簡短的演講稿

㈠ 尋求一篇簡短的演講稿

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。 未來不是夢，今天，在我們手中。

我愛我校
尊敬的老師們、同學們：
大家好 我演講的題目是 「我愛我校」
人生有許多事要學；人生有許多事要做。一生中你首先學做事便是在學校中。
人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的地方是在學校。
人生有許多許多的東西令你珍重。而當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，乃是在學校的那段難以忘記的經歷。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記學校在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩
誠如賀書記所說：「不論相隔多久，身居何地，同學情，母校情，湘江情 始終難於釋懷。」
賀國強書記現任中央政治局常委，中央紀律檢查委員會書記，但他卻始終沒有忘記過回報母校，賀書記回校探訪，幫助母校建立新校區，賀書記還多次來信，與母校密切聯系。我們不也該學習這種精神嗎？ 學校，是我們成長的搖籃。
它是我們記憶中永遠無法忘記的聖地。二中就像是一個大家庭．，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們人生中的輝煌時刻，有我們迎接社會的起點。那麼，我們就應該手牽著手，為我們的母校增光。
學校，一直在為我們付出著。
所以，我們要愛學校。因為愛，我們就有責任，有義務保護這里的一草一木，維護學校的集體榮譽，從自己做起，從身邊的小事做起，為學校爭光添彩。 當你漫步於校園中，發現干凈的路面上有一些垃圾，你會情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶，我想，這就是愛校的表現； 不損壞學校的一草一木，不在課桌椅上亂寫亂畫，我想，這也是愛校的表現； 見到學校領導、老師主動問聲好，積極參加各種比賽，在提高自己的同時也為學校爭得了一份榮譽……我還想：這些也都是愛校的表現。 如果我們每一個人都有這種良好的行為習慣，那麼，我深信我們的校園將會變得更加美麗！更加的多姿多彩！ 學校，是多彩的。
如果說我的一生就像一串貝殼的話，那麼我在二中的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動手；建立課外小組，大家爭著參加
校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱情；在這里學會自尊、學會自信、學會自強，然後以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應對未來日子中無數的艱難與困苦，我們不應畏懼。路，也許遙遠，路，也許曲折，但當你在心裡默念著要堅強的時候，就能勇敢起來。
曾經在學校里經歷過的一點一滴都會成為我們日後回憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恆的美麗。
我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，熱愛我們的學校吧！
今天我以二中為榮，將來二中以我為榮！
謝謝大家，我的演講完畢了。

可以修改一下，如果還有疑問可以追問，望採納！

㈡ 演講稿 最好簡潔一點

敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！今天我演講的題目是《X X X X》。 當我們從繁忙的的學習中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發現我們的大自然母親已經變得滄桑，失去了昔日的美麗與光彩------群山不再那麼蔥郁了，溪水不再那麼清澈了，鳥兒的歌聲也漸漸單調了，連我們美麗的校園也不再那麼潔凈了··· ··· 早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時，我們身處鬱郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡 ？可是今天的校園卻黯然失色。 校園為我們創造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的聖地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創造出良好的環境，難道不會覺得為此而惋惜嗎 ？ 親愛的同學們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔；誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。 美的環境給人以美的享受，美的環境讓人神清氣爽，在美的環境里讀書、學習更是一種快樂、一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們一個良好的學習環境而含辛茹苦，學校為給我們一個良好的環境而高樓四起，窗明幾凈，老師為給我一個良好的環境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環境而不懈努力。 我們經常看到一些同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著很多不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在雪白的牆壁上亂塗亂畫、在課桌上亂刻亂畫；在學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。看到這些作為一個受到高等教育的你的感受是怎樣的？在這樣的校園環境里學習能使你身心快樂嗎？每當看到這樣的情景，我們的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾，但是，一個人拾，十個人丟，我們能拾得起嗎 ？ 當你見到廢紙、食品袋、廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時候，你應該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個大學生應有的素質呢？ 我們既然是校園的主人，就應當樹立起我們的責任，堅守我們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護我們的校園環境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養綠色校園意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。 讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那麼美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

㈢ 簡單的演講稿

同學們：
你們好！我演講的題目是「讓我們的校園更美好」。
春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了。在新世紀的第一個植樹節來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。
作為一名中學生我們應該做些什麼呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那麼我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，於是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區的同學可就有事可幹了。一下課就得住守包干區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們乾脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，我們包干區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋
氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風後遺症的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊！丁老師，您為我們能有一個潔凈、優美、舒適的學習環境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什麼理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區啊！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區，繼續去撿那不知什麼時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。

㈣ 最短勵志演講稿

人生路,處處風雨阻,莫畏難,有志事竟復成.就是這樣制一句話帶給我無盡的遐想.生活本來就是一條曲折而漫長的征途,既有荒涼的大漠,也有深長的峽谷,既有橫阻的高山,也有斷路的激流,生活本來就是一片廣袤的天地,絕不會永遠鮮花繁盛,蝶飛鳳舞,它還會有風刀霜劍,冰雪封路.生活從來就不只是斑斕的彩夢,榮譽的鮮花,成功的微笑;它還會有酸澀的淚滴,緊鎖的愁眉,和斷腸的苦灑……
挫折像一塊石頭".對於弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,但是對於強者來說是墊腳石,使你站的更穩,更高……試問:天下誰能不走彎路 誰沒有遇到過困難,誰沒嘗國跌跤的滋味 但是不管怎樣,你都要去面對困難,拿出作為一個人的全部勇氣和力量去拼搏,拼搏會使你瀟灑地甩掉困難,會使你創造出新的自我,會使你的人生更加燦爛輝煌.
請記住:"人生路處處風雨阻,莫畏難有志事事成!"

㈤ 最短的演講

1

美國飛機發明家萊特兄弟，是一對很善於思索、又刻苦鑽研的兄弟，可是他們也是一對最不善於交際的難兄難弟，他們最討厭的就是演講。有一次在某個盛宴上，酒過三巡，主持者便請大萊特發表演說。

「這一定是弄錯了吧？」大萊特為難地說，「演說是歸舍弟負責的。」主持者轉向小萊特。於是小萊特便站起來說道：「謝謝諸位，家兄剛才已經演講過了。」就這樣推來推去，人們還是不放過兄弟倆，經各界人士再三邀請，小萊特只說了這樣一句話：「據我所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。」

2

有一次，林語堂到一所大學參觀。參觀之後，校長陪同他到大餐廳和同學們共進午餐，校長深感機會難逢，臨時請他對學生講幾句話。林語堂十分為難卻又推無可推，於是即景生情地講了一個笑話。他說：「羅馬時代，皇帝殘害人民，時常把人投到斗獸場中，活生生地被野獸吃掉，這實在是一種殘忍不堪的事。有一次，皇帝又把一個人投進斗獸場里，讓獅子去吃。豈料此人渾身是膽，只見他慢騰騰地走到獅子身旁，在它耳邊講了幾句話，那獅子掉頭就走，並不吃他。皇帝看在眼裡，備感詫異，於是再放一隻老虎進去，那人依然無所畏懼地走近老虎身旁，同樣和它耳語一番，那隻老虎也悄悄走開了，照舊不吃他。皇帝百思不解，就把那人叫出來盤問：『你到底對獅子和老虎說了些什麼，竟使它們不吃你而掉頭就走呢？'那人答道：『簡單得很，我只是提醒它們，吃我很容易，不過在吃我之後，你得演講一番。'」

3

1967年後，林語堂定居台北，經常應邀出席許多集會。最令他頭痛的是會上冗長的演講。有一次，他在某校畢業典禮上聽了許多人演講，輪到他講時，站起來說：「演講應該和女人的裙子一樣，越短越好。」

4

我國著名新聞記者、政治家、出版家鄒韜奮先生於 1936年10月19日在上海各界公祭魯迅先生大會上發表的一句話演講：「今天天色不早，我願用一句話來紀念先生：許多人是不戰而屈，魯迅先生是戰而不屈。」

5

我國著名學者馬寅初先生擔任北京大學校長期間，有一次曾經在百忙中前往參加中文系郭良夫老師的結婚典禮。賀喜的人們發現校長親臨現場，情緒頓時高漲起來，鼓掌歡迎馬校長即席致詞。馬寅初先生本來沒有想到要講話，但是置身於喜慶的環境里，不能有違眾人的意願，但是，講什麼呢？講幾句場面話吧，馬校長沒有這個習慣；講做學問吧，顯然不合時宜。突然，他靈機一動，來了個一句話演講：「我想請新娘放心，因為根據新郎大名，他就一定是位好丈夫。」

㈥ 求一篇簡短演講稿（3分鍾）

我演講的題目是《一生只有一次》
這個題目可能會令大家困惑，很多事，我們這一生可以做無內數次，怎麼會容只有一次呢？各位，你錯了。你做任何事，都只有一次機會，當你在這一次失敗時，這一次就永遠失敗了，即使下一次你努力去做，成功了，但是那失敗的一次，已然浪費了你是、許多時間，耗費你寶貴的生命。古希臘唯物主義哲學家赫拉克利特說：人不能兩次踏進同一條河流。這一次，只能是這一次，下一次，即使你踏進去了，但是時光與河流都流逝了，河流早已改變。所以，相對於我們的生命來說，我們嘗試任何事，這一次，一生中只有一次，彌足珍貴，不容荒廢。即使我們如此年輕，但這一次，依然堅硬地「唯一」著。謝謝大家。

㈦ 主題為"簡單"的演講稿

第一篇：
俄國著名化學家倫德斯給他兒子做一道化學題。結果做錯了，原因不是它難，卻是因為它太簡單了。確實，簡單往往會使人麻痹大意輕視它，從而導致錯誤。倫德斯給我們的教訓是：不要忽視簡單，要善於向簡單挑戰。
蘇州有句俗語話，叫做「太湖裡不死卻死在陰溝里」。說的便是這個意思。外國有個伊索，在他的寓言中有這么個故事：蚊子戰勝了雄壯的獅子後，唱著凱歌得意飛回時，卻被子小小的蜘蛛網住了。伊索諄諄告誡我們，不要忽視簡單（從某種角度講，「弱小也是一種『簡單』），否則往往會失敗。
對於我們學生，這個教訓是十分深刻的。我們的考試，難題目有分數，簡單題也有分數。如果大的困難的題目都做出來也，小的簡單的題目自然不在話下了，可我們有時就是會錯，原因就是我們認為「題目太簡單」。這難道不正說明我們學生大有必要向簡單挑戰嗎？
不但學生如此，在科學研究上這類現象也屢見不鮮。上一世紀，制玻璃時，造出的玻璃老是有氣泡在里邊，當時只有德國的一家小工廠制出的玻璃沒有氣泡。別的大工廠耗巨資，搞科研，研究來研究院去，也沒有研究出個名堂來。後來，那家小工廠公開了秘密，他們在生產中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下，是再簡單不過的事，壓根兒就不能稱做技藝。也正因為如此，科學工作者們往往不會注意到這種方法，而總是從高深的科技方面去下功夫，結果絞盡腦汁也沒有解決問題。這再一次向我們昭明：要重視簡單，善於向簡單挑戰！
誠然，無論是我們的學習，還是科學家的研究，都應當向更加復雜、更加困難的方向前進，要在「高精尖」上下功夫；但另一方面，我們也不能忽視簡單，因為由於簡單而導致的錯誤比起因困難而導致的錯誤來，前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓，「前車之覆，後車之鑒」，我們更應從倫德斯的教訓中得到啟示，向簡單挑戰，今天，取得學業上的優秀，明天，創造事業上的輝煌！

第二篇：
簡單與復雜

簡 單中往往隱藏著復雜。一根木棍子，橫著放，便成了「一」。然而在書法家的眼裡，這個「一」字奧妙無窮，只此一筆，起、承、轉、接的筆法盡在其內；只此一筆，書法家的喜、怒、哀、樂，皆在其中。這個「一 」或許就連貫整篇書法的氣勢，體現通篇文章的風格。因此李苦禪由衷感嘆：「『一』字最難寫。」簡單與復雜，是相輔相成的。中國水墨畫常常以山巒、雲氣、松柏，來點綴圖畫中間的大片空白，而畫家卻正是以此容納無限的空間，讓人們想像那無限的風光。簡單到了極致，也復雜到了極致。此類現象在中國詩、詞、小說中也絕不鮮見。詩詞中「此時無聲勝有聲」的意蘊，武俠小說中「無招勝有招」的境界，都是給予最佳的佐證。簡單中往往隱含著令人驚奇的復雜。
簡單與復雜，這是一對矛盾。事物正是這對矛盾的統一體。把握住簡單與復雜，就把握了事物，從而也就把握住了成功。
簡單與復雜，是事物性質的兩個方面，當充分認識兩者之後，就可以使矛盾雙方相互轉化，從而達到由難而易的目的。一個蘋果落到地上，牛頓從這簡單的現象中發現了復雜的牛頓定律，成為經典力學的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的啟發，發明了第一台蒸汽機。這不能不說是充分把握了「簡」與「繁」的結果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細思考之後，也能提煉出許多個正確的觀點來加以闡述。因此，只有立足於一定的高度，從整體上對事物的「簡單」與「復雜」進行把握，才能不囿於物，從而獲得成功。這也正是李苦禪的書法縱橫捭闔 、氣象萬千的原因所在。
簡單的「一」里包含糊著復雜的「萬」，懂得了這個道理，才能揮灑出一片成功的天地。

第三篇：

三十多年前，印度烏台浦爾邦醫科大學曾對瑜珈做過觀察。專家把瑜珈功力深厚者埋入地下，給他必要的水，然後用泥土蓋住。瑜珈者在地下存活了八天，出來後除了身體虛弱外，生命體征一切正常。
更讓人不可思議的是，專家在對他進行心電圖監測時，發現他的心臟跳動越來越慢，有一段時間還出現直線的態勢。但就在專家准備挖土救人時，他的心臟又慢慢恢復了跳動。事後，測驗者說他在地下努力排除雜念，把自己看作是樹上的一片葉子在和大自然作著簡單的交流。雜念是練瑜珈者的大敵，功力深淺的標志有時候就是你如何控制自己的雜念。
1993年，一位美籍印度人、瑜珈練習者蒙克夫"基得扔掉氧氣瓶，跨過6500米的登山死亡線，並登上世界第二高峰喬戈里峰。在6500米的海拔上，空氣稀薄到正常人無法生存的程度，但蒙克夫卻成功了。在頒發吉尼斯證書的記者招待會上，蒙克夫"基得說，我認為無氧登山運動的最大障礙是慾望。因為在山頂上任何一個小小的雜念都會使你感覺到需要更多的氧氣。
黃小平：成功與一小截樹枝
有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴裡，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越太平洋，靠的卻僅是截簡單的樹枝！ 如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物等旅途中所需要的用品，一古腦兒全帶在身上，那小鳥還飛得起來嗎？
中國繪畫的水墨寫意，一筆、一硯、一紙，揮毫點染間氣象萬千。今人吳冠中的畫更是簡化到了點與線的組合，神靈活現，動人心魄。
史鐵生用「我與地壇」精簡出關於人生的感悟，霍金用鍵盤精簡出黑洞的奧秘，曹雪芹 用一支毛筆精簡出一部曠世的文學巨著
簡單是人生中的一種境界。古代的顏回「一簞食，一瓢飲在陋巷，」生活可謂簡單，「人不堪其憂」，顏回卻以之為樂，孔子贊之曰「賢」。
精簡人生，需沖破教條的羈絆。人們生來便學會了接受，「懂得」了很多規矩。然而，這些規矩，卻使得原本簡單的人生變得沉重，想是時不能說，想做時不能做，想笑時不能笑，想唱時不能唱，淡淡的憂愁無數次反復疊加，難免在每個人的心中聚起「濃黑」的悲涼，一是怨恨，抑或是恐懼。然而，卻有一群人從不被教條束縛，他們便是「竹林七賢」。面對繁重的封建教條，他們敢於昂起高傲的頭顱，堅決地說一句：「不！」他們隱跡山林，遠離塵世。酒後高歌，是他們對愚昧儒生的嘲笑；寫意山水，是他們抵擋物慾的屏障；放浪形骸，是他們的現實的無聲反抗；遺世獨立，是他們留給後世不朽精神篇章。他們無視功名、利祿、黃金屋、顏如玉，當凡人們在仕途上磕磕碰碰時，他們卻能站在遠處，冷冷地旁觀，他們是如此的輕捷，因為他們擁有精簡的人生。
智利詩人聶魯達說過：「只有繁華的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。」就讓我們沖破物慾的束縛，去追尋簡單的生活，就讓我們拋棄物質的重負，飛向自由的伊甸園。

就這么多，你挑吧。

㈧ 簡短的演講稿

我的未來
四歲時，對未來的設想是推著一車雪糕，邊賣邊吃；七歲時，對未來的憧憬是躺在專花園的海洋，邊屬讀邊追求理想。九歲時，對未來的嚮往是游歷世界，傳遞和平信息；十歲時，對未來的期望是賺很多錢，資助貧困地區;十一歲時，對未來的祝福是世界沒有戰爭，沒有硝煙，沒有疾病。
童年如夢如煙般的過去了，我深深地呼吸，回想那些在成長中走過的路，中間彌漫著辛酸，也洋溢著芳香。曾經多少個白天，多少個黑夜，我們在書籍的海洋盪漾，在人生的道路上奔跑；也不知道多少個黎明，多少個黃昏，我們歷盡了風風雨雨，迎接著一個個初升的太陽，一條條暴風雨後的彩虹。
我沒有莎士比亞的文筆；我沒有伊麗莎白女王的財富；我沒有猶太人的智慧，但我有對未來的美好憧憬。
從我獨立思考寫作的那一刻起，筆下流淌的文字就是我成長的最好證明。我無法抗拒手中的筆盡情地揮霍，我知道生命是短暫的，但是，我們可以用有限的生命創造無限的奇跡。
二00六年,我十二歲,對未來的設想還在摸索,但我相信,只要通過努力去實現,我的未來一定是光明的。當有一天,有人問起我的青春,我便能驕傲的抬起頭,告訴她,我的整個青春都有鮮花陪伴度過。

㈨ 短小的演講稿

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是「成功需要無比堅定的信念」。

首先我先給大家講一個真實的故事吧：

台灣有個年青人，經過數年的拼搏後賺了不少錢。他准備到歐州旅遊，入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門一打開後有個侍應生很熱情地跟他說：「good morning sir。」他沒聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想：「是不是問我叫什麼名字。」

於是他大聲在說：「我叫陳阿土。」第二天早上他又聽到一陣敲門聲，門一打開後又見昨天的侍應生，這個侍應生又跟他說了一句：「good morning sir。」他有點生氣了，「怎麼這么笨呢？」於是他更大聲地說：「我叫陳阿土。」

第三天早上令人恐懼的事情還是發生了。他又聽到一陣敲門生，這個侍應生又跟他說了一句：「good morning sir」，他非常氣憤地說：「我叫陳阿土。」當天晚上他睡不著了，他想弄個明白。於是他問旅遊團的團長。團長說：「你才是笨蛋呢？人家問你早上好呢！」

他突然覺得很羞愧，我賺了那麼多錢，怎麼文化水平這么低呢？於是他准備學英語，他學的第一句話就是：good morning sir。第四天早上他在焦急地等待侍應生的敲門，因為他要把這句話用出來。所以當侍應生一敲門，門一打開後他立刻對侍應生說：「good morning sir」，侍應生聽完後立刻說：「我叫陳阿土。」

這是為什麼嗎？因為在這個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。信仰沒有正確與否，只要適合你的，就是最好的。

我要送給大家第一句話，這句話是一個信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。「養兵千日，用兵一時」，千日摺合起來正好是三年，高中三年的風風雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過；用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血後的期盼。

高考是一塊試金石——通過高考，淘磨出來的金子才會閃閃發光。這是一場需要頑強毅力才能跑到終點的馬拉松；這是一場需要奮力拚搏才會贏得的百米短跑競賽；這是為每一個不屈服於命運安排的平民百姓孩子准備的最公平的決斗場，更是為新時代學子無悔青春奏響的命運交響曲。

越來越臨近的2009年高考決定著同學們一生命運的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強烈期盼；也關聯著學校發展的機遇和創名校的進程。

為了夢中的理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由；我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。

我的演講完畢，謝謝大家！