與美同行的演講稿
Ⅰ 誰能幫我寫一篇《與美同行》的演講稿中學生的
如果生命是一束花，那麼愛會讓它更加嬌艷；如果生命是一叢草，那麼愛會讓它更加青翠；如果生命是一棵樹，那麼愛會讓它更加茂盛。因為有了愛之光照耀生命，生命才會充滿這盎然生機，如春天般美好。
記得一年春節聯歡晚會上的一個節目《讓愛住我家》，那一家四口──爸爸、媽媽、姐姐和小弟弟一起唱歌的時候是那麼和諧，那麼自然親切，全國電視觀眾為之動容，每個人聽著這首歌，臉上洋溢著愛的喜悅。為什麼這首平凡的歌兒能打動每一個觀眾的心靈？那就是「愛」，是生活中最平凡卻又最偉大的東西。親子之愛，朋友之誼，師生之情……恍然間，我們才發現，原來，我們身邊有這么多愛，這么多美麗相伴。
可是，現實生活中往往有不和諧的音符奏響，你看：學校里同學之間經常磕磕碰碰；公交車上為了爭坐一個位子，兩名乘客大打出手；在家裡，兄弟姐妹之間為了繼承遺產而反目成仇；社會上欺矇拐騙謀財害命的現象屢見不鮮。和諧社會需要大家構建，一個家庭是一個社會的細胞，如果每一個家庭都充滿了愛，那麼，一個民族就團結，一個國家就興盛，整個社會就和諧。作為學生，我們肩負著建設祖國未來的重任，在學校里，不僅要勤奮學習，苦練本領，還要懂得師之恩，同學友誼；在家裡更要理解親之愛，懂得家和萬事興；這樣，長大之後，才懂得感恩，懂得謙虛禮讓，有禮有節，你的愛因此傳遞給身邊的每一個人，「贈人玫瑰，手有餘香」，你也會收獲到許多愛的回贈。
再想想我們自己，天天享受著父母的愛，卻「生在福中不知福」！身為子女的我們，是否為父母付出過一份愛呢？哪怕只是一杯帶著濃濃愛意的白開水。身為學子的我們，是否為老師付出過一份愛呢？哪怕只是一句帶著深深情思的問候語。
同學們，清澈的愛就在我們身邊，哭泣受傷後，能夠給我們溫暖的還是父母的懷抱；碰壁摔倒時，能夠給我們心靈慰藉的還是老師的教導。
人生路上，我們飛得再高、走得再遠，也不能忘卻生命中經歷的點點往昔。當我們的翅膀還不夠我們任意翱翔的時候，不要忘記，人生之路是老師指明的，他們是最無私、最理解我們的人，也是最愛我們的人；當我們和父母吵架關上房門悶悶不樂的時候，不要忘記，生命是父母給予我們的。他們是最能包容、最懂我們的人，也是最愛我們的人。
「讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，每有哭泣，不要懼怕，因為有愛住我們的家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛永遠住我們的家。」是的，因為有愛的同行，生活將芳香四溢！
Ⅱ 我的中國夢，與美同行話成長 演講稿
大家好，我是。。。
今天我演講的題目是《與美同行》。
中國是文明古國。中華民族是一個講文明，守美德的民族。幾千年來，中國人帶著文明，背著美德前行。可是在日益豐富的物質世界裡，有些人的行為規范卻漸漸隱退，古老的傳統在光怪陸離的霓虹燈的閃爍中漸漸消逝，道德良知也退出我們的視線，以致我們善良的心靈每天都含著淚傷心的遊走。在失望、痛苦、孤獨中，人們不禁發出強烈的呼喚：文明在哪裡？美德在何方？
有位記者訪問一個獲國際大獎的科學家。記者問：「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」教授不假思索地回答：「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西。比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」教授的回答引發了我們深深的思考。其實，我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起，養成文明的習慣，使文明的觀念貫穿於我們的一舉一動。
大家還記得六尺巷的故事吧。清朝康熙年間文華殿大學士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發生了爭執。 兩家誰也不肯相讓。由於牽涉到張大人，官府和旁人都不願沾惹是非。張家人只好飛書京城，讓張英打招呼「擺平」吳家。張英大人閱過來信，只是釋然一笑，揮起大筆，寫下一首詩。詩曰：「千里傳書只為牆，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。」家裡人見書信，立即動員將圍牆退讓三尺。張家的忍讓行為，感動了鄰居，他們也把圍牆向後退三尺。「六尺巷」由此而來。張英的寬容、忍讓化解了矛盾。這一舉動也成為後人的美談。
Ⅲ 與美同行 演講稿 要一千字的，急求！！！
萬能鳳頭
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——
。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋
的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，
；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然
誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然
，魂歸
，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願
，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆
，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要
和分紅。（友誼可以換其他詞語）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落
，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的
。那麼，信念就是那
的
，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便
；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是
吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有
重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨
的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤
依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭
，登高臨遠的
；敗，仍
，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，
」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海
，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下
，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯
。
●快樂=物質/慾望。這是美國
薩繆爾森提出的
。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話「
」。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望
，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多「夢想」，又有那麼多「陶醉」，她怎麼能不痛苦、傷心呢？
●俄國作家
說：「有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，
一種並不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要
的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要
的悲壯，但她一定需要
的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要
的支持與理解。
●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了
的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以
，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如
一般不停的翻
旋，執著的尋求。
試試看——不是面對
、
叢生的前途枉自嗟嘆，而是
，舉步探索。
試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過。
的破碎，在於她有
情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；
的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
●
死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；
飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷
；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩
。
●《太陽每天都不辭勞苦地升起》
說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的
」。風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的
；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空
色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
●寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法責
回答者： peterhzh - 經理 四級 2009-6-15 20:36
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——
。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋
的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，
；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然
誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然
，魂歸
，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願
，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆
，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要
和分紅。（友誼可以換其他詞語）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落
，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的
。
那麼，信念就是那
的
，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便
；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是
吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有
重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨
的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤
依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭
，登高臨遠的
；敗，仍
，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，
」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海
，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下
，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯
。
●快樂=物質/慾望。這是美國
薩繆爾森提出的
。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話「
」。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望
，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多「夢想」，又有那麼多「陶醉」，她怎麼能不痛苦、傷心呢？
●俄國作家
說：「有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，
一種並不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要
的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要
的悲壯，但她一定需要
的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要
的支持與理解。
●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了
的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以
，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如
一般不停的翻
旋，執著的尋求。
試試看——不是面對
、
叢生的前途枉自嗟嘆，而是
，舉步探索。
試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過。
的破碎，在於她有
情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；
的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；
飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷
；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩
。
●《太陽每天都不辭勞苦地升起》
說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的
」。風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的
；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空
色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
●寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的
。
滿分作文精彩結尾20例
●01、
說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的
」。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的
；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空
色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》
●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，
；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然
誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然
，魂歸
，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願
，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要
，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要
，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。
●05、冰心說道：「愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得
彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」
●06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。
●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能
，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。
●09、
直沖
，可上面有攀爬者的旗幟；
一望無垠，可裡面有跋涉者的腳印；
，可其中有探險者的身影；
湍急浩盪，可其中有
的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的
與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
●11、月有
，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
●12、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
●13、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與
的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在凄慘中反省我們自己吧！
●14、「
，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的
。」（冰
）我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
●15、每一滴水都折射出一個
，每一雙眼睛都嵌進一個
，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要
。終會成為參天大樹；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要
，。終會擁抱大海；
也許你只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
●17、當雛鷹尚
於
之中，觀望
之時，它已有了夢想，那就是振翅
，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿
憩於
之中，昂
嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
●18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心裡濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。
冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
●19、大海如果失去
的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
●20、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，
時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯
的豪壯。
Ⅳ 與美同行學生演講稿
與愛同行，讓青春閃光
世上有很多東西
,
給予他人時
,
往往是越分越少
,
而唯有一樣東西卻是越分越
多
.
您也許會驚奇地問
:"
那是什麼呢
"
我將毫不遲疑的回答您
:"
那就是愛
!"
愛
,
不是索取
,
不是等價交換
,
而是付出
,
是給予
,
是自我犧牲
.
為了報答老師對我的
愛
,
更為了所有需要愛的孩子
.
一九九七年我依然地站在
"
人民教師
"
的偉大行列
.
當我第一次站在孩子們面前的時候
,
一切都讓我新鮮
,
好奇
.
看看這張臉
,
摸
摸那個頭
,
多像一枚枚蓓蕾仰著小臉
,
渴求著陽光雨露
.
每天清晨
"
老師
,
您早
."
那
童稚的問候
,
給我帶來了一天的快樂和生機
;
每天傍晚隨著一聲聲
"
老師
,
再見
."
給我留下明天的希望之光
.
孩子們純潔的心
,
聖潔的情
,
深厚的意
,
凈化了我的心
靈
,
激起了我對教育事業深深的愛
,
我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快
樂
.
一個星期後，
我開始接任四年級二班的語文教程，那一刻，
我的心情忐忑
不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講台時，
面對一個個鮮活可愛的面孔，
面對一雙雙求知的眼睛，
我一次次默默的告訴自己，
要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師，要全心全意的熱愛我的學生，
熱愛我的工作。
有了愛教師這個職業的心態。於是，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的
上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室；
推開教室的門走上講台，
從講台上凝
視那一張張純真的笑臉；向他們問好，
然後聆聽他們真誠的回應。
這就是我的一
天，
日復一日地積攢著這樣的小幸福，
然後沉澱為我的教師職業的幸福，
我覺得，
我選擇了我熱愛的職業。
我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，
成為了學生
最為知心的大朋友，在和其他老師團結協作下，
我們班學生在畢業走的時候，
他
們跑到我的辦公桌前，說：「老師，我們真捨不得你啊！」我心裡真是酸甜苦辣
味味俱全。教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：「感謝您，我們
最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。」剎那間，我覺得自己成
了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，
激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
我感到自己是一個生活在花叢中的人。
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讓愛在教育事業中閃光吧。
「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，
他才能教育孩子。」教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。
教師只有熱愛學
生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更
細心地對學生進行教育。「愛」源於高尚的師德，「愛」意味著無私的奉獻。教
師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種
愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
人們常說教師的事業是葉的事業
,
也是愛的事業
.
有一首歌中唱到
:"
啊
,
只要
人人都獻出一點愛
,
世界將變成美好的人間
."
是的
,
歌聲道出了社會的呼喚
,
只要
有奉獻精神
,
人與人之間將會達到和諧圓滿
,
師生之間將會達到互敬互愛
.
朋友們
,
就讓我們在教育事業中盡最大力量
,
多獻一份愛
,
多發一份熱
.
共同為我們欣欣向
榮的祖國添一份明媚的春光
!
添一片絢麗的春色
!
讓愛在教育事業中永遠閃光吧
!
Ⅳ 《與美同行》作文800字
生活中的美處處皆在，春風下的一棵青草，夏夜之中的一處螢光，秋風 吹下的一片落葉 ，冬雪覆蓋下的一株雪楓。只要你用心去發現 ，生活到處 都是美景。
人也有一種美，只是人的真正的美 來自內心 ，這樣我們才真正與美同行。
東晉末的那一位隱士，用自己 的一生清貧 換取一個充實的精神世界。不為五斗米折腰，毅然找起鋤頭 ，「鋤豆南山下」，看日出日落，和那一片起伏著的山巒。那是一種多麼 愜意的生活。無怪乎飄逸的陶潛會陶醉其中 ，怡然自得。「悠然見南山」的飄逸之美是無與倫比的美。
陶淵明用他的飄逸與美 同行，而李太白帽用他的豪放與美同行。
得志之時，則稱「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」;狂傲之際，敢叫「天子呼來不上船 ，自稱臣是酒中仙」 ;;;然而失意之後才知「路難行，行路難」;只有經歷挫折之後才能發出「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的豪情。不管是得志，失意，太白都以一種 狂傲之情展現 他不一般的美 ，那來自內心的豪放之美讓他與美同行，豪放也是一種美。
不僅豪放是一種美，樂觀曠達也是一種美。
當年東坡少年意氣風發之時，也曾想過要建功立業，在仕途上起一番作為。然而 天並不遂人願「烏台詩案」讓他從此遙望京都。不僅如此，還讓一個文人掛起了團練副使，這是多麼坎坷的命運啊！然而 他並沒有屈服，而用他的才情 ，他的胸襟書寫了一個文赤壁。那裡有他「自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也」的大智;也有他「卒然臨之而不驚，無故加之而不怒」的大智;更有那「大江東雲，浪淘盡」的雄姿。東坡便用內心的曠達與美同行。
走進美 的世界，我們與美同行。
Ⅵ 與美同行演講稿
巍峨雪山上那片皚皚的白雪是美，青色山頭上那輪紅紅的太陽是美，嫩綠樹梢上那彎皎皎的新月是美……大自然之美人人贊賞，自古以來贊美自然之美的詩詞亦甚多，殊不知，人之美，更值得欣賞。
老家村子裡有位叔公，長得不大周正，麵皮黑黑，滿臉皺紋，五官奇怪地排列著，還有些駝背。另外，他的腦子不大靈光，也沒上過學。聽大人們說，是因為他小時候生了一場大病，耽誤了治療，從此落下了這種毛病。我聽說時，心裡涌現了許多復雜的情感。他一定是一個自暴自棄的人吧……這樣的人，總是會被人們所歧視，也不會與其接近的……尤其是那些不懂事的小孩子，不知道會拿什麼言語來傷害他。唉！可憐的人啊！我心中充滿了同情與憐憫。
但是我看到的卻和我想的，截然不同。
我總是看到叔公樂呵呵地忙活著。仔細問才知道，叔公是村裡的清潔工。他整日推著垃圾車一趟上一趟下地整日跑，辛苦得很，因此每個人都很尊重他。如火的夏天，他在驕陽下依舊堅守著崗位，垃圾的惡臭他也似乎聞不到。偶爾停下來，也只是為了用肩上搭著的毛巾擦擦汗，而他的衣服早已被汗浸透了……寒冷的冬天，他在寒風中，彎下腰用龜裂的雙手撿起地上的紙片。偶爾停下來，也只是為了往凍僵的手上哈一口熱氣，而他的耳朵已經被風颳得紅透了……他熱愛他的工作，並用那份工資來換取穩定的生活。他生活得非常充實，總是微笑著面對他人。此外，誰家有什麼事情需要幫忙，他一定會去盡出自己的一份力。他也很喜歡小孩子，總會拿出自己平時搜集的小玩意兒給孩子們，有時候也給他們買零食。這份善良是天生的。沒有人奚落他，歧視他，大夥兒都對他很友好，平時也會跟他一起開開玩笑。小孩子們也很喜歡他，亦不會去拿言語傷他。親戚們也經常給他送去他需要的東西。這種時候他總會笑起來。他的笑很有特點，嘴巴大大咧開，臉皺成一團，「嘿嘿、嘿嘿」地笑，憨厚、老實。
看到這一切，我心中那同情消失了，憐憫消失了，它們都化作了敬佩！你可以說他的外表醜陋，但你不可否認的是，他有一顆美麗的心靈！
我走在他與他的垃圾車旁，問道：「累嗎？」
他笑著擦一擦臉上的汗水，臉上的皺紋團成一朵花，說：「不累啊。」
我點一點頭，抬頭看看天邊高掛著的太陽，眯起眼，心中落下這么幾個字：
這樣一直走啊，就像是，與美同行……
Ⅶ 與美同行 的作文
與美同行
生活中的美處處皆在，春風下的一棵青草，夏夜之中的一處螢光，秋風 吹下的一片落葉 ，冬雪覆蓋下的一株雪楓。只要你用心去發現 ，生活到處 都是美景。
人也有一種美，只是人的真正的美 來自內心 ，這樣我們才真正與美同行。
東晉末的那一位隱士，用自己 的一生清貧 換取一個充實的精神世界。不為五斗米折腰，毅然找起鋤頭 ，「鋤豆南山下」，看日出日落，和那一片起伏著的山巒。那是一種多麼 愜意的生活。無怪乎飄逸的陶潛會陶醉其中 ，怡然自得。「悠然見南山」的飄逸之美是無與倫比的美。
陶淵明用他的飄逸與美 同行，而李太白帽用他的豪放與美同行。
得志之時，則稱「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」;狂傲之際，敢叫「天子呼來不上船 ，自稱臣是酒中仙」 ;;;然而失意之後才知「路難行，行路難」;只有經歷挫折之後才能發出「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的豪情。不管是得志，失意，太白都以一種 狂傲之情展現 他不一般的美 ，那來自內心的豪放之美讓他與美同行，豪放也是一種美。
不僅豪放是一種美，樂觀曠達也是一種美。
當年東坡少年意氣風發之時，也曾想過要建功立業，在仕途上起一番作為。然而 天並不遂人願「烏台詩案」讓他從此遙望京都。不僅如此，還讓一個文人掛起了團練副使，這是多麼坎坷的命運啊！然而 他並沒有屈服，而用他的才情 ，他的胸襟書寫了一個文赤壁。那裡有他「自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也」的大智;也有他「卒然臨之而不驚，無故加之而不怒」的大智;更有那「大江東雲，浪淘盡」的雄姿。東坡便用內心的曠達與美同行。
走進美 的世界，我們與美同行。
Ⅷ 與美同行的演講稿，二分鍾，千把字
與愛同行，讓青春閃光
世上有很多東西
,
給予他人時
,
往往是越分越少
,
而唯有一樣東西卻是越分越
多
.
您也許會驚奇地問
:"
那是什麼呢
"
我將毫不遲疑的回答您
:"
那就是愛
!"
愛
,
不是索取
,
不是等價交換
,
而是付出
,
是給予
,
是自我犧牲
.
為了報答老師對我的
愛
,
更為了所有需要愛的孩子
.
一九九七年我依然地站在
"
人民教師
"
的偉大行列
.
當我第一次站在孩子們面前的時候
,
一切都讓我新鮮
,
好奇
.
看看這張臉
,
摸
摸那個頭
,
多像一枚枚蓓蕾仰著小臉
,
渴求著陽光雨露
.
每天清晨
"
老師
,
您早
."
那
童稚的問候
,
給我帶來了一天的快樂和生機
;
每天傍晚隨著一聲聲
"
老師
,
再見
."
給我留下明天的希望之光
.
孩子們純潔的心
,
聖潔的情
,
深厚的意
,
凈化了我的心
靈
,
激起了我對教育事業深深的愛
,
我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快
樂
.
一個星期後，
我開始接任四年級二班的語文教程，那一刻，
我的心情忐忑
不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講台時，
面對一個個鮮活可愛的面孔，
面對一雙雙求知的眼睛，
我一次次默默的告訴自己，
要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師，要全心全意的熱愛我的學生，
熱愛我的工作。
有了愛教師這個職業的心態。於是，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的
上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室；
推開教室的門走上講台，
從講台上凝
視那一張張純真的笑臉；向他們問好，
然後聆聽他們真誠的回應。
這就是我的一
天，
日復一日地積攢著這樣的小幸福，
然後沉澱為我的教師職業的幸福，
我覺得，
我選擇了我熱愛的職業。
我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，
成為了學生
最為知心的大朋友，在和其他老師團結協作下，
我們班學生在畢業走的時候，
他
們跑到我的辦公桌前，說：「老師，我們真捨不得你啊！」我心裡真是酸甜苦辣
味味俱全。教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：「感謝您，我們
最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。」剎那間，我覺得自己成
了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，
激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
我感到自己是一個生活在花叢中的人。
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讓愛在教育事業中閃光吧。
「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，
他才能教育孩子。」教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。
教師只有熱愛學
生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更
細心地對學生進行教育。「愛」源於高尚的師德，「愛」意味著無私的奉獻。教
師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種
愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
人們常說教師的事業是葉的事業
,
也是愛的事業
.
有一首歌中唱到
:"
啊
,
只要
人人都獻出一點愛
,
世界將變成美好的人間
."
是的
,
歌聲道出了社會的呼喚
,
只要
有奉獻精神
,
人與人之間將會達到和諧圓滿
,
師生之間將會達到互敬互愛
.
朋友們
,
就讓我們在教育事業中盡最大力量
,
多獻一份愛
,
多發一份熱
.
共同為我們欣欣向
榮的祖國添一份明媚的春光
!
添一片絢麗的春色
!
讓愛在教育事業中永遠閃光吧
!
Ⅸ 與美同行 演講稿
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Ⅹ 求與美同行演講稿
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！我是來自羅溝小學的......。今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。
我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老名族的傳統美德。翻開浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔
融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有「不學禮，無義立」、「人無禮則不生，事無禮則不成」、「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人
之幼」，這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統美德，讓我們有了「禮儀之邦」的美譽。
自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一名新時代的小學生，傳承文明，踐行美德是我們肩負的責任。
我們的一言一行，無不體現著一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的美
德。
記得曾讀過這樣一則故事。有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是看列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：「你不必這樣，你端著東西一走了半截，而我現在空著手，請你先過吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切，然後自己緊靠著牆，讓女工上了樓，他才下樓。也正是由於列寧的良好品質與高尚道德，讓他成為了一代偉人。
作為小學生，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小學生摔倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。
文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋、糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如，有的同學在教室里、宿舍里追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。「小而不為，老來何為？」作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮儀就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更加美好。
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
其實，文明禮儀就是從日常生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不管丟垃圾……
讓我們把文明帶進校園吧。學校是我們的家，這個家的整潔需要我們每個人共同努力來創造，這個家的美麗需要我們每個人來維護。讓飄揚在風中的紙屑和校園告別吧，讓我們用細心的呵護喚起學校的整潔和美麗吧。讓「請」、「謝謝」、「對不起」響遍整個校園。
昨天的習慣，已經造就了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個校園吧！
講文明，與美德同行;美德，與文明共創。一個有文明的地方就有美德；一個有美德的地方就有文明！讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明美德之星！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手，結伴而行！
我的演講到此結束，謝謝大家!
希望可以幫到你，然後採納並好評。謝謝！