沒有的造句一年級
Ⅰ 有用造句一年級
一、用「有用」造句：
1、爸爸媽媽期待我成為有用的人內才。
2、我們要好好容學習，成為有用的人。
3、課本上的知識都是很有用的。
4、我要做一個對社會有用的人。
5、鉛筆是很有用的，不能亂扔。
二、「有用」的意思：
可以利用、有價值、耐用。
三、詞語出處：
沈從文 《<沈從文散文選>題記》：「一些對革命、對國家人民有過極大貢獻的有用人才，一些我四十年來的同行同事朋友，很多人在倏忽而來的風暴中死去。」
四、用法、語法：
用作形容詞，指可以利用、有價值、耐用。
Ⅱ 造句大全 只有什麼才什麼造句 只有才造句小學一年級
只有你努力學習才能夠成為你夢想中的英雄。
Ⅲ 無組詞並造句一年級
1、無（無知）
造句：我們不要做無知的人。
2、無（無理）專
造句：那個屬哥哥太無理了！
3、無（無奈）
造句：關於這件事情，我也很無奈。
4、無（無法）
造句：他無法正常上課。
5、無（無誤）
造句：這個回答正確無誤。
6、無（無窮）
造句：人的力量是無窮的。
7、無（無限）
造句：人的潛力是無限的。
8、無（無關）
造句：這件事與我無關。
9、無（無能）
造句：他太無能了！
10、無（無趣）
造句：這個游戲真無趣。
11、無（無數）
造句：夜空中掛滿了無數顆星星。
12、無（無效）
造句：這個辦法是無效的。
組詞是小學生必學的課程之一，學習的過程中，可以藉助各類書籍提高學習效率。
1、課本——熟練掌握課本上的生字，打好組詞用詞基礎。
2、字典/詞典——學習並掌握查字典/詞典的方法，藉助圖文並茂的講解，幫助孩子更好地理解和記憶。
3、練習/輔導書——多學多做多練習，熟能生巧，才能學得更快更好。
Ⅳ 一年級用兩個沒有造句子
世界上沒有免費的午餐，沒有白撿的餡餅
Ⅳ 造句大全一年級……沒有……只有
1，蓮花沒有牡丹的華貴，只有頑強和清純的品格。
2，春天沒有夏天的炎熱，沒有秋天的涼爽，沒有冬天的寒冷，只有溫和。
3，郊外沒有高樓大廈，只有大自然的清新。
4，荷花沒有玫瑰的妖嬈，卻只有那高貴的品格。
5，我沒有錢，沒有權，只有快樂安寧！
拓展資料：
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
Ⅵ 用怎麼造句大全一年級
怎麼才能合理的利用時間？這是一個很重要的問題。因為合理的利用時間相當於剩下時間。
Ⅶ 小學一年級用只有什麼才什麼造句
1、我們只有努力學習文化知識，長大才能成為對祖國有用的人。
2、只有我們保護好環境，人專類才能夠有美好的屬未來。
3、治理霧霾只有從身邊做起，才能還給人類一片晴朗的天空。
4、只有懂得孝順父母，才能懂得如何熱愛祖國。
5、只有我們不忘國恥，才不會重蹈舊社會的歷史覆轍。
6、只有從不浪費時間的人，才沒有工夫抱怨時間不夠。
7、我們只有認真做好作業，才能無事一身輕地出去玩。
8、只有愛護我們的環境，才會有我們美麗的家園。
9、只有不斷努力，才能向成功靠近！
10、只有勇於鑽研，才能夠發現問題的根本原因！
Ⅷ 不就成了……嗎造句一年級
你好好學習，不就成了好孩子了嗎？
你好好聽話，不就成了好孩子了嗎？
Ⅸ 不好造句一年級
不好（bùhǎo）基本解釋不舒服，不滿意，不好（búhào）基本解釋不愛好，不喜內歡，不想要，按照該詞義造句有：容
1）不知什麼緣故，小紅今天的情緒很不好。
2）這台錄音機的錄音效果不好。
3）一個人如果要想面面俱到，那他就什麼事都干不好。
4）哥哥視力不好，當空軍的願望落空了。
12）今天上課紀律不好，老師有些惱火。
13）老師今天的神色很不好，像是生病了。
14）講成績誇大其詞，講問題輕描淡寫，這是很不好的作風。
15）這次考試成績不好，心裡很不是滋味。
16）王阿姨性格剛強，雖然身體不好，工作卻很出色。
17）小剛考試成績不好，連踢足球的心思也沒有了。
Ⅹ 用可是怎麼造句一年級
一、他復雖然死了，可是他的精製神將讓我們所敬佩。
二、吳爺爺雖然沒兒沒女，可是有國家照顧，晚年的生活並不凄慘。
三、王老師雖然不富裕，可是在金錢上很大方，經常資助有困難的同學。
四、雖然我們分離了，但感情卻依然如故。
五、黃老師雖然不苟言笑，卻是個很和藹的人。
六、現在的生活雖然富裕了，可是媽媽過日子仍然很節儉。
七、爺爺雖然鬢發斑白了，可是精力還很旺盛。
八、我雖然還小，可是對要從事的職業已胸有成竹了。
(10)沒有的造句一年級擴展閱讀
用法
轉折強調變化後的狀態，轉折復句中，前面的分句說出一個意思，後面的分句則說出與前一分句相反、相對或部分相反的意思。
轉折復句重心在轉折的後面，概括時抓住重心，遵循「保主舍次」原則，採用摘錄法或置換法即可轉折復句中又叫主從關系復合句；前面的分句說出一個意思，後面的分句則說出與前一分句相反、相對或部分相反的意思。
轉折復句的特點：句法結構上互不包含；關聯詞語是復句重要的語法標志；停頓是復句分句和分句之間的重要標志。