才造句二年級

1. 用才字造句

1、只有傻瓜才用雙腳去試河水的深淺。

2、眼淚只是留在真的沒有辦法解決的時候才用的。

3、同專桌看一篇小說，屬才花十分鍾就囫圇吞棗地看完了。

4、只有好好學習，才能報答父母。

5、走著走著感覺有東西掉在臉上，這才知道是下雨了。

(1)才造句二年級擴展閱讀

才解釋：

釋義：本義指草木初生；從本義引申，又指剛剛（表示時間）。

引證：魯迅《南腔北調集·〈木刻創作法〉序》：「但是至今沒有一本講說木刻的書，這才是第一本。」

用法：作謂語，賓語。

示例：我剛剛才吃了好多甜點！

2. 才造句二年級上冊

1、 愛情來的歡樂雖然是甜美無比，自但只有在光榮與美德存在的地方才能生存。

2、面對抉擇，目光要長遠。只有目標正確，結果才會圓滿。

3、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。

4、這個時代的重大的問題不是演說和決議所能解決的，這些問題只有鐵和血才能解決。

5、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

6、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

7、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

8、只有在履行自己的義務中尋求快樂的人，才是自由地生活的人。

9、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以後，我才能知道做好一件工作的方法是什麼。

10、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

11、每個人都有美好的夢想，只有堅持，你的夢想才能實現。

12、生命註定只有一個結果，活好今天才是最重要的。

3. 如果就造句全二年級

1、如果沒抄有農民工襲的辛苦，就沒有城市的繁華。

2、如果你無意間傷害了別人，就應該向人家道歉，說一聲「對不起」。

3、如果舍棄一粒粒的小石子，就沒有一條條的大馬路。

4、如果你因為學習成績好而驕傲自大，成績就會一落千丈。

5、如果努力的話，一切就會有希望。

6、如果我聽媽媽的話，我就不會拉肚子了。

7、如果上課不認真聽講，成績就不會有提高。

8、如果沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。

9、如果生命中沒有了希望，就好像鳥兒沒有了翅膀。

4. 「一直…才…」怎麼造句要二年級的水平

老師一直都以身作則，才令人如此尊敬。

5. 已經造句二年級

1、我想像著家裡已經煮好的熱氣騰騰的面條，又冷又餓，心裡更是迫不及待。

2、秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是「霜葉紅於二月花」啊！

3、天已經很晚了，我唱著歌，高興地拿著我的戰利品回家了。

4、天已經放晴，殘留的幾片雲現出了亮晶晶的邊緣。

5、杜鵑花已經開得不少了，一株就有三或五朵花。游動已經隨著春風開開放了，有的還是一個花骨朵。開放的花朵好像個樂團拿著「喇叭」，嘀嘀嗒嗒正在舉行春天的音樂會。

6、這人已經病入膏肓,不可救葯了。

7、已經三天了，病人一直處於昏迷狀態。

8、這幢建築物的主體已經完工了。

9、媽媽已經四十歲了，皮膚還是那麼白凈。

10、雙方軍隊已經擺開了陣勢，一場激戰即將開始。

11、她已經厭倦了煩瑣的家庭生活。

12、大會已經籌備完畢，將於猿月緣日開幕。

(5)才造句二年級擴展閱讀

造句的方法一般有以下幾種：在分析並理解詞義的基礎上加以說明；用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫；

有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用；用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動；用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配；先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。

6. 用……如果……就得造句二年級

1、如果你是小學生，就得自己獨立完成作業。

2、如果做一粒塵埃，就得飛舞詮釋生命的內涵專。

3、如屬果是一滴雨，就的傾盡溫柔滋潤大地。

4、如果天下雨 ，後天的行程就得取消了！

5、如果不想加班，那麼就得好好工作。

(6)才造句二年級擴展閱讀：

……如果……就得屬於連詞。

連詞是用來連接詞與詞、片語與片語或句子與句子、表示某種邏輯關系的虛詞。連詞可以表並列、轉折、假設、選擇、遞進、條件、因果等關系。

7. 到底造句二年級 小學

1、 你到底要怎麼樣嘛，莫名其妙的。

2、 即使敵人有三頭六臂，我們也要和他們斗爭到底。

3、 河裡的水草縱橫交錯，看不清河底到底有什麼。

4、 這葯我吃了完全無效，醫生到底是否對症下葯呢？

5、 一遇到挫折就哭天抹淚，你到底能幹什麼呀？

6、 這件事很奇怪，那下井投石的人到底是誰呢？

7、 決心與反動派斗爭到底，至死不變。

8、 我不知道你現在這么快活的資本是什麼，一天你到底在想什麼。

9、 高老頭站起來語無倫次地說了半天，人們也沒聽清楚他到底想說什麼。

10、 成功的全部秘訣只有兩句話：不屈不撓，堅持到底。

(7)才造句二年級擴展閱讀

拼音：[ dào dǐ ]

1、到盡頭；到終點：一竿子到底；將革命進行到底。

2、表示經過種種變化或曲折最後出現某種結果：新方法到底試驗成功了。

3、用在問句里，表示深究：火星上到底有沒有生命？你跟他們到底有什麼關系?

4、畢竟（多用於強調原因）：到底還是年輕人干勁大；南方到底是南方，四月就插秧了。

出處：茅盾 《報施》二：「壞人今天雖然耀武揚威，他到底逃不了報應。」

用法和語法：表示程度副詞和加強語氣。

8. 二年級簡單造句

1、只有好好學習，才能報答父母。

2、平時多看書，積累好詞好句，才能寫出優美的句子。

3、自己動手，才能豐衣足食。

4、只有期末考到一百分，才能得到獎勵。

5、魚兒要待在水裡，才能活下去。

6、認真完成作業，學習成績才能提升。

7、每天吃早餐，才能有一個健康的身體。

8、只有堅定有信心的人，才能克服難題。

9、只有戒掉毒品，他才能過上健康的生活。

10、只有通過法律，他才能得到應有的懲罰。

11、只有滿懷善意，才能感受到這個世界的溫暖。

12、只有經歷過風雨，才能看到彩虹。

13、只有努力，不斷進步，我們才能有一個好未來。

14、只有不斷練習跑步，才能在賽場上超越其他選手。

(8)才造句二年級擴展閱讀：

才組詞：

全才、才能、才氣、才人、人才、才女、秀才、剛才、口才、才幹、茂才、才剛、才智、鬼才、方才、帥才、才思、屈才、才藝、將才、專才、才識、不才、才略、庸才、幹才、文才、英才、奴才、育才。

才的詳細釋義

1、才能：德才兼備。多才多藝。這人很有才。

2、有才能的人：幹才。奇才。

3、姓。

4、表示以前不久：你怎麼才來就要走?

5、表示事情發生得晚或結束得晚：他說星期三動身，到星期五才走。大風到晚上才住了。

6、表示只有在某種條件下然後怎樣（前面常常用「只有、必須」或含有這類意思）：只有依靠群眾，才能把工作做好。

7、表示發生新情況，本來並不如此：經他解釋之後，我才明白是怎麼回事。

9. 在……在……在……造句二年級

1、下課鈴響了，操場熱鬧起來：有的同學在跳繩，有的同學在丟沙包，有的同學回在打籃球。

2、下課了答，同學們有的在跑步，有的在丟沙包，有的在玩跳房子，有的在跳繩，有的在打羽毛球。

3、在課堂上,在辦公室,在校園的路上,到處都看到老師忙碌的身影.

4、我平常晨練都能看見有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。

5、在天上在山上在水裡在草地上，都有自由的生物。

6、早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。

7、有一隻小鳥一會兒在空中飛，一會兒在湖面上飛，一會兒在花叢中飛、，一會兒又在人群中飛來飛去。

8、陽光燦爛的早上,哥哥在鍛煉舉重,姐姐在聽音樂,弟弟在讀古詩,妹妹在跳舞

9、小鳥在天上一邊哼著小曲兒，一邊自由自在地飛，花兒在為他喝彩，小草在為她跳舞，他和白雲姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那麼美好。

10、天上的雲彩變化多端，有時像一匹駿馬在賓士，有時像一條狗在擺頭搖尾，有時像一隻雞在找食，有時又像一頭大象在喝水。