貼近生活演講稿

『壹』 誰能幫我寫一份演講稿，最好是貼近生活的，要是自己寫的

美德在生活中有好多事實例子的，你可以舉例子說明。

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『貳』 貼近生活的幽默演講稿

[競選班級生活委員幽默演講稿]

我是XX，來自xx，很高興能認識各位五湖四海的朋友，專相聚就是緣分，屬不論我今天能不能競選成功，我都希望能和大家成為好朋友。
我想競選的是生活委員，在高中我在班級也擔任過班幹部，對自己的領導能力是肯定的，最重要的是我對錢感興趣，不會讓我們大家的錢花在不該花的地方，也不會貪污受賄的。我還有一大優點，我能夠知人善用，比如誰比較會講價，誰的眼光比較好，誰知道哪裡好玩，這些人我一定會好好重用的，只是可能要辛苦他們了。
希望你們支持我。
謝謝！

『叄』 演講稿 貼近生活與發展的實際,有真情實感

可惜太遠了。

『肆』 貼近學生生活的演講稿

談理想 理想是沙漠中的綠洲， 在瀕臨絕望時， 給予迷路的人以希望； 理想是暗夜中 的燈塔， 在迷失方向時， 給予前行的人以動力； 理想是艱難行進中的拐杖， 理想 是遠航中的港灣。 只有擁有的理想的人才可以成就自己的燦爛人生。 夫·托爾斯 泰說：「理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生 活。」在我看來，人如果失去了理想，生活就沒有了色彩；沒有了理想，生命之 花就會凋零。 那麼要怎樣樹立正確的理想，造就幸福人生呢？ 孫中山先生曾說： 「青年應立志做大事，不可立志做大官。」人應當怎樣樹 立正確的理想呢？ 首先，要明確理想的類別。理想理想按其內容可分為社會理想和個人理想。 社會理想是人們對未來社會制度和社會面貌的預見和希望。 個人理想包括每個人 的道德理想、 學習理想、 職業理想、 生活理想等。 作為一名新時代的大學生應有 符合社會發展規律的社會理想和符合社會規范及自身實際的個人理想。 理想按奮斗的時間長短可分為長期的遠大理想和近期的具體理想， 遠大理想是指 人們在某一方面或各個方面的遠大追求， 近期理想則是指通過較短時間就能達到 的目標。 遠大理想是近期理想的集合。 我們既要樹立遠大理想， 更要確定近期目 標。 通過不斷奮斗達到一個個近期目標， 逐步實現遠大理想， 猶如「積小流而成 江海」。 其次，要注意理想的特點。一，理想具有能動性。理想屬於社會意識，是社 會存在的反映。 它對人生、 對社會有著重大的指導和促進作用。 理想是社會進步 的助推器， 是人生航程的指南針； 理想是人類發展的動力源泉， 是人生奮斗的精 神支柱。 因此理想的能動作用對於當代大學生來說無疑是至關重要的。 二， 理想 具有可變性。 世界在不停地運動， 社會在不斷地發展， 人們的理想不能一成不變， 應隨著社會歷史條件及個人實際活動的廣度、 深度不同而變化。 當理想脫離了社 會及自身現實而難以實現。 就應當作相應的調整、 修正。當有更高層， 更遠大更 有利於社會和自己發展的理想產生時，要懂得變通，適當改變自己的初衷。三， 理想具有穩定性。 社會環境和個人條件在一定時期內具有相對的穩定性， 所以人 們的理想也應維持一定的穩定。 有了穩定的理想， 才能堅定的追求， 毫不動搖地 為之奮斗。如果理想處於隨時搖擺的裝態，它就不成為理想，而是空想、幻想， 人們將無所適從。 英國著名學者培根曾說： 「毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲 的心理」。有了既定的理想，就有了前進的方向。 最後， 理想的樹立要切合現實的條件。 一， 要確立符合客觀條件的理想。 客 觀條件是人們確立理想的外部環境。 任何理想都是一定的社會經濟關系和其他社 會條件的產物， 不可能脫離當時的社會現實。 中學生確立理想， 應與我國當前的 社會制度、國家法律、倫理道德、經濟水平、家庭條件、學校環境等客觀條件相 適應。 從發展的角度看， 理想可以高於現實， 但不能脫離現實； 這就像列寧所說 的那樣： 「人需要理想， 但是需要人的符合自然的理想， 而不是超自然的理想」。 二， 要確立切合主觀條件的理想。 主觀條件是人們確立理想的內在依據。 每個人 的理想不盡相同， 主要是因為各自的條件有別。 從矛盾的角度看， 我們應該具體 問題具體分析。大學生在確立個人理想時，應切合自身的基礎、現狀、潛能、興 趣、意志、性格、情感等條件。對自我有比較全面適當的評估，既不妄自尊大， 也不妄自菲薄， 依據自身的條件， 確立最適合自我的理想。

『伍』 貼近生活的演講稿，3至5分鍾就可以講完的

明代的王心齋把學和樂視為一物,的確是極好的見解.當然,學習不僅僅限制於讀書,不過讀書也確是人生一大樂趣.正因如此,古往今來,有多少學者或是讀書人嗜書成癖,我也是小小的一條「駐書蟲」.
讀 古人把讀書者分為三類：苦讀、痴讀和閑讀.比起點墨成冰而心目如磐的苦讀,還有頭懸梁錐刺股的痴讀 ,我更多的時候是在閑讀——茶餘飯後,書攤站前,隨手展卷,目走如行.不求甚解,只求一得.
當然,精讀一些書也十分必要.「學而不思則罔,思而不學則殆」,只有學而思,才可免於迷惘和危殆.做些摘抄,或是開動腦筋細細回味一番,從而從先哲的著作中汲取智慧.事後思來,都是極有樂趣之舉.
讀書是一種樂趣,要享受這種樂趣也需講究些意境 .
白天的緊張與勞累忘卻了,處事的煩惱與愁緒也消失了.沒有寒暄與打擾,獨自神遊於字里行間——刀光劍影,風雪飄飛,藝術的美妙,人生的感嘆——都奔湊到眼前.待讀得會心之處,擊掌而笑,與古人交談；或臨窗而立,看星月移動,聽樹影婆娑之聲,更是樂在其中.
溫馨朦朧的春夜,煙雲繚繞的夏夜,瀟灑倜儻的秋夜,靜謐嚴峻的冬夜,都賦予夜讀豐富多彩的樂意,而風雨雷電又平添了無數的趣味.
書是傳播思想的,能啟發人的思維,也能成為束縛人的框框,所以讀書既能入,又要能出.在看《莊子》時得一佳句：「筌者所以在魚,得魚而忘筌；言者所以在意,得意而忘言 .」我想,這里的「得意」,既指書中之意,又指自得其意,自得其樂.在讀書中,我實在是得到了許多難以形容的樂趣,也得到了知識和智慧.這些只是我讀書的一點點感受而已.

『陸』 命題一年四季5分鍾貼近生活的演講稿

那一天,令我感動我終於明白了你的良苦用心橋最熟悉的風景都是近幾年的中考熱點題