什麼了什麼了造句
❶ 什麼了什麼也什麼了造句
什麼了什麼也什麼了，
我做完作業了，妹妹也做完了。
❷ 什麼什麼呢造句
1、你是個好孩子，怎麼能夠夠偷別人的菜呢？
2、可我怎麼能夠錯過你的一個著名聚會呢？
3、不存在的東西，我怎麼能夠看得到。
4、但是他們是我家人，我怎麼能夠拒絕呢?
5、我剛剛從學校出來，我怎麼能夠碰上這么好的運氣。
6、他已經很可憐了，你怎麼能夠夠這樣對他？
7、那麼嚴重的事情，他怎麼能夠夠如此的平靜。
8、我只是路人而已，我怎麼能夠替他死呢？
9、你怎麼能夠夠三心二意的做事，你要認真的做事才對。
10、媽媽每天工作非常辛苦，你怎麼能夠夠這樣對待媽媽呢？
拓展資料
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
❸ 什麼了什麼了什麼造句
1) 通過討論，同學們之間加深了了解。
2) 這最後一件事辦完就一了百了內了。
3) 在樹林間突然傳來容了了一段娓娓動聽的歌聲。
4) 他對這個會議的重要性不甚了了。
5) 小王打小李的事,最後還是不了了之。
6) 一去世，他的苦惱就一了百了了。
7) 除了了解自己的情況，也要清楚對方的實力，這才是真正的知己知彼，足以克敵致勝。
8) 他雖然小時了了，卻因沒有好好栽培，日後一事無成。
❹ 用什麼什麼有了什麼什麼造句
1.有了這些記抄錄，可以襲便於日後查考。
2.自從拜師學藝，弟弟的繪畫技巧有了長足的長進。
3.同學有了缺點，要熱情幫助，不要諷刺挖苦。
4.小游考試成績不好，連踢足球的心思也沒有了。
5.有了人民警察，人們的生命財產安全才會得到保障。
❺ 什麼了什麼,什麼了什麼造句
什麼了什麼,什麼了什麼造句
春天來了，萬物蘇醒了，一切都是顯得那麼的生機勃勃。
孩子們來了，父母們開心極了，看著他們純真的表情十分欣慰。
夏天來了，天氣開始燥熱了，天地之間都被毒辣的太陽籠罩著。
❻ 什麼有了什麼什麼也有了什麼造句
1、我們有了一群樂於助人的好朋友，我們也有了為我們指導明路的老師。
2、天空有了鳥兒更加美麗，鳥兒也有了天空，更加自由。
3、小狗有了主人的陪伴不再孤單，主人也有了小狗的陪同，生活充滿光彩。
4、這里有了梔子花，也有了桃花，正在綻放，只要你留心，處處有美麗。
5、我們的校園里有了寬敞明亮的教室，也有了整齊干凈的桌椅。
6、在遼闊的土地上有了泥土的芬芳，也有了收獲的希望。
7、這座山脈有鬱郁蔥蔥的樹木，也有高大無比的山石；有清脆悅耳的鳥鳴，也有清澈見底的溪水。
8、我的家鄉，有勤勞的村民也有純真可愛的孩子；有廣闊的田野，也有美麗的河水。
9、經過技能培訓，我有了翻譯的證書，也有了翻譯的實踐經歷。
10、生活在今天的我們，有了優越的生活條件，也有了豐富的學習資源。
11、如果你進入職場實習，不僅有了物質條件，也有了可以提升自己工作能力的環境。
12、五十年的生活中有了財富，也有了悲歡離合的生活閱歷，看待事情愈發豁達。
13、經過潛心學習，他不僅有了學位證書，也有了走向職場的硬本事。
14、經過一天一夜的趕工，有了可以交到客戶手裡的產品，也有了富餘的樣品。
15、經過辛勤的耕作，家裡不僅有了充足的穀子，也有了很多美味的紅薯。
❼ 什麼了什麼了什麼什麼造句
1) 通過討論復，同學們之間加深了了解制。
2) 這最後一件事辦完就一了百了了。
3) 在樹林間突然傳來了了一段娓娓動聽的歌聲。
4) 他對這個會議的重要性不甚了了。
5) 小王打小李的事,最後還是不了了之。
6) 一去世，他的苦惱就一了百了了。
7) 除了了解自己的情況，也要清楚對方的實力，這才是真正的知己知彼，
8) 他雖然小時了了，卻因沒有好好栽培，日後一事無成。
9) 他對股市的游戲規則不甚了了。
❽ 什麼的什麼，也什麼了。造句
造句：
1、學習是為了自己的目標，也是為了自己的未來。
2、他是市中心繁華迴路段的交警，也是這座答城市市民的楷模。
3、養成好習慣是良好生活的體現，也是一個人素養的表現。
4、路邊的野花開了，那是野花在展示美麗，也是對陽光雨露的回報。
5、夕陽西下的余暉，也隨著夜色漸漸地消失了。
6、三姑家的妹妹，也工作了。
7、中國的《易經》也走向國際化了。
❾ 什麼，什麼，什麼，構成了什麼造句
你要什麼構成了造句呃啊？這校樣造句的話就說不要只是這個樣子，而耀榮肖進才加油呢
❿ 怎樣用「什麼了，什麼也什麼了」造句
許多人渾渾抄噩噩地襲在大學混了四年，什麼也沒學到。
午夜，窗外一團漆黑什麼也看不見，只聽得見「唰唰」的雨聲。
他自以為是重要人物，但我們覺得他什麼也不是。
朱熹提出「讀書三到」之中「心到」最重要，不專心什麼也學不到。
他口口聲聲說他一定幫忙，然而事到臨頭他什麼也不幫。
子夜時分，窗外一團漆黑什麼也看不見。
這種綽綽有餘少年，除了吃喝之外，什麼也不懂。
忽然，我眼前一黑，什麼也看不見了。
這個故事告訴了我們，見異思遷的結果是什麼也得不到。
他的爸爸從小被嬌生慣養，現在什麼也不想干，脾氣也很古怪。
那件事攪得他神不守舍，老師講課，他什麼也聽不進去。
他搜查了半天，什麼也沒發現，一無所獲地走了。
我跟她說了半天，她說什麼也不理睬。
地下室里黑燈瞎火，什麼也看不見。
什麼也不要告訴她。她愛搬弄是非。
牆上掛滿了名人字畫，其實他什麼也不懂，不過是附庸風雅罷了。
今天上課時，劉莉魂不守舍，什麼也沒有聽進去。
平常什麼也不管我的姐姐，今天突然一本正經的對我說：「你必須去考場考試！」。
聽完經理的解釋，職工們什麼也沒說，一鬨而散了。
隔江望去，對面的山上惝恍迷離，什麼也看不清楚。