向志造句

『壹』 用詠志造句

1 高大原說,「歌以詠志」,生活在這個偉大的時代,就應該熱情謳歌,並用歌版聲去記錄、去思考。權
2 學李白夢游不侵權!如此,則小民幸甚,能夢中歌以詠志了。
3 盡管我們一直有文以載道、歌以詠志的文化傳統,但是也不排斥清新幽默的思想表達,古代如蘇軾,近代如林語堂,都喜戲謔笑談,並成為佳話。
4 倘若沒有歌以詠志,夜鶯的生命該減卻多少光彩。
5 中國從來都有文以載道、歌以詠志的傳統。
6 小可今生真是幸甚至哉,要歌以詠志一番。
7 幸甚至哉,歌以詠志」的《觀滄海》開始,到「神龜雖壽,猶有竟時。
8 歌以詠志,在「十運會」過後,在「十一五」開局之年,這首歌對建鄴而言更有著特殊的意義。

『貳』 用專心一志造句

(1) 專心一志，遵抄照師父教理。
(2) 他在工襲作上扎實肯干,無論領導交給什麼任務,他總是專心一志地完成。
(3) 教室里，同學們正在專心一志地學習。
(4) 如果專心一志，任何事情都能達成。
(5) 在那裡他專心一志地做生意，在幾年中就賺到許多錢。

『叄』 用志存高遠造句

1、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

2、讀書,使人胸襟開闊,豁達曉暢;讀書,使人目光遠大,志存高遠;讀書,使人增長見識,談吐不凡；讀書,使人心曠神怡,如沐春風。讀書,使人思想插上翅膀,感情綻開花蕾。

3、世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

4、讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

5、學習，使人思維活躍，聰穎智慧;學習，使人胸襟開闊，豁達曉暢;學習，使人目光遠大，志存高遠;學習，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

6 、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

(3)向志造句擴展閱讀

志存高遠的意思為追求遠大的理想及對事業上的抱負、追求卓越等。也有「直掛雲帆濟滄海」的意境。如，北洋水師中航速最快的一艘戰艦就被命名為「致遠」號，特指乘風破浪、勢不可擋，奔向遠方的意思。

志存高遠出自諸葛亮的《勉侄書》

全文：夫志當存高遠，慕先賢，絕情慾，棄凝滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感。忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝；雖有淹留，何損美趣？何患於不濟？ 若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於凡庸，不免於下流矣。

譯文：一個人的志向應當保持高尚遠大，仰慕先賢人物，斷絕情慾，不凝滯於物，使賢者的志向高高地有所保存，誠懇地有所感受，能屈能伸，拋棄瑣碎的東西，廣泛地向他人咨詢、學習，除去狹隘、慳吝，這樣即使未得升遷，又何損於自己美好情趣？

何愁理想不能實現？如果意志不堅定，意氣不昂揚，徒然隨眾附和，沉溺於習俗私情，碌碌無為，就將繼續伏匿於凡庸人之中，終究不免於卑下的地位。

『肆』 用有志竟成怎麼造句

我相信有志竟成，連續不斷的學習，就一定能成功。

『伍』 鑽心至志造句

明明在專心致志的聽老師講課。
你好，本題已解答,如果滿意
請點右上角「採納答案」。

『陸』 松柏之志怎麼造句

松柏是高潔的象徵，有「松柏之志」應該是一個高尚的人。

『柒』 用力志可以怎麼造句

1. 義務工作者及照顧者提供的勵志故事
2. 導航計劃加油站勵志啟航研討會
3. 當回代青年的勵志書
4. 筲箕灣耀東第四答期勵志會梁李秀娛紀念小學
5. 鼓勵志願工作。
6. 火柴人網站一個勵志卡通人物的網站
7. 勵志更生中心
8. 聖樂演唱會向明勵志和陸毅兩位神父致意專場音樂會
9. 喜歡，可是我比較喜歡看非小說的散文類作品，像是勵志或傳記。
10. -收集整理有名人名言勵志警句詩詞名句賞析名人傳記和有趣中外史料

『捌』 鯤鵬之志造句

、送你一帆風順如意船，送你平步青雲登天梯，
送你前途光明指路燈，送你節節高聲祝福信，
願你鯤鵬之志得施展，萬事如意皆開心。

『玖』 用鯤鵬之志造句

造句：
少年的陳涉已有鯤鵬之志，長大後發動起義，推翻秦朝的統治。