從寫的造句

1. 用三個從字造句

早晨從山坡上從坪壩里從一條條開著絨球花和太陽花的小路上。走來了許多小學生。有漢族的，猶太族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的，大家穿戴不同來到學校都成了好朋友，那鮮艷的服裝把學校打扮得絢麗多彩，同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好。向高高飄揚的國旗敬禮。當當，當等當當。大青樹上的銅鍾敲響了。上課了，不同民族的小學生在同一間教室里學習，大家一起朗讀課文，那聲音真好聽。這時候窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇的，聽著下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠山狸也趕來看熱鬧，這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學，古老的銅鍾掛在大青樹粗壯的枝幹。山上鳳尾竹的影子在潔白的粉牆上搖晃。

2. 從從從三個從寫一段話造句怎麼造

木耳從粉變紫，從紫變黑都是很自然的過程，而從黑變粉則絕無可能，正所謂「屌絲終有逆襲日，木耳再無還粉時」。

3. 從從從造句怎麼寫法

造句示例如下：
春姑娘從高山走過，為高山換上春的盛裝；春姑娘從田野走過，為田野描繪出繽紛的圖畫，春姑娘從從小河走過，為小河融化冬的寒冰。

4. 用「從……從……從……都……造句

1、這個來決定從理論上，從自實際上，從經驗上，都是正確的。

2、從雪山，從草原，從荒漠，我都領會到了祖國大好河山的壯美。

3、從延安到重慶，從長沙到廣州，從湖南到湖北，都留有紅軍的腳印。

4、作為一個人，從來就要努力，從來就要奮斗，從來就要進取，這都是我們的職責。

5、從前，小明從來不洗衣服，從來不洗澡，大家都討厭他！

(4)從寫的造句擴展閱讀：

造句方法：

擴詞法，先組詞擴詞，然後用短語造句。

詞意法，先用詞語的意思造句，然後再把詞語「代換」進去。

反例法，有些詞語造句極容易出錯，可以採用「反例法」。

修辭法，此法是規定要運用比喻、擬人、排比等修辭手法來造句。

情境法，造句時，可創造一些情境。

5. 從字造句一年級

1、一個心理素質很好的人，通常會從容不迫地應對一切困難和挫折。

2、他的修養真到家，無論處理什麼事總是從容不迫。

3、幸虧簡臨事從容不迫，柔和鎮定，好容易才忍受了這些讒言誹語。

4、春姑娘，我帶著一身春寒，剛從不遠處的迪化古城而來，只為你明媚的足跡，在這里，我看到了你歡快的訊息。

5、不管遇到怎樣的困難，他總能從容不迫地面對。

6、又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳，醒了，醒了，從此一天天發亮。

7、希望大家從此以後都能風平浪靜，不要再有任何糾紛意外了。

(5)從寫的造句擴展閱讀；

造句技巧；

1、在理解詞義的基礎上，加以說明。

2、用形容詞造句，可以針對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體描寫。如」鴉雀無聲「造句：教室里鴉雀無聲，再也沒有人說話嬉戲了，甚至連大氣都不敢出了。這樣就把」鴉雀無聲「說清楚，也把句子說完整了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。」

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添設備」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。

6. 用「從 從 從」 造句

從來沒有看見過一叢叢的花是這樣開的。

從古至今，從來沒人從此地跨越。

7. 從什麼從什麼從什麼造句子

1、他做事從不馬虎，從不斤斤計較，從不偷懶，很是難得。

2、從冰川的融化中，從版鳥兒的權歌唱中，從花兒的芬芳中，我意識到春天來了！

3、清晨的空氣中，從眼前的美景中，從村民的朴實中，我感受到小鎮的美好。

4、雨後，從大樹上，從山坡上，從草地上，都看不清了。

5、小明從不看書，從不讀了，從不寫作業，所以成績不好。

(7)從寫的造句擴展閱讀：

從……從……從……屬於並列關系連詞。

並列關系連詞：和、跟、與、既、同、及、而、況、況且、何況、乃至等。

8. 從字造句子一年級

從字本義是隨行、相隨、跟隨，可以按照其含義加以說明造句。下面是從版字造句例句：

1、在權李太太面前，李先生一向是言聽計從的。

2、你千萬不要做言聽計從的傀儡，一定要有自己的主見。

9、董事長非常寵信張秘書，幾乎到了言聽計從的地步。

10、反動派搜刮民財，過著草偃風從的生活，最終走向了覆滅。

11、也指相信而聽從的意思。

12、他喜歡那些能堅持原則、敢於提意見的人,而不喜歡那些畢恭畢敬、惟命是從的人。

13、我們所討論的是學術思想問題，在這些問題上，我唯一服從的是真理，否則的話，無論多麼大的權威，我也不會降心相從的。

9. 什麼從什麼造句一年級

1、學習這件事，從生活上，從課堂上，從書本里，都可以獲得收獲。

2、媽媽從房間出來版，把一本書給我。權

3、雪一直下個不停，從白天下到晚上。

4、水從岩洞里流出來，好清涼啊。

5、太陽從東方升起。

6、風箏從天上掉下來。

7、笑容從小朋友臉上露出來了。

8、我從小就住在鄉下，沒啥見識。

9、我從來沒有看到過這個景區像今天一樣人山人海的。

(9)從寫的造句擴展閱讀：

「從」，常用漢字，在「六書」中屬於會意字。甲骨文和金文「從」與「比」同字，後分化為二。甲骨文的「從」字，由兩個面朝左側立的「人」構成，是「從（繁體）」的初文。一個「人」在前，一個「人」緊隨其後，像兩人前後相從之形。

「從」字的本義是「隨行」「相隨」「跟隨」，而「從（繁體）」則強調相隨於路途之上，故從「辵」。

由本義「隨行」「相隨」「跟隨」引申為「順從」「聽從」，又可以引申為「追趕」。可以作介詞用，表示「起於」「經過」「根據」等意思；可以用作副詞，加在否定前，表示「從來」的意思。

10. 從什麼到什麼從什麼到從什麼造句

1、從聞到花香到看到花朵，從看到花朵到觸摸到花瓣，真是一種美妙版的內感覺。

2、從今天到明天，容權從明天到後天，真是歡樂的時光。

3、人從弱小到強大，從窮人到富人，從壞人到好人，真是一個艱難的轉變過程。

4、從遠古到未來，從雪山到東海，無不回盪著長江之歌。

5、從早上到晚上，從卧室到教室，都能看到小明認真學習的身影。

(10)從寫的造句擴展閱讀：

從……到……從……到……屬於連詞。

連詞用法：

連詞是比副詞、介詞更虛的一個詞類，它用來連接詞、短語、分句和句群乃至段落，具有純連接性，沒有修飾作用，也不充當句子成分。

一般說來，連詞有很多是由副詞、介詞發展而來的；很多副詞、介詞又是由動詞發展而來。