大大班組詞

『壹』 幼兒園大班拼音y u a n 組詞怎麼組詞

班活動設計——柚子圓舞曲 一、設計意圖： 在主題《秋天多麼美》的《秋天水果多》活動中，小朋友認識了仙游的特產——文旦柚，由於文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果，所以小朋友對文旦柚存在著極大的興趣，許多幼兒都在活動後問我：「柚子這么大是怎麼長在樹上呢？農民伯伯是怎麼把柚子摘下來的？……」為了滿足孩子們的好奇心，所以設計了本次活動《柚子圓舞曲》。 二、活動目標： 1、學習創編舞蹈動作,表現柚子收成的勞動場景. 2、培養幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂。 3、讓幼兒進一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。 三、活動准備 1、環境創設：柚子園場景 2、幼兒人手一個小籃子； 3、摘柚子勞動場景錄象及flash課件。 四、重難點： 創造性的運用動作來表現勞動過程。 五、活動過程： （一）、觀看錄象，感受摘柚子的勞動場景 師：「我們今天來到了柚子的故鄉——美麗的度尾。（播放錄象）看看摘柚子的農民伯伯是怎樣摘柚子的？」 請小朋友拿起籃子到柚子園里，模仿錄象采柚子，感受柚子園的美景，體會勞動的樂趣。 師：「你們剛才采柚子的時候，心裡覺得怎麼樣？」 教學設想：藉助錄象，把熱火朝天的勞動場景再現到幼兒面前，並創設多元化的情景空間，讓幼兒「身臨其境」，在真切的體驗中去了解採摘柚子的方法，做到了《綱要》中教育教學的情景化的新理念。 （二）、幼兒自由創編動作 1、提問幼兒：「你剛才是怎樣去采柚子的？」鼓勵幼兒大膽表現。 2、分段欣賞錄象，自由創編采柚子動作及采柚子兒歌。 3、提取最美的動作，創編采柚子律動。 4、根據所創編的動作，詩畫舞譜小人（圖略）：

『貳』 幼兒園大班詞語

一、識字內容
1.兒歌《從小愛祖國》（見識字書第一課） 重點字：江河、蚯蚓、泥土、祖國
2.兒歌《最亮最亮五顆星》（見識字書第二課）重點字：晶、京、安、升、最
3.課文《信的翅膀》（見識字書第三課）重點字：郵票、翅膀、海洋
4.課文《爺爺和孫子》（見識字書第四課）重點字：孫、摸、歲、零、蛋
5.天天讀句：（1）9月10日是教師節，祝老師節日快樂！（2）今年我升大班，明年我將成為一年級小學生。
註：1.家長指導幼兒注意朗讀課文要注意標點符號。2.家長輔導幼兒看圖講故事（識字書第六頁）
二、語言內容
故事《瓶子里的小星星》
小正正常常對媽媽說，要在家裡有一個和他一起玩的同伴。媽媽說：「我們養一隻小狗，好不好？」小正正搖搖頭：「我不要。這邊隔壁的哥哥家有一隻小白，我可以跟小白玩。」媽媽又說：「那我們養一隻小貓咪好了。」小正正還是搖搖頭：「我不要。那邊鄰居的姐姐家有一隻咪咪，我可以跟咪咪玩。」媽媽覺得好難辦，那小正正要什麼呢？小正正說：「媽媽，我想和天上一閃一閃的小星星玩！」媽媽皺著眉頭問：「天上的星星夠都夠不著，怎麼玩呢？」小正正想了一下說：「我們可以坐飛機到天上，把小星星抓回家。」「可是不行啊，星星不是住在天上嗎？」
有一天晚上，媽媽從鄉下的外婆家回來。她一進門就大聲地喊小正正：「快來快來，媽媽帶了一隻小星星回來了！」小正正好高興，他趕快關上燈，讓房間像黑夜一樣。只見媽媽拿出一個玻璃瓶，瓶子里有個東西飛來飛去，一閃一閃的真像一隻小星星！媽媽和小正正一起看這只會飛的小星星，看了好久好久。過了一陣子，他們發現小星星飛得不那麼快了，也不像開始那樣亮了。小正正搖搖玻璃瓶：「媽媽！小星星生病了！」媽媽說：「對。因為它不喜歡住在瓶子里。」怎麼辦呢？小正正難過地看著小星星說：「我們讓你回家吧！」媽媽帶著小正正，一起走到屋外的草地上。小正正打開瓶蓋，把瓶子高高地舉起來。小星星從瓶子里飛出來，它繞著小正正飛了兩圈，好像在跟小正正說再見。小星星越飛越遠，越飛越高，慢慢地飛回天上去了。再見，瓶子里的小星星！
指導：幼兒通過故事認識了螢火蟲的特徵。

兒歌《回家》
風，就要刮，樹葉媽媽放心不下娃娃，要是被風吹遠就找不到家。媽媽，媽媽，你別牽掛，讓我變只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的媽媽一定也在盼它。
雨，快要下，蜜蜂媽媽放心不下娃娃，要是淋濕了翅膀就飛不回家。媽媽，媽媽你別牽掛，讓我做迴向導，先送迷路的蜻蜓回家，它的媽媽一定也在盼它。
天，要黑了，蜻蜓媽媽放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛網就再也回不了家。媽媽，媽媽，你別牽掛，讓我先變架飛機吧，送離群的小螞蟻回家，它的媽媽一定在盼它……
風，呼呼刮，雨，滴滴下，媽媽的娃娃都平安地回到了家。
註：家長指導幼兒繼續創編兒歌，比如：還有蝴蝶、螢火蟲等等。
三、數學內容
1、《學習2、3組成》目標：學習將數量2和3分成兩份，探索分合的不同答案。
2、《學習4、5的組成》目標：操作不同的材料，了解5分成兩份有不同的結果。
3、學習10以內的順數和倒數。
四、英語內容：
1.單詞：big大 small小 long長 tall高 short短（矮）
2.句型：Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一個大（小、長）？ 大班本學期教學內容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?這個大（小、長）？
Do you have long hair? 你有長頭發嗎？
No,l do not.l have short hair. 不，我沒有，我有短頭發。
Yes,l have long hair. 是的，我有長頭發。
3、快節奏： Do you have… …?
Do you have long hair? Yes,l do. Yes,l do . 你有長頭發嗎？是的，我有。
Do you have short hair?No,l do not. No,l do not. 你有短頭發嗎？不，我沒有。
Do you have big eyes?yes,l do .Yes, l do . 你有大眼睛嗎？是的，我有。
Do you have small eyes?no,ldon』t .No,l do not. 你有小眼睛嗎？不，我沒有。
五、體育內容：
1、《毛毛蟲變蝴蝶》目標：嘗試運用肢體表現蝴蝶的生長過程，較熟練地根據各種口令和信號做出相應的動作。
2、《小傘兵》目標：練習雙腳站立由高35~40厘米外往下跳，增強幼兒的跳躍能力。
3、《蜜蜂果汁》目標：知道蜜蜂與蜂蜜的關系，了解蜂蜜的味道。
4、《我的身體數第一》目標：幼兒在平衡木變換手臂動作走，增強幼兒平衡能力。
六、科學內容：
1、《蟲蟲的家》目標：了解昆蟲的居住環境，學習根據昆蟲生活習性進行分類並在飼養中實施。
2、《昆蟲躲在那裡》目標：了解昆蟲偽裝行為。
3、《蟲蟲分類》目標：認識昆蟲，識別昆蟲的類別。
七、美術內容：
1、《美麗的昆蟲》目標：創意地用不同顏色表現自己喜歡的昆蟲。
2、《蝴蝶谷》目標：讓幼兒認識各種各樣的蝴蝶，並繪畫出來。
3、《草地的螢火蟲》目標：認識螢火蟲，知道它在夜間發光，並畫出來。
4、《蝴蝶書的製作》目標：記錄各種蝴蝶或繪畫並裝訂。
八、音樂內容: 1. 國旗紅紅的哩
5 5 3 4 | 5 61 1 | 6 6 0 6 | 5 0 | 4 4 2 3 | 461 6 |4 4 0 3 | 2 0 |
國旗 國 旗 紅紅 的 哩， 五顆 金 星 黃黃 的 哩
5 5 3 4 | 561 1 | 7 7 0 7 | 6 0 |5 1 5 1 | 3 5 | 2 2 0 2 | 1 0 | 1 1 7 升上 天 空 高高 的 哩 我們 心 中 甜甜 的 哩。 哩 哩 啦
6 — |7 7 6 | 5 — | 5 1 5 1 | 3 2 612 | 1 （ 5 | 1 0 ） ‖
啦 啦 啦 哩 哩 我們 心中 甜 甜 的 哩。 大班本學期教學內容(3)jy135.com 2 .胡說歌
5 6 | 1 1 1 1 1 1 6 5 | 1 - - 1 1 | 2 2 2 2 2 2 7 5 | 2 - - 2 2 |
你把 襪子 穿在 耳朵 上 嗎？ 襪子 穿在 你的 耳朵 上 嗎？ 你把
3 3 3 3 3 3 2 1 | 4 4 4 4 4 4 4 4 | 3 3 3 3 2 2 3 2 | 1 1 - - ║
襪子 穿在 耳朵 上嗎？ 襪子 穿在 耳朵 上嗎？ 你把 襪子 穿在 耳朵 上 嗎？

大一班十月份教學內容
一、識字內容：
1、課文：5、《小金魚》6、《老虎照相》7、《上課》8、《北風和小魚》9、《小熊過橋》
2、重點字：穿、貪玩、轉、吐、零蛋蛋、老虎、王、嚇得、啥、玩具、瞪、紀律、上課、動作、冷氣、向、梧桐樹、平靜、捉迷藏、立、穩、鯉魚、樂、
3、天天讀句：（1）藍藍的天上飄著幾多白雲，綠綠的草地上走著白色的羊群。（2）如果我是一片雪花，我就飄到北冰洋和白熊做朋友。
註：1.家長指導幼兒注意朗讀課文要注意標點符號。
二、英語：
1、單詞：bear 熊 snake 蛇 mouse 老鼠 tadpole 蝌蚪 ruler 尺子 pencil鉛筆 pencil-box 文具盒 paper紙
2、句型：Is it big (tall)? Yes , it is.它大（高）嗎？是的，它大（高）。
Is it small (tall)? No, it is not . It is big (short).不，它不小（高），它很大（矮）。
Is it a big fish ? No, it is not . This is a small fish.這是一條大魚嗎？不，它不是。這是一條小魚。
3、快節奏：
（1） What is this ? What is this? This is a bear.This is a bear. 這是什麼？ 這是什麼？ 這是一頭熊。 這是一頭熊。
（2）What is that ? What is that? That is a snake.That is a snake. 那是什麼？那是什麼？ 那是一條蛇。 那是一條蛇。
（3）What is this ? What is this? This is a mouse.This is a mouse.這是什麼？ 這是什麼？這是一隻老鼠。這是一隻老鼠。（4）What is that ? What is that? That is a tadpole.That is a tadpole.那是什麼？那是什麼？那是一隻蝌蚪那是一隻蝌蚪。
4、歌曲：《Eight Little Baby Ducks》(見英語書第6頁)
三、語言：
1、故事《小水滴旅行記》
我是小水滴，我們的家是大海。大海里有可愛的小魚；碧綠的水草；還有美麗的珊瑚，多美啊！有一天，我們在海面上，睜大眼睛，向四周張望。忽然空中飛來了一群大雁我們招手：「小水滴，快上來，跟我們一起去旅行吧！」「大雁姐姐，我們沒有翅膀，怎麼飛上天呢？「你們請太陽公公幫忙嘛。「大雁姐姐說著就急匆匆地飛走了。
第二天，太陽公公剛起身。我們就一齊說：「太陽公公我們要去旅行，可是我們沒有翅膀，請你幫幫忙吧！」太陽公公點點頭，微微笑。太陽公公升起來了，放射出萬道金光，照得我們睜不開眼，渾身暖烘烘的。不一會，我們的身子就變輕了，慢慢地離開了大海，向空中飛去。大家快樂的叫起來：「我們長翅膀啦，我們長翅膀啦！」原來，我們都變成了水蒸氣了。我們飛呀，飛呀，向下看，大海就像一面蘭色的鏡子。啊！我們飛得多高呀！有些膽小的弟弟妹妹，心裡就害怕起來。忽然「呼——呼——」的聲音，啊，風爺爺來和我們作伴了。我們壯壯膽，繼續向北飛，大海看不見了，我們下面是一片遼闊的望不到邊際的土地。飛呀，飛呀，我們覺得有點冷，越來越冷了。我們三個一夥，五個一群，緊緊的抱在一起，越抱越緊。一會兒，都變成了一顆顆很小很小的小水滴。風爺爺帶著我們在空中飄來飄去，人們把我們大夥叫做白雲。啊呀，我們的身體怎麼這么沉呀，越飛越累，越飛越慢，都有點飛不動了。過了好一會，我們想：到大地上去玩玩多好啊！風爺爺好象猜透了我們心思。「呼啦——呼啦——」颳起冷風。這時我們裡面有些大胖子，冷的縮成一團，變成越來越大的小水滴，它們的身體越來越沉了，還來不及和我們告別，就落了下去。只聽見大地上的娃娃們歡呼起來：「下雨了！下雨了！」冷風越刮越緊，我們也冷的受不了啦，忽然，一個小夥伴驚叫起來：「我變成小雪花啦！」大家你看看我，我看看你，可不是嘛！都穿上白色的六角裙了。我們慢慢地從天空上飄落下來，飄到一個山頂上，停下來。我們飛了那麼久，都覺得累了，大家安安靜靜地躺在地上，睡覺了。第二天早晨，太陽公公高高升起，我們大聲喊到：「太陽公公，太陽公公，把我們帶回家吧，我們想家了，想我們美麗餓大海了。」太陽公公說：「好，現在天氣漸漸變暖了，我這就帶你們回去。」太陽公公放出了光和熱，使我們全身都暖和起來了，慢慢的又變成了小水滴。大夥排著隊從山頂上直奔下來，進了小河，又進了大河，來到一個大水庫。隔了一天，水庫的閘門一開，我們「嘩嘩」地順著江河又回到自己的老家大海。我們又看見了可愛的小魚，碧綠的水草，美麗的珊瑚。留在大海的弟弟妹妹，非常羨慕我們的長途旅行。我們說：「下次，大家一起去旅行吧。！
2、快板:《找朋友》
小ji小鴨是朋友，下個大蛋喂妞妞。小貓小狗是朋友，看家護院好幫手。小青蛙，是朋友，保護莊稼是能手。小壁虎，是朋友，見到蚊子不鬆口。小蚯蚓，是朋友，疏鬆土壤是巧手。啄木鳥，是朋友，森林醫生美名有。小松鼠，是朋友，蹦蹦跳跳樹上走。小蜜蜂，是朋友，採得百花釀成蜜，饞得狗熊口水流。我們到處有朋友。生態平衡要保持。地球是我們共同的家，我們共同的家——是地球！
3、看圖講述《關緊水龍頭》
四、計算：
1、《學習5的組成》目標：知道5分成兩份有四種分法，初步感知數的邏輯關系。
2、《學習解答口報應用題》目標：初步學習數的加減，感受應用題的數量關系。
3、《學習時鍾》目標：認識時鍾，會看整點、半點。
五、音樂：
1、《小熊過橋》
1=C 2/4 3/4
3 4 5 0 | 6 6 5 0 | 6 6 5 3 | 1 3 2 0 | 3 2 1 0 | 1 7 6 0 | 5 6 5 1 | 2 3 1 0 |
小木 橋， 搖搖 搖， 小熊 小 熊 來過 橋， 走不 穩， 站不 牢， 走到 橋 上 心亂 跳，
好孩 子， 別害 怕， 眼睛 朝 著 前面 瞧， 一步 步， 向前 走， 一定 能 夠 走過 橋，
1. 6 | 1. 6 | 5 6 | 5 — | 6 5 3 1 | 3 2 | 1 — ||
媽 媽 媽 媽 快 快 來， 快把我們 抱 過 橋。
小 熊 小 熊 過 了 橋， 高高興興 把 舞 跳。
2、《大家游得多愉快》
1=G 3/4
（3 — 5 | 4 — 3 | 2 — 3| 1 — — |）
3 5 3 | 1 — 3 | 2 — 3 | 5 — — | 1 — 7 | 6 — 5 | 1 2 3 | 2 — — | 3 3 3 | 2 2 1 | 3 — 4 | 5 — — |
一 只 小 鴨 白 又 白， 跳 進 池 塘 游 起 來， 哎 喲 喲 哎 喲 喲不 好 了，
一 只 小 鴨 白 又 白， 跳 進 池 塘 游 起 來， 清 清 池 塘多 開 心，
3 — 5 | 4 — 3 | 2 0 3 | 1 — —||
我 的 衣 服被 弄 臟。 （加道白）
大 家 游 得多 愉 快。
道白：
問：小鴨子，怎麼啦？
答：池塘里，垃圾多，弄臟池水，弄臟我的白衣裳。
問：大家齊動手，把垃圾都清除掉，好嗎？
答：好！
六、美術：
1、《暈染畫》
2、手工：《漂浮玩具》
3、繪畫：《設計廣告畫—節約用水》
七、科學：
a)實驗《沉與浮》目標：通過幼兒自由操作，認識物體的沉浮。
b)實驗《會變的水》目標：通過教師的演示，使幼兒認識水的變化。
c)實驗《臟水變干凈》目標：幼兒探討各種方法使水變干凈。
八、體育：
1、《快來救救它們》 目的：發展幼兒跨跳、鑽爬的能力。
2、《逃出污染區》 目的：練習鑽的動作、感知水被污染了，小魚就不能生存。
3、《別踩濕鞋子》 目的：使幼兒節約用水，不隨便浪費水。

大<一>班十一月份教學內容
一、識字
1、課文：10、《太陽落山了》11、《如果我是一片雪花》12、《落葉》13、《晚霞》
2、重點字：回家、溫暖、新房、雪花、廣場、飄落、片、過來、把、當、院子、南方、世界、萬物、母親、整、休息、嘰嘰喳喳、
3、天天讀句：1、整個冬天，青蛙都睡在洞里。
註：1.家長指導幼兒注意朗讀課文要注意標點符號。
二、語言
1、兒歌 ：《葉子》
春天的葉子是筆記，毛毛蟲用嘴巴寫日記。夏天的葉子是歌譜，蟬兒唱了一下午

『叄』 幼兒簡單組詞(大班)花（花開）（花朵）

花生花生豆花生豆兒花生醬花生滿路花生米花生仁花生油花生子花勝花師花十八花石綱花時花蒔花市花式花式線花事花嬌柳嚲花椒花腳貓花轎花階柳市花街花街柳陌花街柳市花街柳巷花界花錦花錦世界花燼花精花徑花鏡花九錫花酒花局花炬花捐花捲花栲栲兒花栲栳兒花棵花口花魁

『肆』 幼兒園大班怎樣用足組詞造句

【詞語】 足球
【全拼】: 【zúqiú】
【釋義】: （1）球類運動項目之一，主要用腳踢球。球場長回方形，較大答，比賽時每隊上場十一人，一人守門。除守門員外，其他隊員不得用手或臂觸球。把球射進對方球門算得分，得分多的獲勝。（2）足球運動使用的球，用牛皮做殼，橡膠做膽，比籃球小。

【例句】
1、足球是一項集體運動。
2、 熱心的足球運動員
3、 本隊在（足球聯賽）甲組參賽.
4、 足球和網球是運動的種類。

『伍』 照樣子用下面的音節組詞大班

音節是用聽覺可以區分清楚的語音基本單位，它的構成分頭腹尾三專部分，因屬而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節（不包括輕聲）為1300多個。
音節不等同於音樂小節，許多人混淆，應該加以區分。

拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。」拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規律：
（1）聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關系。
（2）聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。
（3）聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。
（4）開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關系。
（5）撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關系。

『陸』 大班拼讀和組詞讀不好的原因

大班沒有必要這么刻意追求成績，寫不好可以教導，但沒有必要焦慮。許多知識原本小學才要學到呢。
孩子沒寫好，會認也行。

『柒』 幼兒園大班寫詞語

成 家 最 繞 悄 所有 烏龜 麥子 對岸 愚蠢 隊伍 前 雲朵 石油 長城 紅旗 低 過 可 漂亮 梯 順 本領專 比賽 老牛 深 結 馱屬 獅子 撲 都 動物 句 台灣 插 親愛的 答應 淺 互相 埋
二單元
調皮 粗心 日記 買 田野 金黃 放羊 報答 信 紅高粱 做 習題 鉛筆 誇 寫 猜謎 酒席 燒 無邊 平靜 羞 閃光 狼 喊 整天 喂 提醒 過冬 向日葵 敬禮 難 匹 掃地 栽 肥 回答 假 飽 增添 贊美
有 算數 坡 灰 熱鬧 雷 兄弟 豹子 熊 窗戶 林 路邊 少 原來 卧 寬 餓 躲 切菜 忙 酷熱 暴冷 抓 煮 巴掌 示弱 馬蜂 砸 悶 涼快 鹿 快 渡 痛 圍 滾 烤 趕緊 後悔 得意
草原 紙 搗蛋 楊樹 麥苗 鑼鼓 叼 碗 鹽 瘦 冒 山村 下午 賀卡 敲 冰冷 守 山谷 暖 呼 慶祝 回盪 肉 搶 縫 貪 化 棉花 壯 理 雄雞 棉被 摸 逃 蔥 祝願 在、沖 鼓 重 死

『捌』 大班孩子拼讀和組詞讀不好的原因

孩子接受知識都有一個過程呢，認知程度不同，接受的能力也不一樣，不要太強求和著急，畢竟拼讀組詞在一年級才會系統學習！