循循善誘造句
⑴ 用兢兢業業和循循善誘造句
李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。
⑵ 用誨人不倦，鞠躬盡瘁，嘔心瀝血諄諄教誨，循循善誘，造句
她的媽媽是一名優秀的教師，誨人不倦，嘔心瀝血地諄諄教誨著同學，即使身體不舒服，也會向領導們鞠躬盡瘁。
⑶ 用循循善誘造句
老師循循善誘的教導我們
⑷ 用之所以，是因為造句。
1、空氣之所以被污染，是因為人們不愛護環境。
2、鑽石之所以昂貴，是因為稀少。
3、之所以有了今天豐盛的收獲，是因為大家的熱心幫助。
4、劉鋼之所以成績突出，是因為認真學習，方法得當。
5、一些傷口之所以總會痛，那是因為你總是去摸。
6、蝸牛之所以能爬上金字塔，是因為它有堅持不懈的精神。
7、你之所以失敗了，是因為你不夠努力。
8、他之所以被老師批評，是因為上課時他在做小動作。
9、我之所以來晚了是因為路上堵車。
10、之所以我沒有按時到校，是因為外面下著大雨。
11、瀑布之所以壯觀，是因為它沒有退路。
12、鮮花之所以會顯得如此嬌艷欲滴，是因為有無私奉獻、默默無聞的小草的`、襯托。
13、他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。
14、悲傷之所以不在我的生活里，就因為我敞開心胸，每天快樂樂的!
15、小明之所以考試成績好，是因為他平時學習就很努力。
16、之所以會把痛苦看得那麼重，是因為你經歷得不夠多。
17、他學習之所以這么好，是因為他上課十分認真。
18、之所以我不去上課是因為學校放暑假了。
19、我之所以很餓，是因為我還沒來得及吃飯。
20、青春之所以幸福，是因為它有前途。
21、夏明之所以會被老師批評，是因為他連續三天都遲到。
22、明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
23、之所以要感謝老師，是因為老師教會了很多我們知識。
24、我之所以沒來上學，是因為生病了。
25、回憶之所以叫回憶，是因為不會再擁有了。
26、滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。
27、他之所以有今天的成就，是因為他努力的奮斗過。
28、我之所以早起，是因為要上學。
29、他之所以學習不好，是因為老師講課他根本沒認真聽。
30、我之所以取得這么好的成績，是因為我努力的太多。
31、之所以會弄成這樣，是因為你之前沒有告訴我。
32、種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心。
33、這次競選，他之所以落選了，是因為他驕傲自大，對同學問的問題不理不睬的。
34、沙漠之所以美麗，是因為在不遠處有一片綠洲。
35、我們之所以不去上課，是因為今天放假了。
36、之所以他能考第一，是因為他平時不懈努力學習。
37、我之所以錯怪了你，是因為我不知道事情的起因。
38、之所以有了今天豐盛的收獲，是因為大家的熱心幫助。
39、我之所以不去上學，是因為今天我生病。
40、之所以我回家晚了，是因為被老師留下寫黑板報了。
41、之所以你的文章寫不好，是因為你沒有用心去體會生活，感悟萬物。
42、我們之所以不去郊遊，是因為今天下雨了。
43、他之所以身體強壯，是因為他堅持體育鍛煉。
44、人生之所以痛苦，不是得到的太少，是因為要求的太多。
45、爸爸媽媽之所以罵我們，是因為他們愛我們。
46、老師之所以教我們上課，是因為這是她的責任。
47、他之所以有今天的成就，是因為他努力的奮斗過。
48、他之所以是個孝子，是因為他懂得報恩。
49、他之所以有今天的成就，是因為他努力奮斗的結果。
50、他之所以懂的很多，是因為他經常看書學習!
⑸ 循循善誘造句
作為優秀教師,她最大的特點就是在課堂上,無論對什麼樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。
⑹ 娓娓動聽循循善誘專心致志潤物無聲造句
娓娓動聽造句：
當父母在盛夏的星夜,舒適地躺在竹椅上,娓娓動聽地給孩子們講著竹子的用途之時;
循循善誘造句：
在我們老師循循善誘的指導喜愛我們終於完成了這個項目
專心致志造句：
今天,我們較從前更加專心致志,落力鞏固現有的全球最具創意直銷公司地位
潤物無聲造句：
春風化雨潤物無聲
解析：
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思。
⑺ 循循善誘什麼意思並造句
循循善抄誘 [xún xún shàn yòu]
基本釋義
循循：有次襲序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
褒義
出 處
《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。」
例 句
1. 歐陽老師對後進學生～，使他們的學習成績逐步提高。
⑻ 用循循善誘造句
每當夜晚萬籟俱靜的時候，母親總會躡手躡腳地來到我的房間里，為我蓋好被子，我這輩子都忘不了母親對我的呵護關愛，對我的循循善誘。
⑼ 循循善誘造句，用循循善誘怎麼造句
朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恆的主旋律。
教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。
做思想工作,切不能盛氣凌人,而應該循循善誘,春風和氣。
他本人的精力與才華，再加上他能循循善誘，辦法也多，就把許許多多的障礙一掃而光。
其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。
在我們老師循循善誘的指導喜愛我們終於完成了這個項目。
他循循善誘，使我很快就學會了電腦輸入法。
幼稚園學童最需要一位循循善誘的老師，來啟發他們的心智。
咱們不能忘掉教師的循循善誘。
高老師循循善誘地啟發教育我們。
老師教學嚴謹，循循善誘，深受我們的愛戴。
因此，他們十分珍惜這份工作，並感謝院長及各教職員循循善誘的教導和悉心栽培。
有了你當年的循循善誘才有我今天的輝煌成績，我一定會記住你的。
在他的循循善誘下,有許多失足少年都改邪歸正了。
他的語氣變得循循善誘起來。
對年輕人要循循善誘,否則就有歧路亡羊的危險。
要不是老師循循善誘，我一定無法在比賽中得獎。
在老師的循循善誘之下，同學的成績有了很大的進步。
你總是循循善誘的為別人做一些事情，又沒有想過什麼時候為自己想一下呢。
這位老師數十年來循循善誘，引導學生步入正途，這樣的耐心與愛心確實是難能可貴。
咱們怎能忘記教師的循循善誘?
當雄一的媽媽知道他犯錯後，只懂打他，而沒有循循善誘地教他改過，也很疏忽。
那些事情記不住無所謂，只要記住他的循循善誘就行了。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
我這個人這一生運氣都比較好，總是碰到一些循循善誘的老師。
他循循善誘的指導，使我很快就學會了電腦輸入法。
時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構築知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師「少壯不努力老大徒傷悲」的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關於「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。
伴合作是嚴管厲治以外的另一方法，與其費盡心神與污染者周旋，將他們繩之於法，環保署認為不如循循善誘，於是便加強公眾教育，指導污染者如何盡量避免造成污染。
李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。
⑽ 形容「老師教學方法好」的成語有哪些
形容「老師教學方法好」的成語有：循循善誘、諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方
1、循循善誘
讀音：xún xún shàn yòu
釋義：指善於引導別人進行學習。
出處：先秦孔子《論語·子罕》：」夫子循循然善誘人。「
譯文：老師善於引導別人進行學習。
用法：偏正式；作謂語、定語、狀語；含褒義。
例句：老師對我們循循善誘，所以我們都有著好成績。
2、諄諄教導
讀音：zhūn zhūn jiàodǎo
釋義：深情教誨、耐心引導的樣子、耐心地教導。懇切、耐心地教導。
出處：先秦佚名《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
譯文：講的人不知疲倦，聽的人若無其事。
用法：偏正式；作主語、謂語、賓語；含褒義。
例句：周恩來同志的諄諄教導，永遠牢記在我們心中。
3、誨人不倦
讀音：huì rén bú juàn
釋義：指教導別人而不知疲倦。
出處：先秦孔子《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉？」
譯文：把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠，對我來說，還有什麼遺憾呢？
用法：含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
例句：李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業獻出了畢生精力。
4、孜孜不倦
讀音：zī zī bù juàn
釋義：指工作或通常指教師或學生工作或學習勤奮不知疲倦。
出處：南朝范曄《後漢書·魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。」
譯文：魯丕性格沉穩愛學習，學習勤奮不知疲倦。
用法：作謂語、狀語；指勤奮；褒義詞。
例句：他總在孜孜不倦地宣傳太空探索，把他的想像詳盡地告訴大眾。
5、教導有方
讀音：jiào dǎo yǒu fāng
釋義：教育引導很有辦法。
出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
譯文：就是像這樣，雖然是他叔祖父教育引導很有辦法，也是他人運氣來了，心也變得靈巧了，官星顯露，才能一下變為聞一知十的聰明人。
用法：一般作謂語、定語、賓語；含褒義。
例句：我少年時候接受過的大師教導，教導有方，方是方針方向，也是有稜有角。