的組詞綴

1. 下列詞語中,都帶詞綴的一組是 A．老闆、歌手 B．念頭、插手 C．父子、軟化 D．鳥兒、埋頭

A：這一組中「板」、「手」、都不表示實在意思,只有與前一個語素共同組成一個詞,充當詞綴,才共同構成這個詞,才有意義.

2. 下列什麼組是詞根+詞綴

選A

3. 比一比,組詞綴 ( ) 輟( ) 咸( ) 戌( ) 撥( ) 檐( )

綴文
輟學
鹹味
戌狗
撥款
檐牙

4. 暗黑2想做個金色裝備，結果魔法詞綴添加第2組的時候第1組詞綴名就被替換了，雖然效果還在，請問怎麼保留

不會，不過可否將第一組的後綴保存到某個地方，然後在添加第二組時用第一組的後綴加新的後綴兩個字元串融合到一起給裝備添加，然後以此類推，可實現無限疊加，不知道我的回答是不是很白痴的說。

5. 下列詞語中，都帶詞綴的一組是

A：這一組中「板」、「手」、都不表示實在意思，只有與前一個語素共同組成一個詞，充當詞綴，才共同構成這個詞，才有意義。

6. 背單詞真的可以又快又准確嗎，你有哪些背單詞的小妙招

背單詞的好方法
循環反復法
根據「遺忘消退說」理論認為：遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退，以至於最後消退的結果。所以，如果我們在背單詞時能夠注意「不斷強化前面背過的單詞」，那麼遺忘之前背過單詞的概率就會大大降低。
基於這個理論，給大家一些背單詞的「強化」建議：每天規定自己背3-4組單詞，每組單詞可以控制在20-30個左右，不用集中在一個時間段都解決掉，因為這樣會感到疲憊，可以每天分幾次背完，每次時間可以控制在20分鍾左右，每背一組單詞前先把上一組單詞復習一遍，或者每背完一組單詞後再把上一組單詞復習一遍。每天臨睡前再把今天幾組中比較難的單詞再復習一遍。通過這些「循環反復」的方法來強化自己當天背單詞的記憶痕跡。
詞根詞綴法
大部分的英語單詞都可以分解成一個核心詞根和詞綴（前綴或後綴）。比如：extract是在詞根-tract（表示「拖、拉」）的基礎上，加上前綴ex-（表示「出」），它們合在一起的意思表示「向外拖、拉」，就是「提取」的意思。當你了解了詞根-tract後，就可以舉一反三地記單詞了，比如：retract，前綴re-（表示「回」），加上詞根-tract，就是「回著拖、拉」的意思，表示「收回」；distract，前綴dis-（表示「分開」），加上詞根-tract，就是「分開拉」的意思，表示「分散注意力」。多認識一些詞根、詞綴，可以輔助你在背單詞時更好地去記憶一些由它們變化而來的單詞。但是用這個方法背單詞的前提是：你平時得做一個「有心人」，多積累一些常見的詞根、前綴和後綴。
分類歸納法
我們常說「物以類聚，人以群分」，其實單詞之間也有「裙帶關系」。大家可以按照不同的分類來背單詞，常見的分類有：同義詞、反義詞、同一學科、同一意群等。比如：背到shrewd表示「精明的」，你是否會聯想起那些和這個意思接近的單詞呢？intelligent, smart, astute等。你是否會聯想下與這個意思相反（表示「笨拙的」）的單詞呢？awkward, clumsy, blunt等。每背到一個常用詞義的單詞，就進行回憶和整理，把它的同義詞或反義詞想一遍，這其實也是一種強化記憶的過程。
讀寫結合法
每每遇到一些背單詞有困難的同學，不出意外地發現一個共同點：他們的單詞書往往「空空如也」，沒有任何標記，一學期背下來，一本單詞書嶄新如初。再詢問他們，一般都表示：「背單詞只喜歡看！」
光看單詞的同學基本沒有用到任何學習認知策略，難怪學習效率比較低下。何為「學習認知策略」？就是加工信息的一些方法和技術，有助於有效地從記憶中提取信息。常見的學習認知策略有：復述策略，比如：背單詞時對生詞畫線，背單詞時用嘴讀或用耳聽；精加工策略，比如：背單詞時通過諧音聯想法來記憶單詞；組織策略，比如：背單詞時列表整理一些單詞的同義詞或反義詞。
特別推薦大家背單詞時，拿出筆來畫線標記較難識記的單詞，最好再抄上幾遍，並且要開口反復讀單詞，通過這樣讀寫的結合來加強對單詞的記憶，千萬不要光看哦！
看書做題法
如果你詢問身邊單詞量大的同學是怎麼背單詞的，通常得到的答復是「我的單詞量本來就大啊！」哈哈，那些「詞霸們」真的不完全靠死背單詞來擴大單詞量，他們中的大部分都有一個特質，就是愛看英語原版書，通過大量閱讀來積累單詞。所以你也可以從現在開始設立一個小目標，比如：這個學期我要讀完一本原版書，並且記錄和背誦其中不認識的單詞。因為出於積累單詞的目的，所以選擇的原版書不能太簡單，如果整本書90%的單詞你都認識，那麼讀完基本起不到增長單詞的作用。當然選擇的原版書也不能太難，否則會讓你喪失讀下去的興趣和信心。
說到做題背單詞，以托福閱讀為例，每做完一篇TPO閱讀，除了對答案、分析錯題以外，還需要通讀一遍全文，劃出不認識的單詞，進行查閱。但這並不意味著所查的單詞都需要積極背誦，對於有些生僻的學科詞，大家只要做了解即可；而但凡遇到不認識的動詞和形容詞，就需要特別花心思記憶一下，因為閱讀里的詞彙題比較「青睞」這兩個詞性的單詞。想像一下如果每次刷題都不是抱著「只做題就好」的心態，而抱著「做得再細致些」的心態，比如：通讀、查單詞、整理、背有效單詞，那麼經過一段時間的積累以後，你還用愁「單詞不夠」嗎？

7. 屬於「詞根 + 詞綴（後綴）」的一組附加式合成詞是

A、D肯定不是，因為山頭的意思是山的頂端，滑頭不能讀為輕聲。
舌頭一般也不讀為輕聲，故B也不是。
應該選C。

8. 下列詞語中，都帶詞綴的一組是

2

9. 如何快速學習日語

如何快速學習日語，著急沒有用，懂了這七個問題日語就學好了一半

1、學日語有什麼用？ 學好日語會讓你打破「次元壁」，在中日世界裡來去自如。 如果僅僅是將日語作為就業謀生的唯一工具，選擇主要是在翻譯、外貿、老師等領域選擇。 如果將日語跟其他技能結合起來，比如編程、會計、動漫、市場等等，你就走上了一條成為行業大神的路。

2、我看日語中有很多漢字，學起來是不是很簡單？ 很多人可能覺得日語中的漢字多，我們中國人學起來是不是很簡單，就我個人的經驗，起碼在漢字的書寫和意思方面，中國人相對於不會漢字的歪果仁來說是很占優勢的。如果你想學習日語，可以來這個扣裙，首先是344，中間是255，最後是211，裡面可以學習和交流，也有資料可以下載哦。

3、我想學日語，但是工作太忙，每天可以學習的時間少。 語言這個東西屬於積少成多的技能，其實不需要你拿出大把的時間來學，而是要求你不斷地堅持。那麼對於上班族來說，善於利用碎片時間來說就是關鍵，每天只要拿出半小時，堅持學一年，就會有突破！ 最後，還是那句話，想學，什麼都不是借口，不想學，什麼都是借口。

4、、有人說日語「學日語是笑著進去，哭著出來」是這樣嗎？ 什麼入門簡單學到後面比較難的說法都是自己不好好學的借口，語言是一門基本技能，它對學習者的背景，知識結構，年齡都沒啥要求，只要堅持，沒啥學不會的。當然學習中，總會遇到瓶頸，這個時候就需要老師給大家梳理指導。 學習語言，有大量的東西需要背，如果你懶得背，懶得學習，懶得去搞清日語的語法結構，那當然會覺得難學了。還是那句話，腳踏實地，總會有所收獲。

5、我資質一般，沒有任何基礎，一般只有非工作時間來學日語，多久才能過N1？ 這個多久過級是因人而異的。根據老師的經驗，一般人每天花1、2個小時好好學習1年半到2年，應該可以過最高級N1。那種10個月突擊攻克N1的方法，我個人是不認同的，因為學語言，那證書是次要，主要還是提高自己的語言能力。等級考試可以作為你學習日語的階段性目標，但不是你學習的主要目的。

6、我想學日語，但是我沒什麼耐心，請問要怎麼堅持下去呢？ 其實我想說的是，耐心這個東西都是要慢慢培養的，學日語有一點很重要就是興趣，一般主動說想學日語的人，都是對他有興趣或有所求的，再加上一個好的學習環境，有好的學習榜樣，自然就有耐心堅持學下去了。 所以，興趣是最好的老師，雖然這句話很俗，但是說得很對。

7、我想學日語，可以完全自學，不報什麼培訓班嗎？ 不推薦不報班，因為語言這個東西，其實說白了，你學了最後是要拿來用的，比如和人交流，在入門的時候，你的發音光靠自學的話會有所欠缺，這樣就直接影響到你的口語表達。

所以，從老師的教學經驗來看，在剛入門的時候，還是需要一個日語老師好好規范你的發音； 其次，一口流利的日語，語法也是關鍵，如果只是你單純的看課本上的內容，沒有老師的總結和講解，很容易學完就忘另外，如果是報班學習的話，在一個班裡可以找到志同道合的小伙一起學習，這樣對自己的學習也是一種促進。

10. 綴可以組什麼詞

綴合、
綴文、
點綴、
綴連、
連綴、
縫綴、
前綴回、
聯綴、
拼綴、
編綴、
補綴、
詞綴、
綴兆、
赤綴、
附綴答、
文綴、
綴葺、
綴術、
裒綴、
徹綴
綴綴、
綴言、
攬綴、
綴組、
拂綴、
綴辭、
綴恩、
綴行、
綴慮、
懸綴、
整綴、
裝綴、
鈔綴、
綴旒、
點綴品、
綴玉聯珠、
綴字課本、
綴辭之士、
襲常綴瑣、
補綴乾坤、
收殘綴軼、
蒙絡搖綴,參差披拂