牽手演講稿
A. 「牽手同學、共同進步」演講稿
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步，學生會把班級當成自己的「家」，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴本人們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。 給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了「海倫`凱勒」號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛。像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。還有多少同學因為這樣或那樣的具體原因造成不能按時到校? 還有多少同學在打了預備鈴後還沒有做好上課准備? 還有多少同學在下課時大聲喧嘩? 還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過? 同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。 感恩同學，如小草感恩孕育它的土地。
感恩同學，如魚兒感恩它生活的這片大海。
感恩同學，就像蒲公英種子感恩讓它旅行的微風
從自己，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養本人們的心靈吧
B. 牽手同學,共同進步的演講稿
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的「家」，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。 正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴本人們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。 給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了「海倫`凱勒」號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。 像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。 還有多少同學因為這樣或那樣的具體原因造成不能按時到校? 還有多少同學在打了預備鈴後還沒有做好上課准備? 還有多少同學在下課時大聲喧嘩? 還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過? 同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓本人們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養本人們的心靈。讓本人們手牽手，心連心，共同構築班集體輝煌的殿堂。
C. 誰有關於「牽手同學，共同進步」的演講稿急需！！！！！！！快！！幫忙!
位同學，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是感恩父母。
同學們，我們從哪裡來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
剛剛過去的星期天是我十六歲的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界裡體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：「父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。」也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什麼，但對父母來說，這聲祝福卻比什麼都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
在此，祝願天下所有的父母安康！快樂！！
學會感恩，孝敬父母（演講稿）
各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！我演講的題目是《學會感恩，孝敬父母》。
開始前,我想先給大家講個小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回遊了十幾次,在連續救起了二十個人後因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問自己:我盡力了嗎!幾年後在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什麼,他傷感的說:我最記得那被我救起的二十個人中,沒有一個人來向我道謝。
感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,於是,選擇一種什麼樣的心態去面對生活,也就選擇了過什麼樣的一種生活。
感恩,是我對待生活的態度。感恩,並不局限於銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個方面中,以及更多,更多。平時,我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
懷著一顆感恩的心，是的,就當喜,是對我們善待生活做得到的回報;就當怒,是培養我們耐性的時機;就當哀,是天將降大任於自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂,是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此,還會有什麼再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業的成敗也是如此。
感恩,並不是宣揚一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式! 學會感恩,不要去記恨對你不好的人。作家余傑說過一句話:恨一個人對自己的傷害,遠遠比對對方的傷害大。學會感恩,懂得知恩圖報不忘恩負義,滴水之恩要以湧泉相報,受人一掊土還人一座山.學會感恩,懂得給別人機會就是給自己機會,贈人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子,學會感恩,對生活時時保持微笑的心情,生活也會還你以微笑。
那麼,就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結伴出遊.在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下「某年某月某日被某某打「.當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救,於是他在岩石上寫下「某年某月某日被某某救」。朋友奇怪的問他為什麼兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久,永遠銘記。
學會感恩的生活，寧靜而祥和。
D. 牽手文明,感恩伴行演講稿
告別陋習牽手文明演講稿一：5月10日上午9點30分，我們學校多生集結在美麗的操場，隆重「蔚藍天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰」啟動儀式。由此拉開了「告別陋習，牽手文明」專項活動的序幕。朋友——你可曾想到，你多走了一步，將垃圾丟在垃圾桶內，是你文明進步的體現，朋友——你可曾想到，你少走了一步，隨便將垃圾丟在地上是你低素質的本質，也許你會說這沒有什麼了不起；但我要說在我們現代文明的社會里，人們會看不起你。我們學校，隨地吐痰恐怕沒有多少，可是亂扔紙屑、包裝袋及打架罵人的陋習就有很多人染上了。有時教室和校門口打掃得乾乾凈凈，可是，沒過多久，地上就滿是紙屑了。從這一件事上就可以反映出同學們亂扔紙屑的陋習。自從了「蔚藍天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰」的啟動儀式，學校裡面垃圾幾乎沒有了，連校門口的垃圾也少了很多。亂扔垃圾是經常可以看到的現象，可能還有些人不知道，這樣下去的話，自然環境會遭很嚴重的破壞。我們計算一下，假如全世界的人每天都亂扔一次垃圾的話，可想而知這個地球會怎樣。告別陋習牽手文明演講稿二：敬愛的老師、各位同學： 大家下午好！今天，我演講的題目是《告別陋習，牽手文明》。 伴著生命的旋律，踏著青春的節拍，沿著漫長的人生路，我們步履輕盈地走進了初中，進入了我們人生中最珍貴、最艷麗的花季時期。可是，有一些不良的習慣，卻在青春的路途上，對我們設下了重重阻礙，使我們沒能盡情地釋放光彩，影響我們健康的成長，它——就是陋習。面對「陋習」的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省：面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？……俗話說「人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉」，在這如花似錦的校園里，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中學生，學校為我們創造了優美舒適的生活環境，為我們提供了展示自我的廣闊舞台，每一個人都從心底深深地感謝學校，感謝老師，感謝我們的黨和，愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉牆上的污跡；愛，是對校園一草一木的珍惜，愛，就是告別陋習，牽手文明。告別陋習，現在做起，牽手文明，只爭朝夕！ 文明是什麼？文明，是路上相遇時的微笑；是見到師長時的問早、問好；是對同學朋友的悉心幫扶；是對老弱病殘的熱情援助……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。作為新時代的學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學生都要本著「對自己負責，對他人負責，對社會負責」的態度，向陋習告別，從小事做起；從我做起，和文明牽手。 同學們，讓我們攜手並肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成為「真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身」，讓我們在此宣誓：告別陋習，勢在必行；牽手文明，弘揚美德！告別陋習牽手文明演講稿三：告別陋習，擁抱文明老師們、同學們： 上午好！今天，我的講話題目是，告別陋習，擁抱文明。我國是世界文明的發祥地之一,被譽為禮儀之邦，這曾令無數炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。我舉兩個例子。第一個例子：據報道，國外一些地方，如新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。第二個例子：前年十一，新疆一旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人自發地組織起來清理垃圾，短短20分鍾，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。很顯然，不文明行為給我國的國際形象帶來了較多的負面影響。走在校園里，隨處可見到各種不文明的現象：有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中，甚至校道上，以至校園中總顯得不太干凈，各個教學樓後甚至滿地垃圾；有的人滿口臟話，開口稱老子，帶臟字，不堪入耳，完全不象一個中學生；有的人在樓道里、宿舍內大呼小叫，追逐打鬧，引來周圍居民不少詫異的眼光；有的人躲在廁所里抽煙、打架，遇到矛盾總是講狠，象街上的小混混、二流子；有人騎車橫沖直撞，完全不遵守交通規則；還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢，旁若無人，沒有絲毫羞恥心；有人頭發上花里胡哨，染黃發，還有女生燙發。這些行為已經給我校帶來了極壞的影響。如果給我校的教學業績打個分，我打分，因為我校的任何一項指標都可以名列全省前茅；如果一定要給我們的文明程度打個分，能打多少分？我看只能打70分，及格了卻還必須不斷提高。知恥而後勇。正因為優秀，所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏在學業上，而且要贏在文明程度上。我們該怎麼做？從今天開始，每個人要對自已和同學暗暗進行「三比三反對」，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對留長發、染發、燙發；二比語言，「請、你好、謝謝、對不起」這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口臟話；三比行為，誰更加講禮貌、有修養、守紀律，反對舉止粗俗。「三比」之後，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。文明，現在已經成為社會進步的標志，它是高貴、是修養、是禮儀、是風度。讓追求卓越的我們，遠離粗鄙，遠離庸俗，擁抱文明。謝謝大家！因為文明而美麗。告別陋習牽手文明演講稿四：告別陋習，走向文明尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是「告別陋習，走向文明」。
E. 關於《手牽手，一起走》的演講稿（同學朋友家人之間）
是否還記得
從前美麗的天色
那時天很藍
我們的未來都在不遠地方晴朗著
一切都變了
生命專不只是快樂屬
濃濃黑霧籠罩我們
暴風雨就要來了
但誰說不能
肩並著肩站穩
我們用心和用愛創造
讓新的世界誕生
在我心中我知道
這是永恆的長跑
好不容易來到這里
明天還要追更多榮耀
把自己角色扮演好
全力以赴每一秒
和我的家人和我的朋友
向著目標手牽手一起走到
這又是起點
我們有一樣心願
當我們團結
狂風巨浪也不能阻擋我們走向前
誰害怕改變
只要緊握著信念
心中有夢沒有遙遠
跨出去就在瞬間
但誰說不能
肩並著肩站穩
我們用心和用愛創造
讓新的世界誕生
F. 牽手你我 共創文明校園的發言稿
牽手文明 建設和諧校園
尊敬的各位老師、評委、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《牽手文明，建設和諧校園》。
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。 有一種美，飄逸在浮雲之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。它，就是文明之美。
如果沒有文明的真誠扶持，小小的人兒何以能頂天立地？
如果沒有文明的熱心呵護，小小的家國何以能繁榮昌盛？
沒有「憂以他人，樂以他人」的胸襟，怎能有社會的和諧、進步與發展？
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的各種關系。這里我不想列舉偉人的例子，因為這很容易使大家產生一種錯覺：認為文明只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。 所以先給大家舉一個日常生活中的小例子，那就是學會問好。問好也是一門藝術，比如，早晨你的同學正在打掃衛生，也許一句簡單的早上好，會讓他在一天中感到輕松、快樂。贈人玫瑰，手有餘香，何樂而不為呢？
在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；有的同學在教室里、走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。同學們，為了我們美麗的校園，請伸出你的雙手，制止這些不文明的陋習吧！
文明——其實很簡單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的期待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手！一顰一笑總關情，一言一行顯品行！在不經意間，我們傳播熱情、尊重、友誼和關愛，這——就是文明！
帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限；
送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情；
帶給別人一片真誠，別人送你深深思念；
送給別人一絲謙讓，別人給你敬重萬千！
同學們，我們播下一個行為，便會收獲一個習慣；播下一個習慣，便會收獲一個品格；播下一個品格，便會收獲一種命運。今天，我們養成良好習慣，明天，好的習慣就會成就我們。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
我們堅信，在學校領導的關心支持下，在全體師生的共同努力下，開發區中學必將迎來一個陽光燦爛的明天，必將建設成一個文明和諧、蓬勃向上、全市一流的美麗校園！
謝謝大家！
G. 演講稿 牽手同學 共同進步
關於友情的演講稿
是誰在你失意時為你指明前進的方向？是朋友；是誰在你憂郁時為你排解煩惱？是朋友；是誰在你犯錯時直言不諱地告訴你該怎麼做？是朋友；是誰在你陷入困境時伸出援助之手？是朋友！而朋友彼此間的付出又是出於什麼？那就是友情！
曾經聽過這樣一個故事：1863年1月7日，恩格斯的妻子瑪麗·白恩士患心臟病突然去世。恩格斯以十分悲痛的心情將這件事寫信告訴馬克思。信中說：「我無法向你說出我現在的心情，這個可憐的姑娘是以她的整個心靈愛著我的。」第二天，1月8日，馬克思從倫敦給曼徹斯特的恩格斯寫回信。信中對瑪麗的噩耗只說了一句平淡的慰問的話，卻不合時宜地訴說了一大堆自己的困境：肉商、麵包商即將停止賒帳給他，房租和孩子的學費又逼得他喘不過氣來，孩子上街沒有鞋子和衣服，「一句話，魔鬼找上門了……」生活的困境折磨著馬克思，使他忘卻了、忽略了對朋友不幸的關切。正在極度悲痛中的恩格斯，收到這封信，不禁有點生氣了。從前，兩位摯友之間常常隔一、兩天就通信一次，這次，一直隔了5天，即1月13日，恩格斯才給馬克思復信，並在信中毫不掩飾地說：「自然明白，這次我自己的不幸和你對此的冷冰冰的態度，使我完全不可能早些給你回信。我的一切朋友，包括相識的庸人在內，在這種使我極其悲痛的時刻對我表示的同情和友誼，都超出了我的預料。而你卻認為這個時刻正是表現你那冷靜的思維方式的卓越性的時機。」
波折既已發生，友誼經歷著考驗。這時，馬克思並沒有為自己辯護，而是作了認真的自我批評。10天以後，當雙方都平靜下來的時候，馬克思寫信給恩格斯說：「從我這方面說，給你寫那封信是個大錯，信一發出我就後悔了。然而這決不是出於冷酷無情。我的妻子和孩子們都可以作證：我收到你的那封信（清晨寄到的）時極其震驚，就像我最親近的一個人去世一樣。而到晚上給你寫信的時候，則是處於完全絕望的狀態之中。在我家裡呆著房東打發來的評價員，收到了肉商的拒付期票，家裡沒有煤和食品，小燕妮卧病在床……」出於對朋友的了解和信賴，收到這封信後，恩格斯立即諒解了馬克思。1月26日，他給馬克思的信中說：「對你的坦率，我表示感謝。你自己也明白，前次的來信給我造成了怎樣的印象。……我接到你的信時，她還沒有下葬。應該告訴你這封信在整整1個星期里始終在我的腦際盤旋，沒法把它忘掉。不過不要緊，你最近的這封信已經把前一封信所留下的印象消除了，而且我感到高興的是，我沒有在失去瑪麗的同時再失去自己最老的和最好的朋友。」隨信還寄去一張100英磅的期票，以幫助馬克思度過困境。
我想這才是真正的友情吧！它不比親情的血濃於水，但它同樣神聖不可侵犯。它潔白得如同一張白紙，澄澈得如同一汪清泉，絢爛得如同一簇繁花.... 而不是酒肉朋友間的吃喝玩樂，也不是官場上的巴結獻媚，它不出於任何目的，不是做出樣子給別人看的，更不摻雜任何功利因素，而是自主地無怨無悔的奉獻，單純地發自內心的情感。朋友間的關心與牽掛，一旦擁有，就揮之不去，它融於血液，藏於心間。朋友間的默契，是心有靈犀的美妙感覺，它會使彼此的心靠得更近、手握得更緊。真正的友情，它可靠，甚至堅不可摧，決不會因為別人的三言兩語、挑撥離間而灰飛煙滅、支離破碎。
友情，使我們快樂著彼此的快樂，幸福著彼此的幸福；友情，使我們彼此牽手、相互鼓舞；友情，就像四季常青的常春藤，將在我們心底長駐！讓我們都珍惜那來之不易的友情吧！好好把握這三年的時光，還是那句：「願我們友誼地久天長。」
H. 牽手同學,共同進步的演講稿!急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
感恩太陽，因為它給予我們光明；感恩雨水，因為它滋潤了萬物；感恩星星，因為它裝扮了夜空；感恩生命，因為它豐富了自然。人間處處彌漫著愛，所以也處處充滿著感恩。如果世間沒有感恩，就如汪洋大海中沒有魚兒，是那樣的死寂，那樣的單調。父母養育了我們，所以我感恩父母；老師教育了我們，所以我感恩老師；朋友幫助了我們，所以我感恩朋友……今天，我要特別感恩的是我的同學！
記得在無圖實踐期間時，我胃痛的老毛病又犯了。同學們知道後，趕緊為我送來葯，端熱水，關心地問：「還痛嗎？」「你傻呀！明知道自己胃不好，幹嘛還那麼不注意！」「我……」「神經病吧！胃痛還喝涼水，去！倒了！換熱水！」「想自己忍著？傻啊！與我們說，大家幫你啊！下次不許再這樣了，知道了嗎……」雖然這些話有點批評、訓斥之意，卻卻充滿著濃濃的愛，讓我的心裡暖哄哄的。
那一次老師為了一點小事狠狠地訓了我一頓，我委屈地哭了，同學們都過來微笑著安慰我，有人遞上一張面紙，有人為我抹去眼淚，有人輕輕撫摸著我的頭，有人講笑話逗我開心，有人批評我為什麼沒有和老師講清楚…………我剛剛收回的淚水又一次滑落，但這一次是開心、激動、感謝的淚水。
當我考試失敗時，同學們會向我投來一束鼓勵的目光，幫我重新找回自信。
當我成功時，同學會伸出大拇指，微笑地說：「別驕傲呀！我一定會超過你的」使我重新燃起鬥志。
當我難過時哭泣時，同學們會陪我流淚，會扮鬼臉，講笑話逗我開心。
當我開心時，同學們會陪著我笑。
當我遇到困難，挫折時，同學們會毫不猶豫地伸出援助之手，盡己所能的給於我熱情的幫助，讓我沖出難關。
時光匆匆，多少次與陌生同學相聚在一個新的班級，多少次與情同兄弟的同學灑淚而別。同學們，你們是我生活中的夥伴，學習中的助手，生命中的一部分。
你們把友誼的種子撒進了我的心田，我將默默地把它帶到天涯海角，一路精心照料，讓他開出最美的花朵。
就像小草給春風以碧綠清香，鳥兒給樹林以清脆的啼聲。一個細微的動作，一個關愛的眼神，都會體現出濃濃的感恩之情。「滴水之恩，當以湧泉相報。」何況同學們給予我的愛不僅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以，讓我銘記，讓我感恩。
感恩同學，如小草感恩孕育它的土地。
感恩同學，如魚兒感恩它生活的這片大海。
感恩同學，就像蒲公英種子感恩讓它旅行的微風。