小組演講稿

㈠ 關於小組合作學習的演講稿

學生人數較多的情況下，教師不可能同時兼顧所有需要幫助的學生，可以採用版小組合作學習權的形式加以解決。在教學中可以將一個班分成若干個小組，學生通過小組合作，在討論中學，向對方學，學生之間年齡、心理水平相近，交往最放鬆，在交往中碰撞，在爭論中啟發，共同來完成學習任務，學生學習的積極性得到極大提高，學習能力得到很好發展。形成一種在自學，自練的基礎上相互幫助、相互矯正、共同提高的合作學習的環境，促進了各類學生的共同發展。

㈡ 我的小組我做主演講稿

呵呵，這個只要寫點自己的想法和應該做的就行了，這是二中每個班都得寫的！

㈢ 我的小組我做主演講稿

是二中的?

㈣ 求一篇小組長發言稿

作為組長，我想這已經是第三次發言了，每一次發言我都會提到許多同學的優點，從許多細小的事情上，我能從中收獲良多！也不妨請大家洗耳恭聽，經過了半個學期，我所看到的、所總結到的，也許對你們來說，會有更好的感悟！

首先我舉個離我最近的例子，坐在我身邊的趙雪焱同學，先講講她不足的一面吧。每次她自己在做課外題的時候，遇到百思不得其解的題目，就會問我，同樣沒有思路的我只好讓她問問老師，可她每次都說：「你去幫我問問！」這就讓我很不明白，問題目有必要逃避嗎？如果說是怕被老師」罵」(我這個罵字打個引號)，那我可是說我每次都是被老師罵出來的……但我覺得這「罵」聽得我很開心，因為首先我把題目搞懂了，其次我和老師的交流也多了。我想老師並不會因為你在這門學科上有困難而不熱心，你也不要怕暴露你許多不懂的地方。有時候，我覺得學習也是要靠自信的，很顯然，老趙在問題目這一方面還有所欠缺吧……但是，從另一方面講，我又看到他充滿信心的一面！這次她考試並不理想，所以這兩天上課很認真地看著課外輔導書。一次我笑嘻嘻的說：「喲，老趙很用功的嘛，在這樣下去你要超過我嘍…」你們猜他是怎麼回答的：「只要我努力，一定會超過你！這句話，一直讓我記到現在，我感到很欣慰。說真的，我還巴不得她超過我呢，這樣坐在一起才有勁啊，你追我趕，你考得好，我要比你考得更好！

這樣的例子在我班就有，劉聞捷和我說過一句話：「你如果眼睜睜的看著一個平日和你差不多的人，慢慢的超過你，你會覺得爽嗎？他說的正是楊宗翔，當時她數學測驗考到了全班最高。劉聞捷與楊宗翔的良性競爭從這次期中考試就能夠看得出來，如果劉聞捷還是停留在原來的水平，他這次肯定超不過楊宗翔，他會更加地不甘心，會更加地努力，總有一天能做到，然而他做到得比預期的快，可見良性競爭的效果是多麼的顯著啊！

我們就是需要這種氛圍，一個班級只要一半的同學有這種意識。其他懶惰的同學也會跟著我們競爭。為什麼跟我們學校名字差不多的南模，人家學習就比我們好呢？要談智力因素的原因，我們同學也不笨~~，有被稱為天才少年的校隊，也有被稱為物理小生的日耳曼，啊哈，大夥都是聰明人，也一定明白我說這番話的用意何在，所以我提出一個建議，每個同學在紙上寫下下一次考試想要超過的人名，並且給那個同學寫一句話，比如：「下次不超過你我不姓方」之類。隨便寫哈，目的只有一個，就是強制性給自己施壓，有壓力才有動力嘛，紙頭寫兩份，一份給你想超過的同學，一份貼在自己的桌角，每天盯著它看，看到你眼睛冒火，看到你看書也能把書燒起來就修成正果了哈！

好，玩笑開到這里，我只所以能開這樣的玩笑，你們之所以能笑得那麼燦爛，是因為我們相處了很長時間，不知不覺，從不相識到相知，從陌生到親切，我們走過了那麼長的路，我們度過了那麼多美好的日子，我們……是一個家庭，一個和藹可親的家庭，你把眼睛閉起來，還能感覺到（4）班的每一個同學就在你的身邊，甚至連呼吸都那麼地親切，我們為什麼不感到幸福呢？幸福就是我們高一（4）班啊！每一次都要講團結、團結的，如果我們不感到幸福，又哪會由衷地團結起來？

希望聽了我這番話，同學們在心底問一問自己，我愛不愛這個班級，如果愛，從今天起就真心地愛它，關心它，把同學看成一家人，真正地、由衷地團結起來！好嗎？

謝謝！

高一（4）班

方征陽

㈤ 獲得優秀小組演講稿，我們小組獲得了優秀小組，要一篇演講稿。謝啦！

可以寫一些你們小組努力的過程 寫寫你們每個人的貢獻寫寫其他人對你的幫助 最後寫一寫你們的獲獎感言以後會怎樣做

㈥ 爭做優秀小組演講稿

大家好，我叫XX。我曾經有過什麼經驗（根據個人情況，具體說啊）。我成績優內良，經容常，幫助班級裡面的同學，在我這個小組裡面，我希望，大家，有什麼困難都來找我幫忙。我團體意識強，熱愛學習，希望我將優秀小組，為班級獻出分力（純手打的，求採納，謝謝）

㈦ 國旗下介紹小組的演講稿

上網找

㈧ 寫小組演講稿怎麼寫

好難，不說了

㈨ 什麼是好班級，好小組發言稿要怎麼寫

敬愛的老師，親愛的同學們：

你好好，今天我很榮幸能夠代表我們第三小組為全班同學報告開學以來的情況。

屈指一數，開學以來快三個月了，我們小組出現了種種情況。上課太亂，作業完成程度太差，表現懶散，上課看課外書，……這種種情況讓我擔心不已。現在我們學生實行生本教育，同學們就承機偷懶，認為老師不在或不檢查，你就可以為所欲為。其實，生本教育就等於一條考驗我們自覺性的天梯，頂峰就是三年後升中考試的結果。如果你自覺做好老師布置的每一項工作，並自覺做好課外練習，三年後你將收獲豐碩的甜果，如果你就這樣懶懶散散混三年的話，三年後你就會擁有後改悔與內疚。同學們，曾今天我們還站在同一個新起點上努力吧！當然，人不會沒有優點。我們小組比較重視分數，上課時很笑積極發言，在此，我希望我們可以取長補短，不斷完善。

從開學到現在為止，劉文浩上課發言很積極，課外知識量很豐富，為我們小組爭取了不少分數，但有時沒有紀律性，和其它成員聊天，上課看課外書，當然，看課外書很好，我也很支持，但我們應該在適當的時間看，否則會影響你聽課，我也很感謝沈慧清，她是我的得力助手，上課時幫我管紀律，各方面都很好，在我忙時，她總是樂意幫小組成員解決難題，但不善於問為什麼，上數學課時會有不明的地方，可她不問。希望你以後多問，我一定會盡力而為。在此我代表本小組感謝你們，本小組就因你們而自豪、而驕傲。其它成員不必灰心，其實你們也有優點，大膽展現出來吧！

人是不斷進步的，我想在以後的日子裡提出幾點要求：（1）服從小組長合理的安排，（2）養成自覺性（3）遵守課堂紀律，及時完成作業。我提的要求只有三點，我相信我的成員可以做到，並且做得很出色。最後，我希望我們可以像小組名口號一樣，暴日烈曬我不怕，狂風暴雨我不倒，堅忍不拔夢輪船永不停，讓我們承上夢想輪船從此啟程吧！我送大家一句話：I can sure I will be the winner I can the greatest !

㈩ 想要做小組的組長，怎麼寫推薦自己的演講稿

介紹自己的長處，努力方向，