課間十分鍾演講稿
1. 小學升旗儀式演講稿
什麼主題？
2. 關於廣播體操的演講稿
尊敬來的老師，親愛的同學，大家自好：
今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做起。
學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鍾，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂於助人、認真聽講了嗎？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什麼快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為准則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立於不敗之地。
同學們，讓我們關注好細節，從小事做起吧！
3. 國旗下講話演講稿
尊敬的老師，親愛的同學，大家好：
今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做版起。
學校是培權育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鍾，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂於助人、認真聽講了嗎？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什麼快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為准則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立於不敗之地。
同學們，讓我們關注好細節，從小事做起吧！
4. 求一篇適合 高中生在課堂上演講的演講稿！！！ 跪求啊 ~~~~~ 題材能新穎點最好。
各位老師，親愛的同學們：
大家好！新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。
同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕為一段甜蜜的回味；也許，你昨於曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。
讓我們把學習作為每日的挑戰，作為生活對我們的磨練，讓我們懷著樂觀與自信迎接戰斗！正向那位哲人所說的：「要麼你駕馭生命，要麼生命駕馭你，你的心態決定了誰是坐騎，誰是騎師。
同學們，學習是一件非常艱苦的事情，但是，請不要抱怨家長們那些期待眼神吧！其實，換一種角度：並不是家長們逼迫我們好好學習，而當今這個社會要求家長們培養、教育好我們，從而使我們在這個社會上有立足之地。對待這個問題，請換一種心態。
正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態決定了他們對待生活的態度。換一種心態，學習生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽天。
書富如海，天外有天，稱心如意，究竟有幾人能夠呢？但只要想起桌頭小山般的書本，深夜裡撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓方，課間十分鍾無數伏於桌面補充睡眠的同學，自己在平時確實做到了「以責人之心責己，以恕己之心恕人」，為了自己的目標能不斷追求，清醒的挫折意識下，有著強有力的與挫折抗爭的勇氣和決心，在困難中勇往直前，經住了風雨吹打。想起拼搏過、焦慮過、備起過，只有這樣，我們才能夠說：我們沒有虛度年華。
面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，並不證明他永遠完了；如果他認輸了，並且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。人生離不開拼搏，就像我們不能拒約成長一樣。
同學們，讓我們邁開輕松的步代，迎著涼爽的晨風，努力奮發！
琅琅書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。
同學們，在陽春三月——學雷鋒活動大力開展的日子裡，讓我們互相幫助，為我校早日成為全國一千所高等實驗中這努力吧!
年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生！
5. 以課間十分鍾為話題的演講稿
我們也有，在語文課之前的。
課間10分鍾-話題
1、時間觀念
2、怎樣利用10分鍾
3、課間10分鍾與拖堂（辯證一點看）
6. 1000字演講稿
談學習與休息
初中、高中乃至大學里都有這樣的學生：學習積極努力，十分勤奮刻苦，然而考試成績卻有如人意，甚至較差。原因何在？其中一個重要原因，是他們學習與休息的方法不當。就拿學習時間來說吧，大至可以分為四個不同的時刻：高效時刻、低效時刻、無效時刻和有害時刻。在各個時刻內學習，其效果是大不相同的。辛辛苦苦地學了很長時間，不一定取得高效。很多人一談到讀書學習，必然強調「勤奮是成功之母。」、「手不釋卷」、「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」之類的名言。不錯，這些名言確實道出了部分可貴的相對真理，然而如何科學地實踐這些名言，乃是涉及十分重要的方法問題。美國大科學家笛卡爾曾說過：「方法的知識是最有價值的知識！」勤奮程度之大小、學習時間長短在一定范圍內是與成績成正比，但絕不是只要勤奮刻苦、學習時間越長，成績就會越好。真理往往多向前跨一步，就成了謬誤。不是嗎？你看有些學生，節節課到堂，作業、筆記也沒少過，晚自習後還加班加點學習，連做課間操、課外活動都生怕誤了功課，電視不敢看，常常是滿臉愁容，不敢多玩。然而考起試來成績仍是不佳。很明顯，她們在低效和無效時刻勤奮學習，成果甚微，在有害時刻學習，簡直是傷害自己，時間長了，還可能弄垮自己。
怎樣為自己多提供高效學習時刻呢？具體有效的方法就是主動休息。何謂主動休息呢？主動休息是指每工作或學習一定時間，身體尚未覺得疲倦時就休息。採取這種休息，既可保證接下來的時刻為高效時刻，也使身心健康不受損害。主動休息，使頭腦保持清醒，易於接受理解新知識，所學的東西印象深，記得牢。反之，如果採用被動休息即累了才休息，其效果就差得多。你看，若學生已覺得頭昏了，酸脹了，眼睛已干澀難忍了的時候還要學，這時的學習定然費力不討好。這時理解力差，印象模糊，記不牢，忘得快，身心受損。科學研究表明：人體持續學習越久或勞動強度越大，則疲勞強度越重，要消除疲勞就越不容易。人體好比畜電池，勤奮刻苦學習時好比是在用電，而主動休息就好比是充電。倘若只管一味用電，不給及時恰當地充電，用得多，補充得少，行嗎？文武之道，一張一弛。學習或工作適當時間之後，盡管還不累，就應閉閉眼，養養神或伸伸腰，做深呼吸，或看遠方，看看綠色植物等，這就是一種充電方式，簡單而輕松。正如一些常識所說的，不要等到很渴了才喝水；不要等到十分餓了才開始做飯；不要等到洪水來了才築河堤。對學生來說，早操、課間操、午休、課外活動及晚上睡覺都是十分重要的充電形式，絕不能馬虎對待。每次充電後的一段時間即是高效學習時刻。有些累時，低效時刻；十分累時，無效時刻；頭昏眼花，大腦感到酸痛時，有害時刻。要想學習成績好，一是高效時刻勤學，二是不斷創造提供高效時刻。
生物學家做過這樣一個有趣的實驗：讓一組身強力壯的青年搬運工人往貨輪上裝生鐵，一刻不停地連續干4個小時，只勉強裝了12.5噸，而且大家都感到精疲力竭。一天後再讓這些人往貨輪上搬生鐵，但這次是改變了方法：每干26分鍾就主動休息4分鍾，同樣幹了4小時，結果裝了27噸，是前次所裝的2倍多！同樣道理，在學習過程中採用主動休息的方式，其效果肯定是會大大提高的。
我們提倡每個學生都要學會主動休息。具體地說，應注意以下四個方面：一是早操、課間十分鍾、課間操、課外活動一定要積極鍛煉，放鬆休息。二是午睡和晚間睡眠一定要保持8小時以上。三是星期六、星期天要適當安排一些輕松愉快的活動，如爬山、游泳、騎車、劃船、打球、聽音樂等。四是每次考試或競賽前一定要安排一定的休息時間。堅持做到以上四點，即是做到了充足了電，高效學習時刻就充足供給，那勤奮刻苦學習之後，定能取得優異的成績。
7. 關愛 他人升旗演講稿
升旗儀式演講稿
《關注細節，從小事做起》
尊敬的老師，親愛的同學，大家好：
今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做起。
學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，你是否檢查了自己衣冠整、標志齊、手臉凈呢？跨進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鍾，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂於助人、走人行道過斑馬線、認真聽講、多快好省地完成作業、勇於創新嗎？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什麼快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為准則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立於不敗之地。
同學們，我們從小事做起，做好小事，關注好細節，認真對待每件小事，你就會成功，你就會勝利。我們的學校也將擁有強有力的聲譽。他們將對你說：不愧是實小的好學生，不一樣，就是不一樣！
《書讀好、讀好書、好讀書》
同學們：
你們好！
我今天演講的題目是《書讀好、讀好書、好讀書》。
「理想的書籍是智慧的鑰匙。」「不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。」我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。而讀的書一定要是好書，在讀書的同時，還要有好讀書的精神。只有這樣，才能把書讀好。
《少年中國說》里有這樣一段話：「故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。」由此可見，國家與少年有著密切的關系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產主義事業的接班人。我們必須立志把書讀好，才能使自己有智慧，有才能；才能肩負建設祖國、保衛祖國的重任，才能便自己和國家富強起來。
要把書讀好，就要讀好多的書。從古到今，從外國到中國，有數不清的書，給人以知識和力量；好書是正義化身，它幫助我們與邪惡作斗爭；好書是我們生活中的導游，當我們迷失方向時，它能把我們引向正確的道路……壞書是毒葯，使人惶惶不可終日；壞書是陷井，使人一不小心就墜入萬丈深淵，粉身碎骨；壞書是一個無形的惡魔，它會把人帶進監牢，把人送上刑場，甚至置人於死地。我們的肩上擔負著祖國的重任，那麼，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對建設祖國有用的好書，拋棄那些對我們的有害的壞書，把書讀好。同時，要培養自己的讀書興趣，養成好讀書的習慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自己的智慧和才能。
書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對祖國、對人民有用的人。
謝謝大家！
8. 關於課間十分鍾怎樣過的班會課的發言稿
慢慢發現，有些學生對於課堂十分鍾怎麼度過，非常茫然。要麼只呆在教室，要麼大喊大叫，要麼皮打皮鬧，甚至在這過程中還出現了安全事故，那麼，指導學生過好課間十分鍾，就非常有必要了。
我先讓學生說出自己是怎樣度過課間十分鍾的，在不同學生的眼中就有了不同的方式。徐樂樂說：我在課間，會和好朋友一起玩猴子捉月亮，我們先來黑白，決定誰和誰是一頭，然後我們就興高采烈地玩了起來。徐大帥說：我是個玩牌愛好者，一下課，我就把自己的神奇寶貝卡拿出來了，和馬文宇拍了起來。徐澍說：我喜歡在課間玩拼裝玩具，那些小賽車、裝甲導彈車，真是好玩極了。朱康平說：我喜歡在課間看看課外書，《簡.愛》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》之類都是我的最愛。崔成功說：下課了，我就喜歡呆在座位上坐著，在那看看同學在干什麼。看來，他們都在用著自己喜歡的方式去課間活動呢。這時，郭庚勛舉起了手，說起了他和同學的一次特別的課間，他說：我們課間，一般都是先玩，要是作業多的話，我們幾個人就會瘋狂地寫直到寫完或上課為止，有時，因為寫到了上課，連上課鈴聲響了都不知道，那次，英語和語文作業一起布置，全班同學就一起發起了猛烈的攻擊，上課鈴響了許久，數學老師走進了教室，發現大家鴉雀無聲，還以為大家在做數學作業，她再仔細一看，發現同學都在寫語文和英語，老師的臉就晴轉多雲，接著又下起了雷陣雨，聲色俱厲地吼道：「這是數學課，不是寫字課，上課鈴都打了，你們不知道嗎？」他說時，同學都哈哈大笑起來，為他的有意思的講，也為是大家的一次共同的經歷。我的心，卻沉重了起來。看來，得讓學生學會課前准備，同時，不能成為學習的機器。
再接著，我就問學生，那麼，對於課間怎麼活動，你們都有什麼建議呢？大家也是紛紛舉起了手。孫宇寧說：在課間的時候，我們可以玩些有意義的活動，如果一個人沒有健康的生活興趣，他的生活也就不會真正的快樂。他把品社課上的內容用上了，我肯定地點了點頭。劉永碩說：我們在課間絕對不能追逐打鬧，這樣做就會很危險，記得以前，董淑豪和王鵬羽他們兩個人在課間和別人追著玩，胳膊都撞斷了，我們就要從他們兩個人身上吸取教訓，另外，如果我們在課間看到同學因為小問題去打架，我們就可以去勸他們，讓他們懂得這樣做會傷人傷己。聽著他那誠懇的建議，大家情不自禁地鼓起了掌。朱康平說：在課堂上，我們老坐在椅子上，身體都僵硬了，可以稍微活動一下，舒展一下自己的筋骨，當然，你也可以跳繩、跳皮筋、轉轉呼啦圈之類的，這樣還能鍛煉身體呢。李心茹接過話來說：你也可以安靜地坐在位上讀讀書，這樣也是一種放鬆形式。徐安琪又強調了說了下：我建議有些男生，一定不要玩危險游戲，像從樓梯上滑下去，在走廊道里追仗，還有那種玩猴子撈月亮，在玩時需要很大的空隙，有的同學就在走廊上玩，有時他們都差點撞到牆上，讓其他同學也不好走路。瞧著她那一臉認真的模樣，那些這樣玩的男生不好意思地低下了頭。盧長樂說，我建議同學下課時，也可以散散步，還可以看看綠色植物，緩解一下眼部的疲勞。我相機表揚他散步散出了一篇美文，還被我發在連雲港教育博客上，當然也得到了其他各校老師的表揚。他不好意思地笑了，同學又是送上了一陣掌聲。
我問起了學生，那麼，在今後的日子裡，你們能讓課間十分鍾變得有意義起來嗎？學生齊聲答道，能。我接著說，我喜歡你們肯定的回答，更喜歡你們用行動去說話。說這樣，結束了這節簡簡單單的班會課。
直到今天，我們班級課間沒出現過一例安全事故。看著學生在課間，或笑或鬧，或動或靜，或單溜或三個一群五個一夥的，再看著他們那快樂的模樣，一絲微笑就在我的嘴邊綻放。
9. 小學生升旗儀式演講稿
「我很榮幸能當上升旗手。我一定不會辜負老師和同學對我的期望與信任，盡心盡力做好這份工作，在母校的最後一年裡，更上一層樓！（如果滿意，請將設為最佳答案，謝謝）（我也是五年級的）
10. 高中生課堂演講稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。
同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕為一段甜蜜的回味；也許，你昨於曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。
讓我們把學習作為每日的挑戰，作為生活對我們的磨練，讓我們懷著樂觀與自信迎接戰斗！正向那位哲人所說的：「要麼你駕馭生命，要麼生命駕馭你，你的心態決定了誰是坐騎，誰是騎師。
同學們，學習是一件非常艱苦的事情，但是，請不要抱怨家長們那些期待眼神吧！其實，換一種角度：並不是家長們逼迫我們好好學習，而當今這個社會要求家長們培養、教育好我們，從而使我們在這個社會上有立足之地。對待這個問題，請換一種心態。
正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態決定了他們對待生活的態度。換一種心態，學習生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽天。
書富如海，天外有天，稱心如意，究竟有幾人能夠呢？但只要想起桌頭小山般的書本，深夜裡撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓方，課間十分鍾無數伏於桌面補充睡眠的同學，自己在平時確實做到了「以責人之心責己，以恕己之心恕人」，為了自己的目標能不斷追求，清醒的挫折意識下，有著強有力的與挫折抗爭的勇氣和決心，在困難中勇往直前，經住了風雨吹打。想起拼搏過、焦慮過、備起過，只有這樣，我們才能夠說：我們沒有虛度年華。