什麼在什麼在什麼造句

❶ 造句什麼在什麼·，什麼在什麼，什麼在什麼，什麼也在什麼

1、早晨我去公園晨練，有的人專在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，還有的版人在踢毽子權。

2、我今天和朋友們玩捉迷藏，在大樹上找到了調皮的小明，在開著的門後面找到了愛笑的小樂，在矮牆後的拐角處找到了不愛說話的雨欣，也在房中衣櫃里找到了愛學習的小剛，最終我大獲全勝。

3、操場可真熱鬧，有的在歡快地踢足球，有的在打排球，有的在打羽毛球，還有的也在打籃球。

4、小羊兒在羊媽媽懷里睡覺，在羊群里奔跑，在山坡上吃草，還有的也在小溪里喝水。

5、魚兒在水裡游，鳥兒在樹上唱歌，羊兒在山坡吃草，孩子們也在草地上玩耍。

6、小鳥在唱歌，小狗在奔跑，小魚在游泳，小貓也在嬉戲。

7、父愛就是一座山，它會在我困難時給我力量，它會在我迷茫時給我方向，它會在我失落時給我信心，它也會在我成功時給我祝賀和警醒。

❷ 什麼在什麼,在什麼,在什麼,在什麼造句

1. 春天到了,你聽,溪水襲在歡笑,嘩啦啦;花兒在歡笑,哈哈哈;風兒也在歡笑,

2. 我今天和朋友們玩捉迷藏，在大樹上找到了調皮的小明，在開著的門後面找到了愛笑的小樂，在矮牆後的拐角處找到了不愛說話的雨欣，在房中衣櫃里找到了愛學習的小剛，最終我大獲全勝。

3. 我獨自一人在家時，獨自一人在上學的路上時，獨自一人在完成家庭作業時，在園子里獨自一人散步時，我就會想到爸爸、媽媽在身邊的很多好處，但為了生活，我不能拖累爸爸、媽媽，我要堅強。

❸ 什麼在什麼，在什麼，在什麼寫句子

遊客們在沙灘上撿貝殼，在海浪中玩耍，在陽光下曬太陽。

這一題考察的是仿寫句子，仿寫句子有一定的綜合性，會涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。

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仿寫的基本要求：

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：

1、內容要協調一致，前後呼應

內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。(感情-色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。

前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。

2、句式要統一

句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。

有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。

3、修辭要相同

修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字數要相等或大致相等。

❹ 什麼在什麼什麼在什麼造句

我在看書，我在睡覺，我在吃飯，我在踢球。

❺ 在什麼在什麼在什麼造句

1、操場上有很多的學生，有的在玩游戲，有的在打鬧，有的在休息，熱鬧極了；

2、教內室里的學生，有的在寫容字，有的在看書，還有的在打掃衛生。

解題思路：可以從不同的角度出發，如很多人在一個地方，把這些人做的事情寫下來，用有的在來表示，注意句子的完整性。

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造句的方法

1、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。」

2、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。

❻ 在什麼在什麼在什麼在什麼造句

1、我今天和朋友們玩捉迷藏，在大樹上找到了調皮的小明，在開著的門後面找到了愛笑的小樂，在矮牆後的拐角處，找到了不愛說話的雨欣，在房中衣櫃里找到了愛學習的小剛，最終我大獲全勝。

2、父愛就是一座山，它會在我困難時給我力量，它會在我迷茫時給我方向，它會在我失落時給我信心，它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛，是支撐我生命的偉岸的山。

3、水仙花的美，也同它的整體一樣，不僅體現在它的那潔白的六片花瓣上，也不僅體現在它那金黃色的花邊上，還在它那燦爛的花蕊上有所體現，而更多的則是在它那種勇敢面對生活，擁抱世界的決心上。

4、在沙灘上還有一道亮麗的風景線，是在海邊遊玩的各色人群，人們有的正在挖貝殼，有的正在撈小魚，還有的在水中嬉戲，你瞧，那邊有兩人穿著婚紗，正在拍婚紗照呢，他們笑得好幸福。

5、在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當你偶然間發現迎春花已經悄悄地探出頭來了，你一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。

(6)什麼在什麼在什麼造句擴展閱讀；

在的含義；

1、存在，生存：精神永在、留得青山在，不怕沒柴燒。

2、表示人或事物的位置：我今天晚上不在廠里、你的鋼筆在桌子上呢。

3、留在：在職、在位。

4、參加（某團體），屬於（某團體）：在黨、在組織。

5、在於，決定於：事在人為。學習好，主要在自己努力。

6、「在」和「所」連用，表示強調，下面多連「不」：在所不辭、在所不惜。

7、表示時間、處所、范圍、條件等：事情發生在去年、在禮堂開會。

8、正在：風在刮，雨在下。

❼ 我在什麼在什麼在什麼在什麼造句

1、早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的版人在踢毽子，還有的人在權玩空竹。

2、我在思考，在發呆，在靜坐，在冥想。放鬆自己，放空一切。

3、我在喝著茶，在聽著典雅的音樂，在享受美好的午後時光，在觀看街上的行人。

4、我的一周計劃就是在爺爺家玩，在家裡寫作業，在花園里賞花，在學校里學習。

5、我在欣賞美麗的花朵，在大樹底下乘涼，在享受和煦的微風，在仰望蔚藍的天空。

❽ 什麼在什麼那什麼造句

布穀鳥在歡叫，那是唱給春天的贊歌。
鳥在枝頭高唱，那是歌唱家在揮灑自己的才華。

❾ 什麼在什麼在什麼在什麼造句二年級

1、感謝有你，讓我在失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見彩虹，讓我在爭吵後反省自身，讓我在成功時了解不足。

2、巨龍仍在騰躍，在翻飛，在盤旋，在升華，我愛我的祖國。

3、在這悶熱的夏天裡，我們在玩耍，在享受，而農民伯伯卻頂著烈日在遼闊的稻田裡辛勤地勞動，盡管豆大的汗珠從臉額頭上滾下來，也不休息一下，因為他們心中只想著我們能過上好日子。

4、父愛就是一座山，它會在我困難時給我力量，它會在我迷茫時給我方向，它會在我失落時給我信心，它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛，是支撐我生命的偉岸的山。

5、水仙花的美，也同它的整體一樣，不僅體現在它的那潔白的六片花瓣上，也不僅體現在它那金黃色的花邊上，還在它那燦爛的花蕊上有所體現，而更多的則是在它那種勇敢面對生活，擁抱世界的決心上。

6、在沙灘上還有一道亮麗的風景線，是在海邊遊玩的各色人群，人們有的正在挖貝殼，有的正在撈小魚，還有的在水中嬉戲，你瞧，那邊有兩人穿著婚紗，正在拍婚紗照。

7、在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當你偶然間發現迎春花已經悄悄地探出頭來了，你一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。

8、天上的雲彩變化多端，有時候像一匹駿馬在賓士，有時候像一條狗在擺頭搖尾，有時候像一隻雞在找食，有時候又像一頭大象在喝水。

9、春天中的萬物都是快樂而美好的，一切都那麼令人陶醉。在窗前看那綿綿的春雨，在樹下看枝頭的嫩芽，在花園里觀賞萬紫千紅的花朵，無不讓我在享受到春天的美麗，感受到春天的奇妙。

10、幾只紅蜻蜓在那清澈見底的湖面上表演武俠里的輕功水上飄它們在水面上飛旋，尾巴在水裡上下移動這，好似在表演水上芭蕾，十分精彩，我想古代的蜻蜓點水就是這么來的。

11、是啊，古箏曲美，美在韻味，美在古樸，美在典雅，美在純凈，美在飄逸。

12、雨，下在電線上，雨滴恰似在五線譜上整齊排列的音符，還似水滴在那裡賽跑，又似珠子在那裡遊行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。