢？

學習著准備擔負起的社會責任，從家庭的責任開始吧。組建家庭的責任，生育後代的責任，學習准備著用選票、或用其他的社會壓力手段來擔負社會政治責任。

學生滿臉疑惑的走了，不知道他們如何去交差。

『柒』 和「青春，我想對你說"有關的演講稿

小時候，常常盼望著長大，盼望著所有的日子都快快來臨。那樣，我們就可以做我們想做的任何事情了!我們可以在五線譜躍動的音符中如痴如醉;可以在畫布上縱橫馳騁，施展我們豐富的想像;可以在歡快的溜冰圓舞曲中縱情歡愉，可以在字里行間抒發我們對生活的愛;可以在嚴謹的學問中展示我們高超的技巧……那時候，生命對於我們，是一首未譜曲的歌，是可以譜出或純粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉轉的華美樂章的。
可是，當所有的日子一天天走近我，所有的優思也不請自來;定睛回眸，生命充滿了太多的遺憾，太多太多的夢想還來不及實現;顧影自憐，眼角卻已悄悄爬出魚尾印痕……啊，難道青春就這樣匆匆離我而去?
是呀，歲月能帶走許多，能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但是，歲月帶不走一切，它帶不走我們所有的夢想，它帶不走我們實現夢想的青春之心!
一位美國老人在他70歲時寫下了一段關於青春的文章。他說，青春並不只屬於青年，青春屬於每一個人，青春屬於每個人的任何時期。只要你對人生永遠懷有夢想，只要你對自然、宇宙、社會永遠懷有好奇心―那麼，不管你是白發蒼蒼，還是體弱多病;不管你是身陷圖圈，還是重擔累累……誰都無法剝奪你的青春之心，誰都無法扼制你生命中煥發出奪目的光彩。
這位老人關於青春的獨到見解成為許多成功的企業家的座右銘，鼓舞著他們不斷開拓進取，取得一個又一個成功。齊白石老人也正是這段話的寫照。對繪畫的熱愛促使他在古稀之年也握起了畫筆，他的生命、他的青春難道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫蝦中得到了永久的延續和再現嗎?
也許你未必有如齊白石老人的天才和機遇，但是倘若你磋蹌歲月、枉自磋嘆，那麼你就無緣證明你有某方面的才華，也無法使你的生命煥發出內在的活力與光彩了。
有這樣一個普通的故事，他根本不通音律，也從未受過有關音樂的訓練。而立之年，他卻開始羨慕起琴與弦發出的美妙音響了。就這樣，由於好奇心的驅使，他用笨拙的手在業余時間學起了大提琴。剛開始音調乏味的練習使他心灰意冷，他覺得他根本沒有享受到音樂的美妙，卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在喧鬧的公共汽車上，他腦子里的音樂忽然活起來了，如串串珠現，似山間小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，終於在他的手上他親手拉出和-諧順暢、優美動聽的音樂。啊!那是怎樣一個迷人的境界啊!他說，當他和他的兒子一起參加演奏時，他的老相識們吃驚地瞪著眼睛說：我從來不知道你還會這一手呀!
啊!青春之心，是多麼美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看過美國電視連續劇《成長的煩惱》吧?成長帶給我們煩惱，也帶給我們經驗，更帶給我們快樂。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣掉花園洋房他自己的家，卻買了一輛豪華的住房式旅遊車，去實現他一生夢寐以求的周遊世界的美夢。
青春之心，這是怎樣瑰麗的一件人間珍品!只要你去努力，它自會來到你心中，誰也恩賜不來誰也剝奪不走。它可以使人的生命煥發出內在的活力與光彩。
我的一位好朋友曾經對生活非常悲觀失望，她自暴自棄，以至於她的身體到了崩潰的地步。直到即將告別人世，她才發覺生活的可貴，她才發現生活是這樣美好，她還有太多的夢想沒有實現……就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力，她才從死神的手裡奇跡般地逃了出來。康復之後她跟我談道：我是學習心理的，可是直到生病之後，我才真正意識到，人通過暗示等方法，是可以進行人格的自我塑造的，無論起步多麼艱難，面臨怎樣的困境。這才是健康、開放、富有創造力的人格，這種人格才具有吐故納新、海納百川的能力，因此才會有世上許多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。青春夢想演講稿現在，她是北京一所著名高等學府的心理學專業研究生，她對她的專業、她的生命非常熱愛，她曾到我們大家熟知的希望熱線等處義務咨詢服務，她正以她的學識、她的經歷，以她對生命的熱愛喚起許多人內在的青春之心。
朋友，我相信你也一定擁有青春之心吧?發掘出你內在的青春之心，實現你的夢想吧!總有一天，會實現你的某一個夢想。這樣，當所有的日子都來臨時，你的夢想、你的快樂將隨之而來——
所有的日子，
所有的日子都來吧。
讓我用青春的金線和幸福的纓絡
編織你們……

『捌』 優秀青年從我做起演講稿

范圍太廣,不好寫。可以從某一方面寫，如：文明禮貌從我做起、《環境保護，從我做起》等。
文明禮貌從我做起
早上好！
今天我要講的題目是「養文明習慣，做文明學生」。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視台報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力後，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校牆頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。

做一個文明之人
老師們、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《做一個文明之人》。
記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。」做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！

凈化語言，美化校園
同學們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有一些同學在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場上乾乾凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那麼這個"丑"到底藏在哪裡呢？
我說這個"丑"就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什麼）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之餘告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什麼）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什麼話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪裡呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對於第一個問題--這是些什麼話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裡呢？--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什麼樣的語言就是一個什麼樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧！
大家都知道，如果我們不保護環境，地球上的各種資源都會慢慢枯竭;如果我們不保護環境，人類就會面臨滅亡；如果不保護環境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡；如果不保護環境，我們賴以生存的土地將會消逝；如果不保護環境，天空將變成黑暗，我們將不但呼吸不到所需的空氣，而且看不到光明；如果我們不保護環境，我們的水源將被破壞，江河湖泊和海洋就會由清變混最終乾枯;如果不保護環境，雜訊將會困撓我們生存的空間從而打破和諧和平靜；如果不保護環境，動物將離我們而去；如果不保護環境，植物將枯死帶走綠色只剩下恢暗；如果不保護環境，我們的城市將變成廢墟；如果不保護環境，就沒有國家；如果不保護環境，就沒有社會；如果不保護環境，就沒有社區；如果不保護環境，就沒有家庭；如果不保護環境，自然就不能和諧；如果不保護環境，就沒有友愛和平，就沒真善美……如果……如果……那將只留下孤獨的人類在暗然神傷中自相殘殺走向毀滅!!!

這決不是危言聳聽!曾幾何時，我們還陶醉在人類發展的激情樂章中：科技在巨大進步，社會經濟的迅猛發展，帶來了城鄉建設的日新月異、人民生活的大幅度提高。人類文明發展進步的現在和未來，無不令人歡欣鼓舞。然而，人類社會為之也付出了巨大的代價—這就是對自然無節制地、無情地攫取引發的大自然更加無情的報復。環顧四周，我們實際上處於相當被動和困難的境地：大氣污染、水污染、雜訊污染等等包圍著我們；化學污染、物理污染、生物污染等等無時無刻不在侵蝕著我們的家庭生活，吞噬著我們的健康；資源短缺、人口爆炸又威脅著人類的未來。美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生產和生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹立環境意識，停止一切有害環境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的集體陷落。

也許你會說我在說大話講大道理，那麼讓我們不妨把目光收回到我們玉溪：玉溪東枕盤江，三湖相鄰 ，平壩錯落，良田鱗次，村落密布，一派田園風光；西據哀牢峻嶺，古樹濃蔭，飛瀑灑珠，奇花異鳥，春色常駐，天工盡顯神奇。山水環繞，魚米飄香，鍾靈 秀人傑地靈，清溪碧玉。在歷史長河中，漢、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相處，人文多元各具特色。然而，在環境保護上卻表現炯異：有人在隨地吐啖，有人卻在維護衛生；有人在狠命抽煙，有人卻在潔身自好；有人在零落塵泥碾作塵中開著汽車騎著摩托使勁排放尾氣，有人卻在不動聲色中做著環保；有人在毀林開荒中挖山不止，有人卻在把一生獻給青山中終其一生；有人在青山綠水間盜伐林木，有人卻在保護山林中流血流汗甚至獻出生命；有人在安之若素中大吃大喝品賞山珍海味，有人卻在平平常常中品味生活；有人在休閑娛樂中影響別人，有人卻在輕聲細語中共享天倫之樂；有人在深山老林中低水平開挖礦藏土法上馬大煉鋼鐵製造雜訊排放煙塵，有人卻在精於求精中珍惜寶藏唯恐排出物超標；有人在城市馬路中拉拉鏈，有人卻在嘆息中復嘆息 ；有人在廣場公園中踐踏草坪摘花攘草，有人卻不得不在不厭其中辛勤耕耘；有人在裝修家居中講檔次，有人卻在喋喋不休中警示眾人……有人……有人……不用我再一一列舉，已經足以說明一切--人是破壞環境的罪魁禍首，人是保護環境的戰神：兩種人兩種態度，兩種意識，兩種人生，兩種結果，熟輕熟重？誰對誰錯？選擇那一種人？不言自明。

綜上所述，環保無小事，環保是生命，環保是事業，環保大於天，環保大於地，環保大於人。為了我們的地球，為了我們的山川，為了我們的河流，為了我們的城市，為了我們的家園，為了我們的人類，為了我們的生存和質量，為了我們的生命，為了我們這一代和將來的世世代代，我們在這里大聲呼籲：我們都來保護我們的家園!

「夢寐玉溪溪上路，竹枝斜出出青簾」

最後，我提出這樣一個口號：保護環境，從你從我做起!

『玖』 青年馬克思主義演講稿

假如我是一名青年馬克思主義者

1991年，世界上第一個社會主義國家蘇維埃社會主義共和國聯盟解體，使全世界的共產主義運動遭受前所未有的挫折。許多國家的工人階級政黨都發生了質的變化，變成了社會黨。它們實際上是不以馬列主義或科學社會主義作為自己的綱領的。馬克思主義真的沒有前途了嗎？
世界上現存的五個社會主義國家，都依然以馬克思主義作為黨的綱領。當然，也有很多質疑的聲音，世界上有很多名叫共產黨的黨都已經將馬克思列寧主義驅逐出自己的黨綱，發展自己的理論，他們中很多的黨將戈爾巴喬夫的「民主社會主義」視為真諦，完全脫離了無產階級革命斗爭的道路。當今世界的共產主義運動無疑是處於低潮的，但是我依然願意以一名馬克思主義者的身份為了全世界的共產主義而奮斗。
毫無疑問地，當今世界社會主義的中心是中國，極其幸運的是，我生在中國、長在中國、奮斗在中國，所以將中國的馬克思主義事業做好便是對世界共產主義運動的最大支持。作為一名青年大學生，我感到，我的力量是弱小的，因為開放的世界、開放的今天使越來越多的人遭到資本主義腐朽思想的腐蝕，但是在我心裡卻依然堅定著對共產主義社會

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的嚮往，著就是今天我站在這的原因。共產主義之所以高尚，是因為它絕不是為少數人的利益而奮斗的，它著眼的是整個世界，是整個人類，正如《共產黨宣言》中所說的那樣，無產者在革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。
我從不隱晦的說自己是一名馬克思列寧主義者，雖然這會遭到很多人的嘲笑，因為他們認為馬克思主義已經變成古董了，但事實不是這樣的，馬克思主義的先進性就在於，它從不拒絕發展，從不拒絕與時代共同進步。這就是馬克思主義吸引我的地方，也是使我堅定崇高理想的不竭動力。
崇高的理想信念始終是馬克思主義者保持昂然向上，一往無前的精神動力。在戰爭年代，革命前輩就是憑著對共產主義的追求，堅定的理想信念，前赴後繼去奮斗。但是現在一些人理想信念不是那麼堅定。不堅定不是因為年代久遠了，不堅定的主要因素是，一些人對信仰的主體的認識發生了變化，即人們對社會主義的認識發生了變化。這是很正常的，在社會主義高潮時期，人們都信仰，但現在是社會主義處於低潮，站在蘇東社會主義的廢墟上，再看社會主義，有人肯定會問：「社會主義怎麼了？是不是從根上就錯了？」這種迷茫、彷徨是自然的，跌入低谷，人們肯定要思考，肯定要影響人們理想信念的堅定性。所以我們必須從根本上樹立正確的認識，才能堅定理想信念，做一名自覺的馬克思主義信仰者。以共產主義這個理想為最高奮斗目標的各國共產黨

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及其共產黨員曾為此進行了艱苦卓絕的欲血奮斗，千千萬萬共產黨人及其追隨者為此獻出了寶貴的生命。可今天，「共產主義」在全世界范圍內卻幾乎成了「失敗」、「嘲笑」的代名詞。一場轟轟烈烈的共產主義運動幾乎被自我熄滅，所以是時候重整旗鼓了，馬克思主義的未來在何方？希望在何方？答案只有一個——在我們、在青年馬克思主義者！
假如我是一名青年馬克思主義者，我要將我的一生投入到最偉大的事業中去。
假如我是一名青年馬克思主義者，我要讓資本主義成為這個世界的非主流。
不，我現在就是一名馬克思主義者，將來也是一名馬克思主義者，除非共產主義運動的浪潮尤如洶涌之波濤淹沒地球的每一寸土地。
我願意像卡爾·馬克思那樣為了人類永恆的事業，而不計較個人的得失。
我願意像弗里德里希·恩格斯那樣默默地支持無產階級的斗爭，而做自己不喜歡做的事
是的，我願意。
我願意像弗拉基米爾·伊里奇·列寧那樣具有強烈的國際主義的精神，並不只在乎自己的國家。
我願意像約瑟夫·斯大林那樣為打敗無產階級的敵人而斗爭。

『拾』 關於青春,奮斗為主題的演講稿

人生就是奮斗
在最悲傷的時刻，不能忘記信念。最幸福的時刻，不能忘記人生的坎坷。

人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮斗。

每個人的人生過程，是繼續不斷在奮斗的，人生的目的是爭取勝利與光榮。

人自呱呱墜地以至衰老，無時無刻不是在奮斗狀態中。

我們看那一部名人傳記，他們事業的成功，沒有不是經過奮斗而來，就一般平庸的生活，也莫不是從奮斗中得來。

人生在少年時期，除了受父母的保護，師友的指導外，就得與寒暑奮斗，與疾病奮斗，若家境貧寒，就得與生活奮斗。

到了青年時期，更要自己與自己奮斗，這是人生大奮斗的預備時期。

所有壯年立業的力量，都在這個時期學習完成和儲備起來，是人生一大關鍵。

就是把身體鍛煉好，品性修養好，學術研究好，同時為了爭取美滿的姻緣，更需要在情場上大大的奮斗一場。

壯年時期，是人生奮斗最激烈，最精採的時期，能否博得人的喝采，表現的出色，全看你的如何努力而定。

當你跨入社會之初，你看見的外表是壯麗的，是燦爛的，你將感到充滿誘惑，反之到處布置著陷阱，步步荊棘，處處障礙。

你想做一個正人，或紅人，名人，偉人。

須拿出你全副的精神，與社會奮斗，為事業奮鬥打出一條血路來。

等到奪取據點，腳跟站穩，然後運用你的地位，權力，經濟，手腕各種力量。

發展你的抱負，發揮你的才能，日積月累，由小而大，而須時時保持繼續不斷的，精益求精，實是求是的加以改良，充實，擴展以底於成。

那麼人生奮斗有了期嗎?

沒有。

我們生活一天，就得奮斗一天。

生活一分鍾，一秒鍾，就得要奮斗一分鍾一秒鍾，所以說人生就是奮斗。