什麼要什麼造句一年級

⑴ 什麼是什麼造句一年級

1、生活是酸甜苦辣的，這就要我們每一個人細細體味。

2、春天是冰雪融化的溪流，是樹梢上的嫩芽，是田野上的耕種。

3、老師是蠟燭，為我們點燃了激情；老師是字典，讓我們明白了太多的東西。

4、長江，是五千年文明的匯合，是雄雞翹首的傲骨，是中華名族代代相傳的血液。

5、水是人們的生命之源 ，愛是沒有國界的 ，生活是多姿多彩的。

拓展資料：

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。

⑵ 什麼也什麼造句一年級

1、任憑大抄風怎麼蹂躪小草，小草也依舊頑強生長。
2、任憑它風吹雨打，也不會動搖戰士們戰斗的意志。
3、任憑功課再忙，我們也要抽時間鍛煉身體。
4、他一直想把學習成績提上去，可是任憑他怎麼努力，成績也還是沒有顯著的提高。
5、這是人力無法扭轉的，任憑它去吧，這也是沒有辦法的事情。
6、任憑你風吹雨打，我也穩如泰山不動遙。
7、任憑它是大風天還是大雨天，也不會阻擋子弟兵到村裡照顧五保戶。
8、任憑未來風吹雨打崎嶇難行，也阻攔不了我前進的腳步。
9，即使遇到再大的困難，人民解放軍也會迎難而上決不畏懼！
10、即使你們百般勸阻，也挽回不了我的一顆愛國的心！
11，小倩不但聰明伶俐，也很賢惠。
12、讀書不但能增長我們的知識，也可以開闊我們的眼界。
13、大雪不但鋪滿了街道，也染白了森林。
14、任憑雨再怎麼下，也阻止不了小明去開心農場收菜。
15、任憑風吹雨打，也阻擋不了植物的頑強生長。

⑶ 什麼是什麼嗎造句一年級

1、我們是共產主義接班人。

2、我是一個小學生。

3、我們的班主任是一個和藹可親又認回真負責的答好老師。

4、穿紅色衣服那個是我媽媽。

5、我們是新時代的接班人，也是未來祖國建設的主人翁。

6、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。

7、小明是我們班的學習委員，也是語文委員。

8、他是我的同學，也是我的鄰居。

9、海水是藍色的，天空也是藍色的。

⑷ 用更什麼更什麼造句一年級小學生

1、自從老師批評他之後，他學習變得更努力更認真了。

2、雷公公的鼓敲得更響版了，春雨姑娘權的雨絲灑得更密了。

3、更好的成績需要更加的努力。

4、我和小明比賽跳繩，我比他跳的更好更快。

5、得到表揚的小朋友，表現得更好，更可愛啦！

6、樹更高了蘋果更紅了。

7、你更聽話媽媽就更疼愛你。

8、這次老師布置的作業好多，我要更努力更認真地完成它。

⑸ 什麼什麼什麼也什麼造句一年級

造句是在來分析並理解詞義的自基礎上加以說明。如果用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。下面是一年級「也」造句例句：

1、其它小雨點也無奈，也讓我走了。

2、他既不臉紅，也不左顧右盼，也不忸怩不安。

3、母愛是偉大的，也是無私的，也是含蓄的，也是飄盪的，也是濃濃的。

4、不論有多大的困難，也要自己完成任務。

10、他是個冰雪聰明的女孩兒，在學校成績也是名列前茅。

12、春天，是百花齊放的日子，也是百鳥爭鳴的時間。

13、海水是藍色的，天空也是藍色的。

14、國旗是紅的，紅領巾也是紅的。

15、我是小學生，我姐姐也是小學生。

16、他是我的同學，也是小明的同學。

17、路邊的野花開了，那是野花在展示美麗，也是對陽光雨露的回報。

⑹ 什麼從什麼造句一年級

1、學習這件事，從生活上，從課堂上，從書本里，都可以獲得收獲。

2、媽媽從房間出來版，把一本書給我。權

3、雪一直下個不停，從白天下到晚上。

4、水從岩洞里流出來，好清涼啊。

5、太陽從東方升起。

6、風箏從天上掉下來。

7、笑容從小朋友臉上露出來了。

8、我從小就住在鄉下，沒啥見識。

9、我從來沒有看到過這個景區像今天一樣人山人海的。

(6)什麼要什麼造句一年級擴展閱讀：

「從」，常用漢字，在「六書」中屬於會意字。甲骨文和金文「從」與「比」同字，後分化為二。甲骨文的「從」字，由兩個面朝左側立的「人」構成，是「從（繁體）」的初文。一個「人」在前，一個「人」緊隨其後，像兩人前後相從之形。

「從」字的本義是「隨行」「相隨」「跟隨」，而「從（繁體）」則強調相隨於路途之上，故從「辵」。

由本義「隨行」「相隨」「跟隨」引申為「順從」「聽從」，又可以引申為「追趕」。可以作介詞用，表示「起於」「經過」「根據」等意思；可以用作副詞，加在否定前，表示「從來」的意思。

⑺ 什麼造句子一年級

一、無論遇到什麼波復折，我們也制要堅持下去。

二、媽媽做會計工作非常認真，生怕出現什麼差錯。

三、你最心愛的東西是什麼？是真情。

四、別看聾啞人嘴上不說話，心裡什麼都明白。

五、不知什麼緣故，小紅今天的情緒很不好。

六、她只是微微一笑，什麼話也沒有說。

七、無論做什麼工作，只要對社會有貢獻，就有出息。

八、她神色慌張，好像遇到了什麼事。

九、一個乘客沒有按時上飛機，不知什麼緣故。

十、外出旅遊要注意安全，千萬不能出現什麼差錯。

十一、犯罪分子無論隱藏在什麼地方也難逃法網。

十二、他持久地站在那兒,什麼話都沒說。

(7)什麼要什麼造句一年級擴展閱讀：

造句的技巧：

一、在語文教學中，教師可以加入重點詞語的造句練習，而且對所造句子的質量有一定的要求，比如：無語病，語意完整，生動形象豐滿，表情達意到位等，如此周而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。

二、在使用關聯詞造句時，必須注意詞語的合理搭配。比如用「盡管……可是……」造句：「盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。」這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

⑻ 一年級小學生用是什麼還是什麼造句

1、她是我的同學，還是我的鄰居。

2、媽媽是我的啟蒙老師，還是我的知心朋友。

3、為什麼我這次沒考好？是不夠細心，還是考試前復習得不夠認真？

4、萬里長城不僅是中國的奇跡，還是世界的奇跡。

5、不管是甜，還是苦，我永遠喜歡笑。

6、無論是書法還是繪畫,要做到心手相應,必須下苦功夫。

(8)什麼要什麼造句一年級擴展閱讀

選擇關系關聯詞

不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要麼……要麼……、與其……不如……、寧可……也不……

關聯詞語是復句中用來聯結分句與分句，標明分句與分句之間的關系的詞語。

它有如下特點：

第一:作為聯結分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。

第二:關聯詞語性質復雜，能在復句中起關聯作用的主要有以下幾類詞語：

1.連詞。連詞是用來做關聯詞語的主要詞類，但並非所有連詞都能充當關聯詞。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當然不能做關聯詞；有的連詞能連接分句，但如果在某個句子中連接的不是分句，它也不是關聯詞。

2.副詞。某些副詞可充當關聯詞。但如果在某個句子中連接的不是分句，它也不是關聯詞。起關聯作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。

3.有些短語也可以充當關聯詞語，如「一方面」、「另一方面」。

⑼ 什麼從什麼造句一年級

從其本義是隨行、相隨、跟隨，引申為順從、聽從，又可以引申為追趕。可以作介詞、副詞等。從還是中國的姓氏之一。按照其詞義造句有：

1）我從小就希望做一名人民教師。

2）急促的電話鈴聲把我從夢中喚醒。

5）我從小就害怕老鼠，所以每一次看見老鼠第一反應都是撒腿就跑！

6）在老師的幫助下，我從一個漠不關心班集體的孩子，成為一個團結同學，被老師稱為得力助手的小女孩。

7）那麼光彩奪目，我從來也不知道的地方。

8）媽媽說我從小嬌生慣養，今年寒假要我好好鍛煉，學會自己煮飯，自己照顧自己，我聽了心裡直叫苦。

9）我從小就在船上，過慣了這種浮雲蔽日的水上生活。

10）一陣清脆悅耳的鈴聲把我從夢中喚醒。

11）他冒著生命危險把我從死亡線上救過來，對我真是恩重如山。

12）是你把我從地震的廢墟中救出來，這真是恩深義重，我一輩子都報答不完啊！

13）我從電視中看到這些舊音樂影片，懷舊之情油然而生。

14）雖然我是獨生女，但是爸爸媽媽對我從不嬌生慣養，當我早起的時候，還會做早餐給爸爸媽媽吃呢！

15）我從小就住在鄉下，坐井觀天，沒啥見識。

16）別以為我的說法自相矛盾，這不過是我從不同角度來觀察事情的結果罷了。

17）我從公職退休後，官一身輕，每天在家含飴弄孫，其樂融融。

18）那年我從這里經過，到處還是一片荒野。曾幾何時，一幢幢高大的樓房已拔地而起，昔日的景象再也見不到了。

19）我從來沒有看到過這個景區像今天一樣人山人海的。

20）我從鄉下跑到京城，轉眼六年了，其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來很不少。

21）我從來也沒想過，也從來不敢想。

22）我從這個可以引以為戒的經歷中學到了很多。

23）傳聞層出不窮，但是事實上，我從來沒有和他接觸過。