鼓造句二年級
㈠ 二年級用「鼓」造句說一句話
1. 我軍復一鼓作氣，攻下了制敵人兩個據點。
2. 我們大家一鼓作氣，把剩下的活兒幹完。
3、爺爺住在佛寺里，生活作息都以暮鼓晨鍾為准。
4、導師一席話如暮鼓晨鍾，撞擊著我的心扉，使我恍然大悟。
5、在劃拳和擊鼓傳花的游戲中學生使用了數字。
6、花鼓表演必有女藝人,拋刀擲棒,擊鼓傳花。
7、我國現代化建設的前景令人鼓舞。
8、我們在北京的會面和談話是十分有益和令人鼓舞的。
9、南昌市還有老年腰鼓隊、夕陽紅扇子舞蹈隊等等,都可以參加。
10、讓他們迷惑的是,兩位主角咣咣當當敲過開場鑼鼓後都沒人影了。
11、海盜活動在今年初偃旗息鼓了一段短時間後,最近幾個星期重張旗鼓。
12、所有人都大吃一驚,幾十年來,他們竟然全被悶在鼓裡。
13、美國總是要大張旗鼓地宣傳人權主義。
14、鼓手們上下翻飛的鼓槌在黑暗中閃耀出整齊劃一的紅光。
15、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
㈡ 用披、鼓、露、甩分別造句
1.它們有著鐵一樣銹紅的技干，風羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穗樣細密的花，對著高回原的酷熱和缺氧答微笑。
2.之所以引起他注意,是因為這個人身上披的鎧甲鱗片緻密、光亮鑒人,鐵兜鍪也是鋥光瓦亮,似乎不像一般軍官。
3.這個嶄新的、令人鼓舞的社會學科由馬歇爾作開路先驅，凱恩斯和其他人不斷創新，掀起了人類思維方式真正的革命，改變了地球上每個人的生活。
4. 微露晨曦，紅葉掛珠，清新秋光千里；風輕雲淡，霜林楓晚，夕陽染醉紅塵；菊香柚黃，清香盈袖，吉祥頻頻暗送；霜降時節，傳遞祝福，彼此相知無限。
5. 霜降來臨寒氣揚，氣肅而凝結微露，大地蒼黃情意長，雲淡風輕花自芳，簡訊傳暖夢無疆，點滴關心匯成行，添衣保暖心飛揚，願君一生保安康。霜降快樂。
6.這小松鼠的滑翔本領更是絕活，甩開大尾巴，一縱身就能騰空躍過好幾米遠，在樹冠上飄來飄去，特別逗人喜歡。
㈢ 用鼓、露、甩、碧綠、雪白、各寫一句話二年級的
鼓：我最喜歡看敲鼓。露：每到秋天的早晨，草上面都有露水。甩：同桌走路的時候老愛甩胳膊。碧綠：學校的草坪是碧綠的。雪白：今天媽媽給我買了一個雪白雪白的兔子。
㈣ 鼓的造句二年級
1、我們用鼓勵的話給她打氣。
2、她的教練在馬拉松賽全程鼓勵她繼續不斷奔跑。專
3、我們鼓勵孩子們聽好屬音樂，希望音樂中令人平靜的力量會對他們產生感染作用。
4、放寬經濟政策以鼓勵生產的積極性。
5、他在那裡好象是為了鼓勵每一個人。
6、但是，作為領導者，我們任何鼓勵他們這樣做呢？
7、你是怎樣鼓勵自己的？
8、在我能夠做到的時候，我鼓勵他們閱讀或者去戶外活動。
9、我們鼓勵這樣。
10、在你的家裡，你怎麼鼓勵創新和創造性呢？
11、我們之所以這樣做，是因為我們所生活的這塊土地和它代表的一切鼓勵我們這樣做。
12、我們都需要鼓勵。
13、這是我鼓勵你試一下的另一個技巧。
14、同時我鼓勵他們努力做最好的自己。
15、鼓勵他們談論自己和介紹他們都做過什麼事。
16、鼓勵他們去做些別的。
17、分享鼓勵。這很重要，並且我們都需要它。
18、我鼓勵你在留言里同我們一起分享你的經驗教訓。
19、歡迎他們參與挑戰，鼓勵他們，看看你們是否有共同點。
㈤ 露著………鼓著………造句
露著造句如下：
1、傍晚，夕陽欲落，眺望那紅彤彤的大火球只露著半邊笑臉。
2、他的雙眼裡露著只有孩子才有的純凈。
3、圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
4、喜姑比以前愛說愛笑了，臉上總是露著甜甜的笑意。
5、沿街設攤的商販個個高聲吆喝，露著笑臉，向顧客殷勤地兜攬生意。
鼓著造句如下：
1、那個人體胖肢短，肚子鼓著，像一隻青蛙。
2、那隻貓咪鼓著肚子，趴在樹蔭下休息。
3、妹妹鼓著臉頰，很是生氣的樣子
4、羅拉鼓著腮幫子，生氣地看著我。
(5)鼓造句二年級擴展閱讀：
1、露[lù]
1、靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結成的小水球 ：～水。白～。寒～。朝（zhāo）～。甘～。
2、在室外，無遮蓋 ：～天。～宿。～營。
3、加入葯料或果子汁製成的飲料或葯劑 ：～酒。枇杷～。
4、滋潤 ：覆～萬民。
5、表現，顯現 ：～布（a．通告；b．古代指未加封緘的文書；c．檄文；d．捷報等）。～骨。袒～。吐～。揭～。暴～。
2、露[lòu]
用於一些口語詞語，如「露怯」、「露馬腳」。
3、鼓[ gǔ ]
1、打擊樂器，圓柱形，中空，兩頭蒙皮 ：～樂（yuè）。～角（jiǎo）。大～。
2、形狀、聲音、作用像鼓的 ：耳～。石～。
3、敲擊或拍打使發出聲音 ：～吹。～噪。
4、發動，使振作起來 ：～勵。～動。～舞。一～作氣。
5、高起，凸出 ：～包。～脹。
6、古代夜間擊鼓以報時，一鼓即一更。
㈥ 二年級用鼓造句說一句話
1. 我軍一鼓作氣，攻下了敵人兩個據點。
2. 我們大家一鼓作氣，把剩下回的活兒幹完。
3、爺爺住在佛答寺里，生活作息都以暮鼓晨鍾為准。
4、導師一席話如暮鼓晨鍾，撞擊著我的心扉，使我恍然大悟。
5、在劃拳和擊鼓傳花的游戲中學生使用了數字。
6、花鼓表演必有女藝人,拋刀擲棒,擊鼓傳花。
7、我國現代化建設的前景令人鼓舞。
8、我們在北京的會面和談話是十分有益和令人鼓舞的。
9、南昌市還有老年腰鼓隊、夕陽紅扇子舞蹈隊等等,都可以參加。
10、讓他們迷惑的是,兩位主角咣咣當當敲過開場鑼鼓後都沒人影了。
11、海盜活動在今年初偃旗息鼓了一段短時間後,最近幾個星期重張旗鼓。
12、所有人都大吃一驚,幾十年來,他們竟然全被悶在鼓裡。
13、美國總是要大張旗鼓地宣傳人權主義。
14、鼓手們上下翻飛的鼓槌在黑暗中閃耀出整齊劃一的紅光。
15、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
㈦ 露,鼓,披,甩各寫一個句子二年級作業
在陽光的照射下，荷葉上的露珠閃閃發亮，像一顆顆美麗的寶石。
妹妹有一專個玩具小鼓，她特別屬喜歡這個玩具小鼓，每天都會咚咚的敲個不停。
冬天的夜很冷，媽媽擔心寶寶被凍壞了，就把自己的外套披在了寶寶的身上。
下課了，同學們一起在操場上跳繩，兩個同學甩繩子，其他同學跳繩，他們配合的真好。
㈧ 用「鼓」、「露」、「甩」這三個動詞造句
鼓：
爺爺氣鼓鼓的瞪著我，半天憋出一句個看你乾的好事
擊鼓之後，我們內把在黑暗中跳容舞的心臟叫做月亮。
農民敲鑼打鼓，歡天喜地慶豐收。
人家說話時,他總是喜歡敲邊鼓.
在老師的鼓動下,我們打掃了操場。
露
鐵的事實剝去了他的偽裝，使他露出真面目。
他終於從水中露頭了。
這次演講，充分顯露了他出眾的口才。
天的報紙披露了這件事情的真相。
不要老在別人面前傾訴你的困境袒露你的脆弱。
甩
不要瞻前顧後，畏首畏尾，甩開膀子干吧！
甩掉你的假面具，你就能享受到自然的喜悅。
在這些特殊的日子裡，也是女人表演甩發舞的時候。
可他寧可在音樂實驗中被人奚落被歌迷甩脫,也不肯回炒過去的冷飯。
一排排柳樹倒映在水中，像一位位姑娘甩著它那長長的、綠綠的秀發。
㈨ 用鼓著造句
1、鼓著紅通通的臉頰，那希臘人指著馬背上被繩子扎捆住的特洛伊士兵道。內
2、在迪士尼樂園容里，各種各樣的卡通人擺著各種各樣的造型，特別是唐老鴨鼓著肚子的模樣，讓遊客們都捧腹大笑。
3、青蛙：青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。
4、如有著相當計劃，鼓著勇氣往前走，不要自餒，不要中途自棄。走曲線並不就是失敗，在心境上用不著怎樣難過。
5、小牧笛被爹爹一聲斥，只有委屈的鼓著腮幫子，看看沉默不言的哥哥，又看看眉頭緊鎖的父親，一步三回頭，不情願的回到屋子裡去了。
6、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
7、但想到剛才把他都打的還不上手，就鼓著膽子，再出一拳向唐笑忘揮去，這次的唐笑忘，非但不避不閃，更是一掌擊出，只聽「咔嚓」。
8、無數蝦兵鼓著勁兒，吹響了號笛，蟹將們努力的敲打著鼓，喜氣洋洋一片。
㈩ 露著造句二年級
1、傍晚，夕陽欲落。眺望那紅彤彤的大火球只露著半邊笑臉，藍天上飄著一大片美麗的火燒雲，給它們換上了更加美麗動人的衣裳。
2、他約是3，4歲的樣子，雙眼裡透露著只有孩子才有的純凈，一張小臉笑起來眼睛彎成月牙一樣，露出潔白的牙齒，惹人疼愛。臉蛋上還有著嬰兒肥，不高興時撅起粉嘟嘟的小嘴，依稀還帶著未擦凈的口水。當真是可愛極了。
3、圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
4、回想當時做的事，我現在覺得傻透了，但「傻」中透露著兒時的童真，稚嫩，以前的日子再也回不來了，讓我們輕輕揮手，告別童年，再見了童年，再見了那個稚嫩的我……
5、喜姑比以前愛說愛笑了，臉上總是露著甜甜的笑意，像是心頭擱著一塊喜酥糖，老也溶化不完。
6、春雨灑落在大地上，濕潤了被封凍的土地，泥地里也顯露著生機，叫醒了萬物，一切都被這點點的春雨擦拭得煥然一新，春雨是春天的使者，經過它的滋潤，生命之花便綻開了。春雨，很柔，很軟，星星散散的雨點，到處都是。
7、沿街設攤的商販個個高聲吆喝，露著笑臉，向顧客殷勤地兜攬生意。
8、漫長的人生路，許多人都顯露著猙獰虛偽的面孔，邪惡的風氣在蔓延著。但我堅信，只要播種真誠，就能掀起真誠的浪潮，讓那股浪潮滌盪人的心靈污垢，迷茫前路的曙光總會涌現，映入我們的眼簾……
(10)鼓造句二年級擴展閱讀
造句注意事項：
1、在理解詞義的基礎上加以說明。如用瞻仰造句，可以這樣造：我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。因為瞻仰、是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用鴉無聲造句：教室里鴉雀無聲，、再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。這就把鴉雀無聲具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用光榮造句：講衛生是光榮的,、不講衛生是可恥的。用光榮與可恥作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、毗擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用彷彿、造句：今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞詞，然後再把句子補充完整。如用增添造句，可以先把增添組成增添設備、增添信心、或增添力量，然後再造句就方便多了。