用一個又字造句
1. 又又這兩個字做個造句怎麼做
我家有一隻小白兔。小白兔的皮毛潔白如雪,好像一座兔形的冰雕。耳朵又長又軟
2. 用既又既又造句
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仰望夜空，那漫天的星輝既璀璨迷離又耀眼奪目，那一輪彎月既皎潔無暇又溫婉恬靜，這真是一幅美麗的圖畫啊。
小明這個人既開朗又含蓄，既善於交際而又喜歡磨人。
我們班長既是班上學習最好的，又是最勤奮的;既是最口才最好的，又是最樂於助人的學生。
在下雨的天氣里,我既喜歡它那暢快淋漓是感覺,又不喜歡它所帶來的灰暗天氣,即喜歡那滴滴答答的下雨聲,又不喜歡它那濕嗒嗒的感覺!
我既掃地又澆花，既洗衣服又擦玻璃，媽媽誇我好孩子。
3. 用既……又既又造句
既本意即吃完飯，引申為盡、完。由盡、完虛化為表示已經，用作副詞；也作連詞，表示推論內因果關容系。
一、我們坐在新教室里，感覺既暖和，又舒適。
二、利用風力發電，既可節約能源，又能保護環境。
三、班幹部既要分工，又要合作。
四、這件事老師處理得體，既解決了同學之間的矛盾，又維護了同學之間的團結。
五、既然搬不動那塊石頭，你又何必在那兒逞強呢?
六、教育孩子，既要有愛心，又要有耐心。
七、姐姐是個既聰明又俊俏的姑娘。
八、班幹部的工作既要有分工，又要互相配合。
九、對待困難，既要藐視它，又要重視它。
十、《春曉》這首詩，既有寫景，又有抒情。
4. 用兩個又字造句
用兩個又字造句
1、孩子們又活潑又漂亮，就像春天裡的花蕾。
2、姐姐經常穿一件米色的外套，顯得又樸素又大方。
3、巴兒狗又搖頭又擺尾的，在主人跟前撒起嬌來。
5. 用「既……又……既……又……」造句。
1、婦女的狀況由一些奇怪的習俗決定：她們同時既受奴役又被保護，既軟弱又強力，被過於輕視又被過於尊重。
2、當我看著你這個既無知，又懦弱，既小器，又頑固。
3、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。
4、這種文具既美觀，又實用；既省錢，又環保。
5、學校致力培養會做人、會學習、會合作、會負責、會審美、會創新的，既有良好科學素質、又有良好人文素質的，既能適應市場機制、又能超越市俗功利，既有現代意識、又有傳統美德，既有創新精神、又有實踐能力，既受到高校歡迎、又受到社會好評，既具有儒雅氣質、又富有主體性的高中畢業生。
6、我經常參加戶外體育鍛煉，既豐富課外生活又起到鍛煉的效果，既可以認識有同樣愛好的朋友又可以愉悅心情。
7、這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服；既願低立四望，又想坐下低吟一首奇麗的詩。
8、對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。
9、書中的女性既有強勢的一面，又有軟弱的一面，既美麗，又灰暗。在我們的生活中，也同樣有這樣的女性存在，可以說，這個故事跟我們的生活息息相關。
10、對一個幹部的考察，既要看原地，又要看異地；既要看一崗，又要看多崗：既要看官意，又要看民意；既要看成績，又要看敗績；既要看近期，又要看長期；既要看作為，又要看不為；既要看順境，又要看逆境。
6. 用"一個又一個"怎麼造句
1、在困難和挫折面前,隊員們奮發圖強,打出了一個又一個優質高產油井。
2、很多年以來,這對夫妻相濡以沫,度過了一個又一個難關。
3、他們攻克了生物工程研究中的一個又一個堡壘。
4、在弟弟地遙控下，賽車靈活地轉過了一個又一個彎道。
5、我們一家人同心同德，渡過了一個又一個難關。
6、改革開放中,我國除舊布新,取得了一個又一個的勝利。
7、《自然常識》這本書把我們帶入了一個又一個陌生的世界。
7. 小學又字怎麼造句大全
1.秋天到了，蘋果成熟了。摘下一個吃起了，又脆又甜，真好聽。
2.走了好長時間的路，又累又餓，真的走不動了。
3.看到她這么皮，母親又生氣了
8. 用「又用」兩字怎麼造句
老師先用消毒棉球清理了傷口，接著又用紅葯水進行了消毒。
這塊石碑上畫的是幾株竹子,同時又用竹葉拼成漢字,構成一首七言詩,真是別出心裁,獨具一格。
他又用精金作桌子上的器皿、就是盤子、調羹、並奠酒的瓶、和爵。
他後來又用粗斜紋布取代帆布,並用褲袋邊上加了銅釘。
用真理當作帶子束腰，用公義當作護心鏡遮胸，又用平安的福音當作預備走路的鞋穿在腳上。
所羅門建殿、安置香柏木的棟梁、又用香柏木板遮蓋。
他又用自己的錢創設了一所貧兒院，這種措施當時在法國還幾乎是創舉，他又為年老和殘廢的工人創辦了救濟金。
他又用妝飾打扮你、鐲子戴在你手上、金鏈戴在你項上。
他又用橄欖木製造內殿的門扇,門楣,門框.門口有牆的五分之一。
在那個冬天，他高興地從他的小溪上將水打回來，又用鋸子伐木上火。
他工作起來又用銼刀,又用鑿子,又用錐子。
無論是地震覆滅了整個民族，江河決口沖走落水的農民連帶著牛的屍體和倒塌的樑柱，還是打了勝戰的軍隊屠殺.俘虜那些自衛的人，又用刀神的名義實行搶劫並且用炮聲向神靈表示謝意，都同樣是讓人恐懼的大災難，同樣破壞了我們對於永恆公理的信仰，破壞了我們對上帝的保佑和人類理性的依賴。
這里的人，彼此住得相隔這么遠。你要開上四十分鍾車才能見到鄰居，而當你們最終到一起時，又用孤單導致的狂熱把對方折磨的精疲力盡。
盧梭說：「大自然塑造了我，然後把模子打碎了。」這話聽起來自負，其實適用於每一個人。可惜的是，多數人忍受不了這個失去了模子的自己，於是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，結果彼此變得如此相似。
站在耶穌背後，挨著他的腳哭，眼淚濕了耶穌的腳，就用自己的頭發擦乾，又用嘴連連親他的腳，把香膏抹上。
9. 用既又兩個字組造句
1.我的作業既干來凈又整潔，字既認真源又漂亮 。
2.她既學習好又守紀律，既美麗又善良 。
3.西安既是一座歷史悠久的古都，又是一座現代化的城市。
4.生命既短暫又漫長，既充滿艱難困苦又充滿快樂。
5.春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩 。
6.對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。
7.樹木既能綠化環境，又能製造出新鮮空氣。
8.我們老師既溫柔又嚴厲。
10. 用既又造句40個字
這副餐具既美觀又實用