語言演講稿

『壹』 演講稿怎麼寫

一、了解對象，有的放矢

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何；了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什麼，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動於衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

二、觀點鮮明，感情真摯

演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透闢程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是「擠」出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾

構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特徵和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特徵和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心裡激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。

四、語言流暢，深刻風趣

要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須藉助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：

（一）要口語化。「上口」、「入耳」這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不「上口」，那麼演講的內容再好，也不能使聽眾「入耳」，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在執行公務中被歹徒打瞎了一隻眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了「獨眼龍」，可是這位戰士傷愈之後又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講台，大聲說：「我『獨眼龍』又回來了！」會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的「口語」，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴密，語句通順。由於演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完後，要念一念，聽一聽，看看是不是「上口」、「入耳」，如果不那麼「上口」、「入耳」，就需要進一步修改。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那麼這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：「應當善於用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論」。（《社會民主黨和選舉協議》）魯迅也說過：「為了大眾力求易懂」。（《且介亭雜文·論舊形式的採用》）

（三）要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內容好，而語言乾巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好：「我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？」（《人物、語言及其他》）由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、誇張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的節奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發揮語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化。

（四）要准確樸素。准確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的對象——事物和道理，揭示它們的本質及其相互關系。作者要做到這一點，首先，要對表達的對象熟悉了解，認識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織結構合理。樸素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

（五）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國著名的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出：「在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽後忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要鬆鬆地按上幾十個一撥即出的圖釘。」所以，演講稿不在乎長，而在乎精。

五，認真修改，精益求精

從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如，林肯在指揮戰爭、通權國是的情況下，親自起草演講稿，並把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：「就在十五個月以前，我們中間大部分人曾聚集在這座墳墓周圍，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最後安息的地方。今天，我們又要掘開這座墳墓，把她的丈夫的遺體放在里邊。」作者考慮後進行了修改，寫成：「三月十四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房裡總共不過兩分鍾，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經是永遠地睡著了。」兩者比較，後者入題較快，演講一開始就抒發了對逝者的無限敬愛和萬分惋惜的心情，使現場的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態度和精心的修改，才為他的每次演講的成功提供了有力的保證。

『貳』 演講稿的語言有什麼特點

1、通俗性。如果演講的語言不通俗，聽眾聽不懂，就要影響演講的效果。為了使演講的語言通俗平易，我們須從以下幾方面努力：
(1)演講的語言要口語化。首先要解決思想認識問題。不要一動筆就往書面語言上靠。寫完後自己照稿念一念，看看是否上口，然後把那些不適合演講的書面語改為口語化的語言。其次，要注意選擇那些有利於口語表達的詞語和句式。雙音節和多音節的詞語比單音節的詞語容易上口，而且也好聽。如「當我要寫演講稿時」就不如「當我要寫演講稿的時候」好聽。
(2)演講的語言要個性化。馬克思曾經說過：「你怎麼想就怎麼寫，怎麼寫就怎麼說。」它告訴我們，不管「說」也好，「寫」也好，都要用自己的語言，而不是別人的語言或現成的語言。
(3)要說自己的話。有些演講者，愛使用一些「時髦」詞，或是套話，或是從報刊、書籍上摘抄下來的，生硬地拼在一起的話。這樣的語言聽起來挺「新鮮」，究其實卻內容干癟，缺乏生活的真實。用自己的話講，可能看起來很樸素、很普通，但卻更真實自如，更富有吸引力。
(4)語言要生動感人。好的演講稿，語言應該是生動感人的。要使語言生動感人，必須做到：用形象化的語言，如恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，把馬克思的「逝世」改成「睡著了」，這樣不僅形象地寫出馬克思逝世的從容、安詳的神態，而且也飽含了作者內心無限悲痛的感情。
(5)用幽默風趣的語言。如《改造我們的學習》中的一段：「這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在。或作講演，則甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章，則誇誇其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。」這樣的演講稿讀起來朗朗上口，聽起來鏗鏘悅耳，很有吸引力。2、准確性。演講使用的語言一定要確切、清晰地表現出所要講述的事實和思想，揭示出它們的本質和聯系。只有準確的語言才具有科學性，才能逼真地反映出現實面貌和思想實際，才能為聽眾接受，達到宣傳、教育、影響聽眾的目的。
要想使演講的語言做到准確，應當具備以下一些條件：
(1)思想要明確。演講者如果對客觀事物沒有看清、看透，自己的思想尚處於模糊狀態，用語自然就不能准確。所以只有思想明確了，才能使語言准確。
(2)具備豐富的詞彙量。詞彙的貧乏，往往會導致演講語言的枯燥無味，甚至詞不達意。要想使演講語言准確、恰當，演講者必須佔有和掌握豐富的詞彙。為了准確地概括事物，就需要在大量的、豐富的詞彙里，篩選出最能反映出這一事物、概念的詞語來。
(3)注意詞語的感情色彩。詞的感情色彩是非常鮮明而細微的，只有仔細推敲、體味、比較，才能區別出詞語的褒貶色彩。例如，一個人死了，由於感情不同，用詞也就不同，如可用「犧牲」、「去世」、「走了」、「死了」、「完蛋了」、「見上帝去了」等等。這些詞表現的雖然都是同一個意思，但其感情色彩卻是截然不同的。
(4)恰到好處地使用一些有生命力的文言詞語。在這方面，毛澤東同志堪稱代表。他在演講中經常使用一些有生命力的文言詞語，比如在《反對黨八股》、《學習和時局》這兩次演講中，就用了「再思」、「行成於思」、「心之官則思」等文言詞語。3、簡潔性。以最少的語言表達出最多的內容。要做到語言的簡潔，必須對於自己要講的思想內容經過認真地思考，弄清道理，抓住要點，明確中心。如果事前把這些搞清楚了，在演講時至少不至於拖泥帶水，紊亂蕪雜。還要注意文字的錘煉和推敲，並做到精益求精，一字不多，一字不易。

『叄』 關於語言文明的演講稿

語言文明，文明的象徵

我們要參與到「講文明，改陋習，樹新風，塑形象」活動中。在精神文明建設的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起，把「講文明，改陋習，樹新風，塑形象」活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。

人與人需要溝通，而文字是溝通不可缺少的途徑和橋梁。中國的文化源遠流長，而中國的語言文明文字更是博大精深。如何規范化使用語言文明、文字，每個中國人都有不可推卸的責任。

如今的社會發展迅猛，人們的語言文明、文字隨之變化迅速，令人眼花繚亂。一夜之間出現了「PK」，而「粉絲」、「57406（我愛死你了）」時常出沒於年輕人的口中。這不禁值得我們深思一下。長此以往，中國歷史悠久的文化、語言文明是否會被這些時髦的言語所消弱，會不會有人再出口即 儒家經典，名篇名段？

語言文明是一個國家的象徵，它代表的是一個國家的文明、文化。就一個人來說吧，如果他談吐有教養，那麼他必是高素質、有文化的人。而若其人言語貧乏粗魯，那他定是知識貧乏，缺少修養，是個不受歡迎的人。國家亦是如此，試想一下，如果一個國家的語言文明貧乏到，非要把「PK」、「粉絲」和「57406」等等所謂時髦的言語來填充或豐富，那麼這個國家的文明程度如何提高。中國幾千年的文明可絕不可毀於一旦啊！

暫且不論網路語言文明的「廣泛」運用，即使是商場、店家，其招牌上的文字也是錯字不斷，難以辯析。有些就把「糖果」改寫成「米廣果」，而有些則把「漢堡」改為「漢保」，更有把「煞有風景」誤弄成「殺有風景」。這些現象不但給人們造成不便，人的視覺大受影響，同時對孩子們也會產生誤導。更為可悲的是有些外國友人，看了某些錯別字，難以理解，查字典也理解不了，需大費周折才可找到確切含義。這也不禁讓我有些痛心，也不知那些外國人會怎麼想，會怎麼誤解中國的文明。

由此，我們發現，規范語言文明文字的使用，刻不容緩。而為了規範文字，提高中國人的文化文明先進的內涵，需要的是我們全社會人的共同努力。多多開展些「啄木鳥」活動，時常注意我們自身的語言文明是否規范等等，做一些我們自己力所能及的事情，讓我們的整個社會沉浸在文明的文化之中，讓我們文明用語吧！
怎麼樣？？？這篇

『肆』 關於語言的魅力的演講稿。要快，快

友善是閃耀的星，給人以憧憬!
友善是溫柔的湖，給人以安寧!專
友善是和煦的風，屬給集體帶來溫情!
處世好比一面鏡子，你對別人什麼態度，別人也會回以你什麼態度。你若孤高氣傲，那麼他人也會冷眼相對;你若真誠友善，那麼他人也會笑臉相迎。
一個不友善不願容納他人的人，集體也不會容納他，他的驕傲只會落個孤芳自賞。一個十分友善樂於助人的人，集體也會樂意擁之入懷，一起享受集體的溫暖。
俗話說，送人玫瑰，手留余香，那麼，何不送他人一個微笑，如春風般沁人心田。
友善是人與人之間一種珍貴的感情，沒有虛偽的修飾，沒有功利的色彩，它只是初次相逢時，一個陽光般的微笑;他人身處困境時，伸出的一雙溫暖的手;被踩到腳後，一聲大度的沒關系;得到幫助後，一句會心的謝謝你。
人人無不希望生活在一個友好，友誼，友愛的氛圍中，無不希望自己的周圍充滿善意，善良，善舉，然而生活中又有太多的糾葛，若都互不相讓，針鋒相對，集體又怎會溫暖和諧?
所以，朋友，請送他人一個友善的微笑，這樣你才會收獲他人的關愛，你才會收獲集體的溫暖，你才會收獲整個春天!

『伍』 語言的魅力演講稿200字

大家好,我就是全來校最漂亮的四源年級魅力女生!
我是最有魅力的,男生一看到我全趴,我路過的角落,連狗都不隨地小便了!
可見我魅力之大.但是你們不要過分迷戀姐,姐只是一個傳說,或許幾百年後,姐會被你們淡忘,但是姐魅力的外表,永遠存留在你心中!
我的座右銘是:
不要迷戀姐,姐讓你吐血
台下的尖叫吧!!!跟著姐的節奏嗨起來!
很高興為大家演講,我就是小學4年級的魅力女生哦!

『陸』 應該如何組織演講稿的語言

演講稿是講話稿的一種。演講是在大會上和其他公開場合表達個人觀點的重要方式。有些天才的演講家，可以即席登台演講，不用事先寫好演講稿．但是更多的人需要事先寫好演講稿。演講稿具有整理資料，梳理思路，理清脈絡的作用，使演講者心中有數，並可為聽眾提供書面資料。
一、演講稿的特點
（一）不確定性
演講稿只是為演講提供一個草稿，演講時還需要演講主體隨機應變、即興發揮。演講主體往往根據聽眾對象、時空變化情況，隨時調整演講內容。比如，演講稿可能將演講的天氣寫成 「晴空萬里，陽光普照」，但演講時可能「大雨瓢潑，雷聲大作」: 遇到這種情況，就要即席調整。
（二）口語化
演講演講，重在演講，稿子如果不適於表演和講說，就稱不上是演講稿，至少夠不上好的演講稿。稿子一要上口，講起來琅琅上口，通順流利，乾脆利落；二要入耳，聽起來聲聲入耳，清楚明白，引人入勝。
（三）情理交融
以情感人，以理服人。要充分考慮與聽眾的溝通和交流需要，千方百計撥動聽眾的心弦，以期產生共鳴，要善於把嚴謹的邏輯性同生動的鼓動性相結合，使演講在邏輯上無懈可擊，感情上撼人心肺。
二、演講的種類
（一）宣傳鼓動類
各級國家機關領導成員闡述政治主張和見解，內容往往涉及國家、政黨、民族和經濟、文化、外交等。包括各級領導的施政演說、就職演說等。
（二）思想教育類
聯系現實生活中的突出問題，運用具體生動的事例和形象直觀的表達，潛移默化地勸說、引導、警示聽眾接受演講者的觀點，教育聽眾樹立科學的世界觀、人生觀，培養高尚的道德情操．為崇高的事業而奮斗。包括演講比賽、英模巡迴報告、主題報告會等。
（三）學術交流類
傳播、交流科學知識、學術主張、科研成果。包括學術演講、學術報告等。
（四）工作匯報類
在公眾場合匯報工作成果、經驗、收獲、意見與建議等。包括競崗演說、經驗交流、工作探討等。
三、演講稿的寫作要求
（一）題目的確定
圍繞演講活動的主題選擇題目。不同的主題，決定演講者對演講題目的不同選擇。演講題目必須符合主題的要求，這是前提，前提錯了，一切無從談起。學術活動，不能選擇宣傳鼓動性的題目；工作匯報，也不能選擇思想教育類講題題目確定後．要根據演講題目的需要，組織材料，篩選材料，整理材料。
（二）開頭
除了採用領導講話稿開頭的寫法外，還可以採取以下方法：
1，設問啟發
開頭提出發人深省的問題，啟發聽眾注意。如聞・多1946 年7月15日在雲大至公堂李公朴夫人報告李先生死難經過大會上的演講《最後一次講演）的開頭：「這幾天．大家曉得，在昆明出現了歷史匕最卑污、最無恥的事情！李先生犯了什麼罪？竟遭此毒手，他只不過用筆，用嘴，寫出了說出了千萬人民心中壓著的話，大家有筆有嘴有理由講啊，為什麼要打，要殺，而且偷偷摸摸的殺！"
2．引用警句
引用富有哲理、耐人尋味的名言警句，引出演講的內容來。總之，不論什麼樣的開頭，都要做到先聲奪人，富有吸引力。
（三）主體
主體切忌平鋪直敘，要環環緊扣．步步深人，參差錯落．有起伏，有高潮。結構的安排，可採用以下幾種方式：
(1)遞進式。由淺人深、由表及裡、由現象到本質，層層推進，步步深入，闡明主題。
(2）並列式。從若干角度、若干側面展現演講的主題，段落圍繞主題安排。
(3）綜合式。把前兩種形式結合起來使用，遞進中包含並列，並列中包含遞進，橫起縱述，縱起橫述，統籌安排
（四）結尾
結尾應注意同整個演講氣勢、風格相統一。結尾或抒情，或畫龍點睛，或總括全篇，或發出號召，乾脆有力，引人深思。
四、演講稿的寫作技巧
（一）分類技巧
不同類型的演講稿的寫作要求差別很大，起草時必須先弄清楚稿件的種類，然後按該類演講稿特色寫作。
1．代表性
有的演講代表組織講，有的演講代表一部分人講，有的只代表自己講。代表的人越多，個人的特色越少；代表的人越少，個人的特色越多。
2．禮儀性
注意掌握演講者和聽眾的關系。如領導和被領導的關系，晚輩和長輩的關系，年輕人和年老人的關系，本單位和外單位的關系，國內外的關系，性別關系，戰友關系等，要把握尺度，做到合情合埋，不卑不亢。
3．場合性
隆重的場合要注意講話的准確性、嚴密性，每句話都要經得起各個階層、各條戰線的聽眾斟酌、推敲；否則，覆水難收，後果不堪設想。小場合則可以靈活一些。甚至可以把一些不大成熟的想法講出來。
4．時間性
起草時要預測演講的順序，因為第一個演講、最後一個或中間的演講，在演講內容上往往需要有所區別。
（二）詳略技巧
話不是講得越多越全面，越有水平，應該是該長則長，該短則短。用盡可能少的語言，反映盡可能多的內容，才是理想的演講稿。同樣內容的稿子，篇幅短的往往更受歡迎。做到這一點，關鍵是要做到詳略得當。應詳寫以下幾方面內容：
(1)演講的重點，最能體現主題的部分；
(2)演講對象最關心的問題；
(3)爭議較大又巫待回答的問題，即哪壺不開提哪壺，不迴避矛盾；
(4)演講人修養和造詣較深的方面；
(5)演講人熟悉的、富有經驗感受深的；
(6）演講對象不熟悉又急於了解的。
應略寫或不寫的內容：
(1)演講對象都知道的事情經過，一般道理、客套話；
(2)同演講對象關系不大或無關的事情和問題；
(3）演講者不懂或不大懂的；
(4）多數聽眾不易接受甚至反感的。
（三）語言提煉技巧
(1)提煉口語化的語言。盡量不用文言虛詞、生僻詞語、方言土語、不規范的簡稱、容易聽混的同音詞、難以用聲音表達的標汽符號等。
(2)提煉通俗化的語言。多用簡明的語言，少用繁雜的語言；多用通俗的語言，少用專業性強的語言；多用短句，少用多重復句等長句子。
(3)提煉形象化的語言。恰當地使用群眾語言、修辭手段、多樣化句式、趣味性語言、音樂美的語言。
(4)提煉科學化語言。准確、正確、明確地表現內容。

『柒』 求中國語言（漢字，漢語）文化演講稿、作文。

尊敬的老師,親愛的同學們： 你們好,我講話的題目是：書香校園 在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼；在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無限溫暖；快樂時,它與你一起歡舞；悲傷時,它撫平你心中的傷痛.它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明,傳播著古今中外的人文風情的書,一種沒有浮華的外衣,卻用它獨特的觸角——文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧! 讀書是我生命的泉水,使我單調孤寂的生活變得豐富生動,如我忠實有趣的朋友伴我成長.隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大,工作之餘,開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,每讀到一本好書時,就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,在不知不覺中慢慢沐浴著我,牽動了我的心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無聲中領略教育真諦. 美國詩人狄金森說過：「沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶往遠方」.是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空,一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象,書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的. 讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》,折服於Jane對愛情的執著,這也是一種信仰,一種為了實現自我的堅持.由此我聯想到我們的現實生活,我們在實現自我時的狀態,虎頭蛇尾是經常,半途而廢也不稀奇.我們離成功有時只有一步之遙的堅持.《簡愛》教會我,堅持自己的信仰,不畏艱難一步步實現它.透過美國女作家米切爾的《飄》,再現了百年前那烽火連年的時代,人們對戰爭前後的態度.是怨天尤人,還是努力適應；是死守舊制,還是嘗試改變；是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士.態度問題,態度決定了一切.我們的生活是由自己來創造的,我要學習郝思佳做生活的強者,勇敢的面對改變.《誰動了我的乳酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機會.書,讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態度贏得好生活. 與書為舞,我感慨一滴水就是一片海；與書為舞,我驚嘆整個世界就是一本書；與書為舞,我頓悟我們的教學是一門藝術,是一項偉大的工程.《發展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程,各個年齡階段學生在思維、情感、認知等方面的發展水平,在平時的教學中,可據此來結合學生的具體情況,選擇合適的教學活動,運用能激發兒童興趣的教學語言等；《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析,讓我領會到優秀教師的風采,深感教學的藝術性,從而明確了自己教學之路的方向,嘗試著為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學；《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑,教會了我如何和孩子相處,在課堂上如何調控,如何為孩子創造自由健康成長的空間；與書為舞,我一天天變得充實,一天天懂得人生的真諦,一天天實現教師的使命. 書籍中,那些大文學家、大教育家、大藝術家充滿生命激情和智慧的言語,大哲學家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質和真誠的愛心,都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮；使我們的感情特別豐富和細膩,特別飽滿和高貴；使我們永遠不滿現狀、不斷進取、大膽創造、革新自我,永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界；使我們的教學產生那種令人盪氣回腸的藝術魅力. 我想,如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學將是何等的死板與無趣.人的靈魂,也許只有經過書香沐浴熏陶後,才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恆抱希望的心,我感謝這么多年書籍對我的滋養與磨煉,它是我人生道路上一個不可多得的知己.在寧靜中,讓我從那字里行間讀出一種無言的神聖與庄嚴,讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然.給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途.那飄逸的夢想,時時溫暖著我的人生.
在這金秋季節,XX中學迎來了首屆校園讀書節,全校上下掀起了一陣「多讀書,讀好書」的喜人熱潮,它象一陣旋風,將縷縷書香傳播到校園的每一個角落. 看到這情景,我問自己,人為什麼要讀書?如果沒有書,世界將回怎樣?回望巍巍中華五千年,有多少文人政客對書籍情有獨鍾,對於讀書,他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲「為中華崛起而讀書」嗎?這一聲呼喊留給後代幾多震撼,幾多警覺?!又記起於謙那句詩來：「眼前直下三千字,胸前全無一點塵」.他告訴我們,書是人性的凈化器,給人心靈盪滌, 使人大徹大悟.因此,無論從民族進步還是人人發展的角度來說,都應該提倡讀書. 然而,任何事物都具有其兩面性.在浩瀚無邊的書的海洋里,魚龍混雜,良莠難辯,這樣便要求我們擦亮雙眼,「取起精髓,去起糟粕」,即讀好書,讀益書.在書的社會里,居住著貴族,也居住著庶民,即有善者,也有惡棍.然而,一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上,並以此端正讀者的人生態度,使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲,經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友,讀一本好書將使我們受益終生! 我愛讀書.曾幾何時,我置身書海「不可自拔」.《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人民服務的螺絲釘,我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴,勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄,見證了長城的雄偉逶拖,領略了金字塔的庄嚴神秘……我居高臨下,歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底,人類社會的沒一寸足跡一覽無余! 莎士比亞說：「書是全時間的營養品.」社會文明因為知識而進步,書籍為知識的發展輸送營養.如果沒有書,人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書,人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價值,無從談發展! 今天的我們——生活在陽光下的年輕一代,我們更應該努力豐滿自己的羽翼.我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠；以書作墊腳石,我們可以攀得更高.「讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒.」朋友們,請以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

『捌』 求一篇關於生活感悟的演講稿，語言要美。

有些事，做了就做了，就不去想了，再想，心會煩；有些人，走了就走了，就不要留戀了，再留，心會卑；有些情，沒了就沒了，就不去懷念了，再念，心會殤。要知道，做人之美，在於簡約；做事之美，在於利索；胸懷之美，在於寬闊；聚散之美，在於淡泊；心情之美，在於快樂。
幸福可遠可近，全在於心；回憶可淺可深，全在於感覺；思念可濃可淡，全在於念想！日子，過的是心情；生活，要的是質量。

昨天是冰封記憶的一本書，今天是書寫人生的一頁紙，明天是等待描摹的一幅畫。遠離，紅塵紛擾，遠離，俗世喧囂，攬幾縷淡泊，坐一懷恬靜，浮世流年，淡守清歡。腳步匆匆，求索漫漫，坎坷路途，給身邊一份溫暖；風雨人生，給自己一份釋然。若，晴天和日，就淡賞閑雲；若，風雨敲窗，就且聽風吟；若，流年有愛，就心隨花開；若，人走情涼，就守心自暖，雲天瓶水，微瀾靜好。情不棄，時光溫暖，愛不離，歲月不寒，心無瀾，碧海晴天。

淡的日子，淡然過。生活如水，人生似茶，茶放到水中一泡，時間久了，也就淡了。淡淡，是生活的一種格調；是做人的一種性情。淡淡的顏色，是一種干凈；淡淡的情感，是一種雅緻；淡淡的花香，是一種迷醉；淡淡的交往，是一種長久。淡淡，是一種感悟；一種哲理；一種心態；一種品格。

淡淡的情感最淳樸，淡淡的心境最質白。做一個淡而平靜之人，不急功近利，不浮誇輕薄，不摧眉折腰。淡淡來，淡淡去，活得充實而有滋味。
歲月，就是一場跋涉，感情，就是一場綻放。終究是，歲月太深，繁華成煙，人心太淺，守望難堅。
人，各有各的位置，各有各的價值，各有各的理念，各有各的世界觀，各有各的人生觀，各有各的價值觀。不要苛求別人，不要求自己，保持善良，做到真誠，寬容待別人，嚴以律自己，得與失，成和敗，聚或散，都是人生的一種成長，看淡，心情才好，看開，日子才愉快。

日子，過的是心情；生活，要的是質量。人生，如一朵花，靜靜綻放在原野，有陽光有雨露有生命；如一縷風，默默滌盪在天地，有輕拂有奔放有浪漫。別把自己不當誰，沒有誰天生就應該卑微，人，活得再漂亮，也會有凄涼；路，走得再瀟灑，也會有迷茫；歌，唱的再響亮，也會有情殤。所以，生活要理性一點。
要懂得，無事心不空，有事心不亂，大事心不畏，小事心不慢。人生就是這樣，走一步一步風景，進一步一步歡喜。原來以為重要的事情，回望時，原來沒那麼重要；原以為恐懼的事情，再回望，其實無所謂。人生的悲歡離合，酸甜苦辣，皆系於心，心態若安好，就沒有過不去的坎。淡看花開落，笑視雲舒捲。放下，自然輕松；站住，才能看清。生活，既要活得輕松，又要欣賞人生的美景！

生命，有長短，生活，有苦樂；人生，有起落。學會揮袖從容，暖笑無殤。快樂，不是擁有的多，而是計較的少。樂觀，不是沒煩惱，而是懂得知足；漂亮的生活，來自好心態，好的心態，來自寬容，來自大度，來自知足。人生無完美，曲折亦風景，看開、想通，就是完美。有些記憶，如沙痕，終將為如風的歲月所湮沒。
茶涼了，就別再續了，再續，也不是原來的味道了；人走了，就別再留了，再留下，也不是原來的感覺了；情沒了，就別回味了，再回味，也不是原來的心情了。慢慢的都會遠，漸漸的都會淡，擁有時，好好珍惜，離開了，默默祝福，人生的旅途，沒有人陪你走到最後。那些，擦肩的緣，路過的份，那些，付出的真情，遇到的真誠，那些，曾經的感動，真情的動容，都是記憶深處一朵清淺的花，即使瞬間綻放，也會暖流滿心！

生活，是柴米油鹽的平淡；生活，是酸甜苦辣的平凡；生活，是早出晚歸的奔波；生活，是聚散離合的悲歡；生活，苦樂共存，喜憂參半；生活，酸甜共味，冷熱相依；人生的道路，不是一條坦途順到底，每個人都會遇到溝溝坎坎，只有想法跨越坎坷，才能走向自己的輝煌，若想活得灑脫，就要學會看

『玖』 小學生語言藝術的演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、各位家長、親愛的老師、同學們：
大家早上好！
今天, 我們期盼已久的第五屆中小學生文化藝術節即將隆重開幕，這是我縣教育事業發展和師生文化藝術生活中的一件大喜事！
首先，請允許我代表縣教育局向百忙中前來出席藝術節開幕式的各位領導表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝！感謝你們光臨指導！向精心籌備、組織這次大賽的教育局機關和學校的同志們真誠的道一聲：你們辛苦了！向給予本屆藝術節大力支持的縣文明辦、縣文體廣電旅遊局、文化館、體育館等單位和個人表示由衷的感謝!向積極參加本屆藝術節展演的各位選手和各展演團隊表示最親切的問候！並預祝你們取得優異的成績！向犧牲休息時間，調整單位工作而前來擔任本屆藝術節評委的各位專家、各位朋友表示最真誠的感謝！
近年來，在縣委政府的正確領導和人大政協的關心指導以及社會各界的大力支持下，全縣教育事業快速發展，各級各類學校的文化藝術活動也蓬勃開展。
文化是一個民族、一個國家的靈魂和內涵。去年10月,黨的xx屆六中全會,已經吹響了我國文化改革與發展的新號角。開展中小學生文化藝術節活動是實施素質教育的重要途徑，是展示學校精神文明建設成果的重要窗口，是提升學生綜合素質的重要載體。中小學生文化藝術節已成為我縣校園文化建設的品牌之一，是新時期加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容和有效形式，是全面推進素質教育的重要舉措。
藝術節在全縣教育工作中發揮著舉足輕重的作用。我們堅持定期舉辦中小學生文化藝術節，目的是為廣大兒童少年提供展示自己藝術才華的平台，同時也是對我縣各級各類學校素質教育成果的檢閱。辦好藝術節，有利於培養兒童少年健康的愛好和興趣，陶冶情操；有利於發掘兒童少年的潛能，發揮和鍛煉他們的特長；有利於豐富校園文化生活，營造良好的學習氛圍；有利於促進少兒藝術人才的不斷涌現，從而確保我縣的文化藝術事業後繼有人；更有利於推動我縣各級各類學校的素質教育向縱深發展。
老師們、同學們，校園有了文化，就有了深厚的文明道德底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的開拓創新精神。今年的藝術節，是歷年來展演項目和參加人數最多的一屆，
我希望同學們在本屆藝術節中用矯健的身姿，展示藝術的魅力；用靈動的雙手，描繪青春的藍圖；用美妙的歌喉，唱出對生活的熱愛；用動人的舞蹈，表達對美好未來的憧憬，共同譜寫出我縣中小學文化藝術教育的新篇章！
更希望大家在藝術節中充分展示出梵凈兒女文明有序的良好習慣和奮發進取的精神風貌，用青春和激情進行心靈與才華的交流，盡情享受屬於你們的節日的快樂！
期待著同學們精彩的表演！
預祝本屆中小學生文化藝術節取得圓滿成功！
謝謝各位！

『拾』 自我介紹的演講稿（500字）。語言清晰。注意演講稿，，演講稿

自我介紹稿
大家好！
我的名字叫劉xx，來自謝謝市第七中學。如果大家不介意的話，可以叫我YY。我是個執著的哈迷。我的性格也如同我的名字一樣，象一隻小燕子愛在蔚藍的天空中自由自在的飛翔，敢於挑戰更大的極限。我為人誠實守信，一諾千金，平易近人，風趣幽默，具有責任心，還有一手漂亮的清秀的字。許多認識我的人都非常喜歡我的天真、可愛、活潑。我飽讀詩書（有點兒誇張拉！），愛吸取「墨水」，尤其喜歡看科幻小說。最崇拜一下三句話：第一是奧斯特洛夫斯基的名言——人應當支配習慣，而絕不是習慣支配人。第二句是戰國時孟子的——生於憂患，死於安樂。北宋的歐陽修的——憂勞可以興國，逸豫足以亡身的警句也同樣異曲同工的應證了這句話。第三句也是我的座右銘是屈原的——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這三句話在我的一生中潛移默化地影響著我，不斷地激勵著我。
我喜愛熱烈。我有我的人生信條：要哭就哭出眼淚，要笑就笑出性格。我十分愛笑，願意在笑聲中融化冰冷，願意在笑聲中面對困難。我也愛哭，為什麼呢？你笑我孩子氣？哭，怎麼了？眼淚不同於水，不只有水和雜質，還包括我的感情，可以痛快地拋棄我的煩惱，這個嗜好有何不好?
我喜愛讀書。在日暮燈下，我端坐捧讀。為屈原的壯志難酬而打抱不平；為朱自清的自然朴實而感動不已；駐足雨果的巴黎聖母院；跟隨奧斯特洛夫斯基學習如何打造鋼鐵般的意志„„我一心只讀聖賢之書。每與魯迅、高爾基、冰心相約，總會有陶醉之情，久久不能暫別，直至夜深人靜。
我愛幻想。我同你們大家一樣，都擁有屬於自己的夢想，任思緒乘風遠洋。我幻想我是個年輕的水手，驚濤駭浪為我洗禮，探尋寶藏是我的追求；我幻想我是一個普通的工人，平凡是我的崗位標志，腳踏實地是我工作宗旨；我幻想我是一名醫生，救死扶傷是我的職責，點燃生命之火是我的使命；我幻想我是一名教師，桃李滿天下是我的欣慰，也許有人會說教師不是一代人中的精英，但是我願意讓下一代踩在我的肩上成為時代的精英„„
當然，我也不自卑，也許有人說朝氣蓬勃的青年沒有自卑。因為有理想為他們指引道路，但是現實的殘酷並非如人們所願。當我以100%的自信去嘗試，而迎來的卻是毫無余的失敗時，自信已轉變成20%的自卑。但我知道要調整自我、挑戰自我。縱然有千萬個不如意也絕不輕言放棄。因為從自卑中找回自信是一種磨礪。
愛熱烈、愛讀書、愛幻想、不自卑，這就是我，擁有屬於自己的那份色彩，滿懷欣喜，滿懷熱枕，我憧憬未來„„
從小學到初中，從初中到高中，再從高中到大學，我們一路走來。大家都能體會到：小學的童年時代，我們肆無忌憚地揮霍而過。在這個充滿金色夢想的年代裡，我們似乎旨在笑聲和玩鬧中悄悄流逝了。初中使我們漸漸留下成長足跡的。到了高中，我們漸漸在成熟。從高一的初來乍到到高三時分別時的難以抑制而流露的那份留戀之情，刻下了我們走向成熟的烙印。曾經的輝煌轉瞬即逝，唯獨留下現在的一張空白的紙。曾經共同走過的日子，現在深埋在記憶。天下沒有不散的酒席，在跨進大學門檻時，我們已各奔東西，滿懷壯志，向高一級的學府大步前進！人生本應該活得精彩，而這精彩卻恰恰就是在成長中的點點滴滴„„
我尤愛JK羅琳的《哈利波特》，咀嚼著她的文字，幻想自己是置身於主人公——哈利波特的魔法世界中的一員，與羅恩、赫敏格蘭傑共同學習魔法知識，共同搭建同學之間的友誼，也共同去打擊「黑暗一面」的伏地魔，給我產生了無限的遐想，給予我的享受簡直無言而喻啊！
希望老師與同學們能給我更多展示自己的平台，讓我在這個人生的舞台上盡情展示我的魅力，釋放我的精彩與活力，並請你們多多指教和肯定。《論語》中有雲：人非聖賢，孰能無過。你們的肯定將是我最大的動力。相信我能夠成為你們的好朋友！
謝謝大家！