用只聽造句

❶ 用……聽也不聽……只……直到造句

母親追著他大喊，他聽也不聽的直往前跑，一不留神只好摔倒咯！

❷ 用只聽見，只聽見造句

造句示例如下：
（1）冬天的山村到了夜裡格外寂靜，只聽見風聲沙沙而過，只聽見雪花簌簌不斷往下落。
（2）只聽見白天嘹亮的蟬鳴，只聽見夜晚陣陣的蛙鳴。

❸ 只聽見了什麼只聽見了什麼造句

1、騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在岩石上的水聲，增添了密林的幽內靜。

2、樹林只聽見鳥容的歌唱，只聽見螞蟻竊竊私語。

3、冬天的山村到夜裡格外寂靜，只聽見風聲沙沙而過，只聽見雪花簌簌不斷往下落。

4、只聽見白天嘹亮的蟬鳴，只聽見夜晚陣陣的蛙鳴。

5、樹林里只聽見鳥兒的歌唱，只聽見螞蟻的竊竊私語。

❹ 用(忽然……只聽……不等……)造句

夜晚的公路上，車輛川流不息。忽然一輛紅色轎車停下了，走出一位衣裝艷麗的女子，只聽說出一句怨言，不等對方回復，就猛地關上車門，迅速離開了。

❺ 我要用只聽見只聽見造句。

1、我聽見一首美妙的旋律，聽見旋律里那動人的歌聲，聽見歌聲里那感人的故事。

2、樹林里版只聽見鳥兒的歌唱權，只聽見螞蟻的竊竊私語。

3、冬天的山村到了夜裡格外寂靜，只聽見風聲沙沙而過，只聽見雪花簌簌不斷往下落。

4、只聽見白天嘹亮的蟬鳴，只聽見夜晚陣陣的蛙鳴。

5、夏天的夜晚格外寂靜，只聽見蟬鳴，只聽見樹枝沙沙作響。

(5)用只聽造句擴展閱讀：

只聽見，只聽見造句屬於並列關系連詞。

並列關系連詞：和、跟、與、既、同、及、而、況、況且、何況、乃至等。

連詞是比副詞、介詞更虛的一個詞類，它用來連接詞、短語、分句和句群乃至段落，具有純連接性，沒有修飾作用，也不充當句子成分。

一般說來，連詞有很多是由副詞、介詞發展而來的；很多副詞、介詞又是由動詞發展而來。

❻ 用只聽見只聽見造句

1、冬天的山村到了夜裡格外寂靜，只聽見雪花簌簌不斷往下落，偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。

2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見琅琅書聲，大家專注的神情讓我感受到什麼叫「求知若渴」，我很感動。

3、我腳尖一踮地，雙腿抬起來，雙手掄起跳繩，只聽見跳繩打到地上「啪啪」直響，彩色跳繩從頭上掠過，又從腳下一閃而過，好像一個光環。

4、第二節課時只聽見窗外風呼呼的吹著，使我們無法正常的上課。放學到家後，塑料袋飛的比電線桿還要高，鄰居家的摩托車也被風吹倒了，車輪還飛快的轉著。外面衣服加上的衣服都被吹走了。樹枝也被吹的猛烈的晃動著。

5、只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花……絢麗多彩。

6、只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出了美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，許多許多，絢麗多彩。

7、農村一片寂靜，只聽見空氣中散發著干澀的聲音，忙碌的工作之後，借著雙休的清閑，靜靜的躺在電視機前，任憑電視的喧鬧，我自巋然不動，閉上眼睛，靜靜的享受著這份久違了的盛夏的安寧。很愜意！

8、一開始，我跳得很快，只聽見繩子「嚓嚓」的飛舞聲。跳著跳著，我耐力不夠，慢了下來，正在我泄氣時，同學們在一旁不斷地喊著「加油！加油！」。

9、我們剛剛走出門，只聽見震耳欲聾的煙花爆竹的炸聲，嚇的媽媽直往門里鑽，可我卻靜靜的欣賞著免費的煙花大會：有紅有綠，有形有色，美極了！

10、風，突然沒有了聲音，我漸漸地什麼也看不見，只聽見屠宰房裡駱駝嘶叫的悲鳴越來越響，越來越高，整個的天空，漸漸充滿了駱駝們哭泣著的巨大的回聲，像雷鳴似的向我罩下來。

(6)用只聽造句擴展閱讀

聽見具體解釋如下：

拼音：[ tīng jiàn ]

釋義：聽到。

出處：李存葆 《高山下的花環》十：「我貼著洞壁朝前摸，摸進十幾米，才聽見裡面有動靜。」

用法和語法：一般做動詞

❼ 用聽見了造句，3個

冬天的山村到了夜裡格外寂靜,只聽見雪花簌簌不斷往下落,偶爾咯吱一聲響,樹木的枯枝被積雪壓斷了

❽ 用聽，造句

1
聽了老師的話，王平彷彿大風大浪。
2
同學們聚精會神地聽老師講故專事。
3
他全神貫注屬地聽著老師的講課。
4
聽了這話，他的神色十分尷尬。
5
聽了那種聲音，我覺得非常恐懼。
6
你聽，他又在危言聳聽了。
7
聽了老師的話我馬上恍然大悟。
8
固執的人聽不進別人的意見。
9
我沒聽清楚，請你從頭至尾說一次。
10
你沒聽明白，何不問問老師？
11
人老了，兩條腿也不怎麼聽使喚了。
12
他聽音樂入迷了，誰叫他都聽不見。
13
這聽起來有如產業政策之嫌。
14
她的話，聽起來似是而非的。
15
聽了老師的話，他才恍然大悟。
16
會開得太長，聽的人有些不耐煩了。
17
聽了他的話，我頓時茅塞頓開。
18
聽了老師的一席話，我頓開茅塞。
19
聽了她的話，我更加困惑了。
20
聽了他的演講，我們都口服心折。

❾ 用聽了聽造句

聽了老師的講解，再看自己的答案，不能不承認自己的解答確實有漏洞。

❿ 用聽見造句

用聽見造句:
1、他唱得已經臉紅脖子粗了,我們卻還沒聽見他所說的那種內如痴如醉的聲音。
2、農村的夜來容了,到處沉寂一片,只隱隱約約聽見蟬的鳴叫。
3、如果我哭喊,各級天使中有誰能聽見我?
4、小草黃了,樹葉黃了,我聽見風踩在樹葉上沙沙地響。
5、我叫了幾聲沒人答應,可能是沒聽見。