演講稿開搞

A. 求一篇演講稿、要新穎的、

愛迪生說，世界上所有有價值的東西，沒有不經過艱苦勞動而得到的，所有取得成績的人，無一不是勤學為先。「業精於勤、荒於嬉；行成於思、毀於隨。」由此可見，勤學是成功之母。一個人，天資再高，如果不勤奮學習，必幹不成大事業；一個人，天資一般，如果勤奮學習、刻苦用功、必出成果。 勤學說說容易，做起來很困難，這涉及到恆心、毅力。數學家陳景潤，為了攻克「哥德巴赫猜想」，堅持每天清晨三點起來學外語，每天去圖書館，沉浸在數學符號的海洋中，有幾次，因沒有聽見管理員的關館叫喊聲而被反鎖在圖書館中，但他毫不介意，仍不倦地回到書堆中。還有匡衡鑿壁借光的故事，高爾基集蠟讀書的故事，這些故事充分說明了只有勤奮、堅持、有毅力，你才會成功。有道是「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」 我，只是滄海一粟，在浩瀚的知識海洋里，我更像那個無知者。但我不因渺小而妄自菲薄，不因無知而自矮三分，在追逐夢想的征途中，在實現人生價值的征程中，我時刻不敢放鬆我自己，時刻提醒要勤奮學習，用豐富的知識來武裝自己的頭腦。在社會變革的年代裡，在物慾面前，我要以青春的昂揚，以年少的銳氣，堅守勤奮，守住理想；堅守誠信，守住本分；堅守科學，守住信仰；堅守信念，守住精神，以正確的榮辱觀為人生指引，用昂揚的銳氣在天地間書寫一個輝煌的人生！ 我應該勤奮；註定著國家要把振興民族的重擔壓在我的肩上，我應該勤奮；是父母省吃儉用攢下一分一厘供我上學、穿衣、吃飯，我理應勤奮；祖國要在世界立足，我要在這個國家立足，我不能不勤奮；學校領導的苦心婆心，老師的誨人不倦，我怎能不勤奮！「一萬年太久，只爭朝夕。」我要讓每一分中都有快樂相伴，我要讓每一秒里都有勤奮相隨。 這就是我，一名中學生生的心語。 這就是我宏揚革命傳統的鏗鏘誓言！ 追問： 老大、、搞笑些 回答： 我和大學有個約會 一顆花魂系成書頁的絲絛，生命的葉鑒。自然賦予各異風情，都在各自的土地上展示各自的精彩。多年的摸爬 滾打 ，坎坎坷坷使我們深深地渴望那時間也不曾經歷的幸運———相約大學。歲月的風塵帶著一個個 桃花 飛舞的春， 荷花 蓄夢的夏，鞭蓉夕醉的秋， 臘梅 迎雪的冬，深情地烙在我們的心中，那馬踏 殘月 的往昔，已成為狂風的記憶。 翠竹 之秀麗， 青松 之壯美，楊柳之 瀟灑 ， 蘭草 之溫柔忘卻了往日的 桀驁不馴 和自鳴得意，背著略帶 鄉愁 的 行囊 ，把 灑脫 從容的腳步灑在 遠行 的泥濘中。陽光終究扯不動滿腹的激情。校園濃烈的我劃破無痕的 心潮 ，相約我的夢，我的詩，我的歌。 該是怎樣的一段故事———與大學相約， 湖畔 岸邊執著的我擁浪逐潮， 心曠神怡 ，目凝著雙飛的 彩蝶 ，游嬉的魚兒，相宜的濃妝淡抹更顯得傅影如鴻， 風情萬種 。但是我深深地知道，在這個風雨 飄搖 的季節，一不小心天空便會是 滂沱大雨 ， 一不留神 夢想就會支離破碎。心靈的負累不知是否撐的是那紛繁卻不雜亂，沉悶卻不沉淪的生活。我也深深地領會與大學相約像預約似的總是美麗，腳步踏碎期待，用 塗鴉 爛筆一些自己的語言便覺得 飄盪 豐收 的喜悅；那 朝霞 晨曦 的羽翼便能鼓動 暴風雨 的激情。 在我青色的季節夢里，捧著 純如 白紙 的生命，用大學早就為我准備好的七彩 顏料 。父母說：孩子，用你金黃的筆勾勒你輝煌的人生；朋友說：你應該選擇紅色、 玫瑰色的人生 浪漫無比；聖人賢哲在耳邊 諄諄告誡 ：年輕人，藍色象徵 海洋 與天空，你的人生應該偉大、廣闊、高尚。此時的我依舊 默默無語 ，依舊黑白神明，我要用錯綜迷離的色彩，勾勒每一個 獨一無二 的生命，讓我主宰，開拓坦盪無羈的人生。 靜靜地，我坐在那兒，盡情地揮享著與大學溫馨的約會。陽光來臨，花朵遇到陽光就成為 愛情 ， 鳥語 遇到 花香 也便成為愛情， 群山 錯列，造就 山泉 ，鳥兒是否歸來，它在怎樣的旅途上，能否邂逅當年的情人。我與大學緊緊相握，不在花前月下，不在 轟轟 烈烈。在這平淡而又充實的流年中攜手譜寫人生詩篇，匯聚著一個 亘古不變 的信念， 精心打造 著屬於我自己的夢，因為我知道凄風苦雨後，我才能直向青天，盡情詮釋人生的精彩。 與大學相約，在這塊 鍾靈 毓秀的土地上，我為的是汲取營養，蓄積搏擊的力量，揮灑不盡的激情是生命的火焰。 守候 著大學伊始的夢，它是關愛。使我周圍的一切閃耀著美麗銘示著珍惜而使我們無法割捨。揮別生活中的窒息和鉛壓，在這溫馨的 港灣 中 講述人 生的坎坷和艱辛。冰雪消融後的如 水情 懷，在這里，自己的愚知幼稚，自身的 庸俗 偏狹，所有的善意和感悟都 蘊藏 在大學包容的凝眸中，它使我深深地懂得強者對人生最完美的詮釋是一種振作，一種成熟，一種堅強，一種超脫的魅力。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情，只要心情是 晴朗 的，人生就沒有雨天，我將擁有蔚藍 高遠 的 晴空 ，以及生命中最沁人的凱歌。 終於徹悟，沒有陽光時，你自己就是陽光，沒有快樂時，你自己就是快樂。我和大學有個約會，一個不曾約定的約會，它給我更多的是快樂前進的 音符 。在這個夾雜著 絢麗 而又充滿著挑戰的土地上，我把憂郁和憂傷深埋進流瀉的時光，在這滿懷感激的天空中，我不會顛躓，不會昏醉。大學的心緒浮掠著我 坦坦盪盪 的 處世 ，踏踏實實地走路，告誡著我唯有生活的強者，才能從生命的 苦果 中釀出奮斗的美酒，有大學為伴的日子。我蓬勃的生命之林才日漸蔥籠，日漸精彩。 就是這樣的一段經歷，我與大學約定，我們都要用生命之初那最本質的寬容和坦盪給心靈安個 休憩 的小家。一切的絲愁都用詩情和智慧去點綴。那麼我們將擁有了人生中無可 比擬 的美麗和灑脫。 附： 上課一排全睡， 考試全都不會， 成績基本個位， 抽煙 打牌 都會， 打飯從不排隊， 逃課成群結隊， 簡訊發到欠費 ， 上街花錢乾脆， 穿越如痴如醉， 地下忘記疲憊， 炫舞 手鼓 敲碎， 問道 閉眼都會， 飛車百戰不退， 魔獸 砍人無罪， 垃圾學校萬歲。

B. 吸引人的演講稿開頭

要搞笑的 搞笑的有一個。 開始:.. 咳嗽2聲... 恩恩..用標志的湖南話.. 同志們吶內.. 知道今天什麼節日嗎容? 今天是60周年老母親的生日啊..當初我們是何等的苦命啊.. 想當年吶.. 我吃飯的時候老挑剔.. 我爸爸就跟我說了(皺眉頭裝出很痛苦的表情).六零年苦啊,扣出來的鼻屎都不捨得扔 至從我爸爸從那次教育我以後.. 我每次回去都會教育孩子.. 都會跟著我爸爸跟我說的那句話. 在重復一次給孩子聽. 讓他知道糧食是多麼滴重要.! 不過這次不一樣呀. 孩子理直氣壯過來跟我說。 恩，我知道了爸爸. 竟然糧食那麼的重要，以後我們拉出來的排泄物也留著吧做糧食吧.. 群眾當場暈倒.

C. 搞笑演講稿

一隻螞蟻在路上看見一頭大象，螞蟻鑽進土裡，只有一隻腿露在外面。
⊥米涌專醇不解的問：「為什屬么把腿露在外面？」\*
螞蟻說：「噓！別出聲，老子絆他龜兒子一跤！」
第二天，兔子看見整窩的螞蟻排著隊急匆匆趕路，問何故？
螞蟻答：「昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，，摔成重傷，我們給那丫獻血去。」
沒多久，兔子見大批螞蟻又回來了，就問怎麼回事，一隻螞蟻說：「哦，只有一個跟那大象的血型一致，留他一個在那抽血呢，足夠。」
第三天兔子趕來問螞蟻：那丫活了嗎？螞蟻無可奈何的說：我把它抬回去了，媽的真重，腰都累彎了，那丫也太不經得摔了！

D. 激勵人心搞笑的演講稿

1、 情況不同
一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛,被關在同一個畜欄里.有一次,牧人捉住小豬,他大聲號叫,猛烈地抗拒.綿羊和乳牛討厭它的號叫,便說：「他常常捉我們,我們並不大呼小叫.」小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命呢! 」
立場不同、所處環境不同的人,很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛,不宜幸災樂禍,而應要有關懷、了解的心情.要有寬容的心!
2、 靠自己
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來,就要背負這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快.所以要這個殼的保護!
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭,也爬不快,為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶,天空會保護她啊.
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土, 大地會保護他啊.
小蝸牛哭了起來：我們好可憐,天空不保護,大地也不保護.
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天,也不靠地,我們靠自己.
3、 鯊魚與魚
曾有人做過實驗,將一隻最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子,然後用強化玻璃隔開,最初,鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃,耐何這只是徒勞,它始終不能過到對面去,而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里,所以鯊魚也沒缺少獵物,只是它仍想到對面去,想嘗試那美麗的滋味,每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃,它試了每個角落,每次都是用盡全力,但每次也總是弄的傷痕累累,有好幾次都渾身破裂出血,持續了好一些日子,每當玻璃一出現裂痕,實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃.
後來,鯊魚不再沖撞那塊玻璃了,對那些斑斕的熱帶魚也不再在意,好像他們只是牆上會動的壁畫,它開始等著每天固定會出現的鯽魚,然後用他敏捷的本能進行狩獵,好像回到海中不可一世的兇狠霸氣,但這一切只不過是假像罷了,實驗到了最後的階段,實驗人員將玻璃取走,但鯊魚卻沒有反應,每天仍是在固定的區域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹,甚至於當那些鯽魚逃到那邊去,他就立刻放棄追逐,說什麼也不願再過去,實驗結束了,實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚.可是失戀過的人都知道為什麼,它怕痛.
4、 神跡
法國一個偏僻的小鎮,據傳有一個特別靈驗的水泉,常會出現神跡,可以醫治各種疾病.有一天,一個拄著拐杖,少了一條腿的退伍軍人,一跛一跛的走過鎮上的馬路,旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：「可憐的傢伙,難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?」這一句話被退伍的軍人聽到了,他轉過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿,而是要祈求他幫助我,叫我沒有一條腿後,也知道如何過日子.」
試想：學習為所失去的感恩,也接納失去的事實,不管人生的得與失,總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩,不再為過去掉淚,努力的活出自己的生命.
5、 釣竿
有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道：「你為何不要?」小孩回答：「我想要你手中的釣竿.」老人問：「你要釣竿做什麼?」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完.」
我想你一定會說：好聰明的小孩.錯了,他如果只要釣竿,那他一條魚也吃不到.因為,他不懂釣魚的技巧,光有魚竿是沒用的,因為釣魚重要的不在釣竿,而在釣技有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿,再也無懼於路上的風雨,如此,難免會跌倒於泥濘地上.就如小孩看老人,以為只要有釣竿就有吃不完的魚,像職員看老闆,以為只要坐在辦公室,就有滾進的財源.
世上最另人痛心的事
不是titanic的沉沒
而是老rose把那枚價值連城的/「海洋之心/「扔入了海底
世上最另人扼腕的事
不是被男友的拋棄
而是發現離去的男友投向了另一個男人的懷抱
世上最愜意的事
不是透過starbucks的落地玻璃窗看著街外晰晰嚦嚦的小雨
而是在香氣四逸的咖啡旁放置著一疊別人為你寫好的論文
世上最爽的事
不是遇到了美眉
而是發覺我比美眉更美( coz i am a girl)
世上最另人嘆為觀止的事
不是有恐高症的人站在金茂88層大廳內鳥瞰地面
而是突然間窗外有個徒手爬上頂層的人在向你招手(未投保者不得仿效)
世上最幸福的事
不是男友單腿跪下向你求婚
而是他手中著捧著一枚3克拉的鑽戒
世上最可惡的人
不是偷吃娃娃魚的人
而是吃了之後卻說那是豬肉的人
世界上最遙遠的距離
不是生離死別
而是我就站在你面前,你卻看不到.
世界上最痛苦的事
不是嘴裡叼根煙卻找不著打火機
而是打火機就在你手裡卻點不燃
世界上最憤怒的事
不是電話里驚天動地的爭吵
而是當你想狠狠重重的將電話掛上時,你卻發現拿在手裡的是手機
世界上最糟糕的事
不是你十萬尿急的在高速公路上飈車
而是最後終於看到通往加油站的出口,你卻被警察攔下來了
世界上最倒楣的事
不是你忘了帶准考證
而是當你滿懷信心昂首闊步抵達考場,你卻發現你遲到了三天
世界上最悲哀的事
不是你親愛的人死了
而是你親愛的人把你殺死了
世界上最難吃的菜餚
不是不會煮菜的人不小心煮出來的
而是會煮菜的人故意煮出來的
世界上最常叫嚷自己好肥好肥的
不是胖子
而是已經瘦得皮包骨的馬子
世界上最丑的女人
不是東施
而是卸妝之後的西施
世界上最無聊的人
不是寫這篇的我
而是看這篇的你
行的話
就
多給點啊
給分吧~

E. 在線求一篇演講稿

尊敬的各位領導，同事，朋友門；晚上好。我晚上給諸位演講的主題是「構建和諧企業，從我做起」。大家都知道，中華民族的優秀傳統文化非常提倡「和諧」的，孔子曾說過「和無寡」，孔子的學生有子也說過「禮為用，和為貴。」孟子更有句名言「天時不如地利，地利不如人和」，可見和諧是多麼的重要啊。常言道「家和萬事興」，我們的企業是個大家庭，也是一樣的道理，需要和諧的。

人類的腳步已踏入了到二十一世紀，隨著科技的日新月異。我們所居住的世界已經變成了地球村了。現代資迅的發達，市場競爭變得非常的激烈，。從觀現代世界上知名企業。他們之所以能在激烈的竟爭中成為名牌企業。除了各方面的原因之外。最關鍵的是有他們自己的企業文化。如日本的松下。豐田。美國的通用等等這些大公司。他們就是用自己獨特的企業文化，把公司的每一位員工武裝起來，讓自己的員工有凝結力。一起大拼。把自己的企業做大。做強。所以說我們的企業也需要和諧的企業文化。我們的企業只要有優秀的和諧文化，我們的企業就有底蘊，有品位，那在競爭中就會立於不敗之地。企業的員工是企業文化的主體，構建和諧企業，就要實現企業員工與企業的共同發展。企業的每一位員工都應該通過不斷的學習提高，實現自身進步的同時也推動企業的發展，達到與企業的和諧。學習是發展的動力源泉，只要每位員工把學習融入到工作和生活當中，就能不斷提高修養，增長才幹，也就有飽滿的工作激情，與企業同呼吸共命運。

企業和諧文化的建設，要不斷提高員工的職業素養，作為我們運輸企業的員工，要實現與企業的共同發展，就需要有良好的職業素養，自覺進行工作能力修練，提高專業能力，學習能力和執行能力，提高每個員工自己的個人素質，在和諧的企業內部，首先應該和每位員工要和諧，再者每位員工同企業之間的關系是和諧的，這樣我們的員工才能與企業共同進步，一起沿著發展的康莊大道前進。

企業需要發展的和諧文化，企業的員工渴望和諧。作為企業的一分子，更要在工作與生活中實踐和諧。作為運輸企業生產前線的一員，有責任和義務為我們的企業和諧文化貢獻一份微薄之力。在不斷學習中提高自己的專業水平，與同事和諧共處，互相學習，共同進步。為了保證車間生產安全，車輛行駛安全，這就需要我們的員工把工作配合好，努力提高自己的技術水平和服務質量，做到自己與車輛經營主之間的和諧，與駕乘人員還有生產一線的每一位同事之間的和諧，把工作做仔細，做到家。讓領導放心，讓車輛的經營主駕乘人員安心。假如我們的每位員工都能這樣做到格盡職責，以主人翁的態度對待工作，那我們的企業何愁不會發展得更好泥？那我們的企業文化不是很精彩嗎？我們的企業將更和諧，將有更大的發展，明天更輝煌。這就是我作為運輸公司一位普通員工的祝福。願我們的企業一年比一年更美好。跟我們國家一樣越來越富強。

F. 一篇演講稿

學習方法演講稿
作者：東澳洋流 2007-05-23 13:34:04
標簽：

愛因斯坦說過：「成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話」。對於渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，「擇其善者而從之，其不善者而改之」。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習
即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。
預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。
預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯系與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習
練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。
平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處；並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為「做」是次要的，而「思」是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦
首先，要遵循生物鍾的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。
其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。
再次，還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論
「獨學而無友，則孤陋寡聞」。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發興趣
我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。
六、利用好參考書和期刊雜志
參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。
七、注意知識系統化和條理化
每進行一段時間的學習後，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網路結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之後秘形成的知識網路結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。

中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學習階段，卻有一部分學生對數學感覺到很吃力。因此，明確為什麼學數學，怎樣學數學，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
數學知識像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個人無論天資多麼高，精力多麼充沛，毅力多麼頑強，學習條件多麼優越，也不可能把所有數學知識學到手。有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
數學知識的學習，單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什麼要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。我常常給學生講這個故事，但我卻啟發學生：仙翁的指頭固然好，但那畢竟是別人的。如果我們拿來使用是否靈呢？可見，我們更應該學到仙翁的點金之術。古人說：「受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，則終身受用無窮」，也就是這個道理。
數學學習方法是數學學習時採用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恆的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，數學學習才可能成為自覺的行為，從而掌握數學學習的主動權。所以，數學學習方法並沒有什麼捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
古人說：「凡事預則立，不預則廢。」智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以數學學習缺乏計劃性是一些學生天長日久感到吃力的重要原因之一。
要提高數學學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主任，應把握幾個步驟：
第一步：抓好課前預習。
在預習過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。特別是，要運用數學學習閱讀法，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾。對於有些例題，則是仔細審題，然後合起書來，試著在練習本上做一做。之後再翻開書對一對，修改和完善自己的所做，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試做筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言：「知己知彼，百戰不殆。」這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之後，才可能有充分的准備，也才可能克敵制勝。預習就是「知己知彼」的准備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。作好數學預習，就是要搶在時間的前面，使數學學習由被動變為主動。
簡言之，數學預習就是上課前的自習，也就是在老師講課前，自己先獨立的學習新課內容，使自己對新課有初步的理解和掌握的過程。預習抓的扎實，可以大大提高效率。
第二步：掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與做筆記的關系，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先作好課前准備、知識上的准備、物質上的准備、身體上的准備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力；第三要學會科學的思考問題，注重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設疑，敢於發表自己的見解，善於多角度驗證答案；第四，學生要及時做好各種標記、批語，有選擇的記好筆記。第五，數學課堂練習是一個非常重要的環節，課堂練習本要隨時准備，並要保存完好，以便復習使用。每節課都要針對所學內容，認真練習，並鞏固所學知識。
上課是學生在學校學習數學的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據數學教學大綱的規定一個學生在中學上數學課的總數大約有五千多節。把每節課四十五分鍾積累起來，這將是多麼驚人的數字啊！學習成績的優劣，固然取決於多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先必須利用課堂上的四十五分鍾，提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點：1、帶著問題聽課；2、把握住老師講課的思路；3、養成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。
第三步：課後復習應及時。
針對數學學科的特點，採取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課後要復習教科書，抓住復習的基本內容；嘗試回憶，獨立的把教師上課內容回想一遍，養成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；另外，針對每天所學內容，多練題，勤鞏固。課後還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。
復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，並且通過歸納、整理達到系統化，把知識真正消化吸收，成為自己的知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解問題的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握的如何，由復習效果決定。
第四步：正確對待作業。
獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業的正確態度。
首先要做好作業的准備工作，把預習、上課、課後復習銜接起來；其次要審好作業題、善於分析和理解題目；第三要理清解題的思路，准確表達，獨立完成作業；第四要學會檢查，掌握對數學作業進行自我訂正的方法。
托爾斯泰說過：「知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識。」無論學那一節功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的… …等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業實踐來轉化。
究竟為什麼要做作業呢？作業的作用主要有：1、檢查學習效果；2、加深對知識的理解和記憶；3、提高思維能力；4、為復習積累資料。
在做作業時，審題是非常重要的。怎樣審題呢？1、要看得（理解）准確。失之毫釐，差之千里；2、要善於解刨，深刻領會其中含義；3、要把握聯系，運用相關知識解之。
第五：課外涉獵要廣博。
要逐步掌握科學的學習規律，包括打好基礎，循序漸進，溫故知新；搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動；要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法；要掌握讀書要求，如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恆等等。
課外學習能有效地使課內所學知識與社會生產實踐、生活實踐密切地聯系起來，幫助同學們加深對課內所學知識的理解，擴大數學知識的眼界，拓寬思路，激發求知慾望和學習興趣，培養自學能力與習慣，增長數學才幹。這也就是常說的：「課內打基礎，課外出人才」。
總之，課前要抓好預習，課中聽講要領悟學法，課後完成作業要鞏固學法，課外學習要運用學法，要不斷總結優化學法，努力探索適合自己個性的數學學習方法。把數學學習看作是一種樂趣，而不是單純的為學好數學而學習。這樣你就會學得輕松，「吃力」自然就會離你遠去。

一篇關於學習方法的演講稿
2006-12-27 13:32:19 作者：蘭花 來源： 瀏覽次數：3823 文字大小：【大】【中】【小】
1.勤奮出不了天才

聽了這句話大家就奇怪了:不是總說勤奮出天才嗎?連愛迪生都說「天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.」

其實大家都被愛迪生的這「半句話」誤導了!這樣的結果只能是忙碌一生,而毫無意義.愛迪生的這句話後面還有,那就是:「但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.」

成就天才如此,學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用於學習之中,才能駕駛好學習這條大船,在知識的海洋里乘風破浪.
至於學習的靈感從哪來,那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了……
但大家要記住一點:勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.

2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

在學習中,你的腦子里首先得進三個字----為什麼!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個「為什麼」,於是他發現了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質量決定後, 他問了個「為什麼」,於是他發明了「兩個鐵球同時落地」.瓦特看到開水後,壺蓋跳了起來, 他問了個「為什麼」,於是他發明了蒸汽機……
聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

-------會問的人,往往收獲最大.

3.你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強.

「沒有比較就沒有鑒別,那是局外人的看法;我們是局內人,聰明點兒,挑戰贏了自己,別人也不在話下.
此乃「比」的哲思也.

4.將分數排在「第一位」-----倒數第一位

許多同學都把分數視為自己的命根,這樣做的結果往往是傷精勞神,並患上「拒考症」,自負者向自卑前進, 自卑者更進一步.這樣只會埋沒一批又一批的人才.

有一位德國人對我們中國人說:「你們學生的書比我們多,考試成績比我們好,但你們還是要買我們的技術我們的產品.」

如果我們學習是為了成績,那學習就喪失了它的本來意義.我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊,他教我們的是學習知識的方法,讓我們掌握所學的內容,而不是「死讀書」,只為成績單的好看.
考試只是一個過程,掌握知識的多少是我們自己的問題,分數並不代表一切,畢竟「人有失分,馬有失蹄.」

將分數踩在腳下,認真學習你所學的知識.

掌握才是王道……

G. 求萬能演講稿開頭啊

萬能演講稿全文，當然包括了開頭，赫赫~~

今天，我們在這里召開的xxx會議，我認為是十分必要的，這對於xxx工作的開展，具有十分重要的指導意義。對於剛才某某同志，以及某某同志的講話，我認為，講的非常好，非常深刻。希望在座的同志，認真領會，深刻理解。回去後，要傳達某某同志及某某同志的講話精神，並認真落實、真抓實干，推動xxx工作的順利開展，努力開創xxx工作新局面。
對於xxx工作，我提幾點補充意見：
一．對於xxx工作，我們要從思想上提高認識，充分領會xxx工作的重要性和必要性。
目前，xxx工作已經開創了很大的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進xxx工作。我看，最重要的一點是：提高認識！各級領導要充分領會xxx工作的重要性和必要性，各級party組織要加強關於xxx工作的宣傳力度，形成上下「齊抓共管」的局面，只有這樣，xxx工作才能更上層樓。
二．對於xxx工作，要加強落實，要把工作落到實處。
目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現象，就是：熱中於搞形式注意，熱中於開大會，傳達文件。
當然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的。但是，光是講空話、打官腔，是遠遠不夠的。對xxx工作，要真抓實干，加強落實。各級領導要把xxx工作，列入日常議事日程，要具體部署，認真執行。各級領導要為xxx工作，創造必要的物質條件和輿論環境，扎扎實實推動xxx工作的開展。要抓出實效，抓出成績。
三．要加強協調工作
歷史證明：鋼鐵一樣的團結，是我party消除一切困難的有力武器。關於xxx工作也一樣，各級領導要加強協調工作，要把上下、左右、各方面、各環節有機結合起來，步調一致地推進xxx工作的開展。
目前，有些部門，遇事推委、互相扯皮，這種官僚作風，十分要不得！這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響party和go-vern-ment的威信。我們要堅決鏟除這種官僚作風。
四．要在實踐中探索xxx工作與市場經濟有機結合的新路子。
Xxx工作與市場經濟有沒有關系，我看是大有關系。市場經濟是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領域，xxx工作也不例外，它必然會受市場經濟的影響，因此，如何適應市場經濟的要求，如何和市場經濟有機結合起來，希望大家認真的思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。
五．參與xxx工作的同志，要有自豪感和責任感。
同志們，對於xxx工作，go-vern-ment是非常重視的；各級組織也投入大量的人力、物力、財力來推進xxx工作。同志們，你們承擔的xxx工作，是肩負了各級組織對你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實地、同心同德、努力工作，在各自的崗位上為社會主義建設，為改革開放，添磚加瓦！
以上五點，供各位同志參考。總之，大家要振奮精神，多干實事，少說空話，開拓進取，努力開創xxx工作的新局面。

H. 班會演講稿(開頭和結尾)

臨近聯考，大戰在即。大家也都已經看到了，我們還有17天的復習時間。17天，是一個很短暫的時間，17天，我們也可以做很多事情。在這最後的兩個多星期里，我們應當利用好每一個珍貴的60秒，在這一階段里，我們的核心任務，就是學習。其他的一切工作，都必須要服從和服務於這個核心任務。其他的一切，在這個核心任務面前，都必須要靠邊站。我們的每一分鍾，都應當盡可能地投入到緊張的復習中去。大家也都知道，前幾天的大掃除，整個五樓，或者說整個學校，都幹得是熱火朝天，唯獨我們29班，在安靜地上自習，套用我們曾主任的一句話「任他千掃萬除，我自巋然不動」。級部學生會的學生幹部來催了好幾次，但班委會硬是頂住了他們的壓力，給全班爭取到了一節寶貴的自習課。班委會這樣做，目的就是為了讓大家能多一點復習的時間。至少在時間上，保證我們對其他班有那麼一點優勢。
對於即將到來的聯考，也是我們在08年這個特殊的年份里所迎來的第一次大型考試。我們班的目標，就是在第二次階段性考試中失去的第一。我們也必須，把這個第一在奪回來。雖然上一次我們有個小失誤，但是我相信，那隻是一個小小的技術性問題。大家有沒有信心把第一再奪回來？
（學生回答：有。）
不夠堅定，再來一次。
（學生回答：有。）
這一次好多了。聽著大家這發自肺腑的吶喊啊，我們班要是不考第一，那就沒天理了！
有信心是好的，對自己的信心也是我們成功的前提，但是我們同時也要正確地審視自己和自己的對手。我們還存在這樣那樣的不足，在某些方面還和其他班級還有一定差距。對於不足，我們要盡力改正；對於差距，我們要迎頭趕上。
我相信，在聯考結束成績發布之後，我們可以驕傲地對26班說：「你們操跑得好怎麼樣，你考不過我們29班。」對27班說：「上一次你不很能嗎，這一次考不過我們吧。」對28班說：「你們不是自習課很安靜嗎，還是考不過我們吧。」對30班說：「你們不是課堂氣氛活躍嗎，還是考不過我們吧。」
對於聯考，我們是「厲兵秣馬，枕戈待旦」。相信這一次聯考，我們一定可以續寫新的光輝歲月！

同學們：
大家早上好！新年的鍾聲還在耳邊縈繞，一轉眼，我們又進入到了緊張的期末復習迎考階段，元月27號，我們將迎來本學期的期末考試．
期末考試不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。為了幫助同學們搞好期末復習和最後的考試，今天，利用這個機會，給大家提幾點建議和要求：
首先，希望同學們正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對期末考。其次，科學合理安排好復習計劃，以勤奮踏實的態度贏取令人滿意的成績。我們要「見時間之縫，插學習之針」，充分利用點點滴滴的時間，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……
我還要提醒同學們，期末考試也對我們的誠實守信品格的一次考驗。誠，就是要誠實待人不說謊，不抄襲，不作弊；信，就是講信用重承諾，遇到錯誤勇於承擔。讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生。
考試馬上就要到來了，你做好准備了嗎？請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它！最後，祝同學們期末考試個個都能笑逐顏開！