高考作文演講稿

A. 高考作文讓寫演講稿我寫成了記敘文給多少分

高考作文讓寫演講稿寫成了記敘文，一般是會扣2－5分之間。

高考評分標准對作文的內容、版表現和特點權都有明確的要求。此外，在高考標記過程中，作文評分通常需要兩個標記老師馬克，如果兩個標記老師給太大差別，將標志著第三個標記老師，如果不同的是仍然太大，將取決於綜合評價組作文分數。

(1)高考作文演講稿擴展閱讀：

扣分情況：

如果考生高考寫好，一開始是更加豐富多彩，但我幾乎不能完成它，然後，對分數的影響不會很大，大概也能達到35至40分，因為高考閱讀老師每天都看到很多高考作文，不一定會很好，當然這只是一個偶然。

如果考生高考作文沒有寫完，和單詞的區別是很多的單詞，那麼，對分數的影響就會很大。每50字扣1分。如果你的作文意思不完整，將被扣20分左右。如果你的作文的意思完整，你就可以得及格分。

如果考生的高考作文字數足夠，但是結尾還沒有完成。那要看考生的作文達到了什麼要求。高考作文是根據特定的標准評分的。如果考生只是在最後沒有完成論文，但其他方面做得很好，他／她將得到至少70％的分數。

B. 高考作文若考演講稿模式用不用寫題目

強調一點，作文必須有題目，即使是命題作文，在作文框中第一行也要將題目寫一遍，在高考作文中，題目是作為評分的一部分，沒有題目一般先扣3－5分，在看內容。

高考評分標准對作文的內容、表現和特點都有明確的要求。此外，在高考標記過程中，作文評分通常需要兩個標記老師馬克，如果兩個標記老師給太大差別，將標志著第三個標記老師，如果不同的是仍然太大，將取決於綜合評價組作文分數。

(2)高考作文演講稿擴展閱讀：

格式：

1、頂格寫稱謂語（如：親愛的老師）。

2、下一行空兩格寫問候（如：大家好）。

3、正文。

4、結尾(如：謝謝大家)。

同學們：

大家好！

每當我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激盪。我們都會為中國感到自豪。因為我們每個中國人都應該把祖國留在我們心中，熱愛我們的中國，應該為祖國的繁榮富強努力奮斗。

在歷史上，中國受盡了折磨和恥辱。比如九一八事變，不平等條約，南京大屠殺等等一些戰爭和災難像一塊塊大石頭沉重的壓在了中國人的身上。

詹天佑不怕困難和嘲笑，修築了京張鐵路，狼牙山五壯士等作文革命先輩也為了祖國的利益獻出了自己的青春和生命。他們都把我們的祖國母親留在了心中，難道我們做為中國的國民不該向他們一樣愛國嗎？我們還想讓災難籠罩我們嗎？ 我們還想讓敵人的刺刀刺到我們身上嗎？

不！絕不！我們不能讓祖國受到欺負，讓我們從現在起好好學習，好好工作，為祖國做貢獻，讓中國被世人所矚目，把中國這個響亮的名字永遠留在我們心中。

謝謝大家！

C. 高考演講稿作文格式

尊敬的各位老師、同學們：
你們好！
普通話，是以北京語言為標准音，以北京話為基礎方言，以典範的現代白話文著作作為語言規范的民族共同語言。也許有人認為說不說普通話是無關緊要，其實不然，為了更好的將普通話在全國普及，自20XX年起，每年9月第三周，全國范圍內開展「推廣普通話宣傳周「活動。
做為一名中國人就應該「愛國旗，唱國歌，說普通話。」的確，作為漢民族的共同語言，普通話和國旗國歌一樣是國家和民族的象徵。講好普通話是熱愛祖國的表現之一，所以推廣普通話實際是對全民進行愛國主義教育，增強民族凝聚的一項重要舉措。
曾經看到這樣一個故事
射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考考上了清華，鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：「清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉」。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學以後，這個質朴的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不說普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本！
然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女，怎麼也說起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，說：「孩子，現在我們洋馬的中葯材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們如果說方言，人家會聽不懂我們的話，所以鄉里鄉親的現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學說普通話的一個好機會呀。」兒子欣喜之餘感慨萬分：今天，農村經濟在發展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進！
普通話早已進入了社會生活的各個層面。我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要表現，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展「全國推廣普通話周」活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規范意識，進一步推動推廣普通工作和整個語言文字工作向縱深發展，具有重要意義。
是啊，我們的國家富強了，我國的精神文明建設也富強了。正因為這樣，我們更是應該從個人作起，從今天作起-為我們國家和民族的繁榮昌盛獻出自己微薄的力量！
謝謝大家！

D. 高考作文寫演講稿，標題格式搞錯了，會被扣幾分

一般是扣復2-5分之間。

高考作文評分標制准中對於作文的內容、表達和特徵都有明確的要求。另外，在高考評卷過程中，作文的評分一般需要兩個閱卷老師來評分，如果兩個閱卷老師給出的分差過大，將由第三個閱卷老師的評分，如果分差仍然過大，就要由總評組來確定作文的分數。

(4)高考作文演講稿擴展閱讀：

扣分情況

如果考生高考作文字寫得好，開頭也比較有文采，只是差一點沒有寫完的話，那麼，對於分數的影響不會很大，大概也可以打到35-40分左右，因為高考閱卷老師每天都會看很多篇高考作文，不一定會看的很細，當然這只是一種僥幸的態度。

如果考生高考作文沒寫完，而且字數差的很多的話，那麼，對於分數的影響就會很大了。每少50個字就要扣一分，如果你的高考作文一看意思就不完整，那麼，高考作文估計也就是20分左右，如果作文意思還算完整，估計也可以拿到及格分。

如果考生高考作文的字數夠了，只是結尾沒有寫完。那就要看考生的作文達到了哪些要求了。高考作文都是有具體的評分標準的，如果考生只是結尾沒有寫完，其他方面都不錯的話，最少也會得到70%的分數。

E. 往年高考都寫作文，為何今年改成了演講稿

作文有很多種類型，演講稿是其中的一個類型，今年為什麼寫演講稿呢？往年都是議論文或是散文。2020年是新高考元年，無論是題型還是科目都發生了巨大的變化，比如說山東省高考政策是語數外加三門自己喜歡的功課。這也意味著傳統的文綜和理綜已經不適合新高考。

每一年高考作文都會發生巨大的變化，雖然寫的內容大同小異，但高考作文的類型變化非常大，比如說今年就寫了演講稿。那些代表學校上台演講的學生信手拈來，而那些不發表演講的學生很有可能會踩雷。眾所周知，學生准備的都是議論文和散文，而准備演講稿的少之又少。演講稿一直是高考作文的冷門類別，老師和學生的作文側重點都不是演講稿。

演講稿能體現學生的口才和推理能力，一位好的演講者說的每一句話都透露出嚴謹和邏輯。雖然高考作文是應試作文，但也要和當下相結合，演講稿是一個不錯的出題思路，既能體現學生的口才，也能體現學生應場發揮能力。

F. 山東省2020高考語文作文寫演講稿行不行

不行吧
題目上沒讓說寫 演講稿
我當時考試的時候沒有看到寫演講稿

G. 2020高考全國卷II作文文體竟是演講稿，你會怎麼寫

首先我們要知道二卷的形式是演講稿，所以在開頭要是演講稿的形式。先問好再做一個自我介紹，說一下自己的演講題目。注意高考作文是不允許出現姓名的，所以就可以說自己是青年代表就可以了。再表示一下自己作為青年代表感到特別榮幸。注意使用演講稿的格式寫。接下來就是對作文素材的理解，我們可以看到素材有古代的、現代的、國外的。閱讀素材分析素材，墨子的素材表達的是民族和民族之間的聯系，國和國是一樣的，每個人都應該互相愛護。英國詩人表達的是世界發生的任何一件小事都是和每一個息息相關的。一共四個材料，逐一分析。

最後一個部分就是結尾，要有總結性發言。讓讀者根據上述你的素材演講理解演講主題後，對主題進行升華，讓作文更上一個層次。點明主題，首尾呼應。以演講稿的形式結束寫作：謝謝大家的聆聽，我的演講到此結束。