大學寢室演講稿
❶ 求溫馨寢室演講稿的結尾段
溫馨寢室發言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們；
大家好！
「假如人生不曾相遇，我不會相信，有一些人從見第一面起便讓人覺得親切；有一些人通過相處便令人珍惜」回想剛來到這個學校的時候，我來的比較晚，推開寢室的門她們已經整理好東西相互聊天了，大家扭頭看見我立刻起身幫我拿東西，熱情的聊一些在車上的趣事。看著她們青澀又真誠的笑臉，溫暖了九月有些寒冷的天氣。讓我這個從沒住過寢室的人對寢室生活充滿了憧憬與感動。剛開始我們都一樣，從剛開始時的靦腆和青澀到彼此的熟悉到現在的無話不說的閨蜜，整個寢室都充滿著溫馨的氣氛，這就是我們大學夢開始的地方—我們的家118寢室。
寢室長是個來自五大連池的女漢子，她叫孔凡玉雖然她已經21歲的高齡，第一次見到她的時候，還以為她是一個高冷的少女，可是隨著慢慢的相處，發現她就是一個熱心腸又傻到家的女孩，但是我們都很愛她；睡在我下鋪的是陳思妍，她是個腹黑的少女，經常自黑來娛樂大家； 我們寢室的二姐潘穎是一個大姐姐的女漢子，平時很照顧我們；寢室的胖哥王乃欣，她是一個可愛又熱心的胖姑娘；我們寢室的溫少女姐姐於紅婷，她是一個溫婉的女子，一個文藝氣息很濃厚的女青年；最後寢室有兩個小不點，一個她今年只有18歲，她叫袁曉鷹，雖然年紀小卻很懂事，整理內務能力超級強；還有一個小不點叫胡月，叫她小不點的原因是她的想法很單純簡單，總能看到她童真的笑顏。 就是這樣的一群人，我們生活在寢室，寢室就變成了我們的家，相應學校寢室大賽的號召我們要給寢室裝修了，最開始的時候，每個人都有很多想法，經過大家的討論以及實際情況，我們用有限的資金將寢室裝飾的又經濟又溫馨，最終的寢室主題顏色我們選擇的是粉色，因為這個顏色讓寢室更有家的感覺；牆上掛著我們的照片，這些照片記錄著我們來到這個學校，到遇到彼此的點點滴滴，照片里有我們第一次出去聚餐的時候的快樂笑臉，有她們生病時候被偷拍的虛弱模樣， 有我們八個人一起趴在桌子上狂補作業的情景，還有每一個人自戀的對著鏡頭自拍的樣子，滿滿的都是愛的味道。
每一天發生的故事都不同，在一起生活的過程中，有過軍訓的汗水，有過不開的小摩擦，有過想家時的淚水，但更多的是室友間帶給的感動，寢室有人生病了，每個人都會用自己的方式去安慰與關心，大家一起學習，一起進步，一起為裝扮寢室出謀劃策。我怎麼能不愛這樣的集體？八個完全不同的少女放在一起，發生了奇妙的化學反應，不同於姐妹相依，你幫我擦淚我幫你寬衣，我們最熱衷的卻是互黑，你發我丑照我爆你糗事，即使這樣，雖然我們從未說出口，我依然知道我們是親密的，其實我們內心對彼此都非常的依賴，把關心轉變成陪伴，背後是深深關懷，我們羞於表達，所以把愛裝上盔甲，希望彼此多一分堅強，共同度過大學美好生活。緣分來的或早或遲，都沒有關系，遇見你們，就是我最美好的時光。
最後我代表一公寓118寢室的所有成員，祝全校老師身體健康，同學們期末取得好成績！
❷ 宿舍文化建設演講稿
（一）宿舍文化影響學生成長
在大學里與室友同住時，你有沒有想過：誰是寢室中最受歡迎的人？誰是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質的室友更被大家接受和喜歡？哪種性格特徵是大家所排斥和厭惡的？選擇親密友伴時，你尋找的那一個與你性格相似還是互補？
如果，寢室全體成員都在場，你被要求接受心理測試，每個人手裡有一張選擇表格，寫下與你最合拍的室友的名字，此時別人也正在選擇或排除你。而這一切都是在互不知曉他人結果的情況下進行的，低頭權衡的那一刻，會不會覺得有些忐忑與疑惑：自己的性格和人際關系究竟如何？
宿舍是對大學生最具持久影響的因素之一
北京師范大學心理學院的許燕教授是這項研究的負責人。她在研究中發現，宿舍文化是對大學生成長最具長遠影響的因素。當詢問大四學生或已經畢業的大學生「在學校中給你留下了最深印象的是什麼？」，大部分人都會回答：「是宿舍，發生在宿舍里的人與事。」
許燕教授接下來所做的《大學生人格成長環境的研究》中，在對大學生成長最具有影響因素的調查結果顯示，舍友、宿舍氛圍、同班同學是被提及頻次最高的因素。
對此許燕解釋，在大學里，宿舍構成了一個相對密集的人際空間，在這個空間中更多地體現出宿舍人自發的、共建的文化特點。一般來說，在學校的課堂環境中，大家傾向於遵循集體規范性的要求，而宿舍文化是一種自由放鬆的狀態，這種狀態會使個人的性格更自由彰顯。
「來自五湖四海的人，生活習慣和脾氣秉性都不同，很多人都第一次經歷與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞，對他們的個性施展和人際交往都會產生重要的影響。」許燕說。
在與香港的校園文化做比較研究時，許燕看到了香港大學的宿舍文化建設。
香港大學請學校最有威望的學者做舍監，主要負責宿舍管理，與學生有效溝通，參與學生的活動，解決學生的問題。整個宿舍建立的是大家庭文化，舍監像父親一樣與學生交流。比如公共物品丟失，舍監會寫張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學忘記還了請盡快送回。公告上沒有出現一個「偷」字。很多學生反映，這種文化建設讓他們遠離家庭時更感受到家的溫暖。
「好的宿舍文化會讓學生學會一種社會規則，學會寬容與助人，學會從小事中做起。」許燕說，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事，比如你打水了我沒有打，你用了我的東西，我吃了你的零食等。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個人社會交往的風格、社會成熟度，特別是能否在溝通中解決人際沖突。
在「人際環」中尋找人際互動的風格
許燕在《大學生人際交往特徵的研究》中，特別強調人格特徵對人際和諧的影響。每個人都有自己的人格特徵，這種人格特徵會影響到他的交往風格與效果。「人際環」就是一種描述人際互動的模型，它可以顯示給我們：什麼樣的性格特徵有利於與他人建立良好的關系，什麼樣的性格特徵不利於建立良好的關系。
「人際環」顯示出這樣的規律：在控制維度上遵循互補原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對引起敵對，友好引起友好；遵循這樣的規律有助於良好人際關系的建立與維護。
也就是說，宿舍里一個具有支配性格的學生和一個順從性格的學生，反而更容易建立穩定的關系。這是因為，支配和順從是對應的關系，雖然人格特徵相反，但匹配性比較高。而友好和敵對的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關系，敵對的人之間建立比較良好的關系。此時，友好和敵對是矛盾的雙方，只有具有相同人格特質的人更容易走到一起。
我們通常看到的這樣的情景：宿舍中一個人是另一個人的小尾巴，「尾巴」總是怯生生地聽取「頭兒」的意見，這很可能是「互補律」在起作用；還有一種情況，兩個本身都比較急、比較沖的人，別人和他們交往可能很累，他們之間交往起來卻無比的痛快，這則是「相似律」發生了效力。
在另一項研究中還發現，受歡迎的交往類型是以友好為首要條件的，不受歡迎的人主要表現為敵對的特徵。除了友好，最受歡迎的人還與下列品質結合在一起：友好－支配型，敬重仁慈，而樂群表露表現得很明顯；最不受歡迎的人則敵對－支配型，孤獨緘默，而競爭多疑表現得尤其明顯。
從人際互選的情況來分析，互選以友好為特徵，單選以順從為特徵，未選以敵對為特徵。互選的關系越多，寢室的關系就越融洽。
另外，人際環也因性別呈現出不同規律。友好－順從型的女生更容易被女生選擇為朋友，而支配型的男生更容易被男生所選擇。
「特殊人物」使人際更穩定還是更混亂
宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人，被研究者統稱為「特殊人物」。許燕說，對「特殊人物」進行特殊的研究，是想檢驗一下宿舍中有一個人際交往特別好的人，能否把整個宿舍的環境帶好，有一個特別不受歡迎的人會不會攪亂整體的和諧。
研究結果有點令人出乎意料——那些沒有「特殊人物」的寢室反而表現出整體結構較穩定。也就是說，無論有一個特別友好的室友還是特別敵對的室友，整體關系都不穩定。敵對特徵明顯的人會帶來沖突，造成關系不穩定，這是預料之中的；可是，當寢室中有一個特別友好的人時，關系同樣穩定。這是為什麼呢？
在後來與學生的接觸中發現，特別友好的人也會給他人帶來壓力。許燕這樣解釋：「敵對是一種惡性刺激，過於友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特別友好的人還給他人帶來一種不覺察的潛在壓力。」
試想，如果宿舍中有一個具有特別友好的室友，非常主動地為大家做了很多事情，時間長了，會弄得別人很不好意思。雖然他是心甘情願做的，但會給別人帶來一種暗示，那就是「為了回報我也要去做，要講平衡」。可能別人本身並不願意這樣，後來形成這樣的模式之後就會覺得不舒服，有壓力。
許燕舉例，比如打水，一個人總在打，其他人自然也會輪流打；比如買早點，有些室友早早起來把早點買回來，那麼其他起床晚的人可能會默念「下次我必須早起，也得為大家服務」。這樣就把別人的生活節奏打亂了，心裡即使很別扭也不好表達。「人際交往需要有一個度，需要給別人一定的自由空間。當你打亂別人的自由空間時，別人就會疏遠而不願與你接近了。」許燕總結。
所以，友好固然是人際吸引的重要因素，但極端友好和極端敵對一樣，都會影響到心理健康。許燕說，有時越是中和的品質越能應對多變的環境。有些同學為贏得好的人脈，會無原則地對所有人都好。當宿舍中出現一些是非的問題時，有些友好型的人也會不得罪任何一方。「其實這樣大家也不喜歡，當說到友好是人際和諧的重要品質時，得要強調適度。一個友好的特殊人物為什麼也讓宿舍關系不穩定，就是沒有把握好度。」
因此，要防止「以一對十」的行為定勢，有時應該靈活地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時候友好，比如生病時。但是如果對方做了不應該的事情，不要害怕得罪人，多少能夠直率地表露自己的意見，這也是一種誠懇的方式。
密集的人際空間更需要寬容與忍耐
如果把與大學生發生沖突的對象分為家人親戚、同學朋友、老師管理員、陌生人四類，調查顯示，其中57.66％的沖突來自同學和朋友之間。
一般來說，人際空間越密集，人際沖突越多。在宿舍這樣一塊小小的領地上，有五六個人天天在一起進行各種活動，私人空間和公共空間都很窄，所以沖突會更集中。雖然很多人都喜歡「放簾」，拉上簾，這就是我的私人空間了，拉開時私人空間處於開放的狀態。「但這種空間依然不會讓人心情愉悅，一旦人的實際生存空間小於心理愉悅的空間，那麼產生沖突就在所難免了。」
據同學們反映，沖突主要來自：觀點不同、生活習慣不同、時間沖突、玩笑過頭、表裡不一、誤會、疏忽、背後說閑話、約會遲到、自己情緒不好、私拆他人信件。其中，觀點不同、生活習慣不同、時間沖突是比較集中的沖突來源。
對此，許燕說，觀點不同是最常見的沖突事件，涉及了價值觀的不同引發的沖突。幾乎每個寢室關了燈都習慣聊天，聊天的過程中什麼東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那麼生氣，生氣多數緣於「我是這個觀點，你怎麼跟我不一樣」，「我要盡力說服大家」，結果誰也說服不了誰，經常不歡而散。
其實，不同的人會站在不同的角度上看問題。學會求同存異，學會換位思維，學會多角度看問題。不一定非要強求別人和你達到共識，別人從不同的角度提出觀點時，可以拓寬你的思路，也可能對你的思考具有啟迪的作用。
生活習慣不同引發的沖突也很常見。許燕建議應該尊重別人的生活習慣，不要力圖什麼都去改變。想改變別人時，反過來從自身的角度考慮一下，嘗試改變自己的行為。不期然地融入到同一個集體，自然會有不兼容的地方，但可以彼此適當調整。如果雙方都是這樣的態度，很多問題就不再成為困擾。
至於時間沖突，只要適當調整彼此的時間節奏並多加註意，也是可以避免的。生活在一起久了的幾個人，生物鍾可以適當調到一起。如果不能統一，應該尊重他人的習慣。宿舍中可能有喜歡早睡的，有喜歡晚睡的，有喜歡早起的，有喜歡晚起的。因此，晚睡的最好避免臨睡前特別嘈雜的活動，早起的也要小心謹慎，不要把大家都吵醒了，特別是考研或有特殊的活動要參加時。
「一件小事常會影響到宿舍的和諧，只有在相處的過程中學會寬容和忍耐，才會避免和化解沖突，營造友好、信任、和諧的氛圍。這也是每個人所期望的，也是共同能夠做到的。」許燕最後說。
（二）建設大學生和諧宿舍文化的思考
大學校園是大學生認識社會和適應社會的預備班，對大學生成長的方向提供了一個宏觀性的方向，大學生宿舍作為校園中人際關系相對集中，交往時空充分接近的大學生微觀體的集合。建設和諧的宿舍文化是大學校園文化建設的一個重要組成部分，它是和諧校園的折射，家庭文化的延續，社會角色的縮影，因此，建設和諧的宿舍文化對大學生的成才具有重要影響。
一、宿舍文化的特點
1.宿舍文化作為和諧校園的折射，具有輻射性和易感染性。
隨著近幾年大學的擴招，大學教育已由精英型向大眾型轉變，大多數高校招生人數逐年增多，教學的軟硬設備相對緊缺。在高校普遍實行學分制的情況下，各高校已經逐漸取消了固定的班級教室，授課地點和人數也已變成流動的教室制和多班混合制，傳統意義上的固定班級固定教室在大學生學習和生活水平中的地位已經逐漸下降，日常的課余活動與交流大部分在宿舍里進行，所以，宿舍作為相對狹窄和固定的人際空間，成了大學生日常交往的主要場所之一。以某一主流文化為主幹、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈「傘」型輻射圈，覆蓋和影響宿舍成員個體。例如，一部分成員關心某個領域的文化知識，在討論與交流中所傳達出來的話題就有輻射性，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學習和生活中就有意識或無意識地關注其他成員所關注的話題，以便在自己參與他人的活動時有言可發，這就體現為宿舍文化的易感染性，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對宿舍成員的輻射性和感染性就越強。
2.宿舍文化作為學生家庭情結的延續，具有自發性和共建性。
宿舍成員的生活習慣、脾氣秉性在宿舍這個學習、休息、交流、娛樂的主要場所有明顯的延續。成員們會不自覺地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學習生活的參照和標准，以使自己努力在自己參與營造的宿舍文化氛圍里找到與個體家庭情結相符的契合點，這種不自覺、無意識地建構自我個體學習生活環境的行為稱之為宿舍文化建設的自發性。例如有的成員生活雜亂無章，固執己見，各行其是，團體觀念薄弱；有的成員個個物品整理得井井有條，尊重他人，樂於為他人服務，主張民主決策，集體意識較強。長期下來，當後一種生活文化在宿舍中佔主體地位時，由於輻射性與易感染性的作用，重個人的成員也能主動為大家，為私利的個人也主動為集體，從而使健康文明的宿舍文化內化為成員自覺遵守的潛在規則，並在這種具有良性刺激作用的「約定俗成」下，形成的一股向心力和凝聚力，自覺主動地維護和營造良好的宿舍文化。反之，則是一種惡性循環，這就是宿舍文化的共建性體現。
3.宿舍文化作為社會角色的縮影，具有提前性和多元性。
所謂一個宿舍就是一個小型社會團體，每個宿舍成員都是一種社會角色的代表。大學生要在這個方寸之地共同學習、生活和交往，宿舍就是大學生跨入社會、認識社會、了解社會的預備班，是大學生逐步社會化的重要場所。宿舍成員的學習方式、生活習慣、交往風格、興趣愛好等所營造出來的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據宿舍成員社會化成熟度的不同，既可以互不幹涉也可以互相影響。如何提高自身的社會化程度，如何取他人之精華，揚長避短，如何使自身個體素質更符合社會的需求等等，為此宿舍文化為社會的縮影就為大學生提供了一個進行社會角色提前演練的場所，為人處事，交際風格，做事原則，自我審視，如何正確看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練，以求達到社會能夠接納的程度。
二、加強宿舍文化建設的思考
宿舍文化對大學生的全面發展、成才素質和綜合能力都有十分很重要的影響。那麼，如何建設健康積極向上的和諧宿舍文化來滿足大學生成才的需求呢？
首先，加強學生思想道德教育，明確宿舍文化建設的理念。
大學生的思想道德素質是宿舍文化的基礎，直接關繫到宿舍文化的質量和品位。宿舍文化建設是校園文化的重要組成部分，直接影響到學校甚至社會的穩定，所以應該在建設和諧社會和學校精神文明建設的大背景下唱響和諧宿舍文化的主旋律，堅持以「三個代表的重要思想」理論為指導，思想道德教育必須始終堅持以大學生的成人、成才、成功為方向，對他們動之以情、曉之以理、導之以行引導其樹立正確科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進和諧宿舍文化的建設。學校在加強學生思想道德建設過程中，要注重大學生人生價值觀和人際交往觀的教育。正確的人生價值觀有利於大學生擁有健康向上、積極樂觀的人生態度，良好的人際交往觀有助於大學生在學習和生活的探討中產生心理共鳴，從而形成宿舍文化的向心力和凝聚力，成為民主、自由、平等的和諧文化氛圍，大學生能從中認識自己，完善自己，認識他人，理解他人，認識社會，認識人生，由此形成良好的學風以促進班風建設和校風建設。在加強思想道德教育的過程中，學校要明確宿舍文化建設的理念——「和諧宿舍，品質生活」堅持「以人為本，服務於人」為准則，明確和諧宿舍文化建設的宗旨——「揚德尚美，育己善行」統一思想，統籌規劃。引領學生倡導和樹立正確的宿舍文化理念，爭取以文化促進建設，以文化規范行為，以文化塑造人格，以文化鍛鑄精神，以文化營造氛圍，以文化凝聚力量。形成團結合作的集體觀念，積極向上的學習觀念，平等互助的競爭觀念，嚴格合理的制度觀念和正確的自我發展觀念。提高宿舍文化生活的品質和品位，培養大學生宿舍文化的系統性，觀念的一致性和個體參與的自覺性，使大學生對享樂主義文化、煙酒撲克文化，個人主義文化和黃色污穢文化等消極文化有自覺的、清醒的認識並主動地抵制和消除這些消極文化的影響和腐蝕。
其次，改革陳舊落後的管理方式，健全宿舍管理體系。
目前，大多數高校採用籠統地走馬觀花式的「三定製」（即定期定人定點檢查）宿舍管理方式，在一定程序上並不能使大學生對宿舍檢查和評比產生積極勞動參評的思想和自覺主動自願的行動的統一，這種「治標不治本」的宿舍管理制度是造成宿舍檢查評比的短時間段內整潔干凈、整齊有致的偽宿舍環境狀況產生的原因，這並不利於和諧宿舍文化建設與和諧宿舍環境建設的長期進行。為此，學校宿舍的管理制度應該具有系統性、先進性和開放性。第一，學校要統一思想，提高認識，明確宿舍管理原則。學校的學工處，學生公寓管理中心等有關部門應該把大學生宿舍文化建設當成學校精神文明建設的重要內容來抓，堅持「以人為本」，「全心全意為學生服務」的原則，明確各個部門的職能，提高各層部門的責任感和「學生利益無小事的」意識，加強學生宿舍日常管理力度，改善宿舍軟硬體設施，豐富宿舍文化生活為學生提供和營造一個安全、舒適、便利和有益身心健康發展的學習和生活環境。第二，提高宿舍管理隊伍素質，成立教師專員管理委員會和學生幹部自我管理協會。高校成立以老師為主體的高素質成員的宿舍管理委員會，簡稱「專管會」，一方面可以提高宿舍管理的水平，另一方面可以較好的根植於學生宿舍，深入學生宿舍，利用學生宿舍進行學生的思想政治和道德教育，更容易使大學生心悅誠服地接受教育。此外，還要發揮學生幹部、黨員、團員的作用，成立「學生宿舍自我管理協會」簡稱「管協會」，它是「專管會」的重要補充，其成員從學生中來到學生中去，是廣大學生利益的忠實代表，是「專管會」和廣大學生的橋梁，它在學校的文化建設政策和「專管會」的指導下對宿舍文化進行自我服務,自我營造和自我管理。黨員團員幹部要發揮以身作則，以行示範，以已自律的模範先鋒作用，主要進行日常生活的管理，宿舍安全衛生的檢查，組織宿舍或宿舍間的各種活動，徵集反映學生意見等工作，從而起到改變宿舍文化氣氛和活躍宿舍文化氛圍，達到建設和諧宿舍文化的最終目的。
再次，建立和規范宿舍管理規章制度。
俗語曰：「無規矩不成方圓。」大學生崇尚個性，追求自由，喜歡無拘無束。如果僅希望靠他們的自覺性、主動性來搞好和諧的宿舍文化建設和維護和諧宿舍文化的風貌是遠遠不夠的。約束大學生的日常行為，端正和諧宿舍文化教育的價值取向，以增強管理的組織紀律性，強化學生的自律意識，營造有規可循，有章可依，積極活潑，健康向上的宿舍文化氛圍，這些在學校校紀校規的規范下生成的宿舍管理規章制度條例，如《大學生宿舍安全衛生檢查管理條例》、《大學生宿舍關於晚睡熄燈管理條例》、《大學文明宿舍評比標准》以及《大學生宿舍文明生活公約》等規章制度。學校有關部門組織在執行這些規章條例過程中，要做到檢查從規，評比從嚴，獎懲分明，以此來樹立和加強規章條例的有效性和權威性，使其成為學生踐行的權衡標准，並把學生遵守踐行結果的好與壞納入其學期素質量化評分的德育考核的項目中，充分調動大學生的積極性和主動性，為建設和諧宿舍文化保駕護航。
最後，以活動為載體，開展宿舍文化建設活動。
大學生作為青年時代的佼佼者，更是和諧宿舍文化建設的主體。他們生性活潑，個性獨特，思維活躍，樂於追求新生事物和嘗試多變的生活方式，但也有部分學生缺乏對建設和諧宿舍文化的意識，不自覺地沉溺於一些庸俗污穢的文化中，因此，只有高質量高層次高品位的文化氛圍和文化活動才能與大學生的知識、生活水平相適應，才能矯正他們在文化意識上的認識誤區。學校有關組織部門應該以學生為主體，制定學校的和諧宿舍文化建設活動月，定期舉辦宿舍文化藝術節，組織和策劃各種文化藝術活動。此外，筆者認為，活動應該遵循以下原則：一、要體現時代風貌，能夠開闊學生的視野，引起學生參與的熱情和興致；二、符合學有所長學有所用的教育目的，使知識與實踐相結合；三、與教育本質相適應，有利於學生的成人成才成功；四、科學性，趣味性，審美性和人文性相結合，陶冶學生情操，完善學生綜合素養
❸ 求 關於寢室文化的演講稿，主要開頭結尾就可以，大學生的寢室。萬分感謝！
寢室？其實在寢室的每個成員心中有個痛處，只是都不敢去碰去惹她罷了，那就是有朝一日的分離，那種肝腸寸斷撕心裂肺的場景，想想就有點想哭！
就讓寢室永留在我們心中，沒有分離，沒有不舍，更沒有淚水！永遠的XXX寢室！
❹ 關於大學宿舍問題的演講稿
你首先應該講給你自己的身份，宿管員，學生，後勤部長，身份不同演講的內容是有區別的
❺ 怎樣寫優秀寢室競選演講稿
考評辦法供你參考
一、考評細則
1、清潔
①每天未按時打掃或整理，每次扣1分。
②每次打掃不徹底，扣1份。
③經督促仍不打掃或打掃不徹底扣2—5分。
④將水潑灑在寢室內、外或向樓下扔垃圾、倒水，扣1—2分。
⑤寢室清潔衛生衛生保持差或床單、被蓋又臟又舊，扣1—3分。
2、紀律
①不按時進出寢室，不自服從值周教師和學生幹部的管理，扣1—2分。
②寢室室長未按時清點本寢室人數，或未將缺勤情況報告給值周教師或學生幹部，一次扣1分。
③回寢室睡覺遲到者每人扣0.5分，未按要求休息、私自離開寢室床位到別處睡覺，每人/次扣1分。深夜私自出校，到街上去玩，每人/次扣2分。
④就寢後有影響他人睡覺的行為者，每人次扣1分（說話、吵鬧、唱歌等）。
⑤有在寢室聚餐、喝酒、吸煙、賭博、瘋打、玩火、點蠟燭等行為者，每人/次扣1—2分。
⑥留宿外寢室人員或親友，扣1分；未按時起床、洗漱者扣1分；將貴重物品或現金放在寢室，並丟失者扣1分。
3、內務整理
①床鋪折疊不規范（枕頭、棉絮、床單），每床扣0.5分。
②物品（鞋、盆、盅、洗臉巾等）擺放不整齊、不到位，每次扣1—2分。
③在寢室內洗、晾、掛衣物或隨意張貼字畫，每次扣1分。
4、公物管理
①損壞門窗、床鋪、桌凳、水電設施設備，除照價賠償外，每人/次扣2—5分。
②在門窗、牆壁等處亂寫、亂畫者，每人/次扣1—2分。
③將違禁品（刀、煙、火、汽油、酒精等）放在寢室者，每次扣2分。
文明寢室代表發言稿
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
很榮幸在這里發言，感謝老師和同學們給了我這次機會。曾幾何時，我踏出家門，來到齊齊哈爾大學，而轉瞬間，我們已在齊齊哈爾大學化學與化學工程學院生活了大半年，而且更值得我個人慶幸的是我幸宿居於15#413寢室，一個文明中透有幾分溫馨的港灣。一學期的寢室生活，讓我知道了「文明」對於一個大學生的重要性。文明一個既不陌生而又平凡的字眼，讓青春懵懂的我深為折服。也許文明在某些人眼裡是空洞的，然而我要說「文明」就住在我那永久的家—413寢室。
遠離臟話的纏繞，走進禮貌的殿堂！接受整潔的洗禮，感受愛心的撫慰，這就是我們的家—413寢室。我們寢室之所以優秀主要歸功於以下幾個因素：
第一， 團結。俗話說：「眾人拾柴火焰高」，一個優秀的寢室的離不開寢室成員的團結一心的，我們彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相間尊重彼此的勞動成果，營造了一個和諧的愛的寢室。我們始終堅信：只有向著太陽的人，才能得到月亮！
第二， 細心。眾所周知，寢室扣分最多的往往是寢室衛生問題，如何把衛生做好也就成了一個寢室的好壞主要問題，我們要求每個寢室成員都必須細心，做好某一件事，床下不準有垃圾，地面要乾乾凈凈，鞋子、盆要擺放整齊美觀。垃圾桶內外不能有垃圾，把寢室整理好後，值日生負責認真，全面系統的檢查。
第三， 管理。內務衛生搞好了，就需要好好維持，寢室成員不可能整天呆在寢室中，怎麼辦呢？只有加強管理，制定出符合實際的規章制度，經過全體室員的民主討論，我們制定了屬於我們自己的「文明寢室公約」，並制定了相應的獎懲制度。嚴明的制度，營造了良好是寢風。
第四， 總結，學習，反思，提高。寢室要不斷進步，就一定要做到總結，學習。我們經常做自我批評，尋求不足，發現問題，就及時的解決問題，重新安排生活計劃。
點滴之事乃見人之本性，當代的大學生不僅要有較高的科學文化素質，更需要文明素養。工作與學習中需要文明，寢室文化生活更需要文明。寢室是我家，文明衛生靠大家。室友應和睦相處，文明禮讓。一個寢室一個家，兄弟姐妹八朵花，相芹親相愛文明話，禮讓同榮共愛她。這就是我個人對所有文明寢室的概括。作為化學與化學工程學院文明寢室中一員，我向院領導、學生會以及全體同學做出庄嚴承諾，繼續保持良好作風，文明自律，牢記「八榮八恥」，爭做文明新人，創建文明寢室，構建和諧校園，努力搞好寢室衛生，營造良好的寢室文化氛圍。達到「書香引蝶宜養蘭，胸中點墨繪新顏」的目標。但我們深知，我們還有許多不足之處，我們一定會繼續努力，不斷揚長補短、精益求精，以更好的成績向老師及同學們匯報。
❻ 宿舍活動的演講稿
（一）宿舍文化影響學生成長
在大學里與室友同住時，你有沒有想過：誰是寢室中最受歡迎的人？誰是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質的室友更被大家接受和喜歡？哪種性格特徵是大家所排斥和厭惡的？選擇親密友伴時，你尋找的那一個與你性格相似還是互補？
如果，寢室全體成員都在場，你被要求接受心理測試，每個人手裡有一張選擇表格，寫下與你最合拍的室友的名字，此時別人也正在選擇或排除你。而這一切都是在互不知曉他人結果的情況下進行的，低頭權衡的那一刻，會不會覺得有些忐忑與疑惑：自己的性格和人際關系究竟如何？
宿舍是對大學生最具持久影響的因素之一
北京師范大學心理學院的許燕教授是這項研究的負責人。她在研究中發現，宿舍文化是對大學生成長最具長遠影響的因素。當詢問大四學生或已經畢業的大學生「在學校中給你留下了最深印象的是什麼？」，大部分人都會回答：「是宿舍，發生在宿舍里的人與事。」
許燕教授接下來所做的《大學生人格成長環境的研究》中，在對大學生成長最具有影響因素的調查結果顯示，舍友、宿舍氛圍、同班同學是被提及頻次最高的因素。
對此許燕解釋，在大學里，宿舍構成了一個相對密集的人際空間，在這個空間中更多地體現出宿舍人自發的、共建的文化特點。一般來說，在學校的課堂環境中，大家傾向於遵循集體規范性的要求，而宿舍文化是一種自由放鬆的狀態，這種狀態會使個人的性格更自由彰顯。
「來自五湖四海的人，生活習慣和脾氣秉性都不同，很多人都第一次經歷與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞，對他們的個性施展和人際交往都會產生重要的影響。」許燕說。
在與香港的校園文化做比較研究時，許燕看到了香港大學的宿舍文化建設。
香港大學請學校最有威望的學者做舍監，主要負責宿舍管理，與學生有效溝通，參與學生的活動，解決學生的問題。整個宿舍建立的是大家庭文化，舍監像父親一樣與學生交流。比如公共物品丟失，舍監會寫張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學忘記還了請盡快送回。公告上沒有出現一個「偷」字。很多學生反映，這種文化建設讓他們遠離家庭時更感受到家的溫暖。
「好的宿舍文化會讓學生學會一種社會規則，學會寬容與助人，學會從小事中做起。」許燕說，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事，比如你打水了我沒有打，你用了我的東西，我吃了你的零食等。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個人社會交往的風格、社會成熟度，特別是能否在溝通中解決人際沖突。
在「人際環」中尋找人際互動的風格
許燕在《大學生人際交往特徵的研究》中，特別強調人格特徵對人際和諧的影響。每個人都有自己的人格特徵，這種人格特徵會影響到他的交往風格與效果。「人際環」就是一種描述人際互動的模型，它可以顯示給我們：什麼樣的性格特徵有利於與他人建立良好的關系，什麼樣的性格特徵不利於建立良好的關系。
「人際環」顯示出這樣的規律：在控制維度上遵循互補原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對引起敵對，友好引起友好；遵循這樣的規律有助於良好人際關系的建立與維護。
也就是說，宿舍里一個具有支配性格的學生和一個順從性格的學生，反而更容易建立穩定的關系。這是因為，支配和順從是對應的關系，雖然人格特徵相反，但匹配性比較高。而友好和敵對的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關系，敵對的人之間建立比較良好的關系。此時，友好和敵對是矛盾的雙方，只有具有相同人格特質的人更容易走到一起。
我們通常看到的這樣的情景：宿舍中一個人是另一個人的小尾巴，「尾巴」總是怯生生地聽取「頭兒」的意見，這很可能是「互補律」在起作用；還有一種情況，兩個本身都比較急、比較沖的人，別人和他們交往可能很累，他們之間交往起來卻無比的痛快，這則是「相似律」發生了效力。
在另一項研究中還發現，受歡迎的交往類型是以友好為首要條件的，不受歡迎的人主要表現為敵對的特徵。除了友好，最受歡迎的人還與下列品質結合在一起：友好－支配型，敬重仁慈，而樂群表露表現得很明顯；最不受歡迎的人則敵對－支配型，孤獨緘默，而競爭多疑表現得尤其明顯。
從人際互選的情況來分析，互選以友好為特徵，單選以順從為特徵，未選以敵對為特徵。互選的關系越多，寢室的關系就越融洽。
另外，人際環也因性別呈現出不同規律。友好－順從型的女生更容易被女生選擇為朋友，而支配型的男生更容易被男生所選擇。
「特殊人物」使人際更穩定還是更混亂
宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人，被研究者統稱為「特殊人物」。許燕說，對「特殊人物」進行特殊的研究，是想檢驗一下宿舍中有一個人際交往特別好的人，能否把整個宿舍的環境帶好，有一個特別不受歡迎的人會不會攪亂整體的和諧。
研究結果有點令人出乎意料——那些沒有「特殊人物」的寢室反而表現出整體結構較穩定。也就是說，無論有一個特別友好的室友還是特別敵對的室友，整體關系都不穩定。敵對特徵明顯的人會帶來沖突，造成關系不穩定，這是預料之中的；可是，當寢室中有一個特別友好的人時，關系同樣穩定。這是為什麼呢？
在後來與學生的接觸中發現，特別友好的人也會給他人帶來壓力。許燕這樣解釋：「敵對是一種惡性刺激，過於友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特別友好的人還給他人帶來一種不覺察的潛在壓力。」
試想，如果宿舍中有一個具有特別友好的室友，非常主動地為大家做了很多事情，時間長了，會弄得別人很不好意思。雖然他是心甘情願做的，但會給別人帶來一種暗示，那就是「為了回報我也要去做，要講平衡」。可能別人本身並不願意這樣，後來形成這樣的模式之後就會覺得不舒服，有壓力。
許燕舉例，比如打水，一個人總在打，其他人自然也會輪流打；比如買早點，有些室友早早起來把早點買回來，那麼其他起床晚的人可能會默念「下次我必須早起，也得為大家服務」。這樣就把別人的生活節奏打亂了，心裡即使很別扭也不好表達。「人際交往需要有一個度，需要給別人一定的自由空間。當你打亂別人的自由空間時，別人就會疏遠而不願與你接近了。」許燕總結。
所以，友好固然是人際吸引的重要因素，但極端友好和極端敵對一樣，都會影響到心理健康。許燕說，有時越是中和的品質越能應對多變的環境。有些同學為贏得好的人脈，會無原則地對所有人都好。當宿舍中出現一些是非的問題時，有些友好型的人也會不得罪任何一方。「其實這樣大家也不喜歡，當說到友好是人際和諧的重要品質時，得要強調適度。一個友好的特殊人物為什麼也讓宿舍關系不穩定，就是沒有把握好度。」
因此，要防止「以一對十」的行為定勢，有時應該靈活地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時候友好，比如生病時。但是如果對方做了不應該的事情，不要害怕得罪人，多少能夠直率地表露自己的意見，這也是一種誠懇的方式。
密集的人際空間更需要寬容與忍耐
如果把與大學生發生沖突的對象分為家人親戚、同學朋友、老師管理員、陌生人四類，調查顯示，其中57.66％的沖突來自同學和朋友之間。
一般來說，人際空間越密集，人際沖突越多。在宿舍這樣一塊小小的領地上，有五六個人天天在一起進行各種活動，私人空間和公共空間都很窄，所以沖突會更集中。雖然很多人都喜歡「放簾」，拉上簾，這就是我的私人空間了，拉開時私人空間處於開放的狀態。「但這種空間依然不會讓人心情愉悅，一旦人的實際生存空間小於心理愉悅的空間，那麼產生沖突就在所難免了。」
據同學們反映，沖突主要來自：觀點不同、生活習慣不同、時間沖突、玩笑過頭、表裡不一、誤會、疏忽、背後說閑話、約會遲到、自己情緒不好、私拆他人信件。其中，觀點不同、生活習慣不同、時間沖突是比較集中的沖突來源。
對此，許燕說，觀點不同是最常見的沖突事件，涉及了價值觀的不同引發的沖突。幾乎每個寢室關了燈都習慣聊天，聊天的過程中什麼東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那麼生氣，生氣多數緣於「我是這個觀點，你怎麼跟我不一樣」，「我要盡力說服大家」，結果誰也說服不了誰，經常不歡而散。
其實，不同的人會站在不同的角度上看問題。學會求同存異，學會換位思維，學會多角度看問題。不一定非要強求別人和你達到共識，別人從不同的角度提出觀點時，可以拓寬你的思路，也可能對你的思考具有啟迪的作用。
生活習慣不同引發的沖突也很常見。許燕建議應該尊重別人的生活習慣，不要力圖什麼都去改變。想改變別人時，反過來從自身的角度考慮一下，嘗試改變自己的行為。不期然地融入到同一個集體，自然會有不兼容的地方，但可以彼此適當調整。如果雙方都是這樣的態度，很多問題就不再成為困擾。
至於時間沖突，只要適當調整彼此的時間節奏並多加註意，也是可以避免的。生活在一起久了的幾個人，生物鍾可以適當調到一起。如果不能統一，應該尊重他人的習慣。宿舍中可能有喜歡早睡的，有喜歡晚睡的，有喜歡早起的，有喜歡晚起的。因此，晚睡的最好避免臨睡前特別嘈雜的活動，早起的也要小心謹慎，不要把大家都吵醒了，特別是考研或有特殊的活動要參加時。
「一件小事常會影響到宿舍的和諧，只有在相處的過程中學會寬容和忍耐，才會避免和化解沖突，營造友好、信任、和諧的氛圍。這也是每個人所期望的，也是共同能夠做到的。」許燕最後說。
（二）建設大學生和諧宿舍文化的思考
大學校園是大學生認識社會和適應社會的預備班，對大學生成長的方向提供了一個宏觀性的方向，大學生宿舍作為校園中人際關系相對集中，交往時空充分接近的大學生微觀體的集合。建設和諧的宿舍文化是大學校園文化建設的一個重要組成部分，它是和諧校園的折射，家庭文化的延續，社會角色的縮影，因此，建設和諧的宿舍文化對大學生的成才具有重要影響。
一、宿舍文化的特點
1.宿舍文化作為和諧校園的折射，具有輻射性和易感染性。
隨著近幾年大學的擴招，大學教育已由精英型向大眾型轉變，大多數高校招生人數逐年增多，教學的軟硬設備相對緊缺。在高校普遍實行學分制的情況下，各高校已經逐漸取消了固定的班級教室，授課地點和人數也已變成流動的教室制和多班混合制，傳統意義上的固定班級固定教室在大學生學習和生活水平中的地位已經逐漸下降，日常的課余活動與交流大部分在宿舍里進行，所以，宿舍作為相對狹窄和固定的人際空間，成了大學生日常交往的主要場所之一。以某一主流文化為主幹、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈「傘」型輻射圈，覆蓋和影響宿舍成員個體。例如，一部分成員關心某個領域的文化知識，在討論與交流中所傳達出來的話題就有輻射性，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學習和生活中就有意識或無意識地關注其他成員所關注的話題，以便在自己參與他人的活動時有言可發，這就體現為宿舍文化的易感染性，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對宿舍成員的輻射性和感染性就越強。
2.宿舍文化作為學生家庭情結的延續，具有自發性和共建性。
宿舍成員的生活習慣、脾氣秉性在宿舍這個學習、休息、交流、娛樂的主要場所有明顯的延續。成員們會不自覺地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學習生活的參照和標准，以使自己努力在自己參與營造的宿舍文化氛圍里找到與個體家庭情結相符的契合點，這種不自覺、無意識地建構自我個體學習生活環境的行為稱之為宿舍文化建設的自發性。例如有的成員生活雜亂無章，固執己見，各行其是，團體觀念薄弱；有的成員個個物品整理得井井有條，尊重他人，樂於為他人服務，主張民主決策，集體意識較強。長期下來，當後一種生活文化在宿舍中佔主體地位時，由於輻射性與易感染性的作用，重個人的成員也能主動為大家，為私利的個人也主動為集體，從而使健康文明的宿舍文化內化為成員自覺遵守的潛在規則，並在這種具有良性刺激作用的「約定俗成」下，形成的一股向心力和凝聚力，自覺主動地維護和營造良好的宿舍文化。反之，則是一種惡性循環，這就是宿舍文化的共建性體現。
3.宿舍文化作為社會角色的縮影，具有提前性和多元性。
所謂一個宿舍就是一個小型社會團體，每個宿舍成員都是一種社會角色的代表。大學生要在這個方寸之地共同學習、生活和交往，宿舍就是大學生跨入社會、認識社會、了解社會的預備班，是大學生逐步社會化的重要場所。宿舍成員的學習方式、生活習慣、交往風格、興趣愛好等所營造出來的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據宿舍成員社會化成熟度的不同，既可以互不幹涉也可以互相影響。如何提高自身的社會化程度，如何取他人之精華，揚長避短，如何使自身個體素質更符合社會的需求等等，為此宿舍文化為社會的縮影就為大學生提供了一個進行社會角色提前演練的場所，為人處事，交際風格，做事原則，自我審視，如何正確看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練，以求達到社會能夠接納的程度。
二、加強宿舍文化建設的思考
宿舍文化對大學生的全面發展、成才素質和綜合能力都有十分很重要的影響。那麼，如何建設健康積極向上的和諧宿舍文化來滿足大學生成才的需求呢？
首先，加強學生思想道德教育，明確宿舍文化建設的理念。
大學生的思想道德素質是宿舍文化的基礎，直接關繫到宿舍文化的質量和品位。宿舍文化建設是校園文化的重要組成部分，直接影響到學校甚至社會的穩定，所以應該在建設和諧社會和學校精神文明建設的大背景下唱響和諧宿舍文化的主旋律，堅持以「三個代表的重要思想」理論為指導，思想道德教育必須始終堅持以大學生的成人、成才、成功為方向，對他們動之以情、曉之以理、導之以行引導其樹立正確科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進和諧宿舍文化的建設。學校在加強學生思想道德建設過程中，要注重大學生人生價值觀和人際交往觀的教育。正確的人生價值觀有利於大學生擁有健康向上、積極樂觀的人生態度，良好的人際交往觀有助於大學生在學習和生活的探討中產生心理共鳴，從而形成宿舍文化的向心力和凝聚力，成為民主、自由、平等的和諧文化氛圍，大學生能從中認識自己，完善自己，認識他人，理解他人，認識社會，認識人生，由此形成良好的學風以促進班風建設和校風建設。在加強思想道德教育的過程中，學校要明確宿舍文化建設的理念——「和諧宿舍，品質生活」堅持「以人為本，服務於人」為准則，明確和諧宿舍文化建設的宗旨——「揚德尚美，育己善行」統一思想，統籌規劃。引領學生倡導和樹立正確的宿舍文化理念，爭取以文化促進建設，以文化規范行為，以文化塑造人格，以文化鍛鑄精神，以文化營造氛圍，以文化凝聚力量。形成團結合作的集體觀念，積極向上的學習觀念，平等互助的競爭觀念，嚴格合理的制度觀念和正確的自我發展觀念。提高宿舍文化生活的品質和品位，培養大學生宿舍文化的系統性，觀念的一致性和個體參與的自覺性，使大學生對享樂主義文化、煙酒撲克文化，個人主義文化和黃色污穢文化等消極文化有自覺的、清醒的認識並主動地抵制和消除這些消極文化的影響和腐蝕。
其次，改革陳舊落後的管理方式，健全宿舍管理體系。
目前，大多數高校採用籠統地走馬觀花式的「三定製」（即定期定人定點檢查）宿舍管理方式，在一定程序上並不能使大學生對宿舍檢查和評比產生積極勞動參評的思想和自覺主動自願的行動的統一，這種「治標不治本」的宿舍管理制度是造成宿舍檢查評比的短時間段內整潔干凈、整齊有致的偽宿舍環境狀況產生的原因，這並不利於和諧宿舍文化建設與和諧宿舍環境建設的長期進行。為此，學校宿舍的管理制度應該具有系統性、先進性和開放性。第一，學校要統一思想，提高認識，明確宿舍管理原則。學校的學工處，學生公寓管理中心等有關部門應該把大學生宿舍文化建設當成學校精神文明建設的重要內容來抓，堅持「以人為本」，「全心全意為學生服務」的原則，明確各個部門的職能，提高各層部門的責任感和「學生利益無小事的」意識，加強學生宿舍日常管理力度，改善宿舍軟硬體設施，豐富宿舍文化生活為學生提供和營造一個安全、舒適、便利和有益身心健康發展的學習和生活環境。第二，提高宿舍管理隊伍素質，成立教師專員管理委員會和學生幹部自我管理協會。高校成立以老師為主體的高素質成員的宿舍管理委員會，簡稱「專管會」，一方面可以提高宿舍管理的水平，另一方面可以較好的根植於學生宿舍，深入學生宿舍，利用學生宿舍進行學生的思想政治和道德教育，更容易使大學生心悅誠服地接受教育。此外，還要發揮學生幹部、黨員、團員的作用，成立「學生宿舍自我管理協會」簡稱「管協會」，它是「專管會」的重要補充，其成員從學生中來到學生中去，是廣大學生利益的忠實代表，是「專管會」和廣大學生的橋梁，它在學校的文化建設政策和「專管會」的指導下對宿舍文化進行自我服務,自我營造和自我管理。黨員團員幹部要發揮以身作則，以行示範，以已自律的模範先鋒作用，主要進行日常生活的管理，宿舍安全衛生的檢查，組織宿舍或宿舍間的各種活動，徵集反映學生意見等工作，從而起到改變宿舍文化氣氛和活躍宿舍文化氛圍，達到建設和諧宿舍文化的最終目的。
再次，建立和規范宿舍管理規章制度。
俗語曰：「無規矩不成方圓。」大學生崇尚個性，追求自由，喜歡無拘無束。如果僅希望靠他們的自覺性、主動性來搞好和諧的宿舍文化建設和維護和諧宿舍文化的風貌是遠遠不夠的。約束大學生的日常行為，端正和諧宿舍文化教育的價值取向，以增強管理的組織紀律性，強化學生的自律意識，營造有規可循，有章可依，積極活潑，健康向上的宿舍文化氛圍，這些在學校校紀校規的規范下生成的宿舍管理規章制度條例，如《大學生宿舍安全衛生檢查管理條例》、《大學生宿舍關於晚睡熄燈管理條例》、《大學文明宿舍評比標准》以及《大學生宿舍文明生活公約》等規章制度。學校有關部門組織在執行這些規章條例過程中，要做到檢查從規，評比從嚴，獎懲分明，以此來樹立和加強規章條例的有效性和權威性，使其成為學生踐行的權衡標准，並把學生遵守踐行結果的好與壞納入其學期素質量化評分的德育考核的項目中，充分調動大學生的積極性和主動性，為建設和諧宿舍文化保駕護航。
最後，以活動為載體，開展宿舍文化建設活動。
大學生作為青年時代的佼佼者，更是和諧宿舍文化建設的主體。他們生性活潑，個性獨特，思維活躍，樂於追求新生事物和嘗試多變的生活方式，但也有部分學生缺乏對建設和諧宿舍文化的意識，不自覺地沉溺於一些庸俗污穢的文化中，因此，只有高質量高層次高品位的文化氛圍和文化活動才能與大學生的知識、生活水平相適應，才能矯正他們在文化意識上的認識誤區。學校有關組織部門應該以學生為主體，制定學校的和諧宿舍文化建設活動月，定期舉辦宿舍文化藝術節，組織和策劃各種文化藝術活動。此外，筆者認為，活動應該遵循以下原則：一、要體現時代風貌，能夠開闊學生的視野，引起學生參與的熱情和興致；二、符合學有所長學有所用的教育目的，使知識與實踐相結合；三、與教育本質相適應，有利於學生的成人成才成功；四、科學性，趣味性，審美性和人文性相結合，陶冶學生情操，完善學生綜合素養。
自己再刪點兒吧 最好再加入點兒你們學校身邊的事兒 能顯得更真實。
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我愛我家我宿舍 離開了家，又組成了家，這里依然是最溫馨的港灣，這里依然是我們多累多倦最願意停留的地方。於這個家，我們每個人依然是很重要。這里是家更似天堂。 我的宿舍我的家。在這里，我們共同生活、共同進步、共同學習。我們之間融洽的相處，在生活是過程中我們體驗到那種團結的威力，使我們更加了解，使我們的心連得更緊。願我們在這個「家」的氛圍中使我們的友誼更加深厚。這需要我們彼此的付出，彼此的理解和寬容。 在這里，宿舍就是家庭。同學就是父母，友情代替親情。我的宿舍我的家，我們的這個「家」需要大家來一起維持才能長久的存在。即使有一天我們各奔東西，我們也為我們曾經共同生活，共同學習過的這個「家」而感到驕傲、自豪。 我們生活在同一個屋檐下，回迸發出摩擦的火花。可是我們之間總能互相忍讓，互相理解。每個人都竭力相勸雙方，避免矛盾激化，最終在彼此的諒解，寬容中將矛盾化為烏有，重現往日的和諧和快樂。同時也使我們更加珍惜彼此的情誼，也許矛盾是促進友誼的催化劑吧！ 我的宿舍每一個人都用自己喜歡的方式過自己選擇的生活。其實，每個人都是一個不同的個體，有著不同的思維，選擇著自己認為精彩的生活。這里，記錄著我們的快樂和悲傷，記錄著我們的現實和夢想，也記錄著我們純潔的情誼。 從陌生，我們走向無所不談；從拘束，我們走向無所顧忌。時光從指間悄悄地滑過，我們的友誼卻一步一步成長起來。總在開心時，有你的笑容，伴著我的思緒一起徜徉；總在難過時，有你的安慰，替我扛下所有的包袱；總在失落時，有你的勉勵，給我堅持的勇氣和信心；總在郁悶中，有你的幽默，讓我頓覺心曠神怡；總在臨睡前，有你的「晚安」，陪著我的夢和我作伴…… 睡覺的時候，一起聊不管到幾點。心中總會揣一個夢想，然後肆無忌憚地向宇宙間的頻道發出訊號，異想天開地做超現實的比劃…… 還有還有…… 現在我們才是大二。可是時間是無情的，悄悄地，我知道總有一天我們會分開。但是，我們都在長大，現在我們要做的唯有珍惜！珍惜我們的友誼，珍惜我們所擁有的美好…… 驀然回首，追憶過往的流年似水，也許，每一種美都是上天賜予的福祉。相遇即緣則天涯共舞，相知惜緣應海角連營。潮起潮落，輪回你我昨日之過往；雲卷雲舒，笑傲你我今日之追逐；花謝花開，詮釋你我明日之輝煌。 千年前的一萬次回眸，換來今生的檫肩而過。茫茫人海，滾滾紅塵，我們於千百次尋找選擇後匆匆趕來相會，為了共同的心願相聚，共同起居，我相信這冥冥之中的緣分。在某一天，青春散場，各奔東西，天各一方。唯有珍惜現在，珍惜能在一起度過的每寸光陰。 「照亮露珠盈盈的竹尖，晨光；輕搖宿舍的迷夢，鍾響」這是我們的家，更是我們的天堂。
❽ 求一篇關於大學寢室文化節的朗誦稿
首先得告訴你，網上的東西大家一看就知道。。。。。。想變成你的，，，，就要經過自己的加工。。。。。。主持稿就男女做好分工，，，，，，把開閉幕詞分開說就好了。。。。。。。祝你們的宿舍文化節圓滿成功！！！！！經過自己的加工！！！！################開幕詞！！！！！各位領導、老師、同學們：
下午好！
在這個鮮花盛開的五月，在青年人自己的節日里，我們迎來了山東工商學院第六屆大學生宿舍文化節。首先我謹代表院黨委向今天到場的各位領導、老師、同學們表示熱烈歡迎，同時，也向為本次活動的舉辦辛勤工作的全體工作人員表示衷心的感謝！
目前，學生社區已成為對學生進行行為養成教育和素質教育的重要陣地，也是傳播高校精神文明建設的重要窗口。開展健康、文明、向上的宿舍文化活動，是社會主義精神文明建設的重要內容，也是全面提高大學生綜合素質的重要載體。我院已經成功舉辦了五屆宿舍文化節。通過開展宿舍文化活動，濃厚了學生公寓文化氛圍，提升了廣大學生的文化修養和文化品位。
本次宿舍文化節以「弘德至美，和諧溫馨」為主題，分為開幕式、書法繪畫大賽、工藝廣告比賽等九大板塊，具有活動形式多樣，群眾參與性強、高品位、高格調等特點。旨在通過豐富多彩的活動真正貫徹落實黨的十六大精神和「三個代表」的重要思想，推動社會主義精神文明建設的健康發展，進一步提高我院大學生對構建社會主義和諧社會重大意義的認識，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造良好的育人環境，豐富大學生宿舍文化生活，充分發揮學生社區育人方面的功能。
各位領導、老師、同學們，黨的十六大提出全面建設小康社會的宏偉目標，其中四項目標之一就是要實現人的全面發展。我們最終目標就是要培養出一流的人才。時代的要求，國家的期望，父母的囑托，學校的培養，所有的關懷都落在當代青年的肩上。我們舉辦本次宿舍文化節活動，就是要為同學們提供展示才華的舞台，促進同學們的全面、健康發展，希望同學們能踴躍參加到宿舍文化節活動中來。有一分耕耘就會有一份收獲。祝願同學們的夢想能夠成為現實。
最後，預祝山東工商學院第六屆宿舍文化節活動圓滿成功！
！！！！！！！！！！！！！！！！！閉幕詞#######學院第一屆「我愛我家」公寓文化節圓滿閉幕
組宣處發布於2006-5-23
高校公寓文化作為校園文化的一個重要組成部分，在培養和鍛煉人格的現代化人才過程中發揮著越來越重要的作用。5月18日下午，由院團委、學生處主辦，宿舍辦和院學生會承辦的第一屆「我愛我家」公寓文化節閉幕式在學術報告廳隆重舉行。院黨委書記幸大學、學生處副處長寧望輔及各系團總支書記、學生代表參加了閉幕式。
會上，寧望輔處長宣讀了本屆公寓文化節系列活動的獲獎名單。獲得一等獎的學生公寓代表夏凡同學和文明寢室代表劉海軍同學代表獲獎公寓和寢室在會上作了簡短發言。最後黨委書記幸大學致閉幕詞，他充分肯定了本屆公寓文化節對豐富寢室文化和同學們業餘生活所起的積極作用，希望進一步加強學生公寓文化的建設，提高安全文明意識，促進溝通交流，共建和諧公寓。
本屆公寓文化節表現出了兩個明顯特點：一是突出以公寓為中心：從組隊方式、參賽形式到活動設置，大都是以公寓和寢室為單位，這樣既強化了公寓的育人功能，又提升了公寓同學的凝聚力和向心力，得到了廣大同學的積極響應和好評。二是更加重視活動的互動性：一方面注重加強調動同學參與活動的積極性，另一方面更注重搭建後勤與學生溝通的橋梁，公寓老師和學生共同參與其中，體現了公寓文化節「和諧、溫馨」的主題。本次文化節的成功舉行，活躍了校園文化，充分展示了我院大學生的精神風貌，將我院公寓文化建設推向了一個新的台階。
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