的造句

㈠ 的，是，的，是，造句

用的，是，的，是，造句。
生日的蛋糕是爸爸買的，漂亮的花裙子是媽媽買的。
晴朗的天空是湛藍的，雨後的空氣是清新的。

㈡ 當什麼的時候什麼造句

1、當我流淚的時候媽媽就很傷心。

2、當我拿著獎杯的時候媽媽就開心。

3、當我懂事的版時候就發現爸權爸老了。

4、當遭遇失敗的時候不要灰心。

5、當雨過天晴的時候天上總會出現彩虹。

6、當遇到危險的時候要鎮定。

7、當碰到困難的時候要堅強。

8、當朋友在身邊的時候我會覺得很暖。

9、當你傷心的時候可以出去吹吹風。

10、當我開心的時候會出去唱歌。

㈢ 有的……有的……有的……有的……有的造句

四個有的抄造句：

1、天上的雲彩，有的像棉花糖，有的像駱駝，有的像羊群，有的像雪山。

2、天空的雲形狀變化多端，有的像獅子，有的像駱駝，有的像沙丘，有的像高山，有的更像少女翩翩起舞。

8、公園有很多人，有些在聊天，有些在玩耍，有些在打太極，有些在散步。

9、在世博會參觀的人海中，有的來自北京，有的來自新疆，有的來自廣東，有的來自湖南，總之來自五湖四海。

10、課間休息時間，同學們有的在扔沙包，有的在跳房子，有的在跳繩，也有的在踢毽子，大家玩的都很開心。

㈣ …也…的造句

1、我躺在床上翻來覆去，怎麼也睡不著。
2、這道數學題太難了，怎麼也做不出來，弄得她愁容滿面。
3、我怎麼也舍棄不了我們的手足之情。

㈤ 用有的.....有的.....還有的.......造句

1、天上的雲朵真是變化萬千啊，有的像快樂的小鳥，有的像賓士的駿馬，還有的專像自由屬的小魚，有的像可愛的小兔。

2、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的掛在了樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。

3、池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，還有的像成簇的珊瑚。

4、集市上車水馬隆，有的在叫賣，有的在談論，還有的在砍價，一副熱鬧非凡的樣子。

5、我家裡的人有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，還有的喜歡彈琴。

(5)的造句擴展閱讀

有的.....有的.....還有的屬於排比句式。把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。

用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

㈥ 用「的、地、得」造句。

用的地得造句:
1） 小明拿起他的故事書，安靜地讀，讀得不亦樂乎。
2） 小華的爸版爸暢快地大聲唱起權情歌，他唱得心情舒暢。
3） 小花的妹妹在草場上開心地玩耍，玩得很開心。
4） 梅花的姐姐很認真地畫畫，畫得非常美麗。
5） 小鳥用它的歌聲自由自在地唱歌唱得非常美妙。

㈦ 用的造句

媽媽早就把我過冬用的衣物准備齊全了。
2
遇到壞人要和他鬥智斗勇，哀求是沒有用版的。
3
王爺爺雖權然是級別很高的老幹部，可是住的房子、用的傢具都很普通。
4
爸爸媽媽期待我成為有用的人才。
5
青少年要多讀些書，從書本中尋求有用的知識。
6
他們在黨和人民的辛勤培育下，逐漸成長為對祖國有用的人。
7
前些年，我家裡吃的用的都很貧乏。
8
搬家時，媽媽把那些沒用的破爛兒全扔了。
9
每次考試他總要畫蛇添足般多寫很多無用的話，讓原本簡潔明了的作文顯得冗雜累贅。
10
舊社會爺爺窮困潦倒，新社會他勞有所得，成了有用的人才。
11
成績不好就要努力迎頭趕上，瞠乎其後是沒有用的。
12
這是事實，不容置疑，狡賴是無用的。
13
要在浩瀚的古籍里搜集有用的材料，必須有正確的方法，不然，就會如墮煙海，茫無頭緒。
14
木已成舟，無論你多麼渴望，想再多也是沒用的。
15
雖然敵眾我寡，他用的卻是以少勝多的計謀取得了勝利。

㈧ 用有的……有的……有的……有的……造句

有的……有的……有的……有的……造句：
1、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的掛在了樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。
2、早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。
3、我們家有的人有的喜歡穿裙子，有的喜歡穿衣服，有的喜歡穿校服。
4、我們家的人有的喜歡看電視，有的喜歡打水，有的喜歡游泳，有的喜歡彈鋼琴，還有的喜歡逛街。
5、美麗的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。

6、三峽兩旁山石林立，有的像賓士的駿馬，有的像頂盔掛甲的武士，有的像溫柔的仙姑，有的像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態！
7、下課了同學們有的打乒乓球，有的人打出變幻莫測的旋球，有的打出了技術高超的殺球，有的打出了讓人防不勝防的擦邊球。
8、在這場商戰中,有的採取先聲奪人,有的採用壓價銷售,有的用贈賣結合,有的是有獎銷售,其促銷方法真是五花八門,無奇不有。
9、春節到了,正月初一這天人們為了迎接新年紛紛走上大街扭秧歌:有的跳舞,有的舞龍,有的踩高蹺,有的拌花臉,有的舞扇子,人們邊走邊跳樂樂呵呵的個個臉上露出喜悅的笑容.
10、下課了，有的同學在踢球，有的同學在跳繩，還有的同學在做游戲、還有的同學在做打籃球。

㈨ 像……似的……(造句)

造句如下：

1、老師像園丁似的精心培育祖國的花朵。

2、要善意批回評，不要像潑婦罵街似的！答

3、媽媽像撫養嬰兒似的喂養那隻小貓。

4、我們學習要像滾雪球似的，日積月累，才能學有所成。

5、聽到表現就好像從未見過她似的。

6、風吹的竹子颯颯做響，好像有蟒蛇或猛獸正在那裡蠢蠢欲動似的。

7、這沼澤地好像是無邊無際似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。

以上這些句子是比喻句，比喻詞有：好像、似的、一樣、仿若等。

(9)的造句擴展閱讀

關於比喻句的句子：

1、那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。

2、原始森林就像是一個性格粗獷驃悍的山野大漢。

3、人潮卷來捲去，地壩變成了露天舞台。

4、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。

5、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那麼親切可愛。

6、彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

7、幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現了。

㈩ 什麼是什麼是什麼的造句

1、老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗，老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜。

2、小明是少先隊員，小玲是少先隊員，我也是少先隊員。

3、兒童是祖國的花朵，兒童是祖國的未來，兒童也是革命事業的接班人。

4、理想是信念，理想是激勵我們前進的動力，理想也是我們走到一起的旗幟。

5、春天是冰雪融化的溪流，是樹梢上的嫩芽，是輕撫笑臉的春風。

6、長江，是五千年文明的匯合，是雄雞翹首的傲骨，是中華名族代代相傳的血液。

拓展資料：

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。