親子共讀演講稿

㈠ 演講稿《體味經典,潤澤心靈》1000字

老師們、同學們： 大家上午好！今天我講話的題目是《經典潤澤生命 好書伴我同行》。 今天我們隆重舉行首屆讀書節活動啟動儀式，本屆讀書節的主題是「經典潤澤生命·好書伴我同行」，活動的目的是讓閱讀成為伴隨同學們終生的好習慣，讓閱讀成為老師的自覺需求，促進專業發展，創設良好的校園閱讀環境，實現學校中長期發展規劃中提出的「書香校園」。 經典是人類文學長河中大浪淘沙篩選出來的珍貴典籍，她體現民族的最高智慧，承載著哲人的思想光輝，滲透著聖賢的諄諄教誨。所以在我們本次活動中，大家要多讀經典。什麼叫「經」？經就是恆常、經常。什麼叫「典」？典就是模範、典範。經典就是「恆久的典範」。「子不學，非所宜，幼不學，老何為？」這些經典提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，讓我們從中不斷提升自己的精神境界，只有日日誦讀，才能形成廣博寬厚的思想和人格。 作為一名教師，只有不斷閱讀，才能讓自己一步步地成長和成熟。在讀書中平添幾分書香，幾分涵養，幾分和諧與厚重，在收獲教育智慧的同時，又收獲著成功與自信，享受著專業成長的幸福和快樂。而作為一名學生，只有不斷閱讀，才能讓自己的人生底色變得博學、儒雅、靈動、厚重。想一想，在我們成長的路上，有安徒生相伴，有格林兄弟相隨，傾聽美人魚的故事，觀賞敦煌飛天的精美，無助時有真摯的夏洛，迷茫時有睿智的孔丘，這該是多麼愜意的理想樂園。讀書是一種生活方式，是一種生存狀態，更是一種人生境界。閱讀一本好書，能夠豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開心靈的窗戶。 同學們，作為一個和你們一樣，曾經走過求學之路的大朋友，我還有一點想法提供給你們，當我們興致勃勃地准備走進書海遨遊一番時，請帶好兩樣東西——敏銳的雙眼和思考的大腦。因為讀書的真正目的在於激發我們的大腦去獨立思考，獨立判斷，這樣才會印象深刻，過目不忘。法國啟蒙思想家伏爾泰說得好：書讀得多卻不思考，你就會覺得你知道的很多；但當你思考越多，你就會清楚地發現，你知道的其實很少。 在這里我就本次活動著重提出以下要求：讀書節活動重在抓落實，切忌走過場。特級教師工作室、教務處、科信處、學生處、總務處和年級管委會要根據讀書節方案，把任務落實到位，過程監控到位，結果檢查到位。全體教師特別是班主任，要認真學習活動方案，領會精神，開動腦筋，創新形式，把讀書活動落實到底而且深入持久地開展下去。從今天開始，我們把下面的30天作為首屆讀書節活動推動月時間。活動結束後，學校將對師生的閱讀情況進行考評，評選出書香班級、書香家庭和讀書先進個人。給予成績突出的師生一定的物質和精神獎勵。 老師們，同學們，風雨兼程，聆聽歷史的迴音，普愛的天地里彌漫著悠悠書香；繼往開來，對話偉人思想，新海的校園中揮散著濃濃墨趣。讓我們乘著本次讀書節的東風，捧起書本，翻開書頁，在文學名著里游弋，在唐詩宋詞中穿行。在這無聲的語言里，看人文與科技共舞，看經典與時尚齊飛。「胸有詩書氣自華，最是書香能致遠」，讓師生共讀成為新海校園里一道亮麗的風景線，讓親子共讀成為家庭里一曲永恆的協奏曲，讓我們的身邊處處彌漫著濃濃的書香，讓書香伴我們一路前行！ 最後，我祝願本屆讀書節活動取得圓滿成功！謝謝大家！

㈡ 求一篇 有關「親子共讀」的演講稿

我們的夢想一起飛。

㈢ 親子閱讀感受50字家長發言稿

親子閱讀體會 有一天，巫XX媽媽躺在沙發上小憩，她從房間里拿出毛毯給媽媽蓋上，嘴裡還嘀咕著「媽媽別著涼了」。看著她那麼的懂事，還學會會體貼人了，讓我欣喜無比，可以說這除了學校老師的教導外，還得益於親子閱讀。 巫XX從小就比較喜歡閱讀，幼兒時愛聽讀，上學識字後愛看書讀，她從書上習得的可真多。自松濤小學開展親子讀書活動以來，她就更熱愛閱讀了，真正做到了「我讀書、我快樂、我成長」。親子共讀的好處真不少，在此我就擇幾點談談。 一是提供了又一個交流的平台，利於我們和孩子建立親密關系。 我工作比較忙，常出差，她媽媽工作也忙。一次，我和她媽媽在偶然間掐算時間，驚覺平時與她在家中接觸的時間是如此之少！所以在開了個家庭會議後我們決定：無論平日時間再怎麼緊，都要抽空與她共讀一本書，從讀書活動中增進與她的情感交流，建立親密關系，彌補陪伴時間偏少的遺憾。與她共讀後，我們的話題增多了，她更像只小麻雀，在家裡嘰嘰喳喳個不停。聽著她「匯報」的學校一樁樁一件件有趣的事情，我們倍感當初決定的英明了。 二是保持孩子的閱讀興趣，讓孩子愛讀並在此基礎上有所提高。 親子閱讀可不僅僅是陪著讀，陪要出效果，還要做父母的多花心思，讓孩子愛讀、樂讀。巫XX和別的孩子一樣，天生就愛玩，專注力不持久。為了讓她愛讀，我通常先選擇好閱讀的契機，從不讓她在游戲、運動和閱讀等幾個活動中讓她做艱難的選擇。我們的讀書時間沒有固定，常常是定在滿足了她游戲玩耍之後或定在做完她喜歡的運動之餘。我認為只有這樣孩子才能全身心地投入閱讀的情境中，享受到閱讀的樂趣。一直以來我都覺得讀的質量要比數量重要得多，保持孩子的興趣比什麼都重要。實踐證明，這種閱讀的方式讓巫方怡感覺自己什麼都沒錯過，什麼都得到了滿足，在這個前提下她的閱讀興趣得到了很好的保持還有了很大的提高，讀書達到近乎「廢寢忘食」的地步，叫這只小書蟲吃飯常要催上好幾遍。 三是適時引導，幫助選讀，做到寓教於讀。 因為現在的書籍名目品種繁多，不分類型的話，孩子讀的書就比較雜，此時父母的適時引導，幫助把關就顯得重要了。況且孩子在不斷長大，情緒稍有變化，小心眼裡也許有了「秘密」父母也無從了解，此時引導與選讀就幫助父母解決了難題。 記得一段時間，她總捧著《蠟筆小新》《爆笑校園》等書看得不亦樂乎，雖然我並不喜歡她看這類書，但我並沒有立即喝止她不許讀，而是在晚上給她講睡前故事時給她滲透，讓她自己頓悟而有所改變。一天晚上講故事時，我特意賣關子，告訴她有那麼個人，他到達一個國家時要一萬五千匹馬才能拉動他，當他到達另一個國家時，他又成了最可憎的小毒蟲，你想知道是誰嗎？而且在那本書里的飛島國竟然有科學家想把糞便還原成食物……孩子的好奇心立刻被調動了起來，第二天立即嚷嚷著要我給她看這本書，自然而然地，那些我並不喜歡她看的那些書就靠邊站了。 從那以後，我就時不時地給她推薦不同的書目，她也就有選擇性地讀著書。讀的過程中我們常會討論文章里的人物或事件，讓她不再簡單地以「好人」或「壞人」來平面化地評價一個人。當發現她情緒不大對時，我會以故事的方式讓她借鑒別人的處理經驗，學會客觀辨證地看待人和事，學會待人處世，她的心胸也不斷開闊。 有時她提及在哪次哪次事情里她吃了點虧，我問她怎麼處理的。她說為了同學的情誼，為了班級的榮譽，為了學校的利益，她不計較，因為一個人心中要有別人，有集體。看到她如此的「小大人」，我真的很是吃驚，但當我看到她能在我們的幫助下自我調適的時候，我真的很開心。因為這些能力的習得除了要感謝學校老師的耐心教導之外，我覺得是有益的書籍讓孩子知書識禮，學會了處理日常小事。 我們決定，今後要堅持抽時間和孩子一起快樂地讀書，讓孩子成為一個有著良好閱讀習慣的快樂小書蟲！

㈣ 演講稿，主題是《好書伴我成長》，請求援助。

老師們、同學們：

大家上午好！今天我講話的題目是《經典潤澤生命 好書伴我同行》。

經典是人類文學長河中大浪淘沙篩選出來的珍貴典籍，她體現民族的最高智慧，承載著哲人的思想光輝，滲透著聖賢的諄諄教誨。所以在我們本次活動中，大家要多讀經典。什麼叫「經」？經就是恆常、經常。什麼叫「典」？典就是模範、典範。經典就是「恆久的典範」。「子不學，非所宜，幼不學，老何為？」這些經典提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，讓我們從中不斷提升自己的精神境界，只有日日誦讀，才能形成廣博寬厚的思想和人格。

作為一名老師，只有不斷閱讀，才能讓自己一步步地成長和成熟。在讀書中平添幾分書香，幾分涵養，幾分和諧與厚重，在收獲教育智慧的同時，又收獲著成功與自信，享受著專業成長的幸福和快樂。而作為一名學生，只有不斷閱讀，才能讓自己的人生底色變得博學、儒雅、靈動、厚重。想一想，在我們成長的路上，有安徒生相伴，有格林兄弟相隨，傾聽美人魚的故事，觀賞敦煌飛天的精美，無助時有真摯的夏洛，迷茫時有睿智的孔丘，這該是多麼愜意的理想樂園。讀書是一種生活方式，是一種生存狀態，更是一種人生境界。閱讀一本好書，能夠豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開心靈的窗戶。

同學們，作為一個和你們一樣，曾經走過求學之路的大朋友，我還有一點想法提供給你們，當我們興致勃勃地准備走進書海遨遊一番時，請帶好兩樣東西——敏銳的雙眼和思考的大腦。因為讀書的真正目的在於激發我們的大腦去獨立思考，獨立判斷，這樣才會印象深刻，過目不忘。法國啟蒙思想家伏爾泰說得好：書讀得多卻不思考，你就會覺得你知道的很多；但當你思考越多，你就會清楚地發現，你知道的其實很少。

老師們，同學們，風雨兼程，聆聽歷史的迴音，普愛的天地里彌漫著悠悠書香；繼往開來，對話偉人思想，新海的校園中揮散著濃濃墨趣。讓我們乘著本次讀書節的東風，捧起書本，翻開書頁，在文學名著里游弋，在唐詩宋詞中穿行。在這無聲的語言里，看人文與科技共舞，看經典與時尚齊飛。「胸有詩書氣自華，最是書香能致遠」，讓師生共讀成為新海校園里一道亮麗的風景線，讓親子共讀成為家庭里一曲永恆的協奏曲，讓我們的身邊處處彌漫著濃濃的書香，讓書香伴我們一路前行！

㈤ 弟子規親子閱讀發言稿

《弟子規》是當今父母值得一讀的一部好書。通過讀書活動，既學習了知識，又增加了母子間的感情。《弟子規》這部書採取圖文並茂的形式，配合有經典的歷史故事，生動有趣的向孩子們講述了一個又一個有意義的小故事，使孩子們在快樂中感情得到了升華，也懂得更多的做人的道理。 《弟子規》中對於孩子在生活、學習的規范做出了具體的講解。譬如，「首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文」。在這一段落中，給大人們一個很好的啟示：要教育孩子們在日常生活中首先要作到孝敬父母，說話做事要小心仔細，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，在學習之餘，要多讀書，多學習一些科學文化知識。這個道理人人皆知，但是做起來人們往往就忽視了其中的道理。現在的孩子都是獨生子女，家長們往往盡其所能讓孩子們學習更多的技能，畫畫、唱歌、彈鋼琴、學外語，其本意都是好的，家長們望子成龍的心情可以理解。但是過度的強迫會使孩子們產生逆反心理，孩子們幼小的心靈受到傷害，不利於孩子的成長，這是要不得的。成人們通過讀書，會掌握正確的指導方法，耐心解決孩子們在日常學習和生活中出現的問題，讓孩子們懂得生活的規則，培養孩子的傳統美德。 對於孝敬父母的問題，應在孩子們幼小的心靈中打下深深的烙印，因為尊老愛幼是我們中華民族的悠久傳統，現在的孩子由於生活的優越，養成了唯我獨尊，我行我素的性格，公交車上不給老人讓座，對於抱小孩的婦女熟視無睹，作為孩子的第一任教師，父母有著不可推卸的責任，通過家長和孩子共同學習《弟子規》這本書，我們家長也受到了教育，只的先學會做人，才能會做事。 中國古代經典博大精深，這是祖先留下來的巨大財富，承傳這些財富是每一個中國人義不容辭的責任。兒童在人的一生中，是心靈最為純潔，記憶力最好的時段。把握這個時機，指導兒童記誦啟發人生的優美經典，天天在耳濡目染下，對孩子的正確價值觀念、做人處世的道理、安身立命的人生哲學，甚至對語言水平的提升，都有莫大的幫助。建議大家都來讀好書《弟子規》。

㈥ 經典潤澤生命,好書伴我同行 演講稿 發到[email protected]

親愛的同學們、老師們大家好：

高爾基曾經說過一句話「書是人類進步的階梯」同學們，我們應該多讀書，讀對我們有益處的書，我還有一個示例：

《假如給我三天光明》 這本書出版後，在世界上產生了巨大的影響。因為這本書的作者是一個在盲聾啞的世界裡度過一生的殘疾人——海倫.凱勒。她那自強不息的精神，驚人的毅力深深地打動了我。

這本書的封面很普通，是藍色的，上面有一個小女孩，從小女孩的神態中，我看到了她渴望有一雙明亮的眼睛，渴望有一個充滿愛的世界。

這本書寫了海倫.凱勒的生活，她在六個月時，因發了一次高燒，失去了視力和聽力。從此生活在黑暗無聲的世界裡。在沒有遇到沙利文老師的時候，海倫.凱勒的世界全是黑暗，沒有一點兒光明。但沙利文老師減輕了她心中的負擔，帶給了她希望，打開了她心中的眼睛，點燃了她心中的燭火。海倫 凱勒在沙利文老師的幫助下以驚人的毅力，用心去感受自然，學會了語言，學會了許多知識，吃了常人無法想像的苦，並考上了著名的哈佛大學德克利夫學院。創造了這一奇跡，全靠著一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。海倫 凱勒的身體雖然是不自由的，但她的心卻永遠是自由的。許多人認為19世紀有兩個奇人，一個是海倫 凱勒，一個是拿破倫。讀了這本書你會學到許多知識，受益非淺。

同學們，書里有無窮無盡的知識，我們應該挖掘他們，他們是不可能主動來找我們的。經典潤澤生命，好書伴我同行。我們應該給自己一對翅膀，讓我們在書的海洋中盡情的遨遊，我們永遠也不會放棄那知識的翅膀。

同學們我的演講結束了謝謝大家！！！！！！

㈦ 如何培養孩子的閱讀習慣發言稿

孩子的閱讀習慣不是一朝一夕可以養成的，需要有一個過程，循序漸進。作為家長我們要首先有一顆平常心，不追求功利，讓孩子在玩的過程中閱讀；其次要了解孩子，結合孩子的興趣愛好，對孩子進行正確引導，真正讓孩子有閱讀的興趣；第三就是堅持，最難的也是堅持，一旦堅持下去就會有收獲。培養孩子閱讀的這段過程讓我深有體會。如何培養孩子的閱讀習慣，我主要有以下三點做法：

一、為孩子提供閱讀的環境
閱讀需要有氛圍，家庭的閱讀氛圍對孩子有著很重要的影響，家長在家經常閱讀，孩子也會跟著模仿，久而久之孩子就會慢慢愛上閱讀，潛移默化，潤物細無聲。我們一家三口經常圍在一張桌子一起看書，看各自喜歡的書，哪怕只是看報紙。相反，家長成天看電視，那你的孩子也就跟著一起看，久而久之就成了「電視迷」。很多家長都抱怨孩子不愛讀書，成天看電視，其實這不能全怪孩子，電視確實精彩，大人看來了都會著迷，更何況孩子。要讓孩子做得好是需要家長身體力行的，因此家長的榜樣很重要。

二、選擇適合孩子的書籍
除了營造寬松愉悅的家庭閱讀氛圍，還要給孩子提供符合孩子閱讀的書籍，在書籍的選擇上也是根孩子的年齡變化進行調整。從「撕不爛」的嬰幼兒卡片——「撕不爛」的嬰幼兒讀本——訂閱嬰幼兒刊物——訂閱小學生刊物。通過訂閱可以保證書籍源源不斷的更新，孩子每個月都會有新書看，這也是保持閱讀興趣持久性的一個保證，如果老是那幾本書，天天看，孩子早就膩了。訂閱的書刊還有一個好處，書刊的紙質不反光，可以保護孩子的的視力，外面賣的很多兒童讀物為了追求豪華版本，大多採用銅版紙，這樣在看書的時候，大人與孩子的角度不一樣，會反光刺眼容易傷到孩子的眼睛。除了訂閱報刊，我也會經常到書店逛逛，有好的書我都會買下來，有一些書是留給她以後閱讀的，我想，到了她想看的時候就會去讀了，我還會在「當當網」上網購一些優秀的國內外讀物。
書籍除了經常更新外，還要注重圖書的多樣性，選擇像童話類、網路知識類、歷史故事、中外名著等不同系列，這樣可以拓寬孩子的閱讀領域，讓孩子興趣廣泛，知識面廣。一些名人傳記、勵志故事都可以讓孩子得到很好的教育。

三、讓孩子選擇自己喜歡的閱讀方式，同時家長給予適當的引導。
早期孩子兩三歲時的閱讀我採用的親子閱讀模式——先是大人講述幾遍，再分別扮演角色講述，你講一段，我講一段，增加了趣味性，增進親子感情，孩子有很喜歡，天天都會纏著你一遍又一遍地講，孩子小的時候，喜歡重復聽自己熟悉的故事，在講故事的時候，我都習慣「點讀」，邊指著畫報上的文字邊講述，就是這種無意識的「點讀」讓孩子在聽故事的同時認了許多字，剛開始我並沒有察覺，後來在整理卡片的時候，孩子在身邊，我就隨便指幾個問她，她居然都會認得。我大吃一驚，平時我們並沒有專門教她認字，怎麼會呢？當時也還沒有上幼兒園。後來猜想，可能是「點讀」的時候孩子邊聽邊看就記住了，驗證了一下，的確如此。我發現這種「點讀」的方式很適合自己的孩子，就繼續沿用下來，一段時間後孩子的識字量猛增，同時「互講式」閱讀在增加趣味性的同時還起到及時糾正錯字作用。
有的孩子一開始也很愛聽故事，一段時間後興趣減弱了，是什麼原因？其實就是有的家長一講完故事就會問孩子：「故事裡有誰呀，他們在干什麼呀？這些字你還記得嗎？」讓孩子心裡有壓力，覺得聽完故事我還要回答問題，還要記住很多字，並不是那麼輕松愉悅。我覺得聽故事應該讓孩子覺得是一種享受，感受來自父母的親情。
一旦孩子逐漸養成閱讀的習慣，各種收獲就會非常明顯，主要有以下幾點：
（一）孩子學會了認字
通過閱讀，孩子認識了許多字，識字越多，孩子更喜歡閱讀，更自主地閱讀，不用依賴父母，享有更大的閱讀空間，形成良性循環。
（二）閱讀幫助孩子積累豐富的知識
書中自有黃金屋，閱讀量的增加，閱讀面的拓寬，孩子的知識積累就會不斷地增加，量的積累就會達到質的變化，最終體現在寫作上，會運用好詞好句，恰當的比喻為文章增色。
（三）養成良好行為習慣。
兒童畫報上的故事很多都滲透有品德教育、習慣教育，通過閱讀孩子懂得了禮貌、關愛、謙讓、分享等品行，比起我們枯燥的說教有著意想不到的效果。閱讀讓孩子受到了品德教育，孩子講道理了，良好的行為習慣也形成了。，現在孩子正處於習慣養成的階段，孩子就像一張白紙，家長是孩子的啟蒙老師，家長的身教勝於言傳，好的家庭教育讓孩子養成讓孩子養成好的習慣，好的習慣讓孩子受益一生。我們每個家長都從自身做起，做孩子的好榜樣，成就孩子的未來。
今後，我將逐漸把孩子引導進入閱讀的品讀階段，就要從現在的粗淺閱讀慢慢過渡到品讀，學會品味閱讀內容的精髓，慢慢積累語文的基礎。
閱讀是我們全家共同的愛好和興趣，閱讀陶冶我們的情操，閱讀豐富我們的知識，終身閱讀是我們的追求，也願所有的孩子們都喜歡閱讀，讓閱讀伴隨他們健康成長。

㈧ 小學一年級班主任親子閱讀的發言稿

各位家長，下午好！ 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是「一切為了孩子」。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報： 一、認識一年級 一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當於我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎麼能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由於剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由於孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。 二、匯報班級工作 我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹： （一）班級管理方面： 由於孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班採取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。 （二）學生方面 1、學習方面 （1）課堂表現 一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說「悄悄話」，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。 （2）其他方面 有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。 2、作業方面 開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會不寫作業呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦？怎麼能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。 所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！ 三、匯報考試情況 雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。 由於孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎麼去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人，不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。 總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：「勤」與「堅持」。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。 四、說一說語文以後的學習內容與方向 通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以後開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字並不是你們所想像的那麼難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店裡商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以後會要求孩子准備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合。另外以後家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。 五、對家長的幾點希望 一個孩子只佔一個班級學生數的五十幾分之一，而卻佔一個家庭孩子的百分之百。 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： （一）、安全方面 安全工作是一切工作的重中之重。對於小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家裡，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電；不接觸危險品；外出要徵得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。 （二）、學習方面 1、培養孩子良好的學習習慣。

㈨ 演講稿浸潤書香點燃春的希望

尊敬的各位領導、評委老師、親愛的戰友們：

大家下午好！

我是xx分站臨時中隊班長蔡xx。今天我演講的題目是「浸潤書香，點亮人生」。

讀書是一種享受生活的藝術。當我枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅；當兵7年來，多少個日夜在面對對前路忐忑，迷惘，彷徨的時候，讀書能平靜我的心，讓我看清前路照亮人生；當我心情愉快時，讀書能讓我發現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。

讀書是一種提升自我的藝術。中國有句古話說「玉不琢不成器，人不學不知義。」讀書是一種獲取知識的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。著名的詩人培根說過，讀詩使人高雅，讀史使人明智。當然，我最愛的讀的是小說。玄幻小說引領我來到一個充滿奇幻色彩魔法玄幻的世界，讓人流年忘返。穿越小說，讓我思緒飛揚，回到三國時代，諸葛亮的多智近妖，關雲長忠義無雙！回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發生在古代的人和事物，武俠小說讓我體會到作為一個俠客的愛憎分明，俠骨柔情。「十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名，李白這一首《俠客行》古風，抒發了他對俠客的傾慕，對拯危濟難、用世立功生活的嚮往。 邊防男兒更應該有拯危救難，用世立功的思想。當兵7年，每個星期堅持讀一部小說和雜志，身邊的戰友都知道我喜好讀書，五柳先生說「好讀書，讀好書，每有會意，便欣然忘食」。讀每一本書都會有不同的收獲。「懸梁刺股」、「螢窗映雪」，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。書是人類智慧的結晶。讀書不僅決定一個人的修養境界，還關系一個民族的素質和力量。

其實，我們邊防部隊本身就是一本書，每個人都在抒寫著對祖國和人民的奉獻情懷。解讀邊防軍人，他們雖然沒有驚天動地的豐功偉績，但是他們有一身錚錚鐵骨，一腔默默奉獻的柔情。他們在平凡的崗位上為不平凡的事業奉獻著青春和熱忱！用對黨的忠誠奉獻部隊，用滿腔熱血實踐了「忠誠於黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽」的當代革命軍人核心價值觀，做到了讓黨放心，讓人民滿意的忠誠衛士。

我的心頭總撩繞著一首歌，這首歌一直在激勵著我在平凡的崗位上默默奉獻前進。

頭頂邊關月，心繫天下安，當兵走四方時刻聽召喚，愛心獻給千萬家，真情捧在百姓前，捧在百姓前，祖國的利益重如山，為民甘灑血和汗，血和汗，軍人的價值在哪裡，無怨無悔無怨無悔作奉獻，無怨無悔無怨無悔作奉獻。（唱）

身在邊關，心懷天下。這是怎樣的情懷？沒有怨言、沒有奢求，沒有埋怨。原來大愛真的可以無言。而無言的愛，卻最是讓人震撼感懷。

解讀邊防軍人的博大胸懷的，用解讀的思維去看待發生在身邊的每一件事，你會發現他們的心裡總是裝著祖國和人民。「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。他們捨生忘死，只為自己是人民的兒子。祖國利益重如山，邊防軍人兩肩擔。血淚迸流終不棄，無怨無悔作奉獻。

軍人的素養不僅僅體現在愛軍習武上．更體現在虛心好學上。自年初建設學習型中隊以來，xx分站每周六上午為學習日，組織中隊戰士在圖書閱覽室進行閱讀學習，在寫這篇演講稿前，我曾問我身邊的戰友，問他們這段時間以來讀書的過程中都體會到了什麼？有人說：「書籍是我最好的朋友，活躍了我的思維，豐富了我的知識，改變了我的思想」 ；有人說：「在不斷的閱讀中，我學會了做人的道理，它讓我懂得了什麼是誠，什麼是愛。」 連剛入伍的新戰士也說：「為了祖國的和平和繁榮，為了個人的成長，今天的青年軍人，一定要有讀書的緊迫感和使命感，要有聞雞起舞的精神。」當代軍人肩負著建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭的時代重任，讀書學習比任何時候顯得更加緊迫重要。

拉開書幕，你能領略到遠古的文化幽幽；看到人類進步與落後的相互碰撞，想像出千百年的人世輪回，撫摸到浮光掠影的時代金華；進步與很落後涇渭分明，人生理想如彩虹橫跨，事業奮斗如朱唇連雅。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，生命更光彩！因為讀書，事業更出彩！因為讀書，人生才更精彩！親愛的戰友們，就讓我們一起熱情地擁抱書本吧！

我的演講完了，謝謝大家!