行不知往造句
Ⅰ 用行當造句
1、「人生處處是考場」，一語一行當三思而行。
2、世界上有千百種職業、行當和工作：有的修建鐵路；有的建造房屋；有的耕種土地；有的救死扶傷；有的縫制服裝……但有一個舉世無雙的工作那就是塑造人。
3、女人總是希望，她不愛那個男人，但那個男人永遠會履行當天對她的承諾。當愛情已經不存在，我們有什麼資格要求對方繼續履行諾言。
4、在世上所有劣行當中，最痛恨的一件事叫欺凌弱小，像她損人不利己，對下屬咆吼打壓，不為什麼，就是為著她當時有些許特權允許，她那樣做：「我一定要退到你，我不喜歡你，我偏要令你生活不愉快。」。
5、因此顯然不是表現古人才能運用已有行當，表現古人才需要誇張和虛擬動作，也不是表現今人則不能運用行當，更不是只用生活的本來面目才是＂真實＂的。
6、蔣介石一意孤行當上了總統，毛主席高屋建瓴地分析著蔣的前途，真誠而低調地說：當了總統，我就在這山溝溝里封個萬歲？不好看，也不好聽。我就不湊這個熱鬧了。
7、吸引獵婚族在日本也已成為一個炙手可熱的行當，這與近年來日本不婚族大增的趨勢密切相關。
8、工業和金融在他看來都是紳士們不屑一顧的行當。
9、然而銀行當事人，安能逃避責任，空穴來風，理有固然。
10、東省佛山市周二晚間宣布，暫緩執行當日早些時候公布的房地產調控措施的放寬。
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1、並列關系
句子中幾個分句之間的關系是平等並列的、沒有主次之分，各個分句分別說明幾種相關的情況，或表示一件事的幾個方面。
2、遞進關系
後面分句的意思比前面分句的意思更進一層。
Ⅱ 不知也不知造句
不知也不知造句
解答：
當我還是小朋友的時候，我不知宇宙有多大，也不知宇宙中蘊藏著多少秘密。
我不知還有多長的路在遠方,也不知該怎麼走好每一步,只有探求著,堅持著,相信著曙光就在前方.
Ⅲ 行組詞造句
同行
[tóng háng]
行業相同：他倆～，都是學醫的。
[tóng xíng]
一起行路：一路～。跟他～的還有兩個同學。
清李漁《玉搔頭·得像》：「你若從直言，我還看，同行面，免犯諱，用竹篇。」
老舍《柳家大院》：「張二和我的兒子同行，拉車。」
徐懷中《西線軼事》五：「弄了半天，還是同行。」
行規
[háng guī]
行會所制定的各種章程，由同行業的人共同遵守。
行會
[háng huì]
舊譯作基爾特。封建社會城市手工業者或商人的同業組織。目的在於保持本行業在生產和商品銷售中的壟斷地位，保護成員利益。隨著資本主義的興起，這種封建壟斷性的組織變成了生產力發展的障礙，逐漸衰微瓦解。
1. 會同發布。
《元典章·吏部六·司吏》：「比至完備，商議行會文字，差撥弓兵，其行劫盜徒已走百里有餘。」
2. 猶聚會，集會。
袁潮《李家溝反維持記》二：「看到村西土崗上的一群人，象螞蟻行會似的忙來忙去。」
3. 舊時城市中同行業的手工業者或商人的聯合組織。
懂行
[dǒng háng]
熟悉某一種業務：向～的人請教。
行家
[háng jia]
內行人：老～。
《常語尋源》引 唐盧言《盧氏雜記》：「盧仝下第出都，投逆旅，有一人附火吟曰：『學織錦綾工未多，亂拈機杼錯拋梭。莫教宮錦行家見，把似文章笑殺他。』」
明 臧懋循 《<元曲選>序》：「曲有名家，有行家……行家者隨所粧演，無不摹擬曲盡，宛若身當其處，而忘其事之烏有。」
老舍《黑白李》：「他並不假充行家，只信這可以養性。」
Ⅳ 用不知悔改造句
不知道被老師教育了多少次了，可是王方依然不知悔改，我行我素。
Ⅳ 行造句二年級,
行人要走人行道，不要闖紅燈。xing 音
每個行業幹得好都不容易。hang 音
Ⅵ 用永無止境、一如即往、不知所惜造句
永無止境造句
1、人貪婪的慾望是永無止境的，總希望得到更多更多。
2、秦嶺上還有積雪，秦嶺的層嵐屏障永無止境似的。
3、對你的愛能永無止境，可是你感覺到了嗎。
4、科技進步真是永無止境。
5、在永無止境的學海里可謂是芸芸眾生、參差不齊，但是那些實力相對弱者還是孜孜不倦地在遨遊。
6、科學是永無止境的探索。
一如既往造句
1、中國政府將一如既往地支持聯合國主持正義維護和平促進全球繁榮的行動。
2、中國政府將一如既往，堅定捍衛本國主權和領土完整。
3、中國政府和人民將一如既往地支持巴勒斯坦人民恢復合法權益的正義事業。
不知所惜造句
1、妹妹在超市裡走丟了，由於找不到媽媽，她不知所措坐在地上哭了起來。
2、看到本來不知所措的他在得知那個妙不可言的計策後所表現的欣喜若狂、翩翩起舞，她也有些樂不可支，為他由衷感到高興。
3、霸王虞姬半夜醒來，四面楚歌擾亂了軍心，不知所措，才落得霸王別姬這地步。
4、看他不知所措的樣子，我也很著急。我就是這樣寫得老師批我對的。這都是我打的不是黏貼的累死了加點分吧。
5、他的異常行為讓同伴們有些不知所措。
Ⅶ "不知...也不知..."怎麼造句
他不知事理，也不知如何與人相處，所以常常把自己逼向絕境。
他不知現在該做什麼，也不知將來的路如何走。
不知我期末考試考得怎麼樣，也不知自己會在班級里排第幾名。
Ⅷ 用「行嗎」造句
你離開時請把門鎖上行抄嗎？
請你幫我個人一個忙行嗎？
主意倒好，然而能實行嗎？
「保證不向外傳，行嗎？」
我把孩子交給你看管行嗎？
Ⅸ 用不知造句
1、我不知我在同學們心目中是什麼樣的學生，我也不知我在老師心目中專是什麼樣的學生。
2、我不屬知我的學習方法是否正確，也不知我的學習方法效果如何。
3. 我不知新來的同學是什麼性格，也不知新來的同學學習成績如何。
Ⅹ 不知怎麼造句
上午還是晴空萬里，不知怎麼，一到下午，便烏雲籠罩，狂風大作，電閃雷鳴。