木星演講稿

1. 求助 普通話3分鍾演講稿

、我的學習生活
說起我的學習生活，還有一段令人哭笑不得的小故事呢。
記得小時候，我非常討厭看書。因此，在我身上出現了「可怕 」的「知識危機」。一天，我的幾個小夥伴正興致 勃勃地談論著什麼，他們提起了「耶蘇」，我一聽，莫名其妙，插問道∶「『耶蘇』是什麼？是糖還是點心？我怎麼沒吃過？」他們聽了，笑得前仰後合。待他們解釋清楚後，我的心裡象被打翻了「五味瓶」，不知是什麼滋味，有生以來，我第一次感到了無知的恥辱，淺薄的悲哀。自尊心驅使著我，去學習，去向書——這位滿腹經論的老師請教。從此，學習便悄悄地走進了我的生活。
於是，把蘿卜當成老鼠的小花貓，美麗的白雪公主，帶我漫遊未來世界的小靈通……成了我家中的常客，最親密的夥伴。哦，對了，一些偉人，如∶牛頓、愛因斯坦，居里夫人……也時常光顧我的小「書房」。江姐，保爾，以及那個神話傳說中的普羅米修……是我心目中的英雄。而那個偷吃蜂蜜的大狗熊殺 害江姐的劊子手，則是我痛恨的敵人，
不錯，學習就像一架巨大的望遠鏡，讓我看到了清冷的月宮，熾熱的太陽，美麗的木星……使我認識到了無邊無際的宇。
學習中，我知道了人類的過去，今天與未來，還讓我有「有幸」認識 了自己的老祖宗……
啊，是書籍使我的眼界開闊了，把一點一滴的知識送進我那空白的頭腦中。
不，不，學習豈止給我這些，最重要的∶學習象一盞明燈，指明了我的人生之路。
是的，學習是我不可分離的人生伴侶和導師，願學習永遠與我同在，和我一起從改革的今天走向壯麗輝煌的未2來……
2、我的業餘生活
我的愛好廣泛，所以我的業餘生活也就豐富多彩。
生命在於運動。年輕氣盛的我特別愛好籃球、羽毛球、乒乓球等體育運動。籃球場上沖鋒拼搶，羽毛球場上跳躍騰飛，乒乓桌上猛力扣殺，都使我有一種馬野馬，灑脫奔放的快感。所以，平時放學 後，我都喜歡邀上幾位老師或其它的球友打一場，輕松輕松。如果心情不好，痛痛快快打了一場球，所有的煩惱都發泄在球場上，心情就整頓如釋重負。打慣了球運動慣了，要是一連兩三周天氣不好，沒能打球，心裡也癢癢的，反而感到不舒服。
讀書看報是我的業餘生活一個重要部分。這不僅是一種消遣的方式，更是一種學習的方式。二十一世紀是一個信息時代，科學技術日新月異，知識更新的速度令人驚嘆，社會和各個方面都發生了很大的變化。工作之餘，讀讀雜志，看看報紙，既能娛樂，更能增長知識。
3、我的業余愛好（參考「我的業餘生活」）

4、我的爸爸
我的爸爸是個不苛言笑的人，在我的記憶中，他從沒和也子女說過笑。他對我的要求很嚴厲，做什麼事都必須經過他的同意，不能隨便出去玩，也不能隨便交朋友。因此，我們都很怕爸爸，覺得媽媽最親。
讀小學的時候，我在作文中寫道∶我真羨慕別人有一個和藹可親的爸爸。高興時，可躲到爸爸的懷里撒嬌；不開心時，可盡情向爸爸訴說。什麼時候，我的爸爸也變得象別人的爸爸一樣呢？在後來的一次家長會上，班主任還特地拿出這篇作文讓我爸爸看。我無法了解爸爸看到這篇作文時的心情，但我知道他心裡一定不好受。
後來，我長大了，才漸漸懂得我根本不必羨慕別人，因為我也有一位疼愛我們的好爸爸。雖然他不善於用語言來表達，可他總是默默地，無怨悔地為我們操勞，這是一種更深沉的父愛。
我不會忘記爸爸為上小學的我們煮早餐的情景。那時，我們家連個廚房也沒有，只能在走廊外面搭個簡易的灶台。可以想像，要是刮風下雨那會有多麻煩。可就在這個露天的廚房，爸爸每天5點多鍾就起來為我們煮 早餐。我也不會忘記，當我剛剛學會騎自行國車時，爸爸總不放心讓我獨自騎車上學，他總是在後面跟著……
5、我的媽媽
我媽媽已經七十多歲。花白的頭發，臉上爬滿了皺紋。在皺紋之中不均勻的灑著一點點黃斑，眼睛幾乎成了一條縫。媽媽這一生過得很慘，她沒有兄弟姐妹，三歲就死了父親，六歲時好媽媽，也就是我從未見過面的外婆就改嫁去了馬來西亞。媽媽從小就失去了母愛，她孤零零地挨過了三年，後來在媒人的撮合下嫁給了我父親。我父親從小家庭就貧困，加上爺爺長期多病幹不了重活，父親又是長期在外工作，因此，一家的農活大部分壓在身體單薄的媽媽身上。由於媽媽從小缺乏必要的營養，致使發育不良。頭胎剛懷孕三個月就流產了，這一切尺動了老人家，他們都擔心媽媽可能養不了孩子。在媽媽廿一歲時，媽媽終於抱上了我大姐，再後來又抱上了二姐、大哥、三姐、四姐、五姐、最後是我。媽媽從小就沒有得到過母愛，以致我們也不能品嘗到那什麼最偉大的母愛。只記得我小的時候，受到了別人的欺侮，每次哭著回來。媽媽總是不懂得從言語上安慰幾句，更不會帶著自家的孩子上門去論理，她總是默默地抱著我的頭，陪著我落淚。實在是見 哭得太傷心了總是說∶「咱們家的孩子聽話，不要跟他們爭好不好？」幾曾記得那是一個秋高氣爽的秋冬。我看見別人大口大口的咬著甘蔗，蔗汁從他們的嘴角流下來，於是我不顧一切的鬧著媽媽給我買。我用出最有效的辦法∶在地上打滾，去迫媽媽。媽媽無何奈何，只好掏出了她身上的唯一的兩分錢。誰 知那忙著賣蔗的不屑一顧，用削刀麻利地挑來一段剛被別人認為吃不了的根給我…… wwww.qioh.com師范網
6、我最尊敬的老師
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學時候教我們語文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著烏黑的長頭發。紅潤的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說會道的嘴巴。她對工作認真負責，關心學生的學習與生活，對同學們和藹可親，說話常帶幾分風趣幽默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環境里學習、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的記憶中留下了深刻的印象。
請登陸下面網站，有範文50篇
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2. 適合演講的背景音樂

適合演講的背景音樂：《雨的印記》、《YOU & ME》、《天空之城》、《月光邊境》、《遠方的寂靜》

1、《雨的印記》

雨的印記原名Kiss The Rain，這首曲子出自韓國最擅長描繪愛情的音樂家李閏珉(YIRUMA)之手，寫這首歌的時候，是在一個星星滿天的夜晚，忽然間一場雨，讓YIRUMA有感而發寫下Kiss The Rain這首曲子。

這首曲子，跳躍的優美，吟唱的動情，適合背誦時聽，適合失戀時聽。它讓我們感受到生命的美麗，感受到人生的真諦。不同的人都會從這首曲子里找到最真實的。

3. 如何寫美味作文

美味的七色果
「您好！您是宇宙水果公司的董事長嗎？」可視電話中映出了一位中年婦女的形象。我微笑著說。「我是。」那位中年婦女略帶幾分焦急的神色對我說：「我是水果市場18號批發部．現急需3萬公斤的七色果。」我點了點頭口答：「我會叫手下速去發發飭。一剛一掛斷了這部電話，那部電話又響起來了，一位中年男士著急地說。「……水果市場67號機發部七色果空缺席速發貨！」「好！」我掛上了電話。「嘀！嘀嘀……」這時，三部電話意同時響了起來。我不得不叫秘書幫忙……「水果公司各個批發部的六色果已供不應求，請加速生產！」我向七色果種植基地發出了指令。

七色果是由宇宙科學家精心培育出來的一種現代新型水果。人類在月球、金星、木星、水裡、火星、土星等星球上．建立了水果研究所與種植基地。種植基地是由玻璃罩和太空塑料棚構成的。科學家們通過深入的研究，從西瓜、菠蘿、梨、葡萄、香瓜、棗、哈密瓜等多種水果的花蕊中提取不同的基因，植入蘋果樹苗中，然後經過不同星球種植基地的栽培，最終培育出這種神奇的果品。這種果品，先是開七色花，然後過約一個月左右的時間，便結出了表面七色、大如西瓜的果實。由於這種果含有百花蜜，所以不僅咪道刮，口感好，而且香飄數里。如果用它做上一道菜、也是美味無比的！

如今，在宇宙水果市場上，除了七色果外還有了大如碗口般的西紅柿，乒乓球般飽滿的花生，還有了棱形的、方形的西瓜、葡萄、桔子，真是琳琅滿目，目不暇接！不過，最受人們歡迎的還是七色果。這不，電話鈴聲又響了。「……請再批發 10萬公斤七色果給水果市場31號批發部……」

美味.孝心

今天，爸爸從街上回來，拎著一個黑黑的袋子。我好奇地問：「爸爸，這是什麼？」爸爸神秘地說：「呆會兒你就知道了。」說完就走進了廚房。好奇心驅使我也跟了進去。爸爸打開了包，哈，原來是螃蟹！這可是剛上市的，貴著呢，一向節儉的爸爸怎麼捨得買的？看來爸爸是想要犒勞我了，因為我剛剛考試得了滿分呀。我不禁樂滋滋地唱了起來：「我有一個好爸爸，知道我愛吃螃蟹……」爸爸只是笑著，在那起勁地洗，燒。我在旁一個勁地樂著，這下我可一飽口福了！

螃蟹終於可以起鍋了，我迫不及待地打開了鍋，哇，多誘人的螃蟹，黃澄澄的，還是那麼張牙舞爪的。我選了一隻最大的，爸爸過來把它從我的手裡拿了去，又選了幾只大的，放入盤中，端著走向外面。我一時摸不著頭腦，只好跟在他後面。只見爸爸向奶奶家走去，我這才明白，原來爸爸是給奶奶送螃蟹去了。眼看煮熟的鴨子飛了，我失望極了。

爸爸見了奶奶，高興地說：「媽，前兩天您不是說想吃螃蟹嗎，今兒個我給您送來了，來，嘗嘗鮮吧。」奶奶假裝生氣地說：「我只是隨口說說而已，你還當真呀。」爸爸笑著把螃蟹放在桌上，拿起其中一隻，小心翼翼地撥掉肚皮上的硬殼，然後拿起筷子，把裡面的肉夾出來，蘸了點醋，放在奶奶的碗里，再取下螃蟹的腳，兩頭一咬，用鉗子把肉拿出，放在醋碗里。爸爸就這樣一個一個地把螃蟹腳里的肉都取出了，奶奶吃得津津有味，不住地誇：「味道真不錯！」

想不到平時粗心的爸爸還有這一面。奶奶見我一個勁地愣著，招呼我一起吃，我這才醒悟過來，爸爸是在用他的行動給我做榜樣呀。我連忙拿起一隻，對奶奶說：「我也來給您剝。」

奶奶看了看我，爸爸也看了看我，我們不由得相視而笑，笑聲飛出窗外，盪漾在金秋的天空……

4. 美少女戰士的演講稿，不用太長，也不要太短

像大家介紹美戰好棒！！摟主可以根據自己的感受寫出一部得劇情就行~加從中的體會，以及對日本動漫的看法都行的~

5. 求一篇太陽系的演講稿

從前有個宇宙，宇宙有個太陽系，太陽系有「哥兒十個」行星……哎，不對了，太陽系有冥王星、海王星、天王星、土星、木星、火星、地球、金星、水星，九大行星啊。沒錯，可我說的是「從前」，從前的太陽系裡還有一顆「瑪雅星」。

話說這瑪雅星處於木星與火星之間，由於在太陽系裡位置適中，所以這個星球上是風景優美、氣候宜人。瑪雅星上的瑪雅人個個都聰明的像愛因斯坦似的，人人都過著公主與王子般的幸福生活。

要說「天有不測風雲」，真是宇宙的總規律。就在6500萬年前，也不知打哪來了一顆大約有50萬億億噸重的「流浪」星，稀里糊塗地闖入了太陽系，撞跑了冥王星、海王星、天王星，撞歪了土星、木星之後，軌道航向偏來偏去，結果，歪打正著，毫無誤差地正對著瑪雅星就沖過去了。

瑪雅人大禍臨頭，肯定採取了各種自救措施，包括把全球的核武器劃拉一塊兒，綁成一捆，扔到這顆流浪星上定向爆破，試圖讓它稍微改變一下航向，好與瑪雅星擦肩而過。無奈這顆闖入的星球個頭太大，慣沖力又太強，瑪雅人的所有努力都以失敗告終。最後，只剩下一招：跑吧，於是，能跑的都上了飛船，就近到火星、地球上星際移民去了。

幾個月後，在跑不了的億萬瑪雅人驚恐的注視下，兩星終於發生了災難性的相撞，並且雙雙粉身碎骨，分解成了至今仍在木星與火星之間飄游的小行星帶。

這次相撞，受害最重的當然是離得最近的火星。無數小碎片在火星上形成了炙熱的流星雨，全球溫度升高，首先融化了火星上的冰川，形成了無數條汪洋恣肆的河流，但接踵而至的持續不斷的高溫沖擊，又很快將火星上浩淼的大水全部蒸發殆盡。這便是近些年火星探測器上看到的突然中斷的大小河床故道。不用說，逃到火星上的瑪雅人也隨之煙飛灰滅了。

地球離的遠一些，但仍有一塊直徑12公里，重達14萬億噸的碎塊不客氣地砸在地球表面。結果，地球好像一下子受到了數以百計的氫彈襲擊，遭到了嚴重的創傷。被拋起的塵埃遮星蔽日，在地球上形成了厚厚的雲層，地面變暗、變冷，四分之三的生物很快枯萎。已經稱霸地球一億五千萬年的恐龍也就這樣地遭受了滅頂之災，短時間內就銷聲匿跡了。

不過，總還算是給地球留了一條生路，逃到地球上的瑪雅人待煙塵散去，從躲避處探出頭來，發現地球這破地方雖然遠不如家鄉，但好歹也能對付活著，那就在這安家吧。

於是，地球上有了瑪雅人。

但是「瑪雅」人的名稱應該是後來追認的，人家當初肯定有自己好聽的名字。我估摸著很可能是當時瑪雅星上盛行「小沈陽」的演出，都知道「哎呀媽呀」這句口頭語。你想，生活所在的星球都被撞碎了，還不「哎呀媽呀」嗎？於是，「哎呀媽呀」——「媽呀」——「瑪雅」，「瑪雅」這個詞兒就是這么叫出來了。

唉，瞧我這智商，我這分析判斷的能力，沒去干考古，真白瞎我這個人兒了。

6. 十萬個為什麼演講稿

一套散發著墨抄香的《十萬個為什麼》放在我的面前，我好奇的拿來翻閱著，呵，一篇篇文章多麼富有知識呀！記得有一次，我過十二生日時。爸爸媽媽一起送我一套價值一千二百八十元的《十萬個為什麼》。但在我看起來是一套無法用金錢來描繪的，因為這是我爸爸媽媽送我的生日禮物！ 這套書一共有十二卷，共分為六冊，這六冊分別是：《日常生活卷》（上）、（下）；《文化藝術卷》（上）、（下）；《基礎科學卷》（上）、（下）；《自然科學卷》（上）、（下）；《生命科學卷》（上）、（下）和《高新科技卷》（上）、（下）。自從我讀了這十二本《十萬個為什麼》後，開闊了我的視野，使我增加了許多日常生活時要注意些什麼的知識，還增長了許多許多科學道理和文化藝術類的知識。

7. 關於讀書感受的演講稿，限時5分鍾，800字

我讀書 我快樂
兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？

8. 有關太陽系奧秘的演講稿，

編輯詞條太陽星雲目錄形成來源演化凝聚模型太陽星雲（SolarNebula）通過凝聚和吸積形成太陽、太陽系內天體的氣團和彌散的固體物質。大約50億年前開始塌縮，後來形成太陽系的氣塵雲。一團雲狀的星際氣塵（「太陽星雲」）由於自己的重力而混亂崩潰。擾亂的原因也可能是附近的一顆超新星發出的震波造成的。編輯本段形成雲團崩潰後，中心不斷升溫並壓縮，熱到可以使灰塵蒸發。初期的崩潰時間估計少於10萬年。中央不斷壓縮使它變為了一顆質子星，原先的氣體則繞著它公轉。大多數氣體逐漸向里移動，又增加了中央原始星的質量。也有一部分在自轉，離心力的存在使它們無法往當中靠攏，逐漸形成一個個繞著中央星體公轉的「添加圓盤」並向外輻射能量慢慢冷卻。第一個制動點。質子星與繞著轉的氣體可能不夠穩定，由於自身的重力而繼續壓縮，這樣產生了雙星。如果不的話……氣體逐漸冷卻，使金屬，岩石和（離中央星體遠處）冰可以濃縮到微小粒子。（比如氣體又變回成灰塵。）添加圓盤一形成，金屬便開始凝結（對於某個流星的同位素測量，估計是在45.5到45.6億年前）；岩石凝結得較晚（44到45.5億年前）。灰塵粒子互相碰撞，又形成了較大的粒子。這個過程不斷進行，直到形成大圓石頭或是小行星。快速生成。較大的粒子終於大到能產生不可忽略的重力場，它們的成長也越來越快。它們的重力使小粒子的加盟變得容易也變得更快，終於搜集到的質量與它們在公轉軌道上運行應有的質量相符，使運行變得穩定。因為大小由距離中點的距離和質子星體密度和化學組成決定。按理論來說，太陽系內層中像月球大小的小行星是太大了，外層需要地球的1到15倍大小的星體。在火星與木星處有一個較大的質量跳躍：來自太陽的能量能使近距離的冰變為水蒸氣，所以固態的合成的星體與太陽的距離可以大大超過臨界值。這類小行星體需要二千萬年形成，最遠的組成時間最長。第二個制動點。質子星多快形成，形成多大？星雲冷卻100萬年後，這顆星產生了強勁的太陽風，將星雲中剩餘的氣體全部吹散。如果質子星夠大，它的重力將能吸進星雲中的氣體，變成氣態巨型星，反之，則成為一個岩石質或冰質星體。這一刻，太陽系是由固態星，質子星，氣態巨型星構成的。「小行星體」不斷碰撞，質量也漸漸變大。千萬到億年之後，最終形成了10多個運行於穩定軌道的行星，這就是太陽系。在漫長歷史中，這些行星的表面可能被極大地改變，被碰撞什麼的。（比如大部分由金屬組成的水星或月球。）編輯本段來源一般認為，銀河系的第一代恆星幾乎全是由氫組成的，而第二、第三代恆星在形成的初期便含有許多種較重的核素，基於在太陽上存在許多種核素，天文學家們認為太陽是銀河系中的第二或第三代恆星，太陽上的那些較重的核素就是來自銀河系中的第一代恆星。天文觀測表明，在銀河系中存在著大量的雙星系或多星系恆星，即兩個或多個非常接近的恆星不僅環繞銀河系的中心運行，還彼此相互環繞運動。假設銀河系中某個雙星系或多星系中的一個質量是太陽的10倍以上的恆星在80億年前發生超新星爆發，則其噴射出的大量物質會以球面的形態擴散開來，顯然，以這種方式擴散開來的物質由於以極快的速度飛向四面八方，最終甚至有可能沖出銀河系，故其不大可能形成太陽星雲。但如果該恆星的伴星（質量是太陽的8倍以上）彼此相距較近，在附近超新星爆發產生的巨大沖擊作用下，其外層的大量物質被剝離並以相對較慢的速度呈團狀飄向遠處，假如被剝離物質的總量足夠大，則這些被剝離的團狀物質經過漫長的歲月後，就有可能在銀河系中逐漸演化成一個新的星雲——太陽星雲，並最終從中誕生出銀河系的第二、第三代恆星——太陽，以及太陽系中包括地球在內的各大行星。編輯本段演化球粒隕石是太陽星雲冷凝吸積的直接產物，其中的頑輝石球粒隕石具有非常特殊的岩石礦物學特徵（如CaS,MgS等各種親石元素硫化物的出現，Sio在金屬相的存在等），是揭示太陽星雲在極端還原條件下演化的鑰匙。此外，對該類型隕石的研究還有助於認識太陽星雲在徑向上的物質組成變化規律。1、極端還原條件下太陽星雲的冷凝。盡管頑輝石球粒隕石形成於非常特殊的條件，但對該類隕石的研究自Keil（1968）的開創性工作以來進展緩慢，其中重要的因素是該類隕石缺少一些關鍵的岩石類型（如EL3）、樣品少且極易風化。該項目通過對我國清鎮隕石（EH3）和新發現的南極隕石MAC88136（EL3）等系統對比研究，翻開了頑輝石球粒隕石研究的新章節(Lauretta,2002,MeteoritPlanetSci,37,475-476)。通過該項研究，首次建立了極端還原條件下太陽星雲中金屬和各種硫化物的凝聚順序，從高溫到低溫依次為：隕磷鐵礦、隕硫鈣礦、隕硫鎂礦、金屬相、閃鋅礦-隕硫鐵銅鉀礦、各種鉻硫化物；提出硫化物的四種成因機制，包括星雲的氣-固相凝聚、金屬相的硫化反應、固相出熔、礦物的分解等；提出星雲凝聚早期存在高溫熔融事件的觀點和證據；提出EH較EL群形成於更加還原的星雲條件，並首次明確給出這兩個化學群隕石母體在岩石礦物學特徵上的主要異同點和相應的分類參數。2、極端還原條件下小行星的熱變質。在界定了EH和EL群隕石母體初始岩石礦物學特徵之異同點的基礎上，通過與其他不同熱變質程度的各岩石類型隕石進行對比，確定了EH和EL群頑輝石球粒隕石的熱變質溫度及其在母體中的冷卻速率，給出與這兩個重要隕石母體熱變質歷史相關的重要限制條件(Lauretta,2002)；提出強還原條件下隕石熱變質伴隨還原反應的觀點和證據，以及EH群隕石母體撞擊破碎重新堆積的新模型。此外，根據EH、EL群球粒隕石與熔融分異形成的頑輝石無球粒隕石之間在岩石礦物學、礦物微量元素等方面的對比，對長期爭議的頑輝石無球粒隕石的母體進行了討論，並給出有關限定條件。3、太陽星雲極端還原區域的太陽系外物質。從形成於太陽星雲極端還原區域的清鎮隕石中首次分離出大量太陽系外物質，通過對其中部分樣品的C，N，Si等同位素分析，首次在頑輝石球粒隕石中發現超新星成因類型的Si3N4；發現新的29Si相對貧化的超新星成因類型SiC，其同位素組成與超新星理論模型給出的結果非常吻合，表明可能存在多種超新星或不同圈層來源的太陽系外物質。通過與形成於太陽星雲氧化區域的碳質球粒隕石中的太陽系外物質對比，提出太陽系外物質在原始太陽星雲中不均一分布的觀點和證據。編輯本段凝聚模型研究太陽星雲形成太陽系各天體的化學演化過程的理論模式。20世紀60年代以來，人們根據隕石和行星化學成分的研究資料，在假定的太陽星雲條件下，藉助於物理－化學理論和太陽系起源理論，來探討太陽系各天體形成的化學環境以及化學演化規律，提出的模型主要有3類：熱凝聚模型、冷聚集模型和等離子體凝聚模型。熱凝聚模型假定具有宇宙豐度的均勻太陽星雲最初溫度很高，其中的物質完全處於氣體狀態。伴隨星雲冷卻，元素按其化合物或自身的難熔程度依次凝聚。在拉里莫(J.W.Larimer)和安德斯(E.Anders)的熱凝聚模型中，討論了兩種極端情況：①快冷卻，各種物質隨溫度降低而依次凝聚，固相與氣相之間沒有擴散平衡，是純元素和化合物的凝聚；②慢冷卻，凝聚物之間以及氣體－凝聚物之間完全擴散平衡，可形成合金和固熔體。實際凝聚情況介於快冷卻和慢冷卻之間。按溫度降低順序，太陽星雲的化學演化可劃分為幾個階段：①難熔物的凝聚和分餾；②金屬-硅酸鹽分餾；③揮發物分餾，各種隕石中揮發成分的差異反映它們形成前溫度、壓力的不同。巴謝(S.S.Barshay)和劉易斯(J.S.Lewis)用化學熱力學原理研究了星雲凝聚過程中的化學反應和行星的化學成分，討論了氣體凝聚過程的兩種極端情況：①平衡凝聚模型，溫度下降緩慢，氣體與疑聚物之間以及凝聚物之間在熱力學平衡條件下發生反應，凝聚物成分只同當時星雲的溫度、壓力及化學成分（或者說是熱力學的「態函數」）有關，而同過去的熱歷史無關；②非平衡凝聚模型，冷卻凝聚進行得很快，氣體與凝聚物之間，甚至凝聚物之間不發生反應，凝聚物依次很快地被吸積到星體上，導致星體上形成由不同凝聚物構成的洋蔥狀層次結構。兩種模型的凝聚過程和生成物不同。一般認為，難熔物可能是平衡凝聚產物，大多數揮發物是非平衡凝聚產物。平衡凝聚模型能較好地說明類地行星的密度和化學成分。平衡凝聚物的穩定范圍。圖[太陽星雲平衡凝聚物質的穩定范圍]中各曲線間的區域表示相應凝聚物的穩定范圍,曲線旁的符號代表相應的凝聚物：W曲線之上為氣相區；W為高溫難熔物；CaTiO3為鈣鈦礦和其他難熔氧化物(包括Al、Ca、Ti、V、稀土、U和Th的化合物)；Fe為鐵及Fe-Ni合金，右上三角區是熔融鐵的穩定范圍；冰為水冰、NH3冰和CH4冰。絕熱線為卡梅倫星雲模型的溫度和壓力分布，絕熱線上也標出了各行星形成區的溫度和壓力范圍。水星形成於較高溫度區，主要由難熔金屬礦物、Fe-Ni合金和少量頑火輝石組成，因而密度大；金星不但吸積類似於組成水星的物質，還吸積頑輝石和許多鉀鈉硅酸鹽礦物，但不含硫和水；地球吸積大量透閃石、一些含水硅酸鹽，以及金屬鐵、氧化鐵和硫化鐵；火星吸積大量含水硅酸鹽、氧化鐵和硫化鐵；小行星可由各種岩石礦物組成，但不含有冰；小行星區以外的外行星主要吸積氣體（冥王星可能除外）、冰物質和一些岩石物質，它們的大氣可用非平衡凝聚模型解釋，但對於行星本身還不能肯定哪種凝聚模型更適用。伍德(J.A.Wood)用化學熱力學原理研究了太陽星雲冷卻過程中的礦物平衡凝聚序列（圖3[太陽星雲的礦物平均凝聚序列]）。圖[太陽星雲的礦物平均凝聚序列]中標出了各天體的吸積溫度：水星約1400K,金星約900K，地球約600K,火星約450K,小行星及碳質球粒隕石約300K，木星的衛星約200K。冷聚集模型克萊頓(D.D.Clayton)認為太陽星雲為冷的恆星氣體和塵埃，直接聚集形成太陽系天體。星際介質中的塵埃有3種來源：超新星爆發拋出的熱凝聚物;巨恆星拋出的熱凝聚物;冷星雲中的非熱結合物。星際物質(「前凝聚物」)中存在化學和同位素分餾。它的主要特徵是：超新星熱凝聚物富含難熔的Ca、Al和Ti氧化物,巨恆星熱凝聚物富含s過程核素(見)，星際氣體中含Ca、Al和Ti較少,O主要在冷區凝聚為H2O，冷星雲中的非熱凝聚物富含揮發物。這種分餾是決定太陽星雲初始組成的關鍵因素。在溫暖的太陽星雲盤中，只有非熱化合物中的揮發物才發生蒸發和再凝聚作用。由於聚集形成星體的氣體和塵埃的比例不同，加以母體內的固體化學作用，產生隕石的化學和同位素異常。等離子體凝聚模型和阿亨尼斯(G.O.S.Arrhenius)認為，實驗室與空間的等離子體研究結果表明，傳統的均一、平衡觀念不正確，應代之以磁化等離子體的不均一、非平衡凝聚模型。他們提出，在先形成的，有磁場的中心天體（太陽或行星）周圍有「源雲」，源雲中的粒子受中心天體引力作用而加速降落，因粒子之間碰撞電離而成為等離子體。由於中心天體的磁場作用，等離子體形成A、B、C、D4個雲，各雲的主要成分由元素的電離電位決定，於是導致元素分餾。實際情況涉及原子―離子―分子―塵粒之間的相互作用。各雲中除主要元素外，還含有其他混合物或雜質。中心天體周圍的等離子體極不均勻並處於非熱平衡狀態，形成密度比鄰區大的低溫纖維結構——「超日珥」。超日珥中發生顆粒凝聚，形成軌道相近的顆粒流——「噴流」。噴流可以俘獲與它碰撞的其他顆粒，並聚集形成行星或衛星。由各雲凝聚物質成分的不同可解釋各行星和衛星的化學差異。星雲正常的化學演化難以解釋同位素組成的異常，可能有外來物質加入正在凝聚的太陽星雲，使星雲的化學成分具有原始的不均一性。因此，非平衡的太陽星雲演化模型目前雖不夠完善，卻更有發展前景。