國旗下演講稿高中

⑴ 求一篇高中生國旗下講話演講稿 周三就要 急急急！！

尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我今天發言的題目是「自我管理，讓人生活出精彩」
寒風習習，轉眼間本學期已過去了大半，快節奏的高中生活在朝夕間如流沙般的從指縫中悄悄溜走，而此時此刻，我們更需要樹立緊迫感，自我約束，將更多的汗水揮灑在青春的戰場。
普羅塗斯說過：「能主宰自己靈

魂的人，將永遠被稱為征服者的征服者「。越王勾踐正是嚴於律已，卧薪嘗膽，才有「三千越甲可吞吳「的壯舉。孫敬蘇秦正是擁有懸梁刺股的決心才成就了舉世敬仰的盛名。成功絕非偶然，它來自於徹底的自我管理和自我剋制。一次放鬆，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一時懈怠，似乎也不過是漫漫機遇上的一顆沙礫，但一次次放鬆與懈怠的累積，將會演變成頑固不化的惡習，也只有嚴於律已，能時刻約束自己的人，才會走向成功，如果一個人不能自我控制，那麼，他又談何駕駛未來。
也許有人會說，自律是偉人才應去修為的。其實不然，作為一名中學生，我們更應該自我約束，養成良好的行為習慣。就衛生而言，每天早晨，我們都能看到值日生忙碌的身影，看到一個被重新擦拭了的嶄新的校園，但不文明不講衛生的壞習慣也在個別同學的身上開啟的嶄新了一天，也許是隨手丟棄的一片紙屑，也許是轉頭間丟掉的果皮，值日生的勞動成果就在這不經意間被無情的踐踏了。眾所周知，打掃容易保潔難，而這就要求我們能深入到生活中細微的小事，向不良行為宣戰，不需要驚天動地，更不需要我們去犧牲些什麼，我們要做的只是約束自己的行為，以一名校園主人翁的心態去對待一草一木，一人一物。順手撿起的也許是一片紙，純潔的卻是我們的精神，有意擦去的也許是一片污垢，凈化的卻是我們的靈魂，及時關掉的也許是嗚咽的水龍頭，滋潤的卻是我們的心田，輕輕合上的也許是教室的電燈，點亮的卻是我們的思想．．．．．．
同學們，人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，將目光過分流連於不應由我們這個年紀去踏足的世界，虛度時光，我們在精神上最終會很疲倦，在事業上也終將一事無成。我們所強調的自我管理絕不能光放在嘴邊說，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動，也許我們的力量很小，但如果我們擁有堅毅的自製力，鍥而不舍，沒有不可能征服的高峰；也許我們的智力愚鈍，但只要我們擁有頑強的自控力，堅忍不拔，便沒有不可逾越的障礙！
「行百里者半九十」 「千里之行始於足下」，就讓我們從一點一滴做起，從現在做起，從我做起，與拖延時間的自己說再見，與毫無計劃的自己說再見，與不講文明不講衛生的自己說再見，自我管理，自我約束，以更昂揚的姿態去迎接勝利的風帆！
我的發言完畢，謝謝大家

⑵ 高中升旗儀式演講稿

尊敬的領導,老師,親愛的同學們:
大家好,今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》.
海倫 凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:"當一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足於在地上爬."正是有了遠大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰,創造了生命的奇跡.她,盲聾啞集於一身的弱女子竟然畢業於哈佛大學,並用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被評選為20世紀美國十大英雄偶像.理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上雲天.
從某種意義上說,人不是活在物質世界裡,而是活在精神世界裡,活在理想與信念之中.對於人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅定的信念.理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢想變成現實.
下面我給大家講一個故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉.頭頂驕陽似火,烤得探險隊員們口乾舌燥,揮汗如雨.最糟糕的是,他們沒有水了.水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個個像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長.這可怎麼辦
隊長從腰間取出一個水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:"哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝."沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動.看著那水壺,他們抿抿乾裂的嘴唇,陡然增添了力量.
終於,他們死裡逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時,久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺.
隊長小心翼翼地擰開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子.他誠摯地說:"只要心裡有堅定的信念,乾枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水."
黑人領袖馬丁 路德金有句名言:"這個世界上,沒有人能夠使你倒下.如果你自己的信念還站立著的話."是的,即使在最困難的時候,也不要熄滅心中信念的火把.
同學們,不管你現在的成績怎麼樣,不管你現在的基礎怎麼樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標,你就有了生活的動力,你就有了成功的希望.

大家好！
我今天講話的題目是《太陽每天都是新的》
向著成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道。一天天的生活就像復印機里印出來的，一切都在重復。別忘了，太陽是新的！全新的，是一種最美的心境！
尼采說，受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心的微笑。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的「青蘋果」之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧！
擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。
輕輕對自己說：「如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。」就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！
知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，「一萬年太久我們只爭朝夕」！
只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！
謝謝大家！
一年奮斗始於今朝
新的學期又開始了，作為一名高三的學生我不禁要回憶過去，展望未來。如果把高中生活比作一本青春的小說，那麼這三年則分別代表了開端，發展和高潮。

對於高一的新生來說，這是一個嶄新的開始。昨天的輝煌已然過去，明天的榮耀還需要今天的奮斗去取得。良好的開端是成功的一半，我們應打下堅實的基礎，摸索適合自己的學習方法，同時還應該注重品德的修養。譬如，做人誠實，待人寬厚，學會包容，懂得理解。做一個身心健康的人。

回味高二，我發現這是有點尷尬的一年，相對於高一的緊張陌生，高二就從容多了；相對高三的匆匆忙忙，高二似乎沒有太大的壓力。這時候，有些人不免就會鬆懈下來，松鬆散散地混日子，這正是高二大忌。試問，沒有羅盤的船在浩瀚的大海上隨波逐流，何時才能到達目的地呢？只怕會迷失了方向，要是再倒霉一些遇上暴風雨，那可真的要嗚呼哀哉了。所以，對於高二的學生來說，要及早確立自己的志向，明確自己努力的方向。同時我們還要注意培養正確的人生觀價值觀。因為一個人的人生價值觀如何，就決定了他（她）是從哪個角度來看待問題。如果這個角度是客觀而正確的，那麼便有利於保持健康的心態，合理地調動自身的資源，從而取得更好的發展。如果角度不正確，便有可能陷入驕傲自大，偏激執拗或者怨天尤人的不良情緒當中，而這些都是不利於我們成長的。

至於我們高三學生，我想很多話都是多餘的，因為只有不斷地拼搏，堅持不懈，以飽滿的精神狀態去挑戰高三，挑戰自我，才能在最後收獲甜美的果實。但是，在通往成功的道路上，還會有許多的攔路虎和絆腳石，這時，我們就應當發揮不畏艱難的精神，勇敢地去面對困難，分析困難，進而解決困難。只有這樣，我們才能朝著目標不斷地前進。

新的學期，新的挑戰，所有的高中生們，讓我們一起奮斗，一起收獲。最後，請問自己一句：我准備好了嗎？

⑶ 急需一篇高中生國旗下的演講稿

【勝不驕、敗不餒】
各位老師，各位同學，大家好！

在我們現實生活中，每個人都會有成功的經歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時候，臉上露出的時燦爛的笑容；遇到挫折的時候，有的一敗塗地，有的是努力奮進，迎難而上。對於我們學生來說，應該怎麼面對學習和生活的成功和失敗呢？

這就引出來我今天要講的主題——「勝不驕敗不餒」。古人曾說過：「勝者不驕傲，敗者不氣餒。」講的就是這個道理，當你經過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲於世，目中無人，而應該總結成功的經驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮斗；當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應該仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結，就會從一個失敗走向成功。失敗並不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。我們常說「失敗是成功之母」，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是不可避免的，偉大的發明家愛迪生不就是經過無數次的失敗才走向成功的嗎？經歷了無數次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經過了無數次的失敗之後才取得了如此驕人的戰績，實現了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光！但是要從失敗中不斷汲取教訓，多向成功的人士學習，從心理上要認識失敗是暫時的，只要你能調整心態，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結果。

我們剛剛進行了期中考試，由於各個學生的基礎不一樣，有的同學通過自己的努力取得了優異的成績，而有的同學覺得自己的成績不理想，沒有達到自己的目標。這樣就出現了兩種心態的同學。考試好的同學會歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續前進；考試暫時不理性的同學不要悲觀失望，查漏補缺，終究會取得優異的成績。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學以來你對所學知識的掌握程度，分數的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結自己的不足之處，相信在以後的考試中你一定會名列前茅的。

在我們的日常學習和生活中，要保持一個良好的心態，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學，在以後的學習中，要克服學習上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭做到：課前要認真預習，准備好必備的學慣用品；課上要積極思考，大膽發言，不懂就問；課後要及時復習，認真完成老師布置的課堂、家庭作業。作業書寫工整，作業要獨立完成，作業要盡量不錯，錯了要立即訂正。我們堅信，只要同學們努力去做，期末考試一定能考出優異的成績。

勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經過大家的努力學習和拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。

請牢記：「勝不驕，敗不餒，」這句名言，相信它會為你的人生帶來極大的鼓勵和幫助。
我的演講。謝謝！

⑷ 高中生國旗下演講稿

我們又迎來了學校的文明習慣達標月，在此，在庄嚴的五星紅旗下我希望同學們嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明樂安人。《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》已經給了我們明確的目標：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母。我們樂安實驗學校的各項校規、校紀和這些守則規范是完全一致的。比如說，學校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說起來簡單，但做起來可就不那麼容易了。不是嗎？有些同學總是懷著僥幸心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒什麼關系。可是，同學們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話，天長日久養成了不良習慣，再改可就非常難了。要知道，各種規章制度並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，獲得更大意義上的自由；使同學們能夠更好的學習、工作，這才是制定各種紀律、規范的真正目的。校園環境建設對學校的生存與發展有著十分重要的作用。學校倡導人人關心學校的發展，充分發揮教師學生主人翁作用。學校成立了學生會讓師生共同參與學校管理，成共同創設「文明、整潔、優美、安靜」的校園。學校引導教師學生樹立校盛我榮、校衰我恥的思想，讓每一個師生關注學校的每一步發展。學校發展戰略由師生共同參與討論，讓師生充分感受到在競爭中求生存，在生存中求發展的重要性。注重學校自身形象建設和社會效益，以加快學校發展的後勁。美化綠化校園，開發校園文化，形成自身特色校風、學風、教風。校園管理逐步形成人人關心，個個參與，愛校如家的新格局。同學們，作為樂安的一名學生，我們應當感謝學校對我們的重視，從現在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，而且，積極主動作好宣傳。這樣做不僅為了使學校環境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，規范自己，監督自己，使自己率先成為守紀.護法的「樂安模範標兵」！

⑸ 高中國旗下講話稿

畢業了，我們真的畢業了。我們離開了母校，離開了老師細心的教導，離開了我們可愛的同學們。
三年的高中的生涯，就這樣匆匆地走過，我們有過悲傷也有過快樂。有過成功有過失敗。
悲傷的時候，你會想起誰？我會想起你朋友。
朋友是你用強壯的肩膀讓我依靠。
快樂的時候，我也會想起你，是你給了我快樂的種子。
畢業了，我們要分開了，不知道你會不會常想起曾經在一起的日子。也許，隨著時光的流逝，你會淡忘這一切，但不管怎樣，我都不會忘記和你在一起的日子，多少風雨我們一起闖盪，一起分享成功的喜悅。一起失落。如今，我們就要走了，走向不同的天涯，就像飄落的葉子我們會到達。我們的心卻像落葉般地飄落。
中學的生活、年少的輕狂都在四中的空氣中日復一日的消減！到如今，到我們就要離開四中的日子，我們最希望感謝的是伴隨我們成長的老師。感謝初中的老師將我們送上高中的平台，讓我們能在那裡勾勒自己的夢想；感謝高中的老師讓我們擁有日漸豐滿的羽翼，有能力向夢想飛翔。感謝你們孜孜不倦的教誨；感謝你們深深切切的責備；感謝你們日日夜夜的操勞；感謝你們的不離不棄；感謝你們為我們犧牲那麼多、擔憂那麼多、付出那麼多。也許我們只是你們教過的學生中不起眼的一屆，調皮的一屆，不聽話的一屆，但你們卻是我們中學時代唯一的老師！古人說:「一日為師，終身為父」。我們這輩子都是你們的孩子。真的謝謝你們！
蔥蔥的日子，有過青澀，也有過芬芳，更有的是，相遇、相知、相識
當母校上課的鍾聲不再能喚回我們的時候，我們才意識到時間是如此的殘酷，
它讓回憶變得如此美好，卻也如此傷感。
在那段被課本稱為青春期的日子裡，
叛逆的荷爾蒙在血管里跳動，憂郁沉默卻常常貼在臉上。
記憶中的天氣好象總是陽光和雨水，快樂和憂傷是如此鮮明的交替……
無處話別，也無須話別，只須在未來的某割時空里，記起在這個柳絮飄飛的時節里

⑹ 國旗下演講（高中）

老師們,同學們,上午好!
今天我講話的題目是:抱緊你的信念.
新學期,新征程,新挑戰.前路漫漫,什麼最重要 我的看法是:信念!
信念是什麼 信念是人們內心深處的判斷標准和行為動機,是人的精神支柱,是意識的核心部分.世界觀,歷史觀,人生觀,道德觀等都屬於人的基本信念.高爾基說過:智慧,是用來做事的,對於靈魂來說,靠的是信念.縱觀古往今來,能使懦弱凡夫激發勇氣承擔巨大的苦難,以及絕地而逢生的偉人們創下豐功偉業的,他們所爆發驚人的創造力和意志力,便是具有堅定信念的證明.
曾經有一個喜愛雕塑的青年,想拜一位雕刻家為師.但正如雕塑家對自己的作品一樣,他招收徒弟的條件十分苛刻.整整五年,青年每塑好一件作品,都會拿去讓雕塑家過目,但雕塑家卻看也不看一眼,就將它毫不留情地打碎.有許多人認為雕塑家不近人情,但是青年的妻子卻不以為然,而是說了一句意味深長的話:"只要信念沒有被打碎" .結果,青年最終如願以償,且青出於藍而勝於藍,超越了自己的恩師.
史蒂芬,霍金,一個傳奇人物.有人評價說:他能活著就是一個奇跡.他肌肉失效,全身癱瘓,終身與輪椅相伴;不能說話,只能靠計算機和別人交流.最為可怕的是,整個病程中,患者的頭腦思維卻不受影響,也無任何痛感,有的只是精神上的巨大痛苦.然而,就是這樣一個別人眼中生不如死的人,創立了黑洞和"大爆炸"理論,被最古老的學術組織,英國皇家學會吸納為有史以來最年輕的院士;在劍橋大學擔任著牛頓曾經就位多年的重要教職;被世界公認為是繼愛因斯坦後最傑出的理論物理學家.他這樣說:"無論命運有多壞,人總應有所作為,有生命就有希望,但沒有夢想無異於死掉".
"看成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來." 劉歡的這首《從頭再來》讓人激動,讓人熱血沸騰.是的,人生路上不可能總是鮮花和掌聲,也許更多的是荊棘和泥濘,但我們不能沒有信念和信心,只要振作精神,下定決心,排除萬難,就一定會到達成功的彼岸.
拿破崙說"人生之光榮,不在永不失敗,而在能屢仆屢起".在這個競爭日益激烈的社會,即使生活無情地將我們的奮斗,努力打成碎片,但只要信念沒有被打碎,只要我們的心中能保持自信的火種,我們就可以一次又一次地點燃生命的激情和活力,勇敢地與命運之神,風險危機抗爭,讓生命煥發出智慧與堅強的光輝.

⑺ 國旗下演講稿 高中

說實話 樓上的兄弟們 都是從網上檔下來的吧 我勸你還是自己寫 可以到網上找一些比較好的
演講稿讓後自己整理 裡面在加上拿破崙的例子就好了

⑻ 求一篇國旗下演講稿 高一學生用的 內容是人生教育的

再一次聆聽國歌的旋律,再一次仰望國旗的升起,我心潮澎湃,百感交集,無數先烈用回鮮血換來了我們答和平、安定的今天，我們用什麼來回報先烈們呢？是的，我們還沒有堅實的臂膀去擔起時代賦予的重任，我們還沒有足夠的知識去繪制祖國希望的藍圖，但是我們有的是一顆顆赤子之心，有的是對學習的專注，有的是對祖國的忠心，作為二十一世紀的高中生，我們要外強素質內強修養，用科學武裝自己，用文化塑造自己，樹立正確的人生觀、價值觀，雖然我們還不能為四化添磚加瓦，但是我們能讓自己展翅翱翔！同學們，努力！同學們，加油！

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九歲的林浩是四川地震災區汶川縣映秀漁子溪小學的二年級學生，他的班級有31名學生，汶川里氏8.0級地震發生後，只有10名左右的學生逃生，而其中兩名學生是林浩救出的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救後，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背了出來。隨後，他又重返已倒塌的校舍又背出來一名昏迷的同學，並被塌方砸傷了胳膊。（5月20日 四川衛視直播）
小林浩在大災面前表現出來的冷靜與果敢，令人感佩有佳。而從倒塌的校舍中他救出了兩名同學勇敢行動，絕不是「出生牛犢不怕虎」所能言盡的。他的英雄之舉至少說明，他知道同學不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。
「9歲是一個什麼年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起了，你是中國人民的榜樣驕傲。」這是一名廣東網友的留言。是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災區的另一些孩子——11歲的張吉萬背著3歲的妹妹在地震發生後走了10多個鍾頭到達綿陽安置點；一名叫羅瑤的女孩子在被壓在廢墟里，手腳受傷的情況下，靠唱歌頑強激勵自己不要入睡最終獲救；埋在殘磚破瓦之下靠讀書緩解心中害怕的鄧清清；汶川地震發生後，本來已經被甩出了教室，但又返回教室，想救出困在裡面的同學，卻被樓房垮塌掩埋的晏鵬；一個女學生，從廢墟中挖出來時雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，她從被挖出來到救助站都沒哭，她說「要勇敢」；一名被救出的男孩向解放軍叔叔「敬禮」……
無論是小英雄林浩勇救兩位同學，還是地震災區被出救學生的堅強，我們都看到這些鮮活勇敢和堅強，並不是孤立的存在於地震災區個別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。從某種意義上說，這些孩子在巨大災難來臨時所表現出的意志堅強，充分向世人展示了人性的堅韌不拔——地震可以摧毀我們的房屋，但催不垮的是我們堅強的中華民族。
雖然，汶川大地震讓當地數縣市盡毀，但我們從小英雄林浩，以及那些災區堅強的孩子身上看到重建家園的希望。我們堅信，汶川災區也必定同唐山一樣有一個美好的明天。
特別是，如今是舉國之力抗震救災，那些日夜在震災一線救援的人民子弟兵、那些四面八方趕來的醫療等救治隊、那些源源不斷支援災區的物資、那些血濃於水的捐款、那些震人心肺的「中國加油」「四川加油」「汶川加油」的吶喊……無不是見證著中華民族的堅強，而來自中華大地各方的愛、奉獻、努力，都在支撐著一個民族震不垮的脊樑。愚以為，地震災害帶來的民之痛，國之殤也必將化作攜手同心、眾志成城的抗震救災堅定的決心和必勝的信心，擰成一股勢不可擋的力量和信念。
我們患難與共，我們相依為命，我們彼此取暖，我們不離不棄，因為我們永遠是血脈相連的親人。9歲的林浩勇救兩位同學，不僅綻放出人性光輝燦爛，而且，堅強勇敢的行動也是中華民族堅強不屈的代表。
把汶川中的感人事件，那個小孩子的勇敢 廣義為13億勇敢，積極的中國人。能把這個扯成為 《我們的勇敢》