組詞造句大全
表示轉折：我來了，他卻走了。去掉：失卻。了卻。 卻之不恭：舊時的客套話，常與』受之有內愧『連用
誅卻、容有卻、壅卻、遺卻、引卻、
眙卻、偃卻、小卻、邪卻、消卻
謝卻、研卻、誤卻、畏卻、望而卻步
忘卻、退卻、縮卻、失卻、勝卻
1下雨了，同學們都打傘回家了，卻只有小明卻站在教室裡面沒有動。
2隻有這些材料，你卻怎麼能判定她就是罪犯呢？
3有些想念，很真切卻又不知道想的是誰想的什麼。。
4想要放棄，很多理由卻始終不能把自己說服。。
5總是回憶，每次都難過卻仍舊念念不忘。。
6也想堅定，有著憧憬卻一直沒有方向。。
7有點內疚，要求別人的同時自己卻沒有做到。。
8還有慚愧，批判別人之後發現自己也同樣犯錯。。
9渴望自信，昂頭的同時卻總忍不住問自己真的行嗎。。
10不想遺憾，害怕錯過卻不知道該怎樣珍惜。。
『貳』 看圖學組詞造句大大班級語言課教案大全
識字，造句：
父親教他識字,讀諸子百家、唐詩、宋詞,教給他做人的道理,讓他要心存仁愛,惜老憐貧。
沒錯,就是為了脫盲,在沙匪中找不到可以教他認字的,那就從這群俘虜中找,相信他們一定有人識字,並且還是很多。
一個月便學會了走路,三個月便能提筆識字,八個月的時候就能默寫一片晦澀難懂的古卷。
寫字，造句：
他在寫字台前一坐就是一上午，好比一塊鐵被磁鐵石吸住了一樣。
上帝給了我一張紙，魔鬼給了我一隻筆，我沒有寫字，而是拿這只筆穿過了那張紙。
經理出國考察半年,回來見職員把寫字間弄得烏煙瘴氣,一時怒不可遏。
跳舞，造句：
1. 花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香氣襲人的蜂蜜；花真濯清漣而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一樣。
2. 瞧，玫瑰們在跳舞呢！「呼呼」的風聲是美妙的音樂，藍天白雲和綠樹，都是美麗的布景。玫瑰姑娘們彎著腰，扭動著妖艷的身軀，底下紅撲撲的小臉兒，在陽光下，相互碰撞，又好像在說悄悄話。
舞動，造句：
1. 綠毯上還有婀娜多姿的花兒在清風徐來之時，舞動著身子，跳起了優美的舞姿，讓人連聲叫好，掌聲沸騰。兩只活潑可愛的梅花鹿便喝水邊說話談笑，還不時唱歌打鬧，好不熱鬧。
2. 冬天象一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風；冬天像一個巧匠，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一個魔法師，變化出一片白雪。
『叄』 一年級曬組詞造句大全
一、拼音：
shài
二、解釋：
1、把東西放在太陽光下使它乾燥。
2、人或物在陽光下吸收光和熱內。
3、方言容，置之不理，慢待。我讓他曬在那兒。
三、組詞
沖曬、晾曬、風吹日曬、曬網、曬暖
四、造句
1、小草不管刮風下雨，不管風吹日曬，它總是高興地生長著。
2、如果三天打魚,兩天曬網,是練不好寫字的。
3、門外有老大爺在曬暖， 叼著長煙袋一聲不出。
4、爺爺在樓頂上晾曬了很多魚干。
5、小明學會在網上沖曬照片了。
『肆』 用脅組詞並造句大全
1 多一份安全預想，少一份事故威脅。
2 誤會，對人生是一種殘酷的考驗，對生活是一種可怕的威脅。
3 老師，你只知道用「通知家長」威脅我，算什麼英雄好漢哇！
4 浪費時間就是自殺，尤其是浪費休息的時間，直接威脅著生命。徐特立
5 面對持槍歹徒的威脅，他面不改色地大聲斥責，毫不畏懼，表現出共產黨人義薄雲天的英雄氣概。
6 不管敵人怎樣威脅利誘，軟硬兼施，方誌敏同志始終不屈，表現出了一個共產黨員大無畏的英雄氣概。
7 在國民黨反動派的威脅下,江姐堅貞不屈,英勇戰斗,與敵人作最後的斗爭。
8 當你佔領一陣地而受到被敵人包圍的威脅時，你應迅速集中力量，以攻勢動作恐嚇敵人。在你覺得退卻已不可避免的場合，用這種佯攻，便能阻止敵人分遣軍隊以困擾你的側翼。
9 在對威脅進行估計的過程中，每一個步驟都充滿著障礙。決策者受到的經常和主要的限制在於戰略情報的數量、質量和及時性。
10 一個人絕對不可在遇到危險的威脅時，背過身去試圖逃避。若是這樣做；只會使危險加倍。但是如果立刻面對它豪不退縮，危險便會減半。決不要逃避任何事物，決不！
11 歷史家的職責是要確切、真實、不感情用事；無論利誘威脅，無論憎恨愛好，都不能使他們背離真實。
12 故不趨利而逃害，不忻生而憾死，不可以威脅而變其操，不可以利誘而易其心。
13 在死亡之外還有什麼方式能夠威脅別人？最有趣、最原始的，是用長生不老來威脅他。
14 敵人見利誘不成，便露出了他們的猙獰面目，用槍斃來威脅革命者。
15 面對敵人威脅恫嚇,秋瑾面不改色。
16 攻擊某一點的時候，應能同時也威脅到另外一點，而且在必要的時候，確能把突出的力量轉移過去。只有具備這種選擇目標的靈活性，戰略才有可能適應形勢的突然變化。
17 對一個人的不公就是對所有的人的威脅。
18 面對強敵的威脅，三軍將士庄嚴得向軍旗宣誓："為了國家和民族的尊嚴，我全軍將士車無退表，嚴陣以待。"。
19 直到議員們的行為威脅敗壞到他被喜愛的「現代」保守黨的形象之前，他還在為他的議員系統的發揮支出而高興。
20 面對集體財產遭到大火的威脅，我們怎麼能無動於中呢？
21 正面威脅和正面牽制進攻是差別甚大的作戰行動，前者的目的是要迫敵採取防禦，而後者的目的則是要迫敵固守，也就是說要把敵困於一地。
22 對敵人退卻線進行威脅的目的在於切斷敵軍的退路，因此只有當敵人真正下定決心退卻時，這種威脅才能夠達到目的。
23 圖窮匕首見,勸說無用,敵人便露出了猙獰面目進行威脅。
24 戰略家，不管屬於哪一學派，都發現以武力或武力威脅為基礎的任何戰略，幾乎全都把注意力集中在地理環境上。
25 實施機動性運動，是一種威脅，誰顯得威脅性大，誰就能贏。
26 有些人就喜歡有人威脅，因為威脅也是種刺激，有刺激才會有進步，一個人若真的達到四顧無人的顛峰處，豈非也很寂寞無趣。
27 愛情如果以權勢去威脅別人，就喪失它的魅力。
28 萬物之中，文明是最脆弱的，任何高度的文明都經不起它所面臨的多重危險的威脅。
29 隨著科學技術的發展，環境問題越來越嚴重了，酸雨、大氣污染、雜訊污染、水源污染等威脅著人類的自身安全。如何來保護環境，保護我們的家園，讓我們的家園變得更美麗，生活更美好。
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30 一個頑強堅持自己在正義事業中的目標的人是不會因同伴發瘋似地狂叫「錯了」而動搖決心，也不會因暴君威脅恫嚇的臉色而恐懼退縮。賀拉斯
31 最正氣凜然的一句話：人不犯我，我不犯人。註：我們渴望和平，但我們從不害怕戰爭！我們不對任何無核國家威脅使用核武器，也不會首先使用核武器。能夠並敢於說出這句話的世界上只有中國。毛澤東
32 對一個男孩來說，他的潛意識中有種對母親的排他性佔有欲，任何人，包括他的父親，一旦對他構成威脅，他都會產生仇恨，甚至想殺掉他們。弗洛伊德
33 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
34 當人類對於食物影響人體的知識大增後，毫無疑問地，最早能夠利用這些新的營養觀念的種族，或許可以減少疾病的威脅，延長本身的壽命，並因而成為未來的領導者。
35 在變遷中，習慣是適應的阻礙，經驗等於頑固和落伍。頑固和落伍並非只是口頭上的譏笑，而是生存機會上的威脅。
36 教育是社會進步及社會改革的基本方法。改革僅僅依賴法規的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機械的或外在的安排，都是暫時性的、無效的。教育是達到分享社會意識的過程中的一種調節作用，而以這種社會賞識為基礎的個人活動的適應是社會改造的唯一可靠的方法。
37 我的宗旨一向是逐步穩健發展，既不要靠聳人聽聞的利潤，也不要在市場不景氣時，突然有資金周轉不靈的威脅。包玉剛
38 一個人越是誠實，保持誠實就越是容易，正如謊言說得越多，就越是要編造更多的謊言自圓其說。敢於面對事實的人，能夠心胸坦盪地生活在天地間，也可藉此擺脫良心的折磨和恐懼的威脅。M·斯科特·派克
39 中國的國防投入在世界上相對較低，中國有限的軍事力量完全是為了維護國家獨立、主權和領土完整，不會對任何國家構成威脅。
40 正義是不分國家疆界的，任何地方的不公正不平等，都是對其他地方公平公正的威脅。
『伍』 一會兒一會兒造句大全
1、一會兒刮風，一會兒下雨，這天氣真別扭。
2、沙漠中天氣惡劣，一會兒刮風，一會兒下雪。
3、動物園的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，一會兒又跑到洞里，沒一刻消停。
4、天上的大雁一會兒排成一個人字，一會兒排成一個一字，像一個人在練書法。
5、天上的白雲一會兒像小羊，一會兒像小魚，一會兒像小兔子，真有趣！
6、這里天氣也真邪門兒，一會兒冷一會兒熱。
7、他這人真是莫名其妙，一會兒挑剔這個，一會兒挑剔那個。
8、塞爾登一會兒跳到這邊，一會兒跳到那邊跑著，搞亂和干擾他們的目標。
9、你一會兒要學畫畫，一會兒又要學攝影，不正是朝三暮四的態度嗎？
10、一會兒想學英語，一會兒想學日語，這樣朝三暮四，很可能一門都學不好。
11、燈下的影子一會兒變長，一會兒縮短，可真有趣。
(5)組詞造句大全擴展閱讀；
一會兒的意思；
1、數量詞，指很短的時間：一會兒的工夫，咱們歇一會兒。
2、數量詞，指在很短的時間之內：一會兒廠里還要開會、你媽媽一會兒就回來了、一會兒地上就積起了三四寸厚的雪。
3、分別用在兩個反義詞的前面，表示兩種情況交替：天氣一會兒晴一會兒陰。他一會兒出，一會兒進，忙個不停。
數量詞；
1、數量詞是表示數、量或程度的形容詞，數量詞包括不定數量詞和數詞。
2、有時「數量詞+名詞」也叫數量名詞的。
最早數量詞被歸入名詞，隨後有不同的定名，如黎錦熙的數量副詞、王力的單位名詞、呂叔湘的單位詞、高明凱的數位詞和次數詞、趙元任、陸志偉的助名詞等等。
直到中國科學院語言研究所語法小組在他們的《語法講話》中給了這類詞與名詞、動詞、形容詞等相同的地位。
3、「自主數量詞」更接近名詞的特性，如：一天，一年等。
『陸』 快樂組詞造句
快樂組詞造句
解答
可以造句如下：
快樂源自內心，只有心裡快樂，才是真正的快樂。
『柒』 一年級組詞造句大全形怎麼組
角的組詞：
[ jiǎo ]
1.牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西：牛～。鹿～。犄～。～質內。
2.形狀像角的：菱容～。皂～。
3.突入海中的尖形的陸地（多用於地名）：成山～（在中國山東省）。
4.幾何學指從一點引出兩條直線所夾成的平面部分：直～。～度。～鋼。～尺。
5.物體邊沿相接的地方：～落。
6.額骨（俗稱「額角」）。
7.古代未成年男孩頭頂兩側束發為髻（亦稱「總角」）。
8.古代軍中的一種樂器：畫～。號～。
9.古代量器，酒的計量單位：「先取兩～酒來」。
10.中國貨幣單位。
11.星名，二十八宿之一。
12.量詞。
[ jué ]
1.古代酒器，青銅制，形似爵而無柱，兩尾對稱，有蓋，用以溫酒和盛酒。
2.演員，或指演員在戲劇中所扮演的人物：～色。名～。
3.較量，競爭：～力。～斗。～逐。
4.古代五音之一，相當於簡譜「3」。
5.姓。
『捌』 造句大全擬人句大全比喻句大全排比句大全在線組詞用如虎添翼怎麼造句9767
修辭手法 [編輯本段]修辭手法簡介現在可知的語文積極修辭手法：有六十三大類,七十八小類. 具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描,比擬（又名比體）,避復,變用,層遞,襯墊（又名襯跌） ,襯托（又名反襯、陪襯）,倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真（又名聯珠）,對比,對仗（又名對偶、排偶）,翻新,反復,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承（又名並提、合敘、合說）； 有復迭錯綜,復合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,回環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪（又分為：摹形,摹聲,摹色）,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真（又名聯珠）,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語）,婉曲,通感（又名移覺、移就）,跳脫,轉文,復踏. [編輯本段]常用修辭作用特點 1．比喻： 比喻由三部分構成： 1、本體 2、喻體 3、比喻詞（比喻和擬人最大的不同在於比喻含有喻體,擬人沒有.）作用：將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根據事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說,即打比方,幫助人深入理解. 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣. 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色,簡直就是一幅青山綠水畫. 借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布. 例句：整個的是塊空靈的藍水晶.老舍《濟南的冬天》 2．比擬：藉助豐富的想像,把物當成人來寫,或把人當成物來寫,或把甲物當成乙物來寫. 作用：能啟發讀者想像,令文章更生動. 比擬分為擬人和擬物（1）擬人： 把物當做人寫,賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動,用描寫人的詞來描寫物. 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象. 例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒. 《春》 朱自清 2.感時花濺淚,恨別鳥驚心. 《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了. 《春》 朱自清（2）擬物： ①把人比作物,或把此物當作彼物來寫例句 1.人群不顧一切,涌了上來. 2.在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了. ②把甲事物當成乙事物來寫. 例句 1.火山發出一聲咆哮. 2.月光如流水一般, 靜靜地瀉在這一片葉子和花上.（《荷塘月色》 朱自清） 3．誇張： 對事物的性質,特徵等故意地誇張或縮小. 作用：提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果. 類別 特點 例句 擴大誇張 對事物形狀、性質、特徵、作用、程度等加以誇大 柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小誇張 對事物形象、性質、特徵、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前誇張 把後出現的說成先出現,把先出現的說成後出現 她還沒有端酒懷,就醉了. 4．排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來. 作用：加強語勢、語言氣氛,使文章的節奏感加強,條理性更好,更利於表達強烈的感情（表達效果）. 例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣. 5．對偶： 字數相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思. 作用：整齊勻稱,節奏感強,高度概括,易於記憶,有音樂美感. 主要方式 1、正對.上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式. 例如：牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺；山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空. 2、反對.上下句意思上相反或相對的對偶形式. 例如：.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛. 3、串對（流水對）.上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式. 例句：.才飲長江水,又食武昌魚. 6．反復： 為了強調某個意思,表達某種感情,有意重復某個詞語句子. 1. 連續反復（中間無其他詞語間隔）例句：山谷迴音,他剛離去,他剛離去. 2. 間隔反復（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國. 7．設問： 為了此起別人的注意,故意先提出問題,然後自己回答. 作用：引起注意,啟發讀者思考；有助於層次分明,結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動. 例句：花兒為什麼這樣紅?首先有它的物質基礎. 8．反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定,只問不答,答案暗含在反問句中. 作用：加強語氣,發人深思,激發讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力. 例句：我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎? 9．引用：引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分和兩種. 作用：使論據確鑿充分,增強說服力,富啟發性,而且語言精煉,含蓄典雅. 明 引（直接引用）例句：孔子曰：「三人行,必有我師.」是故弟子不必如師,師不必賢於弟子. 暗 引(間接引用) 例句：失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒. 10．借代： 不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分. 作用：突出事物的本質特徵,增強語言的形象性,使文筆簡潔精煉,語言富於變化和幽默感；引人聯想,使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果. 方法： ①部分代整體.即用事物具有代表性的部分代本體事物. 例如：兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.（《望天門山》） ②特徵代本體.即用借體（人或事物）的特徵、標志去代替本體事物的名稱. 例如：圓規一面憤憤的回轉身,一面絮絮的說,慢慢向外走去……（《故鄉》） ③具體代抽象例如：南國烽煙正十年.（《梅嶺三章》） ④工具代本體. 例如：等到驚蟄一犁土的季節,十家已有八戶亮了囤底,揭不開鍋.（《榆錢飯》） ⑤專名代泛稱.用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱. 例如：你們殺死一個李公朴,會有千百萬個李公朴站起來!（《最後一次講演》） 11.反語： 用與本意相反的詞語或句子表達本意,以說反話的方式加強表達效果.有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情. 如：（清國留學生）也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了. 12. 對比： 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面,放在一起相互比較的一種辭格. 例如： 有的人活著,他已經死了；有的人死了,他還活著.（臧克家《有的人》） 運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識.對比的兩種事物或同一事物的兩個方面,應該有互相對立的關系,否則是不能構成對比的. 排比、對偶、擬人、誇張、反問. 13.聯想：看到某事物,從而聯想到一些事物,也就是想像. 例如:太陽出來了,地上好像上了火. 14.通感：所謂通感,是利用諸種感覺相互交通的心理現象,以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式. 作用:通感的運用可以收到令人回味無窮的效果,其表達作用是無可替代的.它能化抽象為形象,讓讀者更好地理解；它能由此及彼,勾起人們豐富的聯想；它能不拘一格,行文活潑；它能准確表達,含意深遠；它能充實詩文的意境,構成特殊的藝術美. 例如 「晨鍾雲外濕」（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以「濕」字形容鍾聲,所聞之鍾聲,穿雨而來,穿雲而去,故「濕」,觸覺與聽覺相互溝通. 「善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,湯湯乎若流水」（《呂氏春秋·本味》）聽琴聲而知志在高山、流水,聽覺與視覺相互溝通. 15.雙關：利用詞的多義及同音 (或音近) 條件,有意使語句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關. 雙關可使語言表達得含蓄、幽默,而且能加深語意,給人以深刻印象. 16.頂真頂真也做頂針用前文的末尾作下文的開頭,首尾相連兩次以上,使鄰近接的語句或片斷或章節傳下接,首尾蟬聯,用符號表示就是「ABC,CDE」.這種修辭手法,叫做頂真,又叫頂針或聯珠. 運用頂真修辭手法,不但能使句子結構整齊,語氣貫通,而且能突出事物之間環環相扣的有機聯系. 例句：友情是花,引來群群之蝶. 友情是蝶,兩人翩翩起舞. 友情是舞,舞出激情之火. 友情是火,永恆地在燃燒. 夢想是翅,飛翔永恆藍天. 夢想是天,遮住茫茫大海. 夢想是海,還是小船悠悠. 夢想是船,海上乘風破浪. 愛心是風,卷來濃密的雲； 愛心是雲,化作及時的雨； 愛心是雨,滋潤久旱的樹； 愛心是樹,為你撐起綠陰. 17.互文帶有修互文,也叫互辭,是古詩文中常採用的一種修辭方法. 在古文中,把屬於一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子(或短語)里,解釋時要把上下句的意思互相補足,就是互文. 古語對它的解釋是：「參互成文,含而見文.」具體地說,它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則是互相呼應,互相闡發,互相補充,說的是一件事.例如：秦時明月漢時關煙籠寒水月籠沙將軍百戰死,壯士十年歸主人下馬客上船, 舉酒欲飲無管弦在閱讀古代散文作品時,對於一些運用互文手法的句子,如果不進行仔細的思索和體味,往往容易忽略過去.例如：（1） 嫣然一笑,惑陽城,迷下蔡.（宋玉《登徒子好色賦》）意為：「她微微一笑就迷惑了陽城、下蔡所有的公子哥兒.」 （2） 子建援牘如口誦,仲宣舉筆如宿構.（《文心雕龍·神思》）意為：「曹植、王粲鋪上紙拿起筆寫作時,就象事先寫好了背出來一樣.」 （3） 齊魏徭戍,荊韓召募.（李華《弔古戰場文》）齊魏荊（楚）韓等戰國時期君王為徭役守邊而招募兵員.」 （4） 悍吏之來吾鄉,叫囂乎東西,隳突乎南北.（柳宗元《捕蛇者說》）意為：「凶暴的差吏來到我們村裡,到處叫嚷喧嘩,到處騷擾百姓.」這里的「東西南北」泛指「各處」. （5） 不以物喜,不以已悲.（范仲《岳陽樓記》）意為：「不因外物的影響而悲哀歡喜,也不因為個人處境好壞而歡欣悲傷.」 18.回環簡單地說回環就是順讀逆讀一個樣.例如：響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃. 佛山香敬香山佛；翁源乳養乳源翁. 星島港迎港島星. 客上天然居,居然天上客；人過大佛寺,寺佛大過人. 19.移情為了突出某種強烈的感情,寫說者有意識地賦予 客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上並不 存在的特性,這樣的修辭手法叫做移情. 運用移情修辭手法,首先將主觀的感情移到事物上, 反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒,使物人一體, 能夠更好地表達人的強烈感情,發揮修辭效果. 例如： ①露從今夜白,月是故鄉明. （杜甫《月夜憶舍弟》） ②感時花濺淚,恨別鳥驚心. （杜甫《春望》） ③清渭無情極,愁時獨向東. （杜甫《秦州雜詩二十首》） ④行宮見月傷心色, 夜雨聞鈴斷腸聲. （白居易《長恨歌》） ⑤轉朱閣, 低綺戶,照無眠,不應有恨,何事偏向別時圓?（蘇軾《水調歌頭》） ⑥紅豆不堪看,滿眼相思淚. （牛希濟《生查子》）上面例①兩句詩的意思是： 露從今夜起才特別慘白,月是故鄉的才格外明亮.為什麼是這樣的呢?因為詩人杜甫親歷了安史之亂的大動盪, 在國家前途、個人命運不斷遭到打擊的情況下,不得不於公元前 759 年秋天棄官到秦州（今甘肅天水）客居.在這凄冷荒漠的邊塞小城裡, 詩人將思念故鄉的感情 移到露色和月光上, 反過來又用被感染了的露色和 月光襯托詩人思念故鄉的情緒, 使事人一體,從而 更好的表達了詩人思鄉的強烈感情. 例②中兩句詩 的意思是：感嘆國家遭逢喪亂,花朵濺滴悲傷的淚； 痛恨一家流離分散,鳥兒叫喚驚動憂愁的心.花開 鳥叫是自然界的現象,是沒有人的情感的,詩人運 用移情修辭手法, 才能寫出這樣感人的詩句.例③ 說渭河水只有在人愁的時候才「獨向東」 ；例④說月亮發出的是一種叫人看了「傷心」的光,鈴子搖響的是一種叫人聽了「斷腸」的聲；例⑤說月亮常常在人離別時變圓； 例⑥說紅豆不是紅豆,而是一 顆顆「相思淚」.以上各例都是運用移情修辭手法,將人的感情移到事物上.這樣人情和事物融為一體,能夠更好的表達人的強烈感情. 移情和移就的區別是： 移情是將人的主觀的感情移到客觀的事物上, 反過來又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒, 使物人一體,能夠更集中地表達強烈感情； 移就是甲乙兩項事物相關聯,就把原屬於形容甲事物（或人）的修辭語移來屬於乙事物,是一種詞語活用的修辭手法. 簡言之,前者是「移人情及事物」 ；後者是「移形容,甲事物（或人）的詞來形容乙事物.」 移情和擬人的區別是：前者是「移人情及事物」；後者是「將物當作人來寫」. [編輯本段]帶有修辭手法的成語 1.比喻的修辭手法的成語： 恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木雞 風燭殘年 揮汗如雨 浩如煙海 門庭若市 虛懷若谷 輕如鴻毛 震耳欲聾 聲名狼藉 易如反掌 切膚之痛 親如手足 人面獸心 如虎添翼 如膠似漆 喪家之犬 望眼欲穿 對答如流 刀山火海 2.擬人的修辭手法的成語： 狐朋狗友 鼠目寸光 鴉雀無聲 花枝招展 鳥語花香 烘雲托月 風卷殘雲 百花爭艷 鼠竊狗盜 兔死狐悲 龍爭虎鬥 卧虎藏龍 3.其他（除比喻、擬人、誇張）修辭手法的成語 a明喻：虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如飢似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜 b暗喻：車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞 c借喻：望穿秋水 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅牆鐵壁 豺狼當道 掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明 愚公移山 d對比： 口蜜腹劍 口是心非 虎頭蛇尾 好逸惡勞 陽奉陰違 南轅北轍 外強中干 吃一塹長一智 掛羊頭賣狗肉 e對偶： 地大物博 感恩戴德 山窮水盡 謙受益,滿招損 家喻戶曉 得道多助,失道寡助 仁者見仁,智者見智 f借代：目不識丁 披堅執銳 扭轉乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江東去 燈紅酒綠 咬文嚼字 青黃不接 手無寸鐵 g比擬：閉月羞花 百花爭艷 草木皆兵 風塵僕僕 呆若木雞 生龍活虎 鶯歌燕舞 抱頭鼠竄 肥頭大耳 土崩瓦解 風燭殘年 h反復：登峰造極 星移斗轉 提綱挈領 審時度勢 情真意切 罪魁禍首 豐功偉績 心灰意冷 真憑實據 一心一意 i反問：不入虎穴,焉得虎子 皮之不存,毛將附焉 塞翁失馬,焉之非福 人非聖賢,孰能無過 j雙關：風雨同舟 藕斷絲連 立地成佛 樂在其中 k回環： 來者不善,善者不來 人不犯我,我不犯人 用人不疑,疑人不用 l頂針：知無不言,言無不盡 人同此心,心同此理 一傳十,十傳百 一而再,再而三 m誇張：日理萬機 日月如梭 三頭六臂 怒發沖冠 一日千里 一字千金 百發百中 膽大包天 寸步難行 一步登天 日上三竿總結:修辭手法有這樣幾大類:比喻,比擬,誇張,排比,對偶,反復,設問,反問,引用,借代,反語,對比,聯想,通感,雙關,頂真(頂針),互文,回環以及移情.