比比皆是的造句
Ⅰ 用安分守己，班門弄斧，按部就班，飽經滄桑，比比皆是的其中三個造句
人們要安分守己，不要班門弄斧，因為現在人才比比皆是。
Ⅱ 嬉鬧 依仗 比比皆是 反饋 解釋及造句
1. 時近中午，然而狂歡節歡樂的人們仍然在傾心於悠閑行樂和重復昨夜的嬉鬧。
2. 時值上午版，然而權狂歡節歡樂的人們仍然在傾心於悠閑行樂和重復昨夜的嬉鬧。
3. 觀看閃電一族嬉鬧怪誕的表演
4. 孩子們在草坪上嬉鬧。
5. 把他們玩耍嬉鬧的情景. .
6. 把他們玩耍嬉鬧的情景
7. 當孩子們嬉鬧的時候，父母可以在海灘上上舞蹈課。
8. 但是他心裡有些納悶，不知道為什麼她對他的嬉鬧缺乏熱情。
9. 當當代青年作家將他們的嬉鬧詮釋在經典童話故事中時，將會有什麽樣的故事發生呢
故事典故：《戰國策·秦策一》：「犯白刃，蹈煨炭，斷死於前者，比是也。」宋·包拯《請救濟江淮飢民疏》：「年亢旱，民食艱阻，流亡者比比皆是。」
Ⅳ 領導與自己不和，總是讓排擠自己，怎麼辦
有些人發現自己總是被領導排擠，往往這時候我們都不知道應該要怎麼辦才好。凡事都應該先找原因。領導排擠下屬，原因只有一個，這個下屬影響到了他的利益。作為下屬，那麼我們除了要做好自己的本職工作外，還要想辦法，了解領導的想法，消除和領導之間的隔閡，或者換一個工作好了！
在職場上，並不是說你老老實實的工作，也不惹事，就能沒事的。你有真才實干，雖然你也沒做出危及領導和同事的動作，但是要明白匹夫無罪，懷璧其罪的道理。領導為了保住地位，肯定會提前下手除掉你。要是這種情況可以向更上一級的領導或者老闆反映，要是都不幫你，那這個公司或者單位就沒必要留戀了，那就辭職，學會及時止損。離開也未嘗不是一件好辦法 。
Ⅳ 怎麼用比比皆是造句
1：靠努力取得成功的人比比皆是。
2：因為失敗而後退的人比比皆是。
Ⅵ 用「比比」要怎麼造句
(1)植物園抄里叫不上名字的花比比皆是。
(2) 戰後的德國社會不安定，怨女曠夫比比皆是。
(3) 它違背了人類的本性和傳統，但是這在中國卻比比皆是。
(4) 啃老族月光族屢見不鮮道德滑坡食品安全比比皆是。
(5) 它佔地290公頃，亭台樓閣和迴廊小橋比比皆是。
(6) 超市裡各類食品比比皆是。
(7) 未經證實的信息比比皆是，模糊了真相和謠言的邊界。
(8) 鎮上這樣的人比比皆是。
(9) 商場里，漂亮好看的連衣裙比比皆是，令人目不暇接。
(10) 沿街叫賣的小販發展成小商人的故事比比皆是。
(11) 你別以為了不起，告訴你，像你這種人才比比皆是。
(12) 商場里婦女摩肩接踵，街上男人比比皆是。
(13) 在這里，寫字樓，商店比比皆是。
(14) 農業節水灌溉工程在我們縣已是遍地開花，比比皆是。
(15) 清晨，早鍛煉的同學在操場上比比皆是。
Ⅶ 你覺得到底是上學辛苦還是輔導孩子寫作業辛苦
讀到這段話，我立馬想到了一個近來很流行的話題「孩子，我寧願欠你一個快樂的童年，也不願看到你卑微的成年」。這里頭透出了一種競爭與無奈。其實最理想的狀態應該是，今天快樂，明天也不卑微。這才是教育應有的狀態。學習應該是快樂的事情，但我們成人往往把他異端化了，把學習的意義直接勾連了未來的生活。要知道很多人，今天不快樂，明天依舊卑微。
從數字學上來說，我曾經就我校畢業生大體作了個比對。像今年初中升入高中的升學率在65%左右，也就是有35%的孩子沒高中讀，只能讀職專、技校或者回家就業。這些孩子的成年就一定卑微嗎？其次，65%的孩子升入高中，讀重點本科的大約就在這些孩子的15%左右、一本的也就是在40%左右，剩下的二本、專科、高職等未必也會卑微。也就是說這個話題，很辨證的來看，今天的快樂未必明天就是卑微，今天的苦熬，未必明天就不卑微。
我畢業教的第一級學生中，有一名很出色的孩子。初中考試老是全年級第一，最好的時候考過全區第一。上了高中，因為壓力大，退學，干建築打零工維持生活，很艱難。還有一個孩子，我當他班主任時全班第一，後來高中，最後只走了個二本。大學畢業就失業了，整天騎著一電動車搞推銷，生活的很不在狀態。這樣的例子比比皆是。
給老師做講座時，曾經做過這么一個比對：第一組「傅以漸、王式丹、畢阮、林召堂、王雲錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖」，幾乎沒人知道是做什麼的。第二組「曹雪芹、胡雪岩、顧炎武、金聖嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱」，幾乎沒有人不知道是做什麼的。第一組的全部是清朝及第的狀元們，第二組全是清朝科舉的.落榜生。生活的卑微和靈魂的高貴，並不一定是分割的。
作為教育來說，應該盡量規避這樣的悲劇，不要讓孩子犧牲了今天的快樂，換來的卻是明天的卑微。從中國傳統文化來看，讀書就是吃苦、就是苦讀，就是頭懸梁錐刺股，就是「生前何必久睡，死後自當長眠」。於是乎，各種擠、各種趕。自古以來，沒有人把讀書當做生命成長的需求，而是作為加官進爵、提升物質生活的撬門磚。所以說，學習的動機很關鍵。
毋庸置疑，刻苦是一種品質，吃苦也是一種品質，這是一種對生命成長耐挫性的考驗。但，教育不是為了吃苦，學習不應該是苦的。課程、課堂、學習活動都應該是甜的，是潤澤和豐盈生命的。我的一個基本觀點就是校園里「歌聲、笑聲、讀書聲」一樣都不能少。
曾經帶著學生做過一個很簡單的活動體驗。我連續三次用同樣的姿勢，用力從上到下揮手，讓他們看三次動作的差異。他們說無異。我告訴他們，每一次揮手都是我生命中的唯一，也是你遇見的唯一。每一刻、每一秒對於你的生命來說，都是唯一的，過去了就再也回不來了。所以善待當下，才能有一個美好的未來。每天都泡在蜜罐子里，固然將來難以成人，每天泡在苦水裡，將來即使成人，其心理也一定是不健全的。所以，真正的教育，應該讓孩子們既感到未來生活和競爭的壓力，又要感到今天比明天更重要。
Ⅷ 用今非昔比， 比比皆是造句
1、經過數十年的艱苦奮斗，中國已今非昔比。
2、經過這些年的建設，我的家鄉已經是今非昔比了。
3、改革開放的中國已今非昔比了。
4、聽爺爺說如今的家鄉和以前相比已是今非昔比了。
5、七夕七夕今非昔比，時代發展日新月異，浪漫的節日里，朋友聚聚實乃天經地義。你我見面也順應天理，跨越銀河的此番壯舉，多虧又了鵲仙搭橋成趣，請客吃飯來者不拒，幸福七夕會會知己。願你七夕心情美麗！
6、今非昔比，你老是想用老方法解決新問題，和刻舟求劍有何不同？
7、過去的土房變成了一座座樓房。真是今非昔比,鳥槍換炮啊!
8、沈陽這幾年變化很大,高樓大廈林立,真是今非昔比了。
9、真是今非昔比啊,過去這里是一片荒涼的沙漠,如今卻綠樹成林。
10、廠區的面貌早已今非昔比,原來曠無人煙的荒野,已經林立著一幢幢高層建築了。
11、七夕七夕今非昔比，你我見面適應天理;超越銀河此番豪舉，多虧鵲仙搭橋成趣;你我好像彷佛牛郎織女，愛你之心，無庸質疑;默默心許：讓我天天見你!
12、在市場特徵出現今非昔比的變化之後，品牌成為市場群雄逐鹿的焦點，品牌營銷則成為了企業贏得市場的制勝法寶。
13、七夕七夕今非昔比，你我見面順應天理；跨越銀河此番壯舉，多虧鵲仙搭橋成趣；你我好似牛郎織女，愛你之心，無庸質疑；默默心許：讓我天天見你！
14、但今非昔比，隨著國際局勢跌宕變化，「日不落帝國」逐漸喪失往日的威嚴。
15、社會結構已變得面目全非，今非昔比。
16、十二生肖馬年來，今非昔比富康泰。馬去馬來又一輪，人人都把寶馬開。小院土房已不再，高樓大廈小碟菜。富裕生活陽光燦，國泰民安耀馬崴。祝你馬年歡心笑，招財進寶幸福耀！
17、七夕七夕今非昔比，情人見面順應天理；我們要學牛郎織女，珍惜真愛勇敢無比；作為朋友要提醒你，七夕將到別忘給愛人驚喜！預祝七夕快樂！
18、老湯姆今非昔比了,他是一天不如一天了.
19、今非昔比，日語學校慘淡經營，學日語的學生人數每況愈下。
一、這里地勢開闊，幢幢大樓拔地而起，建築群比比皆是。人民禮堂描龍畫鳳，富麗堂皇；百貨大樓線條明快，朴實大方；市體育館金碧輝煌，庄嚴典雅；校場口布置精巧，別有情趣。
二、冬天，雖然綠樹已經奄奄一息，但在路邊上是比比皆是的小草和野花，它們在寒風中挺立著。它們告訴你：「冬天來了，春天還會遠嗎？」。
三、把目光轉向花店。五彩繽紛的菊花比比皆是：龍爪菊，「千手觀音」，一簇簇，一叢叢，朵朵爭芳斗艷，下垂的花瓣好似一股股五顏六色的噴泉，但卻散著異香，引來無數人駐足觀賞。
四、創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題。
五、植物園里叫不上名字的花比比皆是。
六、在這世上，不值得我們與之交談的人比比皆是。
七、在你們山上難得一見的烏魚子，在我們這漁港比比皆是。
八、戰後的德國社會不安定,怨女曠夫比比皆是。
九、我國刑法中身份犯的規定比比皆是，貫穿整個刑法條文之中。
十、我相信很多的朋友都知道，在當今社會上的成功人士比比皆是，也有很多的朋友見過，也有朋友與他們一起共事。其實大家都知道，他們也沒有三頭六臂，也並非都具備高學歷、專業的知識、嫻熟的專業技能。
十一、在她們看來，吸毒者比比皆是，吸毒實乃尋常，青春和生命是揮霍不完的本錢，何必為將來憂慮？她們多無勇氣以切實的行動改變成癮的現狀，等到手中實在無錢購買毒品或被強制才來戒毒。
十二、和我談人才？你不知道現在人才比比皆是啊。
十三、這種樣式的產品比比皆是，你不必急於買下，貨比三家不吃虧呢！
十四、它違背了人類的本性和傳統，但是這在中國卻比比皆是。
Ⅸ 什麼是疊詞
疊詞是詞和詞常常可以連起來用，以詞的形狀來判斷，有兩個要素為組成詞的單個字是同一個字；單個字的組成部分也要是同一個字或偏旁。
疊詞在詩詞中的作用
李清照的《聲聲慢》的開頭連用了七組疊字，「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」，向來受到人們的賞識。徐釚《詞苑叢談》：「首句連下十四個疊字，真似大珠小珠落玉盤也。」梁紹王稱之「出奇制勝，真匪夷所思矣」。
這七組疊詞妙在何處呢？首先，在內容上恰如其分地表達了詞人自己遭受不幸後的精神狀態。「尋尋覓覓」，側重寫動作，心神不定，悵然若失；「冷冷清清」，側重寫感受，孤單寂寞，形影相弔；「凄凄慘慘戚戚」側重寫心境，悲慘凄涼，終日愁苦。三者用「情」貫穿一起。其次在聲律上急促跳動，鏗鏘有韻，有節奏感。此外，在結構上為整首詞定下基調，創造出悲傷的氛圍，使讀者屏息凝神，受其感染。
(9)比比皆是的造句擴展閱讀：
由此可見，疊字在詩詞創作中獨具魅力，其特殊功能主要表現在如下幾個方面。
一是形象性。詩中疊字運用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特徵更加形象。《古詩十九首》中《青青河畔草》開頭六句連用了六組疊詞：「青青河畔草，鬱郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。」前兩句寫景，用「青青」、「鬱郁」描繪出春天草木濃密的生機；後四句寫人，四組疊字將思婦的體態、儀容、裝扮等寫得十分逼真，簡直呼之欲出。
《古詩十九首》在疊字運用上堪稱典範。再如《迢迢牽牛星》，全詩僅十句，用了六組疊詞：「迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。……盈盈一水間，脈脈不得語。」形象地表達了牛郎織女纏綿的感情。
Ⅹ 比比皆是的意思及造句有哪些
表示到處都是，形容極其常見。
「比比皆是」同義詞是「觸目皆是」，都形容很多