光連詞造句

1. 連詞造句

1.What do you do when it is rainy?
2.The weather in Paris is rainy and humid.
3.Some students are lying on the beach.

2. 關連詞有時有時怎麼造句

有時，有時，造句：
1.老師有時很嚴肅，有時笑口常開。
2.我和我的同桌有時矛盾，有時和好。
3.雨有時只下一會兒，有時下兩三天。
4.小狗豆豆有時很溫馴，有時又很頑皮。

3. 設問句、排比句和用關連詞造句子(各兩句)

設問：為什麼我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在於我國勞動人民的勤勞和智慧…… 竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學研究的。

4. 語文連詞造句。。

誰又能把這世界想個明白呢?世上的很多事是不堪說的。你可以……你也可以……假如……?要是沒了……，……?要是沒有了……，……?……
於是就有一個……的結論等在這里：……只好聽憑……，是沒有道理好講的。
就……而言，休論……。
那麼，一切……之路在哪裡呢?
設若智慧的悟性可以引領我們去找到……之路，難道所有的人都能夠獲得這樣的智慧和悟性嗎?
我常以為是……。我常以為是……。我常以為是……。我常以為是……。

誰又能把這世界想個明白呢?世上的很多事是不堪說的。你可以抱怨世上為何有高考這回事，你也可以為高考而奮斗，並為此享有成就與自豪，只要你再多想一步你就會平靜下來了：假如沒有了高考，什麼將成為評判我們入學的標准?要是沒有了那種由高考而生的奮斗，成功的喜悅又如何而來呢?要是沒了高考的競爭，我們又如何會有不斷進步的緊迫?
於是就有一個最令人疑惑的結論等在這里：由誰去充任那些奮斗的角色？又有誰去體現這高考的幸福，驕傲和快樂?只好聽憑意志的堅定與否，是沒有道理好講的。
就高考而言，休論廢除。
那麼，正確對待高考的認識之路在哪裡呢?
設若智慧的悟性可以引領我們去找到正確的高考之路，難道所有的人都能夠獲得這樣的智慧和悟性嗎?

5. 連詞造句。

1.Jane is wearing a new skirt.
2.Jack is looking out of the window.
3.The train is going up a mountain.
這幾個題主要是考查現在進行時的， be + doing 的機構，找到主謂就容易做了

6. 語文連詞造句

語文連詞造句是一種很常見的字詞句的訓練方式。

7. 連詞造句

1.What time is it？
2.We have a new computer room.
3.Where is a art room？

8. 用關連詞一連......非........造句

他可饞了，一連吃了好幾個香蕉，非說是自己餓。

9. 連詞造句

我裝著假牙齒，帶著手套，全副武裝准備掏馬桶，沒想到海洋的水從下水管道涌了進來，到了馬桶里，因為我會潛水，所以讓水在我家待了一個月，竟長出了珊瑚礁，引得銀河系內的美國人都來我家觀看~~

10. 怎麼連詞造句

I go to bed at ten o'clock in the evening
It's half past seven in the morning
I go to school at eight o'clock in the morning
答案抄應該是這樣的。你仔細分析這三個句子，找到共性，以後這種題就會了。