⑴ 各字可以怎麼組詞
各種、
各個、
各自、
各種各樣、
各式各樣、
各抒己見、
各行版其是、
各自為政、權
各執一詞、
人各有志、
各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜、
各得其所、
各奔前程、
八仙過海，各顯神通、
天各一方、
各為其主、
各就各位、
各取所需、
各別、
各有千秋、
各色、
各持己見、
咱各、
一各都、
各從所好、
各琅琅、
各具特色、
各處、
各個擊破、
⑵ 一年級沅的組詞是什麼，請大神們幫幫忙
來沅的組詞 ：湘沅、攢沅、沅源湘、沅茝澧蘭、沅芷湘蘭、澧蘭沅芷、沅茝醴蘭、沅芷澧蘭、沅江九肋、沅茞澧蘭
湘沅 [xiāng yuán]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
湘江 與 沅江 的並稱。二水皆在 湖南省 ，又常並稱 沅湘 。
網路釋義
詞語信息xiānɡ yuán 湘沅詞語釋義湘江 與 沅江 的並稱。二水皆在 湖南省 ，又常並稱 沅湘 。 漢 東方朔 《七諫·沉江》：「赴 湘 沅 之流澌兮，恐逐波而復東。」 漢 劉向 《九嘆·思古》：「違 郢都 之舊閭兮，回 湘 沅 而遠遷。」 漢 陳琳 《檄吳將校部曲文》：「橫截 湘 沅 ，以臨 豫章 。」
⑶ 五年級下冊第一課神鳥詞語組詞和造句
五年級抄下冊第一課神鳥詞語組詞和造句：
組詞：伶俐
造句：《紅樓夢》四十八回：「你又是這樣一個極聰明伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是詩翁了。」
組詞：婉轉
造句：夜鶯的歌聲婉轉，十分動聽。
組詞：唉聲嘆氣
造句：龐涓又打了敗仗，整天唉聲嘆氣的。
⑷ 「王」的繁體字怎麼寫
一、王的繁體字也是：王，簡繁同字。
二、王的釋義：
1、君主；最高統治者：君～。國～。女～。
2、封建社會的最高爵位：～爵。親～。～侯。
3、首領；頭目：佔山為～。擒賊先擒～。
組詞：
王法天王王爺君王
王國王公小王大王
(4)神級怎麼組詞擴展閱讀
一、字源演化：
二、說文解字：
1、文言版《說文解字》：王，天下所歸往也。董仲舒曰：「古之造文者，三畫而連其中謂之王。三者，天、地、人也，而參通之者王也。」
2、白話版《說文解字》：王，人心所向、天下歸附和嚮往的英傑。董仲舒說「古代造字的方法，是在三道橫畫中間用豎筆連接，叫作『王』字。三道橫畫， 分別代表天、地、人，而能夠參悟、貫通這三者的人，就是王。」
三、相關組詞：
1、王法[ wáng fǎ ]
封建時代稱國家法律。
引證：巴金 《秋》十三：「你敢罵五少爺！你太沒王法了。」
2、王爺[ wáng ye ]
王爺，封建時代尊稱有王爵封號的人。不一定是王公貴族出身。擁有王爵封號的人還包括對國家和民族有貢獻的平民被授予稱號，如韓信等。王爺相當於一個大地主，可以從自己的封地上收田租，生活條件很好。但沒有離開自己封地自由活動的權力。除非皇帝召喚他進京。
3、王國[ wáng guó ]
以國王為國家元首的國家，如丹麥王國、尼泊爾王國。
引證：毛澤東 《在延安文藝座談會上的講話·結論》一：「他們的靈魂深處還是一個小資產階級知識分子的王國。」
4、龍王[ lóng wáng ]
古代神話傳說中說它是水中魚蝦等水族之王，能興雲布雨。舊時迷信的人向它求雨。
5、王牌[ wáng pái ]
橋牌等游戲中最強的牌，比喻最強有力的人物、手段等：～軍。這是他制勝的一張～。
引證：京劇《紅燈記》第六場：「老朋友，這張王牌我本不願意拿出來，可是你逼得我走投無路哇。」
⑸ 壯（）神（）組詞，二年級的，謝謝
壯觀 壯麗 壯士 壯舉 壯烈 壯志 壯美 壯闊 壯年 壯懷 壯大 壯碩 壯猷 壯丁 壯游 壯膽
神往 神奇 神秘 神祇 神聖 神氣 神韻 神態 神遊 神州 神明 神情 神器 神交 神話 神采
⑹ 神氣級了組詞
神像、 眼神、 提神、 神州、 神氣、 神態、 神秘、 神奇、 神情、 凝神、 神聖、 精神、 神往、 神遊、 神采、 神龕、 六神、 神勇、 神權、 神仙、
⑺ 為怎麼組詞
組詞：認為、以為、成為、行為、無為，具體解釋如下：
[ wéi ]
1、做：有～。事在人～。敢作敢～。大有可～。
2、充當：選他～代表。
3、變成；成：一分～二。化～烏有。變沙漠～良田。
4、是：十寸～一尺。
5、姓。
6、被（跟「所」字合用）：這種藝術形式～廣大人民所喜聞樂見。
7、常跟「何」相應，表示疑問或感嘆：何以家～（要家干什麼）?
8、附於某些單音形容詞後，構成表示程度、范圍的副詞：大～高興。廣～傳播。深～感動。
9、附於某些表示程度的單音副詞後，加強語氣：極～重要。甚～便利。頗～可觀。尤～出色。
[ wèi ]
1、幫助；衛護：～呂氏者右袒，～劉氏者左袒。
2、表示行為的對象；替：～你慶幸。～人民服務。～這本書寫一篇序。
3、表示原因、目的：大家都～這件事高興。～建設偉大祖國而奮斗。
4、對；向：不足～外人道。
(7)神級怎麼組詞擴展閱讀
1、認為：[rèn wéi]
對人或事物確定某種看法，做出某種判斷：我～他可以擔任這項工作。
2、以為：[yǐ wéi]
認為：不～然。這部電影我～很有教育意義。我～是誰呢，原來是你。
3、成為：[chéng wéi]
變成：～先進工作者。
4、行為：[xíng wéi]
受思想支配而表現出來的活動：～不端。揭露不法～。
5、無為：[wú wéi]
道家消極的處世態度和哲學思想。意思是不主動地有所作為，聽任自然發展變化。
⑻ 三年級上冊25課掌聲什麼生字怎麼組詞，你趕緊給我說不說大神你行不行
是想問掌聲的生字用什麼可以組詞嗎？這個可狠，可有很多的，比如聲音，聲調，聲色等等
⑼ 二年級，我會換偏旁再組詞，，神，華，稱，奮，怎麼做
伸（伸手） 審（審查）
花（花朵）
你（你們）
備（准備）苗（禾苗）
⑽ 小學一年級蘿卜的bo卜字組詞 謝謝！！！要2字組詞 卜bo字大神們幫幫忙
占卜 網路一下，你就知道~
