弟子規演講稿

Ⅰ 關於弟子規演講稿

各位老師，各位同學：

大家早上好！我們今天的話題是「弟子規「。每位同學都熟背弟子規的一字一句，簡單的了解了他每句背後的意義。我今天所演講的重點，就不放在意義上，重點來說說弟子規的作用。我自己總結了三點，一學會做人，二成聖人成賢，三解決問題。現在我就每一點來給大家說明一下。

一、 學會做人

什麼是人？僅僅是用兩條腿走路的動物嗎？不！~那是什麼？人是有思想，有感情的。確定你有什麼樣的思想，有什麼樣的感情誰來決定，是你，是你身上的德。有良好品德的人，他會對父母做到孝，會對兄弟姐妹做到悌，他會懂得愛天下人。而缺失德的，他會很自私，讓父母丟臉，讓老師失望，讓朋友傷心。想想你們自己是怎樣的。如何做一個有德之人，很簡單，但又很難，簡單的原因是他僅僅在由1102個字組成的弟子規里，可難就難是弟子規里每個字背後蘊藏著多少大德，大智慧。在1102個字里你自己做到了幾個字？

二、 成聖成賢

所謂讀書志在聖賢，尤其是我們，我們天天誦讀著聖賢的教誨。所以我們每個人的志向都應該是成聖成賢，如何可以成聖成賢，該怎樣去做呢？誰能告訴你？就是我們所學習的「弟子規」。大家都清楚，「弟子規，聖人訓」，弟子規就是聖人用來教化自己的弟子。我們學習弟子規，也就是直接接受著聖人的教誨，成為聖人的弟子。也只有做好了弟子規，我們才可以在聖賢的大道上走的更遠更長。「成聖成賢」和我們的志向並不矛盾，有的同學想長大成為一民老師，有的想成為醫生，還有想成為有錢人，我們的目的就是希望你們能在聖賢的大道上當老師，當醫生，當有錢人，因為那時的你會是老師中的聖賢，醫生中的聖賢，有錢人中的聖賢。你們會各自的崗位上用你們的德行影響周圍的一切人和事物。

三、 解決問題

弟子規還可以解決問題，解決什麼樣的問題？當然不能解決1+1等於幾這樣的問題。我這里所說的問題，是指你自身的心理問題。每個人都會有煩惱，每天會開心的哈哈笑，也有難過的，生氣的時候看誰都不順眼，想發脾氣。你的快樂，生氣，這些煩惱是誰造成的？是你，是你的心有想不通的問題了。這時候弟子規怎麼幫你呢？譬如：我發現最近我的朋友越來越少了，覺得自己被人冷落，很不開心的面對著他們。可是你要是依照弟子規來想：哦，最近大家不愛和我玩了，是不是我沒有做到「兄道友，弟道恭」，你之後用你的行為吸引更多的人和你成為朋友。問題想通了，煩惱自然會少。

以上就是我對弟子規的作用所闡述的三點。把這三點聯系起來可以說弟子規就是讓我們在聖賢的大道上學做人，解決自身問題的一門學問，從現在起在你的心理埋下一粒弟子規的種子，讓他成長，長成聖賢大樹。讓你自己變的更強，加油！

我的演講到此結束，謝謝大家。

Ⅱ 關於《弟子規》的演講稿

弟子規》參賽演講稿 -----學《弟子規》做文明人 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！ 我演講的題目是《學〈弟子規〉 做文明人》。 沐浴在柔和的晨光中，耳邊傳來琅琅的讀書聲：「弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。」聽著這親切的聲音，我不禁停下腳步，輕聲跟著讀起來。這是我已熟讀的〈〈弟子規〉〉的總敘。 我喜歡讀〈〈弟子規〉〉。 「弟子規」，顧名思義，就是學生的規范。它是中華民族幾百年來的禮儀精髓，是文明的靈魂，是學生文化的瑰寶。學《弟子規》，做文明人。 「弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。」它把一千多字的文明禮儀略成了24個字，雖然短短24字，卻也已經樹立了我文明的態度。 弟子規，是聖人對我們的教誨，它讓我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝順父母，友愛兄弟姐妹。接著要小心謹慎，誠實守信。和大眾相處要平等博愛，親近那些有仁德的人物，如果有剩餘的時間與精力，要向多方面學習。 以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：孝——首孝弟。 百善孝為先。在我的印象中，一直是父母對我百依百順，凡是我提出的比較合理的要求，都會想方設法滿足我。我總是認為父母為我所做的一切都是應該的，甚至，有時父母關心我，多叮囑幾句，我反而嫌父母啰嗦。有時父母要我做些事，我總是拖拖拉拉，盡量避過，即使做，也是馬馬虎虎、敷衍了事。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。是為人子女最痛苦的事。我們至少要做到《弟子規》所說的「父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。」才能不辜負對自己有養育之恩的父母。這就是文明。 以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：信——次謹信。 誠信是三月的春風，是五月的花海；商人說誠信是寶貴的信譽，是無價的財富；長輩說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我說誠信是兩根小指拉鉤後的百年不變，千年不悔。 也許有朋友安慰自己說，誠信是大人的事，我們還沒有長大呢！如果是這樣，那麼你就錯了，大錯特錯了！當你把果皮扔到干凈的操場時，你誠信了嗎？當你看見老人上車而假裝閉目養神時，你誠信了嗎？當你為了一時的虛榮心，考試舞弊時，你誠信了嗎？……我們真的會驚訝地發現，自己有太多的不誠信！ 這就是不文明！ 以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：諧——泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。 和諧者，為德行高尚者，自然為人們所敬仰。物種以競爭為目的，人類以互助合作為目的。不管你是哪個種族的，都是同類，因該和睦相處，互相合作。這才是文明人。學了《弟子規》我明白了我們桃校長的校訓：今天你微笑了嗎？就是教我們做個能和諧人際關系的文明人。故有餘力，便應珍惜時間多學習，能夠親近有仁德的人，向他學習，會使我們的德行一天比一天進步，過錯也跟著減少。你也會變得更有德行，你便會成為一個文明人，為人們所敬仰。 親愛的同學們，讓我們一起誦讀並牢記「弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文 」吧！這是我們學生的傳統，學生的文明。我深信，有了它，我們一定會置身於〈〈弟子規〉〉的文明世界裡！我深信，有它了，我們會飛得更高，飛得更遠，飛向更廣闊的天地！ 我的演講完了，謝謝大家！

Ⅲ 有關弟子規的演講稿

細讀了蔡禮旭老師的《細講弟子規》，對我的感觸很深，看書的過程，感覺就像和蔡老師面對面交流一樣，通過他的一一道來，教給我如何來經營自己的幸福人生；教給我如何面對學生，教給他們做人的道理，讓他們知道「孝」是德行根本，學會感恩。

《弟子規》，它就是一本教我們如何做人的一些基礎規范。《弟子規》主要列舉了入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、學文等幾個方面，依次講述了如何對待父母兄弟、如何為人處世、如何讀書學習和修養品德的禮儀與規范，特別講述了家庭教育與生活教育在未成年人的成長中所發揮的重要作用。它是一本教我們培養敦厚善良的心性，養成良好生活習慣的好書。通過蔡老師的解讀，讓我更深的領悟到了其中的真諦。

《弟子規》好就好在它把德行教育、倫理教育擺在第一位，體現了教育的根本之所在。作為一名教師，首先必須要修養自己的「德行」，才能通過「身教」去感染身邊的人，去教育下一代。因為個人的道德與修養，是立足社會的基石，要知道孝敬父母，懂得感恩，學會寬容，對待他人要有一顆仁愛之心。無愧於教師這個行業，無愧於人類靈魂工程師的稱謂。

以前聽過一位專家的講座對我觸動較深，意思是說：一個品行不端的人學了知識後要比成績差而道德高尚的人對社會的危害更大。所以對於我們的學生，我們不僅要看學業成績，更重要的是我們教育的根本就在於教我們的學生樹立良好的行為規范，培養學生正直、善良、寬容、進取的道德品質，滲透高尚的修養。教育學生應做到做人和做學問不分先後，一定要學會做人，而要提高自身修養，要從小事做起。所以要經常教導學生，從小事做起，身邊無小事，讓教育的學生成為社會真正有用的人。

通過對《弟子規》的學習，我認識到對於我們的祖先創造的寶貴財富，我們應當引以自豪，我們也有義務將它傳承弘揚下去，創造一個更文明、和諧的社會。這是我輩的責任。

Ⅳ 《弟子規》演講稿

、「弟子規，聖人訓„„」一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規》，一次次聆聽著《弟子規》給我們帶來的諄諄教誨，心中的那盞燈漸漸明了。 「入則孝，出則悌」告訴我們友愛兄弟，孝敬長輩，「孝」字也就從此銘刻於我們心間，使我們在關心長輩的同時也學會了尊重他人。「謹而信」為我們譜寫著一支思想升華的歌，良好的生活習慣也伴隨著我們進入更高的階梯。「泛愛眾，而親仁」的做人守則成為人生起步的扉頁，也是一個轉折點。更是那「有餘力，則學文」的學習手冊帶領我們一次又一次地走出迷津。 《弟子規》之所以被稱為弟子規，想必是那些望子成龍的博士，有學問的人給後代留下的「字典」。正如諸葛亮為阿斗寫的《出師表》一樣。古中國之所以被稱為古中國，也一定離不開好書的啟蒙。上千個春秋，一代又一代的學童在不停的翻著這本書，實踐著這本書中的任何一個字。《弟子規》就是這么一本好書。無論是牙牙學語的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦。《弟子規》早已成為歷史的篇章，成為華夏兒女成長的腳印。 的確如此，《弟子規》是清晨的第一縷陽光，它至真，至純；《弟子規》是引領孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規》是一本好書，我便是讀書人；如果說《弟子規》是一條河流，我便是魚兒；如果說《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹；„„《弟子規》熏陶著我們的心靈，讓我們在文明上，禮節中又跨出了一大步。 讓《弟子規》點燃我們心靈的火把，在烈火的讓少中點燃那盞不滅的燈。讓《弟子規》永恆，讓經典永恆，讓愛永恆！ 同學們,老師們: 大家好! 《弟子規》是古人留給我們最好的禮物，它是我們生活的典範，讓我看了深有體會。這本書是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈…… 孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著一個人生哲
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理。 「父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。」是啊，父母生我們養我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著，父母到了家裡一定是累了，我們為父母干一些不值得一提的家務活，是應該的。我們應該盡心盡力的去為父母「服務」，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完！ 百善孝為先。星期六晚上，我做完作業後，覺得沒事，就想幫勞累了一天的媽媽做點力所能及的家務的事。我走進屋子裡，看到媽媽的毛巾臟了，我連忙拿起它向水池走去。我先打了一盤干凈的水，再加上一些開水，照媽媽洗衣服的樣子，把毛巾放在水裡浸泡幾分鍾，再在水裡倒上一點洗衣粉，用手使勁的搓，水裡立即起了許多小泡泡。我搓了幾遍，又用清水洗了幾遍，然後才晾在衣架上。我心裡非常高興。
「父母教，須敬聽。父母責，須敬承。」在人的一生中難免會有犯錯誤的時候，而我也不例外，每次做錯事的時候，總是要被媽媽說一通。當然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來，看在我表面上不敢反抗，可心裡早已生出了許多不滿於埋怨。可是在讀完《弟子規》後，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個美好的未來。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個小樹，不為它修枝剪葉，總也長不成一棵正直的參天大樹。 學習了弟子規，我們會有一顆感恩的心。 感恩每一滴水珠，她把我來滋養；感恩每一隻花朵，她帶給我芬芳。 感恩每一朵白雲，編織我的夢想；感恩每一縷陽光，托起我的希望。 感恩親愛的父母，給與了我生命；感恩敬愛的老師，教會了我成長。 感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學會堅強。 感恩的心兒多麼虔誠；感恩的歌兒用心吟唱。 弟子規所講述的每一個道理，都給我帶來了啟示。今後，我一定要將古人的教誨記在心裡，擁有 「孝、悌、謹、信、愛、仁」這些好品德，做一個有禮貌的小學生。

Ⅳ 弟子規 演講稿

弟子規故事演講稿

祖宗雖遠，祭祀不可不成，子孫雖愚，經書不可不讀。近日，我拜讀了我們祖先的傑作《弟子規》，《弟子規》顧名思義，就是為人弟、為人子的規矩，「無規矩不成方圓，無五音難正六律」， 《弟子規》正是教我們如何孝敬父母、關愛兄弟、修身養性、為人處世、讀書求學的生活基礎規范。 「弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文」 ，古人的教育目的，首先是教做人。能夠做好這些，還有精力，才可以學習知識。
其中，孝著方面對我的感觸尤其頗深。百善孝為先。父母對我們的愛是無窮無盡的。她是我們最親的人。我們孝敬父母也是理索應當的。可是，我們真的盡了孝道了嗎？「父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承」。就這么簡單的幾句，有幾個人真真正正的做到呢？
此事講個故事：陸績,是三國時期吳國人。官職最大時曾居太守之職，精通天文、歷法，陸績六歲那年，在九江見到袁術，袁術叫人拿了橘子給他吃，陸績偷偷藏了三隻，臨走時告辭袁術時，橘子掉在地上。袁術笑著說「陸郎在這里做客卻懷揣著橘子回去，是什麼原因呢？」陸績跪著回答說：「是因為橘子很甜，想拿回去給我母親吃！」袁術說：「陸郎這么小就知道孝順，長大後必然成大才！」袁術感到很驚奇，往後常常稱道此事。
我以前父母 往往喊我幾遍我才能回應他們，有時可能會鬧得不愉快。還可能會被罵一頓。我卻不以為然。自從學了弟子規的「父母呼，應勿緩。」這句。我懂得了父母喊你的時候，因該馬上回應。之後，每次父母喊我時，我總會立刻答應。使他們非常欣慰，他們還都說我乖了呢，這都是《弟子規》的功勞呀!
古人黃香九歲為雙親溫席；沈雲英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績懷橘遺親；王祥為母卧冰求鯉；楊香扼虎救父。
這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎。作為炎黃子孫，我們應該學習先輩們以父母為首的優良品德，把中華民族以孝為本的精神發揚光大。
我的演講完畢，謝謝大家。

Ⅵ 《弟子規》的演講稿

弟子規，從小做起，從孝做起。這是我學習《弟子規》以來最深刻的感受。

講到孝，任何人都不會不想到自己的父母。

我的父親和母親如今已是天命之年。二十七年前，就像我們現在這樣的年齡，他們相知、相愛，一直相守到現在。他們沒有一天懈怠，把近三十年的青春年華毫無保留的付出；父親母親無時無刻不在關心和愛護著他們的孩子，我和弟弟；他們從來都是關心我和弟弟認為是最簡單，並且重復了一千遍、一萬遍的問題----好好讀書、好好工作、好好吃飯、出門多加些衣服、不要感冒了......；但他們卻從來不讓我們擔心他們的身體，每次也總是重復同樣的話----我們用不著你們擔心，你們把自己照顧好就可以了；到現在，母親和父親還在為我和弟弟勞累奔波。我和弟弟都清楚地知道，我們無法，也不可能讓父親母親為我們放下心來，因為無論我和弟弟有多麼的聽話，更或是有多麼幸福的生活，但我們永遠是他們的兒子，永遠是他們心目中最難割捨的，長不大的，不懂事的孩子......

父親和母親頭發已經花白，他們也有自己的父母----我的外公和奶奶。外公今年已經84歲了，奶奶也剛過了第78個生日。父親和母親，包括外公和奶奶所有的兒女對兩位老人都非常的孝順，他們的晚年過得都非常的幸福。外公最近腿腳不好，父親和母親雖不在身邊，但非常關心老人家的身體，經常寄錢、打電話詢問外公的情況，幸好外公的腿病已經慢慢地好起來，奶奶身體一直很好，這是我們一大家人最感欣慰的事情；深深地感謝我的父輩親人賜給了我和弟弟這一代後輩們如此仁孝、和諧的家庭環境，給我們創造了這么幸福的生活。你們不僅是我們的親人，也是我們的老師，我們後輩也會像你們孝敬外公、奶奶一樣尊重你們、報答你們、愛你們！

我偉大的父親，我善良的母親，我和弟弟深深的向二老鞠躬，我們永遠也報答不了你們的養育之恩，也不敢忘記你們的諄諄教誨，我們將用一生來履行對你們的諾言，用一生來孝敬你們......

爸爸、媽媽，我和弟弟愛你們！

謝謝大家！

附：《感恩一切》歌詞

感恩每一滴水珠，她把我來滋養；感恩每一隻花朵，她帶給我芬芳。
感恩每一朵白雲，編織我的夢想；感恩每一縷陽光，托起我的希望。
感恩啊感恩，感恩的心兒多麼虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛的父母，給與了我生命；感恩敬愛的老師，教會了我成長。
感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學會堅強。
感恩啊感恩，感恩的心兒多麼虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。

Ⅶ 弟子規的演講稿

《弟子規》使我懂得了許許多多。它讓我變得懂禮貌，學會禮讓；它使我懂得尊敬長輩，關心長輩；它使我懂得自己的事情自己做；它使我懂得以理服人，不強詞奪理……不信，你看……
讓座
夏天一個炎熱的下午，我和媽媽坐公交車去東塔公園玩。
公交車上，人十分多。我和媽媽好不容易才擠進去找到了兩個位置。我慶幸自己運氣好。剛坐下沒多久，只見一位孕婦阿姨滿臉大汗地挺著個大肚子艱難地上了車。忽然我腦子里想到《弟子規》中說：「長者立，幼吾坐，長者坐，命乃坐」。阿姨比我年紀大，又挺著大肚子，肯定十分累。對，我應該讓個座。於是，我站起來對阿姨說：「阿姨，這個位置您坐吧！」說著我就坐到了媽媽那邊去了。阿姨見我如此客氣懂禮貌，連聲道謝。她剛想坐下，另一位剛上車的阿姨眼疾腿快，「咯噔」坐了下來，把位置搶走了。孕婦阿姨看了那搶座位的阿姨一眼，皺了皺眉頭，挪開了。我和媽媽見此情景，不約而同地站了起來，請那孕婦阿姨坐下。
我真想不通：連小孩子懂得的道理，有的大人卻不懂。像這樣的大人們，真應該好好讀讀《弟子規》了。
關心
原本我對家人的身體總是不知道怎樣去關心，自從我讀了《弟子規》以後，可不一樣了。《弟子規》里說：「親有疾，葯先嘗，晝夜侍，不離床。」
這次，奶奶到我家來玩，沒想到她老人家感冒了。只見奶奶面色憔悴、無精打采、四肢無力，連吃飯的胃口都沒了。
這下我可忙了：端起杯子倒來了一碗開水，學著媽媽平時給我吹涼開水的樣子，撅起小嘴吹了幾下，感覺不燙了，遞給奶奶喝，接著又送葯給奶奶吃。晚上，還給奶奶端熱水泡腳呢！
第二天，奶奶氣色好多了。從這以後，奶奶逢人便誇：「我的孫女可真會關心照顧老人。」
自理
以前，我洗澡時，就把脫下的衣服亂扔，衣服在我房間會滿天飛。
有一次，媽媽正在為我找衣服。我脫了衣服、襪子就扔。這一扔，把一雙臭襪子扔到了媽媽的頭上。還有一次，把換下來的短褲都扔到媽媽臉上了呢！
自從讀了《弟子規》後，我知道了「置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢」的道理，我為以前的行為感到羞愧。從此，我每天都把脫下的衣服疊得整整齊齊的，還養成習慣呢！現在我連書籍也不例外。以前，我看完書後，桌上、地上、床上，到處都亂放，真是雜亂無章！現在我都把書分類整理得井井有條地放在書櫃上。到過我房子的人都豎起大拇指誇我的房子整潔呢。
說理
中午，電話鈴響了，是媽媽的朋友約吃飯。媽媽說帶我一起出去吃飯。我可高興了。一切准備就緒，當我一蹦一跳地准備下樓時，媽媽叫住了我，說；「換上這件新衣服。」我一個勁地搖頭，可媽媽就是不同意。還說今天出去當小客人，總要打扮得漂亮點。媽媽硬要我穿上這新衣服。怎麼辦？這時我腦子咕嚕一轉，有了辦法。我說：「衣貴潔，勿貴華。」這時媽媽被我逗得啞口無言了。
以前，別人說我是小刺蝟，見誰就刺誰，現在大家都說我是有愛心的小貓，見誰就舔誰。大家都誇我懂禮貌多了，懂事多了，自理能力強多了。這一切都歸功於《弟子規》。《弟子規》伴我健康成長，它真是我的良師益友。 我自己寫的

Ⅷ 弟子規演講稿

尊敬的各位領導，老師，同學：
你們好！我是七<3>班的刁貴明，今天能站在台上演講是我的榮幸。今天我要講的題目是《弟子規》。
自從開展弟子規以來，許多人都有進步，弟子規是我國的文化瑰寶，凝聚著懦家千年處處哲學與生存智慧。為了私揚中華文化，開學就力行《弟子規》構建和諧校園。《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李秀所作。其內容用《論語·學而篇》第六條：「弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。」的文以三字一句，兩句 一韻編而成。後經清朝賈存仁修訂該篇，並改名為《弟子規》，是童蒙養正，教育子弟敦倫盡分，閑邪存誠，養成忠厚家風最佳讀物。弟子規 聖人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 《弟子規》這本書是依據聖先師孔子的教誨而編成的生活規范。就是告訴我們要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。在日常生活中要小心謹慎，要講信。對待每一人要平等，並且親近有仁得的人。多餘的時間·精力，就應該好好的學習文藝等有益的學問。不僅這樣，做人要有高尚的品德素質。希望我們都要做到這些。
我的演講稿完畢。

弟子規》參賽演講稿
-----學《弟子規》做文明人
尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《學〈弟子規〉 做文明人》。

沐浴在柔和的晨光中，耳邊傳來琅琅的讀書聲：「弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。」聽著這親切的聲音，我不禁停下腳步，輕聲跟著讀起來。這是我已熟讀的〈〈弟子規〉〉的總敘。

我喜歡讀〈〈弟子規〉〉。 「弟子規」，顧名思義，就是學生的規范。它是中華民族幾百年來的禮儀精髓，是文明的靈魂，是學生文化的瑰寶。學《弟子規》，做文明人。

「弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。」它把一千多字的文明禮儀略成了24個字，雖然短短24字，卻也已經樹立了我文明的態度。

弟子規，是聖人對我們的教誨，它讓我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝順父母，友愛兄弟姐妹。接著要小心謹慎，誠實守信。和大眾相處要平等博愛，親近那些有仁德的人物，如果有剩餘的時間與精力，要向多方面學習。

以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：孝——首孝弟。

百善孝為先。在我的印象中，一直是父母對我百依百順，凡是我提出的比較合理的要求，都會想方設法滿足我。我總是認為父母為我所做的一切都是應該的，甚至，有時父母關心我，多叮囑幾句，我反而嫌父母啰嗦。有時父母要我做些事，我總是拖拖拉拉，盡量避過，即使做，也是馬馬虎虎、敷衍了事。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。是為人子女最痛苦的事。我們至少要做到《弟子規》所說的「父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。」才能不辜負對自己有養育之恩的父母。這就是文明。

以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：信——次謹信。

誠信是三月的春風，是五月的花海；商人說誠信是寶貴的信譽，是無價的財富；長輩說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我說誠信是兩根小指拉鉤後的百年不變，千年不悔。

也許有朋友安慰自己說，誠信是大人的事，我們還沒有長大呢！如果是這樣，那麼你就錯了，大錯特錯了！當你把果皮扔到干凈的操場時，你誠信了嗎？當你看見老人上車而假裝閉目養神時，你誠信了嗎？當你為了一時的虛榮心，考試舞弊時，你誠信了嗎？……我們真的會驚訝地發現，自己有太多的不誠信！ 這就是不文明！

以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：諧——泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。

和諧者，為德行高尚者，自然為人們所敬仰。物種以競爭為目的，人類以互助合作為目的。不管你是哪個種族的，都是同類，因該和睦相處，互相合作。這才是文明人。學了《弟子規》我明白了我們桃校長的校訓：今天你微笑了嗎？就是教我們做個能和諧人際關系的文明人。故有餘力，便應珍惜時間多學習，能夠親近有仁德的人，向他學習，會使我們的德行一天比一天進步，過錯也跟著減少。你也會變得更有德行，你便會成為一個文明人，為人們所敬仰。

親愛的同學們，讓我們一起誦讀並牢記「弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文 」吧！這是我們學生的傳統，學生的文明。我深信，有了它，我們一定會置身於〈〈弟子規〉〉的文明世界裡！我深信，有它了，我們會飛得更高，飛得更遠，飛向更廣闊的天地！

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好。我是七一班的黃麗婷。今天我要發言的題目是：《弟子規與我同行》。
一開學，學校就說從這個學期開始，我校將開展「弟子規」的教育，希望全體師生配合學校的工作。剛開學的第二個星期就有四位同學踴躍的登上了升旗台，把弟子規整本書都背了下去。從那時起，我就激勵自己：我一定也要把弟子規給背熟，因為我相信：我能行！可是，現在又有幾位同學能把弟子規給背下去呢？就算全班一起來背，成功了，又有幾個人在濫竽充數呢？又有幾個人做到了「弟子規」所要求我們去做的事呢？所以，我們應該積極參加有關弟子規的活動呢，積極做到「行弟子規、讀弟子規、背弟子規、唱弟子規。」讓弟子規與「我」同行，與「大家」同行。我的發言到此結束，謝謝大家。