在什麼在什麼在什麼在什麼造句

㈠ 在什麼在什麼在什麼在什麼造句

吃飯的時候，我在吃，在喝，在說，在笑，其樂無窮。

㈡ 春天在什麼在什麼在什麼造句

1、春天在泛綠的柳梢上，在鼓鼓的花苞上，在潺潺的小溪里。

2、春天在哪裡？春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，在我們的笑臉里。

3、多彩的春天，在花的芬芳中映著草的嫩綠，在芳菲四月，在紫藤花開的季節，又多了一襲紫色的優雅，多了一抹季節的溫柔。

4、春天在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴裡叫，在桃花，杏花枝頭笑。

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仿寫句子

一、忌話題脫離

話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，」失之一詞，謬以千里「。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

二、忌結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。

三、忌修辭不符

修辭作為一種表達手段，僅僅限於能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在」運用「上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的」正確運用常見的修辭方法「的內容，對促進學生語言表達水平的提高，有很好的導向作用。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或誇張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。

㈢ 什麼在什麼在什麼在什麼在造句

1、吃完飯後，媽媽在洗碗，爸爸在看電視，爺爺在看報紙，我在搭積木。

2、下課後，教室里，明明在睡覺，紅紅在照鏡子，強強在和其他同學說話，我在回顧上課講的知識。

3、在艱苦的環境中，我們能學會堅強。在舒適的環境中，我們能感受快樂。在危險的環境中，我們能學會冷靜。在安全的環境中，我們能享受舒適。

4、快樂不在錢多，而在精神富裕。勇敢不在魯莽，而在冷靜分析後行動。

5、國家富強的因素不只在於經濟的雄厚，也在於國防實力的強弱。物理現象的證明不只在於嚴謹地推理，還在於大膽地想像。

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在，漢字，表示動作、情狀所涉及的場所、時間、范圍等的介詞。

zài，從才從土。草木初生（才）在土上。指代空間。

1、存，居：存在、健在、青春長在。

2、存留於某地點：在家、在職、在位。

3、關於某方面，指出著重點：在於（a．指出事物的本質所在，或指出事物以什麼為內容。b．決定於）。在乎、事在人為。

4、表示動作的經常性。

5、表示動作的持續性。

6、表示動作的習慣性。

7、表示動作的進行。

8、介詞，表示事情的時間、地點、情形、范圍等：在逃、在望、在握、在理、在朝（cháo ）、在野、在世。

9、和「所」連用，表示強調：在所不辭、無所不在。

㈣ 我在什麼在什麼在什麼在什麼造句

1、早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的版人在踢毽子，還有的人在權玩空竹。

2、我在思考，在發呆，在靜坐，在冥想。放鬆自己，放空一切。

3、我在喝著茶，在聽著典雅的音樂，在享受美好的午後時光，在觀看街上的行人。

4、我的一周計劃就是在爺爺家玩，在家裡寫作業，在花園里賞花，在學校里學習。

5、我在欣賞美麗的花朵，在大樹底下乘涼，在享受和煦的微風，在仰望蔚藍的天空。

㈤ 什麼在什麼在什麼在什麼造句二年級

1、感謝有你，讓我在失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見彩虹，讓我在爭吵後反省自身，讓我在成功時了解不足。

2、巨龍仍在騰躍，在翻飛，在盤旋，在升華，我愛我的祖國。

3、在這悶熱的夏天裡，我們在玩耍，在享受，而農民伯伯卻頂著烈日在遼闊的稻田裡辛勤地勞動，盡管豆大的汗珠從臉額頭上滾下來，也不休息一下，因為他們心中只想著我們能過上好日子。

4、父愛就是一座山，它會在我困難時給我力量，它會在我迷茫時給我方向，它會在我失落時給我信心，它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛，是支撐我生命的偉岸的山。

5、水仙花的美，也同它的整體一樣，不僅體現在它的那潔白的六片花瓣上，也不僅體現在它那金黃色的花邊上，還在它那燦爛的花蕊上有所體現，而更多的則是在它那種勇敢面對生活，擁抱世界的決心上。

6、在沙灘上還有一道亮麗的風景線，是在海邊遊玩的各色人群，人們有的正在挖貝殼，有的正在撈小魚，還有的在水中嬉戲，你瞧，那邊有兩人穿著婚紗，正在拍婚紗照。

7、在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當你偶然間發現迎春花已經悄悄地探出頭來了，你一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。

8、天上的雲彩變化多端，有時候像一匹駿馬在賓士，有時候像一條狗在擺頭搖尾，有時候像一隻雞在找食，有時候又像一頭大象在喝水。

9、春天中的萬物都是快樂而美好的，一切都那麼令人陶醉。在窗前看那綿綿的春雨，在樹下看枝頭的嫩芽，在花園里觀賞萬紫千紅的花朵，無不讓我在享受到春天的美麗，感受到春天的奇妙。

10、幾只紅蜻蜓在那清澈見底的湖面上表演武俠里的輕功水上飄它們在水面上飛旋，尾巴在水裡上下移動這，好似在表演水上芭蕾，十分精彩，我想古代的蜻蜓點水就是這么來的。

11、是啊，古箏曲美，美在韻味，美在古樸，美在典雅，美在純凈，美在飄逸。

12、雨，下在電線上，雨滴恰似在五線譜上整齊排列的音符，還似水滴在那裡賽跑，又似珠子在那裡遊行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。

㈥ 小鳥在什麼在什麼在什麼造句

1、我羨慕小鳥，小鳥可以在天空飛翔，在林間歌唱，在溪邊戲水，自由快樂。

2、下課了，有的同學在踢球，有的同學在跳繩，還有的同學在做游戲。

3、在這張燈結綵的節日里，我不禁想起遠在天涯海角的朋友們，此刻你們和我一樣沉浸在這美好的節日里嗎？

4、在這無情的季節里，在這可怕的夜間，我在鄉野徘徊。

5、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的掛在了樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。

6、早晨小明去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。

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造句的方法：

1、在理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。」

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

㈦ 在什麼里在什麼里造句大全

1.參加了義大利杯的球員將在今晚晚些時候和球隊的剩餘成員會合，還有法比奧。格羅索，昨天在里昂獲得了法國杯。

2.人在裡面吃飯睡覺談笑走動如同置身舞台。視野相當開放，內心卻緊張，明白意識隨時受到外來目光的觀看，一舉一動都含了演戲成分，生活場面不知不覺沾染了戲劇性，成就感挫折感分外強烈，很多事情都像是特意為不在場的第三者發生的。

3.我想有四頁的謬誤，他們都在裡面。

4.如果私人慶祝全度妍是在裡面，他訓練有素的軍事外表不顯示它。

5.這下子讓巴西最大產油州里約熱內盧遇上了麻煩，直到現在里約州仍享有高比例的開采權利金配額，新發現的油藏多數亦位於里約州和聖保羅州外海。

6.你也許會認為就一個MP放器，Linux在裡面豈不是英雄無用武之地？當你看到那些超級棒的新功能時，你就懂了。

7.只有在你在里邊深深的靜心成為可能，別無它途。

8.它長著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的眼睛像一顆紅光閃閃的寶石鑲嵌在裡面；它披著一身雪白雪白的絨毛，雪白的絨毛像棉花一樣軟軟的；它有四隻彈跳力超強的腳，它的那四隻腳像有力的彈簧一樣敏捷而又迅速；它……聽我這一番講述，小白兔很可愛吧？

9.秋天的小河，像一個「旅館」，小鴨小魚住在裡面，快樂的生活。

10.不放在眼裡就不放在眼裡吧，反正我們也不喜歡被別人放在眼裡，眼睛連沙子都揉不進去，放我這么個大活人在裡面不是要疼死啊？你的眼睛裡根本就沒有什麼能放的下的東西，天地都不在你的眼裡，我自認為還沒有天地形象高大，不被人放在眼裡也沒什麼丟人的。雷雲風暴

11.有人說橙色可以讓人忘記時間，因為陽光就住在裡面，他可以溫暖寒冷，他可以曬干憂傷，他可以照亮煩惱，他可以在橙色的情人節替我說一句「我愛你」。

12.小梓淇坐在裡面剛好，加上奶奶的水果籃，小梓淇變成小漁夫了。呵呵…

13.其一，現在使用的個人便盆比茅坑更能保持環境的清潔，在舊式茅坑那裡，細菌會在裡面生長並傳播。

14.你瘦的時候住進我心裡，後來胖了，便卡在裡面出不來了。

15.有人說結婚猶如進了墳墓，慢慢的在裡面腐爛。

16.看見我在裡面吃飯就愛慕的要進來送我一支花？

17.沒射在裡面也有可能懷孕的。

18.比如你發布了一個新的商品郵購目錄，那麼要記得在裡面提供地址卡片，以便客戶們可以提供其他可能需要該業務的親戚朋友的地址姓名給你們。

19.大多數商店還接受中國銀聯信用卡的消費，並提供立即退稅返現，讓消費者們能夠在裡面購買更多的香水和手錶。

20.同一首歌不同人唱是全新的感覺，創作者有更深的感覺在裡面。

㈧ 在什麼在什麼在什麼造句

1、操場上有很多的學生，有的在玩游戲，有的在打鬧，有的在休息，熱鬧極了；

2、教內室里的學生，有的在寫容字，有的在看書，還有的在打掃衛生。

解題思路：可以從不同的角度出發，如很多人在一個地方，把這些人做的事情寫下來，用有的在來表示，注意句子的完整性。

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造句的方法

1、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。」

2、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。

㈨ 什麼在什麼，在什麼，在什麼寫句子

遊客們在沙灘上撿貝殼，在海浪中玩耍，在陽光下曬太陽。

這一題考察的是仿寫句子，仿寫句子有一定的綜合性，會涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。

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仿寫的基本要求：

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：

1、內容要協調一致，前後呼應

內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。(感情-色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。

前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。

2、句式要統一

句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。

有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。

3、修辭要相同

修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字數要相等或大致相等。