3分鍾演講稿範文

A. 求一篇3分鍾即興演講稿

今天非常高興也非常榮幸地站在這里，和大家做一個分享，說一說自己的大學生活。我今天分享的題目是：當我22歲時，我在想什麼?在分享之前，我想先做一個簡單的自我介紹。我叫張超，2012級資源環境與城鄉規劃管理專業。在2015年的時候，自己通過努力，非常不容易地經歷了碾壓式的面試後，終於拿到了我一直想去的2015-2016世界排名67位的MONASH大學環境管理學碩士offer。但是，今天面對同系的師弟師妹，和師兄師姐，我其實更想說一說自己在大學四年悟出的一些人生道理，或者說假如再給我一次上大學的機會，我該怎樣做才不留下任何，一絲的遺憾。也寄希望於今天在這里的一席話，能夠使在座各位學弟學妹們，或者即將面臨走出校園的我們，在以後漫漫人生征程中，因為今天分享的三個故事，讓我們都多一份勇敢，多一份無畏! 時間線先切回201x年，還依稀記得大一的我，方向不明確，沒有動力。走在校園里總能看見長得比我高，比我帥，學習還比我好的同學。這種對比讓我很沒有自信。於是乎，在一個夜黑風高室友都睡著的夜晚，我悄悄地打開手機，默默地在網路瀏覽器上打下了：如何讓一個男生變得更加自信這樣的字眼。我驚奇地發現原來我並不孤獨，有成千上萬的大學生都和我一樣，迷茫，不知所措。在翻了好幾頁頁面的同時，我發現了一個叫做英語角的地方，好像成功地讓好多男生重新找回了做男生的自信。於是乎，第二天，拉著我的一個朋友，就去了這個英語角。在去英語角的路上，我發現自從高考完，英語都忘得都差不多了。不管了，硬著頭皮先去找自信。過了一小時，我們來到了這個叫做spill的英語角。很多外國人，那種氣場讓我不敢接近他們。我只能站在最外面，因為我知道我說的英文他們肯定聽不懂。就這樣，在連續去了好幾次之後，一個美國女生注意到我這樣一個每次來都不說話的怪物。這個美國女生就來問我;what is your name?我當時很緊張，但是非常興奮地是我居然聽懂她在說什麼?我操著不流利的英文介紹了自己。在此之後，這個美國女生就時不時地讓我造一些句子。因為每次都有被這個美國女生所照顧，我也不好意思。於是乎就不知道哪來的勇氣邀請這位美國女生來我們學校，請了她吃了頓飯，我記得是在二食堂樓上。還記得我一遇到聽不懂的內容，或者表達不清楚的內容。我總喜歡說you know;you know;最後逼得這位女生直說I donot know。但是好在，大一的我終於找到了一些事情能夠充實我自己，無論每天早起去背單詞，還是晚上對著宿舍鏡子練英語。我當時只有一個目標，就是下次和這個女生在一起的聚會，說英文要說的比這次好。結果是，在堅持了兩年後，我做到了!這位叫做Gianna，和我同年，我比她大一個月的美國南卡羅來納州女生，最後和我成為了最好的朋友。現在的她在美國堪薩斯，成為了自己一直想成為的甜點師。我們經常通過視頻聊天，經常給彼此講著最近的生活，在微信上分享著最近好玩的事情。站在大四的角度，我不敢相信居然有一天，一個外國女生可以和我跨著幾千公里聊著天，我們彼此也有一個大夢想，就是一起完成環游美國的自駕旅行。我想我一定會實現這個夢想的。通過這一件事，我得出了兩個人生體悟。第一個是，有的時候真的需要強迫自己跳出自己的舒適區看看外面的世界，如果永遠呆在自己的舒適區，你永遠不知道原來還有一種生活叫做間隔年，還有一種人生態度叫做，堅持夢想，終有收獲。我很難想像，如果當時的我如果害怕丟臉，害怕出錯，現在的我肯定不會頂住被世界名校面試的壓力，更不用去說，用英文向面試官表達著自己對於未來的看法。STEVE JOBS曾經說過一句話，you cannot connect dots looking forward，you can only connect them looking backwards。我將它翻譯為，當你看不清未來的路的時候，請多低頭看看自己腳下的路。這是分享給你們的第一個故事。

B. 勵志人生演講稿3分鍾

我們要成功! 我們要成功! 我們要成功! 我們要成功! 我們要成功! 我們要成功! 我們要成功! 我們要成功! 我們要成功! 我們要成功! 我們要成功!……叫三分鍾，望採納

C. 求一篇3分鍾的演講稿

秋
詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，
便引詩情到碧霄。
下面，我給大家帶來這首詩的賞析。
「自古逢秋悲寂寥」，
首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。「自古」和「逢」，極言悲秋的傳統看法的時代久遠和思路模式的頑固。
「我言秋日勝春朝」。
「我言」，直抒胸臆，態度鮮明。「秋日勝春朝」，用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調的有力否定。
「晴空一鶴排雲上」，
「排」，推，這里是沖的意思。這句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。你看，秋高氣爽，萬里晴空碧藍藍的，一隻雪白的仙鶴穿雲直上，色彩多麼絢麗，動作多麼矯健，充滿了勃勃生機。這幅畫面是對「秋日勝春朝」的生動注腳。
「便引詩情到碧霄」。
這句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激盪澎湃的詩情勃發出來，也像白鶴凌空一樣，直沖雲霄了。字里行間作者那樂觀的情懷，昂揚的鬥志呼之欲出。如果說，上句側重寫秋的「形美」，那麼這句則突出秋的「神韻」，使「秋日勝春朝」的觀點表現得更鮮明，更有力度,極為合理。
詩人深深懂得古來悲秋的實質是志士失志，對現實失望，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。他針對這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調秋天並不死氣沉沉，而是很有生氣。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排雲直上，矯健凌厲，奮發有為，大展鴻圖。顯然，這只鶴是獨特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現。所以詩人說，「便引詩情到碧霄」。「詩言志」，「詩情」即志氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。這就是這首詩的主題思想。
這首詩其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風骨見長。
這是一首抒發議論的即興詩。詩人通過鮮明的藝術形象表達深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術魅力，發人思索，耐人吟詠。法國大作家巴爾扎克說過，藝術是思想的結晶，「藝術作品就是用最小的面積驚人的地集中了最大量的思想」，因而能喚起人們的想像、形象和深刻的美感。劉禹錫這兩首《秋詞》給予人們的不只是秋天的生氣和素色，更喚醒人們為理想而奮斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂趣。
我認為，這首詩不只告訴了我們樂觀向上，而且劉禹錫作詩的獨辟蹊徑也值得我們用在我們平常的作文中，給人以耳目一新的感覺。

D. 幽默3分鍾演講稿範文

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E. 寫一篇3分鍾的演講稿

"為了愛我們的人和我們愛的人,加油

是誰賜予我們生命?是我們的母親.自從一個人瓜回瓜落地的那答一刻起,這世界便從此有了愛的開始.
是甚麼讓我們生活在這個世界上不覺得孤獨,是愛--無私的親情,純潔的友情,甜蜜的愛情,愛把每個原本孤立的人連接在了一起,.我們生活在一個被愛籠罩的世界,我們身邊有太多我們愛的人和愛我們的人,在愛面前,你們有一顆體貼的心,有包容的靈魂,有坦盪的胸襟.在最寒冷的時候,是你們給了我溫暖,在最黑暗的時候,是你們給了我陽光.在我最困難的時候,是你們給了我占勝挫折的勇氣,在我成功的時候,是你們給了我鮮花和掌聲,是你們同我一起分享那一段段難忘的喜悅.真心地謝過你們,回報沒有終點,因為愛一直在延續,為了愛我們的人和我們愛的人,讓我們一起加油吧.

F. 三分鍾演講稿大全難忘的事

在我的人生的記憶里,我做過很多事,但在我的記憶中只有一件事永遠也擦不去,至今版讓我感到後悔不已.
一天晚權上放學,我把作業本拿出來剛想寫,卻發現筆沒有了,怎麼也找不到,我認為被妹妹偷走了.我越想越像妹妹偷的,抬腿就跑去問妹妹：「你是不是把我的筆偷走了.」妹妹說：「我沒偷你的筆.」我看出妹妹的目光誠實地望著我.我還是說：「你別爭辯了,我的筆沒了,不是你偷的是誰偷的.」妹妹搶著回答說:：「真的不是我偷的,我平時不懂事,會拿你的東西,但你的筆沒了,跟我一點關系都沒有,你不相信就翻我書包,你找到了怎麼樣都行.」於是我翻了好幾遍她書包,就是沒找到.後來我又仔細找了找我的書桌,我在書櫃里找到了筆.妹妹含著委屈對我說：「我說過沒偷你的筆,你就是不相信我.」說完哭著跑了.我想了很長時間,我既然對自己的妹妹說「偷」這個字,說「拿」字也不會嚴重到這個地步.我幾次想和妹妹道歉,可每次又回來了.每當我走到妹妹身邊,又退了回來,勇氣飛到了九霄雲外.
通過這件事,我明白了一個道理不能隨便冤枉他人,要查清後再說.否則會給他人心理造成創傷,妹妹我以懺悔的語言對你說：「對不起,我不該冤枉你.」

G. 3分鍾演講稿！急！

關於中國游戲產業發展或者電影的演講

H. 求一篇三分鍾的演講稿

生活本來就是一條曲折而漫長的征途,既有荒涼的大漠,勵志演講稿 範文也有深長的峽谷,既有橫阻的高山,也有斷路的激流,生活本來就是一片廣袤的天地,絕不會永遠鮮花繁盛,蝶飛鳳舞,它還會有風刀霜劍,冰雪封路.生活從來就不只是斑斕的彩夢,榮譽的鮮花,成功的微笑;它還會有酸澀的淚滴,緊鎖的愁眉,和斷腸的苦灑……
"挫折像一塊石頭".對於弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,但是對於強者來說是墊腳石,使你站的更穩,更高……試問:天下誰能不走彎路誰沒有遇到過困難,誰沒嘗國跌跤的滋味 但是不管怎樣,你都要去面對困難,拿出作為一個人的全部勇氣和力量去拼搏,拼搏會使你瀟灑地甩掉困難,會使你創造出新的自我,會使你的人生更加燦爛輝煌.
著名教授李慰萱就是一位敢於同困難作斗爭,敢於拼搏的人,三十多年前,當他還在上高中時,就多次奪得寧波市數學競賽冠軍.他立志做一個像華羅庚那樣對祖國有貢獻的人,當他在高考中取得優異成績時,一頂"走自專道路"的帽子,竟使這位才華橫溢的青年名落孫山了.他震驚過,痛苦過,但並沒有哀嘆命運多蹇,更沒有就此消沉,他決心靠自學攻克數學堡壘.憑著他那鍥而不舍的精神,他終於攻進了數學王國——發表了許多篇出色的論文,並被破格提為副教授.十年浩劫中有不少青年隨波逐流,任年華飛逝,而李慰萱卻在這十年中走過了艱難的自學之路,使青春綻放出瑰麗的異彩,試想,如果我們都具有李慰萱這種拼搏的意志,縱然遇到再大的困難,都會以百倍的勇氣去征服它,去開拓成功之路.
同學們:我們已經站在了起跑線上,莫因事業的挫折而長吁短嘆,莫因路途的坎坷而灰心喪氣,莫因厄運迭生而意志消沉,落淚沮喪.當一切艱難險阻都成為過去時,驀然回首,才發現曾經的挫折只不過是一朵不起眼的浪花.只有拼搏的火種,方能燃燒起希望之火,去拼搏吧,明天的太陽永遠屬於我們!
十年冷窗苦讀,我們懷著沖動的心境跨進了大學的校門.在這里,我們吸納著前人的智慧精華,接收著人文道德的洗禮.我們是幸福的,是榮幸的.由於我們是大學生,我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峰,更有理性穿梭於多彩的世界.
人們給了我們光彩的稱號,勵志演講稿 範文給了我們這么多榮幸的光環,更給了我們衷心回報社會、家庭的神聖的職責.這就是我們大學生應有的良知.在這知識的殿堂里,我們是否做天了與知己為伴,讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了,時刻讓良知牽引自己前行,盡力為以後的人生展墊著牢固的基石.然而,令我們可悲的是,在這通往光亮與光輝的路上,有人卻輕易地拋掉了良知,讓昏暗遮蔽了自己.
面對生涯的挫折與打擊,他們沒能憑毅力與智慧克服,因愚蠢而失敗；面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬,因盲目而墜進其中,故事.一切罪行地產生都是錯的,看似生涯的錯,聽似別人的錯,但我以為更應當批評的是作為大學生,卻擯棄大學生知己的他們.我們是大學生,
我們真摯、樂觀、自負、文明,我們對生涯充斥熱忱,心靈,對人生滿懷信念.這就是我們的實質,這就是我們的知己.馬加爵,他們擯棄了這些,這是他們的悲痛,但我們不要.我們理解生的意義,我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福之中,在性命逝往時,讓精力之光照射萬代,讓人類之火熊熊燃燒.
同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演,勵志歌曲,重演在這洋溢著智慧與活氣的舞台上.讓我們攜起手來,堅守我們的良知,以此來演奏屬於我們當代大學生的精美樂章!讓我們攜起手來,保衛我們的良知,以此來開啟屬於我們當代大學生的人生航帆
伽利略年輕時立志在科學研究方面有所成就,因此他希望得到父親的支持和幫助.
一天,他對父親說：「父親,我想問你一件事,是什麼促成了您同母親的婚事?」
父親說：「因為你的母親十分吸引我.」伽利略又問：「那您有沒有娶過別的女人?」
父親說：「沒有,孩子.家人曾經要我娶一位富有的女士,可是我只對你母親鍾情,況且她當時可是一位風姿綽約、 令人傾慕不已的姑娘.」 父親被說動了：「嗯,你說得有理,這是個好主意.」 伽利略抓住父親的手,開心地說：「父親,求您盡力而為.我向您表示感激之情的唯一方式,就是保證自己成為一個偉大的科學家!」
伽利略最終說服了父親,實現了自己的理想,成為世界著名的科學家.說話要逐步引導,順著對方思維發展的趨勢,由淺入深地提出一系列問題,才能逐步否定對方的觀點,最後得出正確的結論.
人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過得很偉大,有的人一生過得很瑣碎.如果我們有一個偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,變成一個偉大的生命.但是如果你每天庸庸碌碌,沒有理想,從此停止進步,那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎.所以,我希

I. 我最難忘的一件事演講三分鍾(範文)

在我的人生的記憶里，我做過很多事，但在我的記憶中只有一件事永遠也擦不去，至今讓我感到後悔不已。
一天晚上放學，我把作業本拿出來剛想寫，卻發現筆沒有了，怎麼也找不到，我認為被妹妹偷走了。我越想越像妹妹偷的，抬腿就跑去問妹妹：「你是不是把我的筆偷走了。」妹妹說：「我沒偷你的筆。」我看出妹妹的目光誠實地望著我。我還是說：「你別爭辯了，我的筆沒了，不是你偷的是誰偷的。」妹妹搶著回答說:：「真的不是我偷的，我平時不懂事，會拿你的東西，但你的筆沒了，跟我一點關系都沒有，你不相信就翻我書包，你找到了怎麼樣都行。」於是我翻了好幾遍她書包，就是沒找到。後來我又仔細找了找我的書桌，我在書櫃里找到了筆。妹妹含著委屈對我說：「我說過沒偷你的筆，你就是不相信我。」說完哭著跑了。我想了很長時間，我既然對自己的妹妹說「偷」這個字，說「拿」字也不會嚴重到這個地步。我幾次想和妹妹道歉，可每次又回來了。每當我走到妹妹身邊，又退了回來，勇氣飛到了九霄雲外。
通過這件事，我明白了一個道理不能隨便冤枉他人，要查清後再說。否則會給他人心理造成創傷，妹妹我以懺悔的語言對你說：「對不起，我不該冤枉你。」

J. 3分鍾演講稿怎麼寫

隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的「頭號殺手」。 而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為「增強交通安全意識，提高自我保護能力」。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：「你們會不會游泳啊？」學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：「那你們就失去了全部的生命。」

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。