主動問候語

❶ 簡單的關心問候語

把輕松帶上，跟悠閑晃盪，今天就要過得不一樣;把煩惱遺忘，跟快樂流浪，今天就要讓心情綻放。管它灰暗還是晴朗，周五別怕辛苦，願你逍遙自在任飛翔!

2.吃得熱一點，穿得暖一點，睡得早一點，鍛煉多一點，工作勤一點，生活美一點。祝福好朋友，冬日身心健，笑容多燦爛，幸福不止一點點。

3.高興像浪花，退去了留下笑語；愛情像煙火，飄散了留下漂亮；僥幸像陽光，冬日裡覺得暖和；祝福像輕風，追隨你，把漂亮心境帶給你，祝父親節高興。

4.工作不是一天就能幹完的，哄老婆不是都要你主動的，尤其是今天。這個屬於男人的節日，忙裡偷閑，好好放鬆，生活可以更美好!祝父親節快樂!

5.固然您不等閑披露，但我知道您一直都在關心著我。固然我從不說什麼，但您知道我一直都很在乎您。謝謝您，爸爸!祝您父親節快樂!

6.海水雖深，沒父愛深；土地很大，沒您的胸懷廣闊；您永遠任勞任怨，永遠為家著想；借著六月清涼的風，我對您說一聲，祝爸爸父親節快樂!

7.好的朋友我會珍惜，好的微笑我會留住，好的信息我會珍藏，好的祝福我會給你:來也匆匆，去也匆匆，彼此忙碌不得空，關心問候在心中，天涼，記得添衣!

8.好友一場，送你祝福，願你比春之百花柔情，比夏之烈日熱情，比秋之月光溫馨，比冬之雪花純情，願我的祝福陪伴你四季美好，願你幸福一生常隨!

9.見到你很開心，星空里萬顆星，有一顆是我心，想我時看星星，失眠時數星星，許願時等流星，好朋友天天要開心。

10.距離，不=分離;沒聯絡，不=忘記;沒通電話，不=冷落;沒見面，更不=沒關心你。在忙碌的歲月里，讓我問候你：天氣忽冷忽熱的，注意身體。

11.落葉知秋，冬雪飄舞，人生四季歲月流走。真情如酒，驀然回首，一聲問候醇綿依舊。友情相守，不離左右，微笑送出我的祝福。

12.沒有壓力哪有動力，壓力大了哪能飛起，沒有朋友哪有關懷，關懷有了減壓動力，好好努力朋友挺你，酷暑難耐注意身體，調整心態，別累著自己。

13.每天微笑多一點，每天快樂就多一點;遇到一件難事，微笑著去面對，會變得簡單許多，這樣也能起到有效的減壓效果哦!親愛的我們一起來為自己微笑吧!

14.明天起做一個幸福的人，快樂生活，好好工作，關心身體和心情，我沒有的船票，但我可以送你一個夢想，願你:面朝新的一年，笑容依舊燦爛。

15.你是春天裡溫暖的陽光，夏天裡清涼的雨絲，秋天裡金色的果實，冬天裡浪漫的雪花，你還是我脈搏跳動的力量。你是我幸福快樂的源泉!

16.千萬人之中，我遇到了你，這就是緣;你成了我最牽掛的朋友，這就是分。緣分不淺，祝福更深:朋友，深秋時節，記得添衣，好好照顧自己。

17.清晨醒，夢猶在，涼被不勝寒，小路邊，衰草黃，楊柳綠依依，上班忙，下班亂，平湖秋月伴，晚霞美，情誼深，綿綿祝福長

18.秋風柔柔幾多愁，秋雨飄飄是情愁，秋月高懸多寂寥，秋花散盡多凄涼，傷春悲秋莫發愁，朋友問候暖心頭，閑暇時光來聚首，忙碌時把祝福收，祝健康長壽!

19.秋凝聚成一片片紅葉，像一種濃重的思緒，飄向遠離的你，看見了嗎?那滿樹的濃烈，是我的問候!

20.人世間一切榮華富貴不如一個知心朋友。在這辭舊迎新的日子裡，祝你一切都好！

21.送秋波要發電，送秋思要失眠，送秋月要看天，送秋花要上山，送秋實要果盤，都麻煩，那就送你秋天的問候吧，前面的每樣都蘸上一點，祝你日子蜜蜜甜!

❷ 主動和客人打招呼問好有什麼好處

客人會覺得服務好啊，留下好的第一印象啊，然後就算在消費過程中出現點小不愉快，客人也會積極配合處理噠。

❸ 怎麼理解用主動的問候贏得他人的好感

社會是「人」的社會!「人」的所有活動、交易、成就。都要從人與人的接觸中產生。別人供給你所需，也肯定你的貢獻。你存在的價值建築在人們的回應上。

所以，你認識的人越多、公共關系越好，就越容易成功!

李先生說錢沒錢、說勢沒勢，甚至論才能也一無所長，卻成為最受歡迎的人物。有錢的人幫他出錢，有勢的人為他效力，有才的人向他獻計，使他獲得了不起的成就。

為什麼呢?因為李先生與這三種人都有交情，他把有錢卻急需政治後盾的人，介紹給有勢卻無財力的支援者，又將懷才不遇的人，引薦給他們，於是大家都獲得了好處，團結成一股力量。

而誰是力量的中心?當然是無錢、無勢又無才的李先生!話再說回來，與眾人結交的能力，何嘗不是一種傑出的才能?人與人相識，除了自然的緣分，更有許多創造的機緣。能夠用創造的方式，盡量多結一份緣的人，才是真正的聰明人，才是容易成功的人。

正是因為李先生不白白地等待機會，而是掌握了每個小小的契機，把它發揮成大的巧合，才建立起了穩固的人際關系。

在生活中，李先生十分重視創造與人結識的機緣。比如，他剛剛搬到新澤西州的時候，一天傍晚，他看見鄰居家的女主人走了出來，便隔著十幾英尺的樹叢向對方望，然後非常自然地找到恰當的時機，抬起頭，露出笑容，喊一聲「你好!」隨後，李先生便彎身穿過樹叢，到她的後院，開始了寒暄，並聊起天來。他們就這樣認識了，彼此留下電話，約好互相幫助，大家有個照應。

那第一聲「你好」是怎麼產生的呢?李先生認為他們幾乎是同時隔著樹叢向對方打招呼。李先生也相信，他們是一起有心地走向樹叢，為的是與對方結識。

這種彼此准備好，伺機而動，並接觸眼神的功夫是非常重要的。譬如，當你參加酒會或聚餐時，必須隨時保持敏銳，回應別人拋來的眼神。正因此，你經常可以在電影里見到，人們能遠隔十幾英尺相互敬酒。想想!若不是敏銳，怎麼可能注意到那麼遠?那遠遠地會心一笑，不必開口，默默地、高高地舉起酒杯，用眼睛表達一份心意的敬酒，是最令人感動的。

相反，當你看到一個朋友，直向他使眼色，甚至叫他名字，對方都遲鈍而無反應時，那又是多麼懊惱的事!我們每個人，不都曾經歷過這種尷尬的場面，或給予過別人這樣的感覺嗎? 當你的朋友狠狠拍你一下，說「怎麼搞的?!我跟你打了半天招呼，你都沒反應」時，就是因為你不夠敏銳。傷了對方的感覺，使他熱情的「你好」落入冰水之中。

記住，這世上每個人都可能跟你有緣，也都可能成為你的助力。這種助力常是你成功的保證，也是你困境中的通行證!

「你好」是個最普通的詞，相錯而過的車船上，人們可以彼此喊一聲「你好」便再也不相遇。八竿子打不著的人，可以因為喊一聲「你好」，而從此相識。

擁有豐富多彩的人際關系是每一個現代人的需要。可是，現實生活中，很多人的這種需要都沒有得到滿足。他們總是慨嘆世界上缺少真情、缺少幫助、缺少愛，那種強烈的孤獨感困擾著他們、折磨著他們。其實，很多人之所以缺少朋友，僅僅是因為他們在人際交往中總是採取消極的、被動的退縮方式，總是期待友誼從天而降。這樣，雖然他們生活在一個人來人往的工作場所，卻仍然無法擺脫心靈上的孤寂。這些人，只做交往的響應者，不做交往的始動者。

要知道，別的同事是沒有理由無緣無故對我們感興趣的。因此，如果想贏得別人的友情，與別人建立良好的人際關系，擺脫孤獨的折磨，就必須主動交往。

心理學家研究發現，有兩點原因影響人們不能主動交往，而採取被動退縮的交往方式。

一方面，是生怕自己的主動交往不會引起別人的積極響應，從而使自己陷入窘迫、尷尬的境地，進而傷及自己脆弱的自尊心。實際上，在現實生活中，每一個人都有交往的需要，因此，我們主動而別人不採取響應的情況是極其少見的。試想，如果別人主動對你打招呼，你會採取拒絕的態度嗎?比如，生活中會有這樣一種非常有趣的現象：在硬座火車上，坐在一個「隔間」裡面有六個人，如果這六個人裡面至少有一個是主動交往的人，那麼他們總是談得熱火朝天，一路上充滿歡聲笑語；如果這六個人沒有一個人主動和別人交往，那麼，從起點坐到終點，他們會始終處在無聊的氣氛中，看書也沒勁，對望又很尷尬，所以乾脆閉上眼睛養神。與其尷尬地面面相覷，還不如主動打招呼，換得一路不寂寞，不是嗎?當你嘗試著主動和別人打招呼、攀談時，你會發現，人際交往是如此容易。

另一方面，人們心裡對主動交往有很多誤解。比如，有的人會認為「先同別人打招呼，顯得自己低賤。」「我這樣麻煩別人，人家肯定會煩的。」

「我又沒有和他打過交道，怎麼會幫我的忙呢?」等。其實，這些都是害人不淺的誤解，沒有任何可靠的證據能證明其正確性。但是，這些觀念卻實實在在地起著作用，阻礙了人們在交往中採取主動的方式，從而失去了很多結識別人、發展友誼的機會。

當你因為某種擔心而不敢主動同別人交往時，最好去實踐一下，用事實去證明你的擔心是多餘的。不斷地嘗試，會積累你成功的經驗，增強你的自信心，使你在工作場合的人際關系狀況越來越好。

❹ 什麼是主動問候的原則

主動問候的原則如下：
A.男士主動向女士問候
B.女士主動向男士
C.年輕人主動向年長者問候
D.別人主動伸手時，不應拒絕
E.下屬主動向上司問候
F握手時，不要正視對方的眼睛

❺ 禮貌問候語有哪些

禮貌用抄語如：「好」字開頭，「請」襲字優先，「謝謝」和「再見」結尾。具體如下：

1、問好

與人相見說您好，問人姓氏說貴姓，問人住址說府上。仰慕已久說久仰，長期未見說久違，求人幫忙說勞駕。

2、詢問

向人詢問說請問，請人協助說費心，請人解答說請教。求人辦事說拜託，麻煩別人說打擾，求人方便說借光。

3、請教

請改文章說斧正，接受好意說領情，求人指點說賜教。得人幫助說謝謝，祝人健康說保重，向人祝賀說恭喜。

4、祝賀

老人年齡說高壽，身體不適說欠安，看望別人說拜訪。請人接受說笑納，送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧。

5、贊美

贊人見解用高見，自身意見用拙見。看望別人用拜訪，賓客來到用光臨。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。

6、待客

等待客人用恭候，迎接表歉用失迎。別人離開用再見，請人不送用留步。

中國具有五千年文明史，素有「禮儀之邦」之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。

❻ 如何教導孩子有意識的主動問好

幼兒園教育是孩子良好習慣培養的一個重要部分，能有禮貌的對長輩、親友、教師及同伴問好，是最基本的良好習慣養成，也是幼兒園一貫堅持的最基本的禮貌教育。 禮貌問好，不該是一貫的你提醒，我復述式的問好，而是由幼兒自發的一種有意識的問好。看到教師及長輩時的一種自發性的打招呼的能力 ，也是最基本的溝通能力、攀談能力，社會交際能力。 在幼兒園我們經常遇到一些常見的情況， ，快和老師問好呀！往往經過家長提醒後，孩子原本准備的自發性問好，變成了提醒式的問好。有的孩子常常因為不喜歡家長的提醒，而不願意在家長提醒後與老師打招呼，變得不再主動。教師組織開課時也常常出現此類情況，客人老師來了以後，往往組織教學的老師，都會有意識的對孩子們說上一句，我們要對客人老師說什麼呀！經過提醒後的孩子們，慣性的跟著老師的話句，和客人老師打招呼。 ，是個難而又艱巨的任務，首先教師要做到，先自己主動。每天在迎接孩子來園時，主動的和每一個孩子問好，做好榜樣教育。在散步，以及開展各類教學活動時，有意識的引導孩子主動問好。對經過的教師有禮貌的問好，對身邊的同伴有禮貌的問好，逐步加深孩子的禮貌意識，根深蒂固的對孩子進行禮貌教育，讓孩子習慣性的養成問好的習慣，從而轉化成有意識的主動性的問好。

❼ QQ 好友上線主動發問候語

下載2008版本，點擊好友頭像，右上角有個設置，那麼可以設置好友上線主動發問候語。

❽ 主動問好的基本要求是什麼

主動問候的基本要求

❾ 小班禮儀學會主動問好教案怎麼寫

孩子禮儀教育養成方案：
1.讓孩子知道什麼叫禮貌
當看到孩子有不禮貌行為時，大部分家長的反應是：訓斥、批評，而沒想過一個關鍵的問題，那就是———孩子根本就不知道禮貌是什麼，什麼行為是有禮貌的什麼行為又是沒禮貌的。
一個三歲的男孩在被媽媽多次批評沒禮貌之後，問媽媽：你老說我不懂禮貌，到底什麼叫禮貌呀？至此，媽媽才醒悟，一個剛三歲的孩子對於抽象的禮貌是不理解的，因而也無法要求他有禮貌的行為。要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當然是告訴他什麼是禮貌，為什麼要講禮貌。
父母有意識地在不同場合、根據不同對象教給他具體的做法。如對長輩說話時要使用「您」，早上主動向認識的人問好；分別時要說「再見」；請求別人幫助時要用「請」；得到幫助後要說「謝謝」；對長者不能稱呼姓名或叫老頭，而要稱呼「老爺爺」、「老奶奶」、「叔叔」、「阿姨」等；別人工作時不去打擾；不隨便打斷別人的談話；不任意插嘴；家裡來了客人要有禮貌地回答客人的問話；到別人家裡不隨意動東西……
2.反復練習形成良好習慣
好習慣的養成，不是靠說出來的，而必須通過不斷地練習才能形成。在告訴孩子什麼是禮貌之後，父母要創造條件，讓孩子在多次重復的基礎上，自覺地去做，習慣成自然。
比如，每天都要搭乘電梯好幾次上下樓，可以教孩子一走進電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問好。別人幫著按了樓層，要說謝謝。離開電梯時，要向電梯里的人說再見。每天這樣練習，他自己就會主動地問候了。另外，家長還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等，教他如何敲門，怎樣和叔叔、阿姨講話等。
教育孩子尊重長輩，做父母的應以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。
3.及時制止孩子不禮貌行為
讓孩子明白，你願意在他對你有禮貌時答應他的要求，而不喜歡聽到他命令你。這當中要注意的是，你自己與孩子說話，也不要用命令的語氣，因為，孩子的模仿力是極強的，父母就是他人生最重要的第一任老師。你應該經常對你的孩子說「請」、「謝謝」，讓他明白禮貌用語是日常交流的一部分。
讓孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好效果，比如「你從來不帶我去公園，媽媽壞！」可以教孩子用積極的方式提要求，比如「咱們去商店買完東西以後能去公園嗎？」隨著孩子語言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提出要求了。
如果孩子打你或叫你「大笨蛋」時，怎麼辦？這時候，家長最重要的是保持平靜，然後堅決地告訴他這樣做是錯的。然後，還要告訴他用正確的方式表達自己的要求。
如果孩子在超市或商場大哭大鬧，非要買一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎麼辦？這時要心平氣和但堅決地把孩子帶出超市。找一個較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報紙，等他安靜下來。這時，可以平靜地對孩子說：說好了今天不能再買玩具了，今天來買菜。然後帶他回到超市裡。這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒用的。
4.表揚孩子的禮貌行為要具體
「鼓勵」應該貫穿於教養孩子的全過程。對那些已養成壞習慣的孩子，表揚就更為重要。家長應留心孩子的行為，盡可能地鼓勵他偶然的禮貌行為。
不過，要讓孩子明白你為什麼表揚他。你應該在表揚孩子的時候，具體說明你表揚他的原因。家長們往往只說「好孩子！」「真不錯！」實際上，應該具體地說：「你剛才要糖吃的時候說了『請！』，真是個好孩子！」或者「你剛才排隊等其他小朋友領完冰淇淋才自己領，做得真不錯！」你的表揚要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現會得到你的肯定和鼓勵，應該堅持下去。
孩子禮儀教育補救措施：
已經「禮崩樂壞」，怎麼辦？
對那些沒有禮貌的孩子，可以通過提高他的情緒管理與溝通的能力，來達到有禮貌的目的。因為，孩子不懂「禮貌」的原因，有時並不是他不想去做，而是常管不住自己，或者他的表達有些問題，詞不達意，導致了沒有禮貌的行為。加上現在的孩子太過自我，情緒管理與溝通能讓孩子不僅了解自己，也能了解別人。
小孩禮儀教育，父母以身作則最重要
想讓兩三歲的孩子舉止有禮貌，就像從石頭里擠出水來那麼難。原因在於，這個時候的孩子語言能力還在發育中，通常情況下，孩子很可能根本不聽你的話。
不過，無論什麼時候，父母的以身作則永遠是最重要的。潛移默化中，教孩子要懂得禮貌，即便他一時不理解「尊敬」、「謙讓」等概念的確切含義，但只要父母每天都用尊敬、謙讓的態度對待別人，孩子就會注意進行模仿，這些都是孩子今後形成良好家教的基礎。

❿ 讓我們主動問好 手抄報內容

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