英雄不朽演講稿

『壹』 頌英烈演講稿400字作文

老師們、同學們：

又是一個清明節，又是一個緬懷先烈的日子。我們來到烈士墓前，祭奠長眠在這里的先烈英靈。

站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這里長眠著為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的革命先烈們，長眠著為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前仆後繼、英勇作戰，拋頭顱、灑熱血的英雄戰士們，也長眠著在和平時期為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血的功臣們。他們倒下了，他們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，在社會最需要的時刻，他們拋棄了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私的獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。我們敬慕他們是無私奉獻的英雄！面對他們，我們怎麼能不肅然起敬！他們的輝煌業績，將彪炳史冊、萬古流芳，他們的英名將與日月同輝，與江河共存。唯有記住他們，我們才能更深刻地認識到我們的求學機會，我們現在的生活是多麼的來之不易，我們的青春、我們的生命是多麼可貴；唯有記住他們，我們才能更透徹的理解我們擁有的自由與獨立、和平與民主正是這些先烈們的理想與追求；唯有記住他們，我們才能更強烈的感到，中華民族的新崛起需要我們每一個後來者奮發圖強，沿著英雄們的足跡前進、前進、再前進！

戰爭的年代造就了烈士們的堅強與勇敢，和平美好的環境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！我們是時代的幸運兒，我們深知肩負的歷史責任和使命，我們要愛自己，愛祖國，發奮學習，為她增光，為她添彩。

同學們，讓我們舉起右拳，在先烈墓前庄嚴宣誓：

繼承先烈遺志，弘揚英烈精神，

不怕苦和累，勤奮學習，追求真知，

只爭朝夕，立志成為適應未來激烈競爭的高素質人才，成為祖國建設需要的有用人才。

爭做「樹新風、講奉獻」的排頭兵，

通過實際行動傳播文明新風，

樹立青年一代學好技術、奉獻社會的良好文明形象。

鍛造強健體魄和良好的心理素質，

以昂揚的姿態，迎接未來建設和改革中遇到的各種挑戰和經驗。

先烈們永垂不朽！

『貳』 英雄事跡的演講稿

您好
正文：
相信大家都知道雷鋒，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼，為全班戰友購買了許多學習書籍。他不僅自己認真學習，而且還經常幫助戰友，共同提高。1960年，遼寧省遭受特大水災。他悄悄的給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。後來，他又把100元錢，以一名解放軍戰士的名義捐給了災區人民。有多少次，雷鋒叔叔路過工地，就情不自禁地參加起那裡的義務勞動；雷雨來臨之際，他又用自己的被子去蓋水泥。他在自己的日記中寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有把自己融入集體，才有力量。一塊木板釘子為什麼能釘進去，因為它有兩個長處： 一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要發揚這種「釘子」精神。雷鋒可以這樣，作為新世紀得接班人，不正要發揚這種精神么？雷鋒說過：我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。的確青春是美好的，可是真正的青春，只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃雷鋒，一個不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，你將永遠活在我們的心中！ 我們要向你學習，要您來做我們的榜樣！您永遠活在我們心中！
此致 敬禮！
我只知道這些了~

『叄』 找一篇感人的經典革命英雄故事演講稿！

我感動過許多東西：被一件事情所感動，被一句問候所感動，被一個動作所感動，被一個眼神所感動……這一次，我被今年四川發生的特大地震所感動。

2008年5月12日14時28分，突如其來的地震打破了人們的正常生活，在四川汶川，許許多多房屋倒塌了，有些正在上課的學生，正在上班的大人還有正在睡覺的老人，全被壓在了水泥板下面，這場里氏8.0級的大地震，讓許多人失去了親人。

在這場特大地震中，最令我感動的是一位老師，當地震發生的時候，地動山搖，跑也跑不及了，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，許許多多的磚塊如冰雹似的砸在他的手上，臉上，背上，熱血頓時奔涌而出，但他咬著牙，絲毫不鬆手，因為他知道在他的手下，有四位需要他，他知道，他是位老師。當消防隊員從他的身上扒開最後一塊水泥板時，所有搶險人員都熱淚盈眶，這位老師手下保護的四個孩子全部獲救，他卻不幸遇難，請大家記住這位偉大的老師，他的名字叫——譚千秋。

在這場地震後，很多地區紛紛伸出援助之手，為災區捐款，令我感動的是：在通遼市，一位乞丐為四川地震捐款，他把自己所有的零錢去銀行換了一張整100的，在他捐款的時候，有許許多多的人在看她，因為在我們眼裡，乞丐往往都只是伸手要錢的，他們只懂得讓別人關愛他們，可是今天，我們知道了乞丐也會關愛他人。

這樣懂得關愛他人的乞丐有許多，這樣懂得為學生付出的老師也有許多。在這次地震中，有的老師和同學心目中學習不好的學生，為了救同學，自己卻遇難了；在這次地震中，有的解放軍為了多救一個人，自己最後竟然累死在抗震救災一線上……

我認為通過這次地震，我們更深一層了解了「團結就是力量」這句話的含義。我深信，當13億中國人肩並肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的！3位小英雄：「面對危險我們不能丟下同學」 新華網西安6月8日電 題：「面對危險我們不能丟下同學」——陝西千陽縣紅山中學3位「抗震救災小英雄」的故事 新華社記者許祖華 汶川大地震雖然過去20多天了，但是回憶起地震發生的危急時刻，楊鵬、張博、趙瑞亮3位同學不顧危險幫助她撤離到安全地帶的情形，陝西省千陽縣紅山中學初三（2）班學生朱曉丹的心中仍不時湧起感激的暖流。 地震發生前，朱曉丹因為腿部意外受傷，上下學一直由家長用自行車接送。5月12日下午發生的汶川大地震波及到千陽縣，朱曉丹當時正在學校教學樓二樓的教室上課。突然，課桌和地面劇烈抖動起來，朱曉丹在座位上也差點摔倒。老師立即停止了講課，組織大家向操場緊急疏散。很快，同學們沖出了教室，整個樓道都是急促的腳步聲。 朱曉丹因為腿上有傷跑不動，她六神無主又怕又急。正在這時，同班同學楊鵬跑來焦急地說：「快走！」說著，攙起朱曉丹就往教室外跑去。 這時，他們所在的教學樓與隔壁樓之間的天橋因劇烈搖晃發出可怕的響聲，隔壁樓外牆的瓷磚也紛紛掉落。朱曉丹害怕極了。下樓梯時，楊鵬攙扶著她不停地提醒：「別急，小心點！」 正在這時，已撤離到操場上的同班同學趙瑞亮、張博，聽說朱曉丹還沒從樓上下來，他們又跑回教學樓，與楊鵬一起攙扶著朱曉丹，迅速撤離了大樓，來到了操場集中。 說起當時他們為什麼重返樓上救助同學的原因，趙瑞亮和張博說：「從教室跑出來時太緊張，沒有在意。下樓後才發現腿上有傷的朱曉丹還沒有下來，我們顧不上許多就又跑了上來。」當問到他們當時害不害怕，他們只是說，「面對危險誰也害怕，但是誰也不會丟下自己的同學啊。」 為了表彰楊鵬、張博、趙瑞亮3位同學不顧危險幫助同學的行為，紅山中學日前授予他們「抗震救災小英雄」的稱號，並號召全校師生向他們學習。 抗震救災英雄少年]童世強：14歲少年勇救7個娃 2008年06月08日 08:52:36 來源：新華網 【字型大小 大 中 小】 【留言】 【列印】 【關閉】 【Email推薦： 】 新華網蘭州6月7日電（記者屠國璽）在甘肅省隴南市禮縣祁山鄉中王小學，14歲的6年級學生童世強成了學校里的「小英雄」，在「5·12」大地震發生時，他不顧個人安危沖進學前班的教室，勇敢地救出了7個孩子。 5月12日14時28分，汶川大地震發生了，隴南市成為甘肅省受地震破壞最嚴重的地區，禮 縣祁山鄉也不例外。 當時，在中王小學前院六年級的教室里，童世強和另外49名同學一起，正在上下午的第一堂語文課。穿過一道院門，就是學校的後院，由於學校教室緊張，後院的黨員活動室成為30名學前班孩子的教室，這些平均年齡只有五六歲的小孩子們還趴在桌子上沉沉地午睡。 「玻璃窗戶像是被人不停地搖著響，地底下發出像一群亂飛的蜜蜂一樣的『嗡嗡』聲，這聲音越來越大，我才意識到是地震了。」童世強的班主任，也是他本家叔叔的童雙喜老師這樣回憶當時的情形。 「趕緊往外跑！」老師的一聲大吼過後，包括童世強在內的50名學生很快跑到前面的院子。童雙喜急忙向後院的學前班跑去，因為這里的孩子還在午睡。 這些小朋友們，除了兩三個跑到院子里，其餘的二十幾個，有的嚇哭了，有的嚇呆了，亂成一團。童雙喜大喝一聲，「別哭了」，並用雙手各提起一個小孩子跑著拎到教室門口，然後讓他們趕緊往前院跑，轉身又去抱別的孩子。 童雙喜馬上發現自己多了一個幫手，童世強也隨著他跑進了學前班的教室。這位平常很調皮、喜歡打籃球和沙包的男生，盡管個頭剛過一米五，但力氣倒是不小，他也雙手各抱起一個小孩子跑到了門口，然後轉身又開始抱下一對孩子…… 不到3分鍾的時間，在師生兩人的合力下，二十幾個學前班的孩子都從教室里被救了出來，集合在前院的空地上，童世強救出了其中的7個。就在大家清點人數的時候，前後院中間的院牆倒塌了，那些學前班孩子們午睡的教室，整體傾斜，出現了多條裂縫…… 「這時候我才知道地震的厲害，才知道害怕了。」這位勇敢的少年說，剛開始往裡沖的時候，他什麼也沒想，只是想進房子里拉幾個小弟弟、小妹妹出來。 在老師眼裡，童世強是一個很「靈活」的學生，不光是腦瓜靈活，學習成績全班名列前茅；而且他玩得也很靈活。加上喜歡幫助別的同學，他被選為全校少先隊的中隊長。 在人多地少的禮縣山區，許多家庭並不富裕，童世強的爸爸媽媽也常年在省城蘭州打工。他一度跟著父母在城裡上學，但因為家庭負擔不起，只能重新回到鄉村裡面。現在和爺爺奶奶生活在一起的童世強，除了完成每天的學業之外，還要幫助家裡人鍘草、喂牲口。 學校剛出的黑板報上，有一個「小賴寧」的稱號授予了他，以表揚他這種捨身救人的勇敢精神。對此，這位少年很開心，他說，長大後要去從事一份能幫助別人的職業。（完） 抗震救災英雄少年]童世強：14歲少年勇救7個娃 2008年06月08日 08:52:36 來源：新華網 【字型大小 大 中 小】 【留言】 【列印】 【關閉】 【Email推薦： 】 新華網蘭州6月7日電（記者屠國璽）在甘肅省隴南市禮縣祁山鄉中王小學，14歲的6年級學生童世強成了學校里的「小英雄」，在「5·12」大地震發生時，他不顧個人安危沖進學前班的教室，勇敢地救出了7個孩子。 5月12日14時28分，汶川大地震發生了，隴南市成為甘肅省受地震破壞最嚴重的地區，禮 縣祁山鄉也不例外。 當時，在中王小學前院六年級的教室里，童世強和另外49名同學一起，正在上下午的第一堂語文課。穿過一道院門，就是學校的後院，由於學校教室緊張，後院的黨員活動室成為30名學前班孩子的教室，這些平均年齡只有五六歲的小孩子們還趴在桌子上沉沉地午睡。 「玻璃窗戶像是被人不停地搖著響，地底下發出像一群亂飛的蜜蜂一樣的『嗡嗡』聲，這聲音越來越大，我才意識到是地震了。」童世強的班主任，也是他本家叔叔的童雙喜老師這樣回憶當時的情形。 「趕緊往外跑！」老師的一聲大吼過後，包括童世強在內的50名學生很快跑到前面的院子。童雙喜急忙向後院的學前班跑去，因為這里的孩子還在午睡。 這些小朋友們，除了兩三個跑到院子里，其餘的二十幾個，有的嚇哭了，有的嚇呆了，亂成一團。童雙喜大喝一聲，「別哭了」，並用雙手各提起一個小孩子跑著拎到教室門口，然後讓他們趕緊往前院跑，轉身又去抱別的孩子。 童雙喜馬上發現自己多了一個幫手，童世強也隨著他跑進了學前班的教室。這位平常很調皮、喜歡打籃球和沙包的男生，盡管個頭剛過一米五，但力氣倒是不小，他也雙手各抱起一個小孩子跑到了門口，然後轉身又開始抱下一對孩子…… 不到3分鍾的時間，在師生兩人的合力下，二十幾個學前班的孩子都從教室里被救了出來，集合在前院的空地上，童世強救出了其中的7個。就在大家清點人數的時候，前後院中間的院牆倒塌了，那些學前班孩子們午睡的教室，整體傾斜，出現了多條裂縫…… 「這時候我才知道地震的厲害，才知道害怕了。」這位勇敢的少年說，剛開始往裡沖的時候，他什麼也沒想，只是想進房子里拉幾個小弟弟、小妹妹出來。 在老師眼裡，童世強是一個很「靈活」的學生，不光是腦瓜靈活，學習成績全班名列前茅；而且他玩得也很靈活。加上喜歡幫助別的同學，他被選為全校少先隊的中隊長。 在人多地少的禮縣山區，許多家庭並不富裕，童世強的爸爸媽媽也常年在省城蘭州打工。他一度跟著父母在城裡上學，但因為家庭負擔不起，只能重新回到鄉村裡面。現在和爺爺奶奶生活在一起的童世強，除了完成每天的學業之外，還要幫助家裡人鍘草、喂牲口。 學校剛出的黑板報上，有一個「小賴寧」的稱號授予了他，以表揚他這種捨身救人的勇敢精神。對此，這位少年很開心，他說，長大後要去從事一份能幫助別人的職業

『肆』 革命烈士的演講稿

老師們、同學們：
時屆清明，日暖風熏，翠柏凝春，更顯得鬱郁蔥蔥。今天，我們懷著無比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈的豐功偉績，表達我們的思念之情，告慰他們的在天英靈
百年回眸, 悠悠歲月,舊中國，列強欺凌，主權淪喪，山河破碎，生靈塗炭。 面對中華民族最大的恥辱與危難， 多少仁人志士慷慨悲歌，前仆後繼， 浴血奮戰在革命的最前線。
50多年前，在這片大地，無數革命先烈、仁人志士，為了人民的幸福、民族的解放和國家的富強，在硝煙彌漫的戰場上，英勇戰斗，直到流盡最後一滴血，永遠長眠在我們腳下的這片熱土上。正是他們用殷紅的鮮血，書寫了愛國主義最壯麗的詩篇。他們是中國的脊樑、民族的驕傲。我們紀念革命先烈，就是要永遠不忘他們為黨和人民建立的卓著功勛，永遠不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠不忘他們的遺志和追求，我們面前這座高高聳立的紀念碑，將永遠銘記著對革命先烈的思念和緬懷。長眠這片大地的革命烈士們永垂不朽！
是他們讓中國從東亞病夫中毅然走了出來,是他們改寫了中華民族百年的悲慘歷史,是他們拋頭顱，灑熱血,在雄壯的戰鼓聲中浴血奮戰,為中華民族取得了一個又一個輝煌的勝利。
我們不會忘記也不能忘記，經受過無數瘋狂屠殺和深重災難的中華民族，有一副高昂的頭顱,一副堅挺的脊骨，一雙喜馬拉雅山一樣壯厚的肩膀，一身黃河長江奔騰不息的血管。
同學們，我們是祖國的未來，要繼承革命先烈的遺志，為建設強大的中國而努力。我們要做的是好好學習，培養自己的綜合素質，樹立競爭意識。用我們學習到的知識，掌握好的技術，用自己的實際行動報效祖國。
同學們，思想永遠昂揚，靈魂永遠高尚，步伐永遠堅定！這就是我們面對先烈的錚錚誓言。我們將無愧於這個時代，我們將奮然前行。讓我們在這庄嚴的時刻立下誓言，把烈士們生前最殷切的希望變成我們明日最輝煌的現實。
「紅花無情笑東風，青山有幸埋忠骨」革命先烈們你們為人民而死，你們的死重於泰山，你們與青山同在，你們與大地永存，你們永遠是我們心中的一塊豐碑。
人民英雄永垂不朽！
英勇的烈士們，你們安息吧！

『伍』 求一篇 學習時代楷模 弘揚英雄精神 的演講稿

脫下綠軍裝後的思考
「咱當兵的人，有啥不一樣。。。」想必這首歌在座的各位都聽過，在這里，我想說的的是，咱當兵的人，就是和別人不一樣，所以，我今天演講的題目是：脫下綠軍裝後的思考。。。
首先，先給大家講一個我當兵前思考過的一個問題：
誇父追日"的故事人盡皆知,家喻戶曉.我想對於這件事一定有著許多不同的看法.最為集中的莫過於以下2種了:
一.他真傻,明知追不到,又何必如此費力,真是何苦來哉啊?!
二.他真棒,一直堅持不懈地追求著自己的信念,他是人類的楷模.
這是兩種截然不同的思路,而我個人比較贊同後者.我與許多人一樣認為他是個英雄,為生命,為目標,為信念而犧牲的英雄,即便,最終他沒有追上太陽,可是他努力的過程, 他所流下的汗水,他所踏過的足跡都深深地印刻在世人的心中.這是一段不朽的神話.有一責廣告語不是說么：誇父追日,一事永流傳!yeah！
從古至今,多少文人墨客都寫下了許多經久不衰的著作,那可是無價可比的精神食糧啊!!每一詞,每一句都無不透露著詩人們對生活的信念.即使被貶官,卻依舊灑脫的呼喊:" 安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏"!!何等的傲骨.他為了他的信念而抗拒強權,成了一代豪客.為了追求,為了信念,物質又算得了什麼?功名利祿又值幾個臭錢?至少,我的心靈不會寂寞,我的精神是充實的,豐盈的.因為我擁有了我的信念. 有人會問:"信念是什麼??"是啊!!信念是什麼呢??
"信念是犧牲,是永恆的堅持".嘗遍百草的李時珍在田野里執著的回答.
"信念是勇氣,是與困難搏鬥的堅強毅力".簡*愛在荒蕪人煙的沼澤地上如是說.
"信念是永不放棄,是執著的追求".愛迪生在實驗室里用自己的行動作了回答.
其實信念很簡單,它從不奢求你太多,它不要金錢,不要名譽,要的只是你的關注,你的堅持不懈.
蘇軾說過,古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅韌不拔之志. 蘇軾的父親--蘇洵從27歲時才開始刻苦讀書,最後依然擠身於"唐宋八大家"的行列,憑的是什麼??是信念,是必勝的信念.
當運動員在比賽中,揮灑著汗水的時候,他們的心中念叨的是什麼?是"我要奪冠"的信念.當消防員在大火中穿梭時,他們心中有的不是恐懼而是"一定要控制火勢,拯救更多的生命"的堅強信念...
是啊!!信念對人是多麼的重要,它能為我們的心支撐起一整片天空!!
當然，以上這些是在當兵前我對於這個故事的理解，這所謂的理解，強調一下，完全在於字面意義上，其實，真正的心理對於理想信念的理解，還要我當兵之後。。。
穿上綠軍裝，感覺身上多了一份責任，也許我曾經一度放棄過，叛逆過，對於軍人這個詞的理解偏執過，可是，當我拿上槍械空上軍裝以一名合格軍人的標准站崗放哨時，所有的一切犯忌在瞬間瓦解，我想，這才是我所想要追求的東西，這才是我人身價值要實現的時候。
信念是走向成功的第一步,缺乏信念就等於放棄成功。愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
如今，我國已步入新的歷史時期，軍隊一體化，信息產業化等等，讓我們這一代人趕上了，我想，我們要做的，不僅僅的使用他，更要創造他， 少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
在部上的時候，指導員會經常告訴我們一句話：積極的心態像太陽！人生路上難免會碰到許多的挫折，面對挫折，有人歡喜有人愁，為什麼會這樣說呢？積極的人會覺得，這次的挫折又會是對我的磨煉，又是一項新的挑戰，我要想辦法解決這個問題；而消極的人會想，我怎麼這么倒霉，又碰到了這些諸如此類的問題，我的成功路怎麼會這么不順。。。我想，正是因為這樣，正是因為有了積極的心態，有了端正的理想信念，我才能給我的軍旅生涯劃上一個完美的句號。
離開部隊，多多少少會有些遺憾，會有些想念，因為社會上的很多東西我都覺得有些陌生，我不知道大家現在玩什麼，喝什麼，流行什麼，用什麼樣的言語比較符合都市的氛圍。。。於是我就很努力的去融入這個社會，同學朋友們也很努力的將我帶進曾經大家一起建造的圈子裡面，我們上網，喝酒，去和一些從未接觸過的人接觸，盡管我是笑著的，很努力的笑著，但我知道，這些生活我早已厭倦，我笑並不代表我快樂，就是這么簡單的一個道理。從部隊上回來之後，我總是在感嘆，我人生中最美好最該放縱的兩年，我獻給了我的軍旅生涯，一旦過了那個年齡，便會對那種燈紅酒綠的生活產生嚴重的不適應，正是人生最美好，最應該去努力奮斗的時候，有些人卻把這大把的美好的青春給了那些虛偽的不切實際的東西，我真覺得可惜。也許沒有經過部隊的洗禮，我不會產生現在這樣的想法，還會和我們同學朋友一樣覺得這樣的生活才是一種享受，但是我想要強調的是，我絕對不後悔在部隊的這個兩年，這個兩年，在部隊上的時候覺不出什麼，但是現在對比相下，我真切的能夠體會自己對生活這個概念的一種升華和真心的了解，水往低處流，人往高處走，每個人所追求的藝術水平不一樣，對於生活的理解當然也就不一樣。當過兵的我們，自己覺不出什麼，但在外人看來，那眼裡的羨慕和對軍人這個詞的崇拜讓我覺得倍感驕傲。徹底了解人生的畢竟比那些糊塗一生的人快活得多。理想是人生的堅實支柱，如果失去了生活的理想，精神也就會隨之而癱瘓。如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

『陸』 英雄不朽, 吾輩自強演講稿

簡單的,我和你交流下.

『柒』 緬懷先烈演講稿200字

又一個清明節，又一個陽光明媚的日子，我們在在這里緬懷和紀念革命先烈。

站在國旗下，我們的心情是沉重的。因為國旗是無數的為了祖國的解放事業，為了我們今天的幸福生活獻出寶貴生命的英雄們，是他們用

鮮血染紅的。面對他們，我們怎麼能不肅然起敬呢？烈士們是離開了我們，但誰又能說他們不是永遠活在人們的心中呢？

正因為有了無數的革命先烈，有了他們的崇高，有了他們的無私，才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。如今香港、澳門已回

歸祖國，我們國家還成功地發射了神舟六號飛船，實現了中國人幾千年的飛天夢想。科學技術和綜合國力正在趕超先進發達國家水平。這些振

奮人心的好消息，將是獻給烈士們最好的禮物。烈士們拋頭顱、灑熱血，他們付出了生命的代價，不正是為了祖國的和平與統一嗎？不正是為

了祖國的繁榮與富強嗎？

我熱愛他們，我贊揚他們，我崇敬他們。他們為了革命的事業，拋頭顱灑熱血，在帝國主義列強的殘暴折磨中，他們沒有透露半點消息，

寧願死也要守住黨的秘密，他們寧願做光榮犧牲英雄，也不願做苟且偷生的叛徒，這就是我們中國烈士的特點，我也因此對他們產生了無限的

敬佩，無限的感慨，我也要因此而贊揚他們，他們是我們中國人民的感謝者，他們是神聖的，沒有人能取代他們。在我的眼裡，他們是光明的

象徵，他們是戰勝一切的力量。

同學們，我們是時代的幸運兒，生活在一個和平、美好的環境里。幸福生活來之不易，只有懂得珍惜，懂得我們所肩負的歷史責任和歷史

使命，才會更加努力地去創造未來，創造美好的生活。我們要互相團結，互相關愛，要熱愛這座城市，更要熱愛自己的祖國。我們要發憤學習

，為國旗添彩，為祖國爭光！

戰爭的年代造就了烈士們的堅強與勇敢，和平環境同樣會把我們培養成材，我們要有信心，因為我們有榜樣！同學們，讓我們繼承先烈遺

志，為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學習、積極鍛煉，共創祖國美好明天！

先烈們永垂不朽！！

『捌』 關於英雄故事的演講稿

真正的英雄(案例分析)
上海市楊園中學 黃皓
一,研究背景
這個年齡段的孩子們正是崇拜英雄的時候,他們頭腦中的英雄形象來源於神話傳說,來源於電影故事,來源於課本,他們心目中的英雄可能是董存瑞,邱少雲,也可能是"哈利·波特",蝙蝠俠,蜘蛛俠……不一而足,可是由於社會價值觀的變化,與他們所接受的正統教育產生矛盾,造成他們英雄觀的混亂,也可以說目前這個"反英雄"的時代造成了他們認識上的一些偏差,一夜成名的明星是他們的偶像,權勢熏天的人是他們的英雄,甚至一些凌駕於社會,國家,民族之上的人也是他們的英雄,這種情況不能不引起我們這些教育者深刻的反思,也應該引起全社會的深刻的反思.本課無疑是樹立正確的人生觀,價值觀的好教材,教師可以結合課文讓學生了解英雄其實就是:具有崇高品質的普通人這一概念,還可以進一步聯系生活實際,用感人的語言正確引導,感受為人類進步事業獻身的人文精神的熏陶.
二,教學過程
(一)導入
師:同學們,首先讓我來介紹幾個中國探險家的故事吧!首先是探險家余純順:1988年7月1日開始孤身徒步全中國的旅行,探險之舉.1996年6月3日,在即將完成新疆羅布泊全境的壯舉時,不幸遇難;其次是堯茂書,他想為祖國爭取長江第一漂的榮譽,一葉輕舟順江而下,最終卻獻身於金沙江滾滾的激流之中;再有哈爾濱的登山運動員閻庚華,他一直渴望征服世界最高峰,但最終卻永遠的長眠在珠峰腳下.探險-----既是人類對未知的探索,也是人類對自身的挑戰,其間有成功的欣喜,也有失敗的悲壯.當我們仰望歷史的蒼穹,當我們把鮮花和掌聲給予那些幸福的成功者的時候,請不要忘了那些勇於挑戰自我,超越自我的失敗了的勇士們,他們也是當之無愧的真正的英雄.(ppt先演示課題:真正的英雄;再演出示本文教學的重點難點和難點.)
師:介紹一下本文的文體是演講.1986年1月28日,美國"挑戰者"號太空梭在升空約1分12秒後突然爆炸,機上七名宇航員全部遇難.這架耗資12億美元的太空梭,轉瞬間銷於無形.美國全國上下悲痛萬分;全世界也為之震驚.1月31日,里根總統在追悼會上發表了聲情並茂的演講.本文即是這次演講的演講詞.課前有幾位同學和我共同進行了備課,部分同學已經收集了關於美國 "挑戰號"航空飛機升空爆炸的相關資料,下面請同學上來演示.
生:相信同學們對"挑戰號"失事的場景一定懷有很大的好奇吧!課前我與老師在研究教材時感覺有必要展現一下當時的悲劇場景,於是我收集了相關資料,請同學們一起欣賞一下吧!
ppt演示師生同備課1(美國"挑戰號"航空飛機失事的相關資料以及小電影"挑戰號"航空飛機爆炸場景).
師:剛才的畫面一定讓同學們震撼了吧!那麼課文中里根總統是如何演講的呢 請同學們快速朗讀一下課文.
(二)速讀,感悟
師:通過速讀,讓我們來把握一下里根總統在演講中所表達感情基調
全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛,但又不是僅停留於悲痛,在總統言辭的感召下,全民的悲痛轉化成了一種無形的力量.
師:畫出你喜歡或讓你感動的句子,並把自己的理解批在旁邊.
生:對於自己喜歡和感動的句子紛紛發表自己的看法.(言之有理即可)
(三)研讀,賞析
師:這篇演講詞的主題思想是什麼
生:這篇文章的主題思想可以概括為:哀悼罹難的航天勇士,頌揚人類的探索精神,號召人們化悲痛為力量,踏著先烈開辟的道路,繼續進行太空探索.
師:請同學們欣賞"英雄之所以稱為英雄,並不在於我們頌贊的語言,而在於他們始終以高度的事業心,自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感,去實踐真正的生活以至獻出生命"這一句話,我們共同交流一下,說說自己獨特的感受
生:這句話寫出了英雄們的開拓,探索精神鼓舞了美國乃至全世界人民.
(四)精讀,探究
師:哪位宇航員給你的印象最深
生:麥考利芙("凝聚了整個國家的想像力")
師:麥考利芙是全美選出的教師代表,是世界上第一位"太空教師",是七名宇航員中唯一來自民間的平民宇航員.她參加這次太空航行,其意義非同尋常.原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節太空課,沒想到 "出師未捷身先死",孩子們迎來的卻是噩耗.當時,麥考利芙九歲和六歲的一雙兒女也在發射現場目睹了這殘酷而又令人悲痛的一幕.
師:假如,當時你也恰好在現場,你會怎樣安慰他們 你會對他們說些什麽呢 (分小組研討探究)
師:宇航員們因為太空梭的失事而犧牲,但為什麼演講者還說"這是訴說勝利和勇敢的故事"
生:人類探索太空的歷史,本來就是一部冒險的歷史,一部勇敢者的歷史.宇航員的每一次升空,都意味著危險,完全可能一去不返,但他們並不害怕,而是大義凜然,義無反顧,隨時做好了犧牲的准備.從這個意義上說,不管成功還是失敗,每一個升空的宇航員都是勝利者,都是勇敢的人,都值得人們學習.
師:由此可見他們是不是這正的英雄
生:是
師:"說得好!科學的道路上從來就是充滿坎坷,人類對太空的探索更是如此,充滿危險.因為,這是一條前人沒有走過的路.從太空梭的研製,發射到返回,是一系列復雜,精密而浩大的科學工程,稍有差錯,哪怕是一個螺絲帽不合格,一根頭發絲的誤差,都可能會釀成無法挽回的慘劇.都可能是'黃鶴一去不復返.'盡管前途充滿危險,生死難卜,而這七名宇航員還是勇敢地登上了太空梭.太空梭不幸爆炸,可七名宇航員為科學獻身的精神卻永遠光耀人間,讓我們向這些為科學而獻身的勇士們表示最崇高的敬意!"(同學們被我這一席話感染,不禁肅然起敬,都靜默了.)
師:里根總統所宣揚的美國精神的具體內涵是什麼 怎樣看待這種精神
生:開拓精神,想像力,英雄主義,獻身精神,巨大的勇氣,令人信賴的聲譽,剛毅不屈的品質等.
生:不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神,而要站在一定的高度,把它看成是全人類的優秀品質和高貴精神的代表.推而廣之,只要是人類的精華,就不必分民相象族,種族,國家,意識形態,而都應當借鑒,學習,吸收.
(五)拓展,延伸
師:仿照課文結尾,把你最想說的話抒寫出來!說說此刻,你最想對英雄說……
生:把此時此刻最想對英雄說的話進行課堂交流.(各抒己見)
師:其實,在航天事業上為之付出生命的故事還有很多,課前有同學很有興趣的作了收集,現請同學上來進行演示.
生:演示師生同備課2(藏身航天事業的英雄點跡)
師:人類在征服宇宙的偉大斗爭中,從不畏懼艱難曲折,而總是在吸取經驗教訓後,勇往直前! (中國也如此)
師:介紹 關於我國"神舟五號"與航天英雄楊利偉的資料.隨著"神舟"五號的飛天,全世界都記住了一個中國人的名字——楊利偉,他實現了我國載人航天事業的歷史性突破,他圓了華夏子孫千年的飛天夢.成為中國的"飛天第一人",中國也便成為繼蘇美之後第三個將航天員送上太空的國家.
師:更要記住這一時刻:2005年10月12日9時正. "人定勝天",神舟六號載人航天飛行圓滿成功.它標志著:中國的載人航天進入了真正有人參與的空間科學試驗新階段.航空英雄費俊龍,聶海勝的勝利返航,是中國人民自強不息,自主創新的又一輝煌成果,全體中華兒女為此感到無比驕傲和自豪!
師:讓我們來談談本次汶川地震中的英雄們!
師:在飛行救災中最刻骨銘心的英雄們當屬哪些人
生:成都軍區某陸航團的邱光華等人.
師:據報道, 5月31日下午,成都軍區抗震救災部隊一架米-171運輸直升機在執行運送第三軍醫大學防疫專家到理縣的任務返回途中,在汶川縣映秀鎮附近因局部氣候變化,突遇低雲大霧和強氣流,於14時56分失事.機上有機組人員5人和因災受傷轉運群眾14人全部遇難.
師:除此之外,談及英雄,相信同學們眼前浮現的都是此次汶川地震中的不朽形象.下面請同學上來演示一下他們所收集到的動人故事.
生:"骨肉同胞,血脈相連",讓我們來共同欣賞一副副感人畫面,一個個感人肺腑的故事.
演示師生同備課3(汶川地震中的英雄故事)
師:這些英雄們的事跡震撼著我們的心靈,凈化著我們的靈魂,讓我們重新目睹那一生死不離的悲壯場面吧!-----插入flash(生死不離).由此感悟大災凝聚人心,攜手共鑄真情,中國必勝!
師:中國自古到今的英雄層出不窮,《三國演義》中曹操曾煮酒論英雄,讓我們欣賞一下關於英雄的名句: "風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返"——荊柯 ;
"生當作人傑,死亦為鬼雄" ——項羽 ;"壯志飢餐胡虜肉,笑渴可飲匈奴血" ——岳飛 ;"人生自古誰無死,留取丹心照汗青" ——文天祥 ;"砍頭不要緊,只要主義真" ——夏明翰
(六)教師小結
師:英雄之所以稱之為英雄,並不在於我們頌贊的語言,而在於他們始終以高度的責任心,自信心和鍥而不舍的精神去實踐真正的生活.在科學探索的漫漫長路上,人類每前進一小步,都可能以犧牲她一部分最優秀的兒女作為代價."挑戰者"號爆炸了,整個人類太空計劃也因此遭受重大挫折,但人類並沒有被嚇倒.我們看到,此後有更多的國家,更多的人員投入到太空探索的事業中去,一架又一架太空梭升上了藍天,去探索那茫茫未知的宇宙世界.讓我們隨著宇航英雄的魂魄,發揚美國精神,總結教訓,積蓄力量,不斷前進,去創造一個又一個新的科技奇跡.
(七)布置作業
師:今天,我們在課堂上認識了眾多可親可敬的英雄,請以"英雄"為話題寫篇文章.
參考題目:《我心目中的英雄》,《英雄本色》,《英雄之我見》,《我的英雄夢》……
三,教學反思:
1.本課選自九年級上冊,是時任美國總統的羅納德 里根為以身殉職的七位宇航員所作的一篇悼詞,學生對文中蘊意深遠含義深刻語句的理解,品味,鑒賞是有一定困難的,因此在課前與部分同學進行了"師生同備課"的活動.為配合課文的講解,學生搜集了有關"挑戰號"失事以及為探索太空而犧牲的航天英雄的相關信息素材.為進一步對課文的主題進行探究,拓展,又想到和學生共同搜集本次汶川地震中的英雄故事,這樣就與文本中里根總統的演講主題密切聯系起來,升華了主題.
2.二期課改指出:"學生對語文材料的反應是多元的,應尊重學生在學習過程中的獨特感受",所以在一開始速讀完課文後就設計了讓學生在課堂上參與對文本感點的討論以及讓學生對失去親人的家屬如何進行安慰和對文本中的英雄最想說的話進行豐富的想像.整個授課過程"以人為本,以學定教",讓學生自主能動的學習,積極的探究體驗,同時穿插師生對話,生生對話,引導學生在語言環境中感受,體會,領悟,運用,培養學生的語言感受力,讓課堂成為學生的課堂,教師成為參與者,引導者,真正體現人文精神.
3.本文教學的目的實際是讓我們再次體會到了災難的無情和不可預測性,也讓我們看到了人們面對災難的勇敢和堅強!學生們也深有感觸,這些天每天我們都面對是中國的大地震的災難,我們已經學會了堅強,同時我們看到了面對災難的最好的辦法就是:不向困難低頭,咬著牙,挺過去!里根總統的這篇演講稿既是悲痛的,又是鼓舞人心的,給美國人民帶來了心理的安慰和精神上的支持,讓美國人民看到了絕望中的希望!很多時候我們改變不了這個世界,我們也改變不了外因,我們唯一能改變的就是我們自我!珍惜人生,珍惜生活,珍惜我們自己!

『玖』 寫一篇關於英雄的演講稿。

中華民族是一個從來不屈服於外來壓力的偉大民族，有著與敵人血戰到底的英雄氣概。中國，曾經飽受屈辱的中國在凄風苦雨之後終是穿過黑暗迎來了曙光。我們贏得了自尊，贏得了作為一個中國人的驕傲。而在那些矚目的成就背後，是一座座不朽的豐碑，是那些發生於崢嶸歲月中在寒夜裡尚能溫暖人心的故事。

讓我們回到1952年的朝鮮戰場，上甘嶺1952年10月14日，正直清秋時節，上甘嶺戰役打響了。美軍集中了優勢兵力，在大量飛機、坦克、大炮的助威下，向我軍陣地發動了入朝以來規模最大的攻勢。19日晚，上級命令黃繼光所在連對上甘嶺右翼597.9高地進行反擊戰斗，並要在20日拂曉前拔下這根「釘子」。

敵人的兵力雖說有我軍的二三倍多，但機智勇敢的我軍官兵很快將3、4、5號高地拿了下來。但到了2號高地，連隊進攻遇到了「釘子」：敵人設在半山腰處堅固的火力點噴射出來的猛烈火力，壓制我軍先頭部隊。兩個爆破組上去了，都沒有成功，營指揮員著急得瞪大了眼睛。就在這時，通訊員黃繼光送完信回來了。見此情景，一直想上戰場的他急忙把早已寫好的請戰書交給參謀長，一再請求把爆破的任務交給他。參謀長看著他用鮮血寫成的請戰書，十份動容，於是答應了他的請求，同時派連隊通信員肖東良和吳山羊作配合

黃繼光他們在距敵火力點不到50m的地方被敵人發現了，照明彈、探照燈使整個山坡變成了白天，無數條機槍噴射出來的火舌，掃向他們隱蔽的地方，眼看著三人一個個相繼倒了下去。可沒過幾秒種，黃繼光又匍匐前進了，但動作比原來慢多了。後來才知道，吳山羊這時已犧牲，肖東良身負重傷不能動，黃繼光左臂也受了傷

眼看已是凌晨四點多鍾，天快要亮了， 如再拿不下火力點，攻下主峰， 我軍的戰果將全部喪失， 怎麼辦？怎麼辦！ 在這關鍵時刻， 他——黃繼光，毅然挺身而出， 滿懷必勝的信念， 帶著兩個戰士，拿著手雷，向敵人的火力點爬去……

在距離敵火力點不到10m的地方，黃繼光用右臂撐住了身體，扔出了手雷。一聲巨響，敵機槍啞了，他再次倒了下去。這時，部隊剛要發起沖鋒，不想敵人的機槍又響了，鍾仁傑怕敵人發現倒在地上的黃繼光，狠命地朝敵火力點射擊。槍聲和傷痛使黃繼光醒了過來，他看部隊還沒沖上來，忍著巨大的傷痛，又吃力地朝敵碉堡爬去。敵人的火力完全被鍾仁傑吸引過來，黃繼光頑強機警地爬到了碉堡下。那裡是射擊的死角，他蹲了下去，回頭看了一眼，這時，黃繼光彷彿感覺到，他的身後，有著戰友的目光，朝鮮人民殷切的目光，祖國未來的希望，接著一揮手，大聲喊了一句話。由於機槍猛吼，他的話音全被槍聲淹沒了，沒有人聽清他喊了什麼。

只見他像鋼鐵巨人一般， 慢慢地向火力點靠近， 奮不顧身地向火力點撲過去， 用自己的胸膛堵住了敵人的槍口…… 火力點拿下了， 任務完成了， 上甘嶺戰役勝利了， 但我們的英雄卻壯烈犧牲了。敵人的機槍啞了。戰友們喊著驚天動地的「為黃繼光報仇」的口號沖了上去，一舉將高地奪了回來。戰斗結束後，戰友們不約而同地圍了上去，只見黃繼光的胸膛被火葯燒黑了，布滿了像蜂窩一樣的彈洞。戰友們回頭望去，在黃繼光向敵碉堡接近的路上是一條觸目驚心的長長的血跡

戰斗結束後，戰友們將黃繼光的遺體背了下來，為他穿上一身嶄新的中國人民志願軍軍服，安放在了一口從祖國運來的棺材裡……

黃繼光為了保衛祖國人民的安全， 為了朝鮮人民的解放事業而英勇獻身； 他的光輝事跡， 譜寫了一曲中朝人民團結戰斗的勝利贊歌； 他英勇頑強的光輝形象， 閃爍著愛國主義、國際主義的燦爛光輝。而作為青少年的我們，應該擔負起讓中國立於世界的責任，我們應該為了祖國 的未來而奮斗，為了民族的強大而努力，永遠記住，少年強，則國強，少年富，則國富，少年屹於世界，則國屹於世界，為了祖國的未來，奮斗吧！！！

我們學校前幾天開展過類似的活動，我同桌的稿子就是我幫忙打的，得了二等獎，有些地方需要自己修改一下