我是老師演講稿

『壹』 我愛老師演講稿

我心中的好老師演講稿
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好！
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們！
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師並不在場！縱然有些遺憾，但這——並不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經的班主任！
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要麼溫習一下學過的內容，要麼預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎麼啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講台一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：「同學們——上課！」
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎麼啦？
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎麼啦？
我的心飛出了教師：是老師家裡鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！
大約30分鍾後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：「同學們——對不起大家，請你們自習吧！」
大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鍾的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了！
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：「老師，你去看看吧！我們會好好上課的！」
老師緩緩的說：「孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班，有些同學很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任！謝謝你！也謝謝大家！」
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為「差班」爭光！
我激動的站在同學間：同學們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎？這就是責任！老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎？
——yes！
——感謝你，我的班主任！
——感謝你，我親愛的老師！
——感謝你，在場和不在場的各位老師！
……
——謝謝大家！

『貳』 我的理想是當老師的演講稿

(我的理想---當老師)尊敬的同學們,老師們你們好.
今天,我演講的主題是我的理想回.理想是力量的泉源、智慧的答搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。在社會發展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼......每個人都有自己的理想,我的理想是一名老師。 老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什麼是春風是老師那神聖的恩情．什麼是秋風？是老師看到學生成材後的笑．什麼是溫暖，是老師無微不至的關愛．我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恆的模範．
我要努力奮斗,當一名優秀的好老師.
(寫的不好,別介意,希望對你有用!!!)

『叄』 愛我老師的演講稿

我愛我的老師演講稿
尊敬各位領導老師同學們：
大家好！今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
說起感謝老師，我就想起了《每當我走過老師窗前》這歌。「每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上.......。」
沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業又充滿愛心的好老師。
記得有一次,上課鈴響了，同學們都已經回到教室,奇怪的是平時這個時候，吳老師都是提前幾分鍾微笑地看著我們進教室的。今天是怎麼啦?五分鍾後吳老師匆匆地走進教室，歉意地對我們說： 「對不起，老師遲到了。」這時我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了，她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害，
說話斷斷續續的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學們聽的比平時更認真專心，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學也出奇的安靜聽講。下課了，同學們一聲：謝謝老師，喊的比平時什麼時候都整齊響亮。這就是我那敬業的吳老師。
在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關心我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道後馬上扶我去校醫室，在去校醫室的途中，吳老師慈愛地為我抹乾眼淚，輕聲細語地安慰我說：「玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢。」
老師的話就像一股暖流涌進我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬！
我的演講完畢，謝謝大家！

我愛我的老師演講稿
靜靜的夜晚為我們批改的是老師！
站在各種競賽領獎台上的是老師！
和家長交流、親密配合的是老師！
關心我們學習、生活的，還是老師！
年復一年，日復一日！
老師愛我，他們把愛撒向每一個孩子；
我們愛老師，因為老師是最值得我們尊重和感恩的人。
老師，我還要告訴您，我每次遇見大人們總是東躲西藏，羞於打招呼。但您不同，遇到您我會主動和您說話，甚至撲到您的懷里，那時的我美滋滋的。記得那次我學美術回家遇到您，我對您說了聲「老師好」，您微微一笑。那時，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心裡甜絲絲的。
老師，我真的感謝您。
感謝您培養起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您對我們的愛是永遠不會變，老師這一首唱不完的贊歌會永遠唱下去……

我愛我的老師演講稿
9月10日是教師節，不知道教師節為什麼在秋天，大概是因為秋天代表了神聖嚴肅奉獻吧。在這個節日里，我想寫一寫我的新班主任-黃老師。 黃老師既是班主任，又是語文老師,也是電腦老師。她中等身材，說話做事都非常果斷。在教我們的一年當中，最讓我感動的是在一次開家長會的時候。別的班開了一個小時就散會了，黃老師卻開了兩個小時左右。在這兩個小時當中，她認真地匯報了每個學生的在校情況，耐心的和每位家長都做了交流。從這件小小的事情讓我感到了黃老師對學生的認真負責，她直言不諱，不怕得罪家長，這種精神實在難得。有這么一段話始終在我耳邊回盪：感激傷害你的人，因為她強化了你的雙眼；感激欺騙你的人，因為她增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為她覺醒了你做人的自尊；感激遺棄你的人，因為她教會你獨立。老師，是您教會了我感激，是您教會我做人，更是您讓我明白「奉獻幾滴血和累，不留青史和英名」的道理。 老師，感謝您在我成功時陪我享受喜悅，在我失敗時陪我享受苦澀，在我失意時陪我享受寂寞。老師，您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。老師啊！感謝您讓我明白自身的價值！在今後我要銘記您的教誨，努力學習，認真完成作業，愛護班集體，用我的實際行動回報您，做個老師喜歡的學生，家長放心的孩子。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。傳說，一葉的三葉草是祈禱，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是愛情，二四葉的三葉草是幸運。老師，在今年這個節日里，我不知道該送您什麼，希望這三葉草能給您帶來好運！我提前祝您節日快樂!名師點評：作文語言流暢生動、結構嚴謹清晰、抒情意味很濃。小作者深情地歌頌了新班主任為自己和班級所付出的巨大努力，贊美了老師「直言不諱，不怕得罪家長」的精神，送上了對老師的美好祝願。作文還採用了名言名句，甚至是傳說來給文章增姿添彩，如第三段和倒數第二段。此外，作文還運用了比喻的修辭手法，將老師比喻成嚴冬的炭火、霧海中的航標燈等等。名言的運用無疑是一種不錯的選擇，不過在這篇作文中用得稍嫌過多，搶去了自己寫的文字的光彩。另外，作文前兩段用第三人稱稱呼老師，後面的變成第二人稱，最好在文中統一一下。「在今後我要銘記您的教誨」中的「在」刪掉。

請採納！

『肆』 求一篇《假如我是來老師》的演講稿！！！！！！！

《假如我是老師》
「園丁、蠟燭……」同學們，你們知道這些詞是比喻什麼的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：「太陽底下最光輝的職業就是老師。」我多麼想當一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什麼……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然後將我所學到的本領傳授於學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬於他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講台上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然後，我要告訴他們：「希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」
我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的 讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什麼事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。

『伍』 《我的老師》演講稿

我虔誠得不敢尋覓詞彙,因為"老師"這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞.
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷.
老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田裡,讓我青春之花開放.
老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪花.
敬愛的老師,素白的雪,是您的象徵;獻上為您編織的神聖光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!
教誨如春風,師恩似海深.
我們喜歡你,年輕的老師;您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心.
學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田......在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!
我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕!
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗
敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴------我懷念這您帶我們走過的分分秒秒
今天,在遙遠的他鄉,您的學生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄盪在思念的心湖......
你的諄諄教導,是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠流淌......
陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.-------祝您節日愉快!
在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
願歡快的歌聲,時刻縈繞著您;願歡樂年華,永遠伴隨您.祝您節日愉快!
老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!
所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,願您的節日里洋溢著 璀璨,平安!
當我們採摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發. 向您致敬,敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲"謝謝",用我所有的真誠.
一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.願您的喜悅,您的願望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
願我的祝福像朵小花,永遠盛開在這溫馨的收獲季節,替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢
我們班有時難以管教,但我們真的敬愛您!

如果嫌多的話，自己剪點

『陸』 我的理想是老師 演講稿

我的理想是成為一名老師。
眾所周知，老師是一種光榮的職業。廣大教師培育出無數回拔尖的人才。老師讓我答明理、明智。所有的同學都應該知道，老師是最偉大的！這就是我要成為一名教師的原因。
如果我成為了一名教師，我會努力把現在的老師和同學之間的矛盾大事化小、小事化了；如果我成為了一名教師，我會風認真的教導祖國的花朵。我很願意做一名辛勤的園丁，讓漫山遍野處處綻放孩子們的笑臉。我會像一位仁慈的皇帝，認真地管理自己的學生。我們知道，中國的教育方法向來是以保守著名的，但這樣似乎並不適合天真爛漫的孩子。如果我成為了老師，我會讓更新穎的教學方式走進課堂，讓學生在快樂的氣氛中輕松學習。
我不要錦衣玉食，不要家財萬貫，不要身份顯赫，只要讓輕松活潑的學習氛圍在校園中蔓延，並讓希望的種子在中國紮根。

『柒』 我的老師演講稿

我虔誠得不敢尋覓詞彙,因為"老師"這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞. 我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷. 老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田裡,讓我青春之花開放. 老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪花. 敬愛的老師,素白的雪,是您的象徵;獻上為您編織的神聖光環,祝福您歲歲愉快,年年如意! 教誨如春風,師恩似海深. 我們喜歡你,年輕的老師;您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心. 學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快! 別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田......在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願! 我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕! 恩師掬取天池水,灑向人間育新苗 敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意! 您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存! 一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴------我懷念這您帶我們走過的分分秒秒 今天,在遙遠的他鄉,您的學生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄盪在思念的心湖...... 你的諄諄教導,是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠流淌...... 陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.-------祝您節日愉快! 在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬! 願歡快的歌聲,時刻縈繞著您;願歡樂年華,永遠伴隨您.祝您節日愉快! 老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增! 所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,願您的節日里洋溢著 璀璨,平安! 當我們採摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發. 向您致敬,敬愛的老師! 多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲"謝謝",用我所有的真誠. 一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.願您的喜悅,您的願望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足! 願我的祝福像朵小花,永遠盛開在這溫馨的收獲季節,替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢 我們班有時難以管教,但我們真的敬愛您! 如果嫌多的話，自己剪點

『捌』 走進我的老師演講稿500字

第一天來到一中，最先看到的是我們的數學老師。高高的肩膀、眼睛裡總透露著嚴肅的寒光，他不苟言笑每一句話都乾脆有力，每一個動作都規規矩矩。他，是一個嚴厲的老師，他讓我頓時有了畏懼。
隨著時間的推移我對數學老師畏懼感越來越重。我害怕他的一言一行、一舉一動。他無時無刻監視著我們，看管著我們。只要是講一句話，都會被他聽到，他會常常站在高中部的教學樓往我們的教室看，晚修時他會神不知鬼不覺地走進教室。遲到一次，就會被狠狠地批評、叫家長。「書包拉鏈要拉好……」「不要遲到……」每一天，他都重復著這些話語，這種嘮嘮叨叨的話語每一天都在耳邊回響。即使是全年段第一的成績也不能使他滿意，我們在他的眼裡，十分的差勁；他是那麼苛刻，他在我們的心中，是那麼的恐怖，我有時甚至會抱怨他的不是。
但一件事情，改變了我的看法。
那天晚上我去年段室補交奧數書的錢。我的心裡忐忑不安，生怕被老師批評，所以我的腳步很輕很輕。恰巧，數學老師正在批改作業。我看見了他辦公桌上一堆又一堆的練習冊、一堆又一堆的練習本以及那一根又一根已經用完了還沒來得及扔掉的紅筆芯。他的眼睛裡裝載著疲憊和期望，手上的筆不時地在作業本上動著：一串串勾，讓他的眉心舒展開來，臉上流露出一種讓人不易覺察的微笑。我突然覺得老師也是和藹可親的，他並不可怕。當作業紙上有了叉，老師馬上又恢復了平常的嚴肅，但我感覺不到那以往的害怕，只有一種說出不的感動。他每道題目都批改得如此的認真，直至我走到他身邊他都沒有察覺。
我輕輕地叫了一聲：「老師。」
老師回過神來，我把錢遞給了他，他沒有責怪我晚交錢，只和我輕輕地說了句「補交錢是吧！沒關系。」沒有想像中的暴風驟雨，那一如平常的語氣讓我分明感到多了幾分溫情，他又轉過身子繼續改起了那一張又一張的試卷，一個一個紅色的勾在試卷上是那麼的清晰。
在我走出門的一剎那，我瀏覽了一下教師的工作表，天哪！我們的數學老師周末還要進行培訓，只有短短一個下午的時間能休息，他，是怎樣的辛苦、怎樣的勞累。他每天都沒有在我們的面前抱怨過一句，還時時刻刻提醒著我們要認真審題，養成良好的習慣，每天都苦口婆心地告訴我們要珍惜時間，努力學習。每一次上課都是那麼地認真。把最精美，最容易讓我們理解的幻燈片播放給我們看，讓我們做對一道又一道題目，拿到一個又一個一百分。讓而在這背後，他一次又一次對課件進行修改，一次又一次對自己進行總結，一次又一次更正教學方案。他那一聲又一聲嚴厲的教誨，他那一聲又一聲重復的叮囑，他那一聲又一聲關切的提醒正是對我們深沉的愛啊！
愛之深責之切。老師，您用那一個又一個富有哲理的故事引導我們走向正道；您用一條又一條嚴格的要求制度規劃、管理我們，讓我們養成良好的習慣，讓我們將來成為有用之才，您用加倍的血汗來換取我們優秀的成績。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 是誰？給了我們良好的習慣？是誰，給了我們優異的成績？是誰，讓我們天天向上、成長？老師，是您！

看我頭像啊！