校園成長演講稿

① 校園生活演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好 ！

今天我很榮幸代表全體同學在這里發言，面對新的學年，我想我們唯有總結過去，把握現在，才能在未來的學習生活中得到進一步的提升。

新的學期是新的起點，也是新的希望 。毛主席年輕時曾立下壯志：「男兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。」與主席一樣，我們也曾一次次在心中編織著無數美好的夢想，躊躇滿志的踏上了求學之路。在那過去的求學路上，我們收獲了許多。一次次的跌倒，或許曾有過放棄的失落，為了成功而舍棄的不甘，獲得贊揚後的歡欣……曾經的意氣風發或許早已過去，如今的我們顯得如此的平靜。這種平靜是「泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬」的淡定從容，是「自信人生兩百年，會當水擊三千里」的壯志豪情。是等待「大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里」前的風平浪靜。

因為我們那顆執著於理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：「既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。」我們既然選擇了讀書，便只顧高考的勝利。或許前面是浩翰的題海，我們也是「衣帶漸寬終不悔」；或許前面是路漫漫其修遠兮，那麼我們必將上下而求索，或許前面曲折蜿蜒，困難重重,那麼我們必將百折不撓，永不言棄。

的確 ，古往今來 ，多少仁人志士的成功之路，無不證明了一點—生無所息。我們的一生是一個奮斗不息的歷程，所以，面對未來未知的艱辛旅途，我們唯有堅定信念，懷揣夢想，以樂觀的心態，不服輸的決心去面對，鍥而不舍，以最完美的姿態為中學的學習生活畫上完美的句點。

對於我們高三的學生來說走到了高三我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信依然的去迎接六月的輝煌。因為我們不僅是高三的學生，更是中國的少年。梁啟超先生說過：「少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄於地球則國雄於地球。」少年前途似海，來日方長。過去的輝煌屬於過去，「數風流人物，還看今朝。」當然這不僅僅是對高三學子們的要求，也是對所有學生的鼓勵。

老師們，同學們，為了夢想，我們將披星戴月，爭分奪秒；為了承諾，我們將義無反顧，勇往直前。當的「大江東去」伴著歷史的迴音給我們帶來雄心，當「兼濟天下」伴著千年的沉重給我們帶來責任 ，當「金榜題名」給我們帶來目標時，同學們，不要再猶豫！相信十個月之後，我們將迎來人生的一個新的成功！同學們，把快樂的標准降低一些，每天都盡情享受校園生活的充實與快樂吧！這份真正的快樂，將是我們一生的寶貴財富。

② 演講稿 我與校園共成長

學校發展我成長

我是進學一年的學生。在這一年中，我學到了很多有趣的知識，也遇到了很多事情。在老師的指導下，在同學們的幫助下，我體會到在學校里的樂趣。在學校里的一年，我交到許多朋友，他們都教會我許多我曾經不懂的東西。每當我遇到困難的時候，我的身邊就有很多的朋友鼓勵我，支持我，並且還和我一起克服困難；每當我開心或者是傷心的時候，都有老師或是同學陪在我身邊，我開心，他們也會替我開心，我傷心，他們就會安慰我，就像是在黑暗中，有一盞明燈在照亮著，指引著我走向正確的方向。這讓我覺得很溫暖，我誠心地說聲：「謝謝你們！」
我所讀的學校是「景賢學校」，它在江門市中是一所最好的學校。裡面有許許多多的優秀學生，有很多優秀的老師，雖然創校並不是很長時間，但是它確確實實是一間很好的學校，我為我是這間學校的學生感到自豪和驕傲。大家都知道學校在以前又叫做書塾。以前的書塾都只有很少的學生、很少的老師，讀書是一件很神聖的事情，每個人都很珍惜讀書的機會。但是隨著日新月異的變化，很快就演變成現在的樣子。許多人都可以讀書，在學校里都能找到樂趣，通過讀書，我們學到很多知識，找到自己的優點和缺點，可以讓自己全面發展。這些都要歸功於老師們。沒有老師的指導，我們不可能學到這么多東西；沒有老師的幫助，我們不可能克服困難；沒有老師的教誨，我們不可能發現自己的問題並且去改正它。這些都是老師的功勞！老師對於我們來說是不可缺少的。也就是說我們需要老師！
學校也是非常重要。它是我們學習的地方，是我們找尋知識的海洋。我們在學校裡面能夠學習，鍛煉自己，接觸新的事物，學到新的方式去待人處事。我們能德智體美勞全面發展。學校是我們讀書的環境，也是我們到知識的海洋探索的第一步。在我們需要老師的同時，我們同樣也需要學校！
學校發展我成長，說得不錯。因為有學校，才有老師，才有我們這些學生，才能培養出重要的棟梁之才。這是祖國在變化，是大好山河在變化，也是社會在變。這真的是學校發展我成長啊！對於學校和老師來說，我所能表達的只有是感激之情，我衷心的感謝：「謝謝你,**學校謝謝你們，老師！」

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學校發展我成長》

記得剛剛踏進這個校園，那整齊的建築，綠油油的草地，到處煥發出的勃勃生機，無不給我留下了深刻而美好的印象。
春夏秋冬，光陰如梭，我越發感覺彷彿生活在一個溫暖的大家庭中：一次次的組織活動，留下了大家的歡聲笑語；一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；老師和同學們深厚的師生情誼，留下了一個個感人的故事；球場上學生們的歡聲笑語在校園處處飄盪。我已經深深融入到這個溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。學校在大家的共同努力下日益壯大，而我也逐漸成熟，在講台上把心中的夢想折成一紙素笩橫越整個校園。

歷經寒暑，歲月如歌，學校的風景日新月異。整齊明亮的宿舍,拔地而起的教學樓，揮灑汗水的運動場，無不蘊涵著學校的未來和希望。整齊的早操隊伍，坐滿學生的閱覽室、課堂，更加昭示著學校的將來會更加興旺！作為一名學生，我深知我是學校的成員，這里的一草一木，都將見證我的成長，我會用我的青春和智慧，譜寫人生最美好的詩章。

我們的學業剛剛開始，前方的道路依然漫長，就像成長要歷經坎坷，我們也會有很多艱辛、很多險阻……但我們不會懼怕！我們有優秀的教師隊伍，有科學的管理和完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重擔壓在肩上，我們的步履依然輕松，因為我們每個人心中都滿懷對學生的關愛，擔負著祖國對我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰場，***學校，我們會在女里學習中證明自己的價值，將來成為祖國的棟梁！

我深深地知道，學校就是我們的家，我們都是學校的主人，學校的興衰和我們每個人都息息相關！一個日益成長的學校，為我們每個人提供了良好的發展環境，而我們每個人的辛勤勞動都會讓我們的學校更加迷人。新生的校園，朝氣蓬勃，似太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
讓我們共同努力學習，和我們美麗的學校共同成長…
【 O(∩_∩)O~ ，祝你演講成功哦，加油！】

③ 關於校園的演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我代表初三(123)班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。

時光匆匆，歲月無情， 我從小學升入中學，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業，離開學校了，這怎麼可能不讓我留戀啊！

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。

我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。「非典」時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。在這特殊的日子裡，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。

我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對小百戶中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業，哪裡沒有小百戶人在貢獻，哪裡沒有小百戶中學的畢業生？

我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先後被省、市縣評為先進示範學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身於名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個小百戶中學的人來說更是一件值得驕傲的事。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小百戶中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！望採納。

④ 校園演講稿

演講稿：建設美好校園，從我做起

尊敬的各位領導、各位評委、老師、同學們：

大家好，我是03（1）班的 石萍 ，我演講的題目是——

建設美好校園，從我做起

學校是知識的傳播聖地，是文化智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。然而，近期我們校園里出現的一些不良現象卻不得不讓我們進行思索：我們的校園是一個美好的校園嗎？我們的同學是一個文明的學生嗎？

君不見：上課的第二鈴聲已響，操場上有還在散步的同學。

君不見：課堂上老師講得眉飛色舞，課堂下有把老師講課的聲調當做搖籃曲的同學。

此外，還有宿舍里的「騰雲駕霧」、沖涼房裡的「臭氣熏天」、飯堂里的「打尖」插隊、考試時的「抄襲作弊」、下課時的「大呼小叫」，最為可惡的是：「第三隻手」如同一個驅不散的幽靈在校園里時隱時現……

作為學校的一員，這些現象難道不引起我們的深思嗎？難道不引起在坐的各位同學的反省嗎？是誰在拖我們建設文明校園的後腿？又是誰已經把學校的紀律拋在了腦後？

同學們，醒醒吧！是我們該反省的時候了！

夜深人靜時，讓我們問一問自已吧，我們這樣做對得起含辛茹苦的父母嗎？他們為了讓我們能安心地學習，每天早出晚歸。如果他們知道我們在學校的表現，他們會是多麼的傷心。讓我們在老師講課的間隙，仔細的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧！老師的聲音已有些沙啞，但他還是費力的大聲講出每一個字，讓我們聽清楚，做好筆記。有同學不老實、坐不住了，老師以目光制止他，以話語提醒他，甚至大聲斥責他。老師為什麼總是這樣孜孜不倦提醒我們呢？他教他的課，我們做我們自已的事，多好！但當我們拿到成績單時，畢業找不到工作時，我們就會忍俊不禁地回想起上課時的點點滴滴，我們會恍然大悟，原來老師對我們的嚴厲中竟滲透出濃濃的愛！

同學們，為了自已，為了長大後能在社會上找到自己的位置，也為了做好21世紀的接班人。在這個知識的時代，信息的時代，我們能沒有文化知識嗎？我們能沒有技術本領嗎？我們能坐以待斃嗎？答案是否定的。這就要我們樹立一個良好的形象，讓同學們都有一個安定、舒適的學習環境。

為了長大後能做一個對國家對社會有用的人，讓我們從我做起，從現在做起，嚴格要求自己，學習文化知識，提高素質修養；讓我們每個人都做文明人吧，這樣我們的校園不就是一個文明的校園了嗎？

寧江一中的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲、整潔的儀表以及老師暖人的話語，這該是一幅美麗的畫面呀！

同學們，讓我們攜起手來，為了寧江一中美好未來努力奮斗吧！

謝謝大家！

⑤ 以校園生活為話題的演講稿

文明在校園
文明在校園中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當清新的空氣拂過你的面頰，我們是否感覺到大自然對我們的厚愛，感覺到我們正沐浴在幸福之中呢？當我們踏著光潔的地板走進教學樓的時候，我們是否會想起經常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學：當我們在操場上盡情嬉戲的時候，我們是否看見學校園丁栽培草坪的背影：當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感到拖垃圾車的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們怎麼可以漠視那亂拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們怎麼忍心讓潔白的牆壁留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？我們怎麼能在同窗好友面前插隊哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風，它可以吹拂每一位學子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽光是美好的，可我們更應該知道陽光下的校園應該是純潔、文明的。文明在處處都可以體現。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們要知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一 小學 懵懂年少時，童話故事當然是必修課。《安徒生童話》《格林童話》炙手可熱，絲毫不認為那個永恆不變的「王子和公主從此幸福地生活在一起」的結局有什麼不妥和俗套之處，在純純的心底里，這是順其自然的，是人心所向的。常常為了看書而忘記了作業，少不了第二天的批評，可是絲毫沒有減退淘書的熱情，恨不能看遍所有從眼皮底下經過的書自修課也成了最企盼的。正是從這些書里，認識了善良、正直、誠實，邪惡、奸詐、陰險，世間萬象濃縮於此。常常簡單的將世人區分為兩種：好人、壞人。我常想，童話書的啟示作用在人的一生中可以缺少嗎？可以用其他代替嗎？ 二 中學 告別童年，也告別了單純的童話世界，開始接觸紛繁復雜的另一片天地。迫於考試升學的壓力並沒細讀太多的書。知道有四大名著，知道有世界名著，也知道有眾多名家的作品，卻只能望而興嘆，遺憾了之。初二時，第一次虔誠地捧起了《紅樓夢》，至於書中講了什麼已不甚清楚，只曉得啃完這部大部頭時的成就感是滿足的，彷彿完成了一部曠世之作時的興奮與滿足。再次領略它的魅力已是四年之後了，初始的盲目與茫然已去之遠矣，它的深厚底蘊，它無可媲美的言辭，美妙絕倫的文字，深深的攫牢我的靈魂。「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」一首短詩，已將一種沉重感壓在心頭，隨著深入閱讀，你會不由自主地陪著它哭，陪著它笑，陪著它思考。寶黛之情自然令人扼腕嘆息，為之動容，而貫穿始終的眾女子的聰明靈秀也無不讓人咋舌贊之。無論木石前盟，亦或金玉良姻，都只為風月情濃。一首「花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐」的《葬花吟》惹出了多少淚水？真是佩服曹雪芹有如此功力，將一段家史演繹地驚天地、泣鬼神、感蒼生，在史冊上永留不朽的芳名。 三 大學 淡出語文課堂，看書已成一種消遣。此間接觸了許多同齡人的作品，《幻城》便是讓我最感動的之一。虛幻、飄渺、空靈，有一種絕望的美，聲聲訴說，似乎就發自內心深處，真切的讓我懷疑。喜歡它的文字，它的故事，毫無理由，就像義無返顧的喜歡上一個毫無未來的人。「凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汩汩流過，溫暖如同泉水一樣湧出，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。」愛到極致，是否就如此的簡單？和著櫻花和著雪，上演一出跨越人間的至情至真的故事，來一次心靈的洗禮。…… 「哎,愣什麼呢?還沒回答我呢?」朋友滿懷期待的眼睛停留在我身上。「哦，這個……一時語塞。「其實，每個時期都有屬於自己的一本書，就像我們一直在長大，書也在跟我們一起成長，不是嗎？你的眼光時刻在變化著。還是讓我跟你講一下我與書的段段淵源吧！」 暖日斜落的窗前，一片蔥蘢，有書，有友，挺好。

⑥ 我的校園生活演講稿

的校園
尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！ 今天，我代表**,***班全體同學做這次演講。我演講的題目是《
的校園》。 時光匆匆，歲月無情， 我從小學升入中學，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個
的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業，離開學校了，這怎麼可能不讓我留戀阿！ 我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞
。在優美的環境里，校園里的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。 我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。「非典」時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。在這特殊的日子裡，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。 我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月
，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對小百戶中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，
，各行各業，哪裡沒有小百戶人在貢獻，哪裡沒有小百戶中學的畢業生？ 我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先後被省、市縣評為先進示範學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身於名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個小百戶中學的人來說更是一件值得驕傲的事。
的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，
已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小百戶中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記

⑦ 小學《我與學校共成長》的演講稿

抄的：
各位老師、各位同學：

我愛學校，因為它是一本包羅萬象的網路書。

進入初中，微機室為我看外面的世界提供了機會，音美室陶冶了我的審美情操，圖書室將我帶入書的海洋，培根曾經說過：「讀書使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。」各科知識經老師們循循善誘的教導和耐心細致的講解，滋潤我們的心靈，我們如飢似渴的學習各科知識。學校是一本包羅萬象的網路書。

我愛學校，因為它是一座美麗的花園。

春日，萬物復甦，百花競放，一陣微風吹來，花兒、葉兒都笑了。夏日，撲鼻清香，學校池塘的荷花開了，粉紅如碗的花瓣，碧綠如傘的荷葉，一陣清風吹來，清澈的池水盪漾著粼粼的波光；冬日，一個個小紅燈籠似的柿子掛在樹梢上，帶給人們豐收的喜悅，冬日，學校依然煥發著活力，萬古常綠的冬青像堅守崗位的戰士排列在道路兩旁，為單調的冬天增添生命的綠色。學校是一座四季都美麗的花園。

我愛學校，因為它是一部苦樂交織的樂章。

只有快樂的人生不是完美的人生，只有苦樂交織的人生才是完美的人生。回首往事，有考試不及格的淚喪，有考高分領獎狀的自豪；有深夜裡的埋頭苦讀，有操場上與同學好友的追逐嬉戲，有成績上的你追我趕┉┉學校里苦和樂交織成的樂章，家長的希望，老師的期待，同學的友情，就是樂章里跳動的音符，學校是一部苦樂交織的樂章。

我愛學校，因為它是一片充滿互助有天空。

人生之路，崎嶇坎坷，每時每刻總會有困難出現，而每當我們迷茫時，學校為我們撐起一片互助的天空。在這里，激勵與叮嚀交融，信任與幫助互動，在學校，每個人都會重新振作，鼓起勇氣，在老師同學鋪墊的「真誠磚石」上闊步前進，在這里，風雨消散，只有一輪紅日當頭照。我還體會到了集體的溫暖，我生病以後，老師同學對我無微不至的關懷，使我感到了人間真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，無數遭受困苦的朋友，讓我們步入學校撐起的天空尋找一份心靈有慰藉，愛心的交融。學校是一片充滿互助的天空。

我愛學校，愛那是一本包羅萬象的網路書、愛那一座美麗的花園，愛那一部苦樂交織的樂意、更愛那一片充滿互助的天空.

三年前，我是一個年幼無知的小朋友。現在，我已經變成了一名懂事的小學生。是誰把我培養成一個懂事的小學生呢？是辛勤的老師。我非常感謝老師。 我在學校里學到了很多知識:數學、語文、英語、體育等知識。 小時候，我膽小怕事，經過老師教導，鼓勵，我的膽子逐漸大起來。記得一次，老師要我們班上同學輪流做小組長收作業，每個同學做一個星期，這次剛輪到我做小組長。剛開始收作業時，我的心撲通撲通地猛跳，手心也冒出冷汗，腳底發軟，我就急匆匆收完作業，把作業本整齊地放在老師講台上。我小心翼翼走到老師跟前，緊張地說：「老師，我 。。。我、我不想當小組長。」老師看著我，不解地問：「為什麼？」我說：「我收作業時，又害怕又緊張，我······。」老師語重心長地說:"不用緊張，害怕。人做什麼事剛開始是會有點不適應的，只要肯認真的繼續去做，就會有成功的希望。放鬆點，接著去做，老師相信你一定會做得很好的。」聽了老師的話，自己也輕鬆了些，心裡暗暗下決心要做好。於是，我就愉快的接著做了。 這幾年來，我在實驗小學里學了很多知識。我非常感謝學校和老師。我會認真學習，學好本領，來報答學校和老師的教育之恩在這里，祝實驗小學越辦越好。

品成長的"茶"

昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴「阻抑」了歡笑之渺，壓力之重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可那個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知 『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的標點；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在紙上的一道摺痕。在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。

⑧ 《我與校園共成長》演講稿

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

⑨ 校園伴我成長 演講稿 急需！！！！

校園伴我成長
高爾基說，書是人類進步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對於我們來說，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；民族的振興，國家的強盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩盪。同時，我們不能忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及被日本帝國主義踐踏過的國土。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經屹立在世界民族之林了，可是我們任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時候在江南水師學堂讀書，由於成績優異，學校獎給他一枚金質獎章，他立刻把獎章拿到街頭賣了，然後買了幾本書和一串紅辣椒。每當夜裡讀書，寒氣難當時，他便摘下一個紅辣椒，放進嘴裡咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書。魯迅先生的勤苦讀書，使他成為我國偉大的文學家、思想家、革命家。毛主席青年時期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領全中國人民走上謀求解放的道路。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。