物什造句
A. 動物什麼用什麼造句
小狗用搖尾巴來表示快樂，夏天還用吐舌頭來消除燥熱。小貓咪用搖尾巴表示不高興，還用敏銳的眼睛視察周圍的一切。
B. 人或物在什麼也在什麼造句
1.
歡快的鳥兒在森林中來回穿梭，我們一群人也在森林來回穿梭進行探險。
2.
美麗的花兒在春天的溫暖下含苞欲放，人們也在春天的溫暖下逐漸得到復甦，開始面對新的一年。
C. 用東西造句。
用什麼詞語造句，沒有因果關系字，不好造句的。請你以後把問題提出來，用腦子思考周到，讓別人好回答。
D. 什物,怎麼造句,是什麼意思. 謝謝!
：我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發現了他
E. 什麼是什麼造句一年級
1、生活是酸甜苦辣的，這就要我們每一個人細細體味。
2、春天是冰雪融化的溪流，是樹梢上的嫩芽，是田野上的耕種。
3、老師是蠟燭，為我們點燃了激情；老師是字典，讓我們明白了太多的東西。
4、長江，是五千年文明的匯合，是雄雞翹首的傲骨，是中華名族代代相傳的血液。
5、水是人們的生命之源 ，愛是沒有國界的 ，生活是多姿多彩的。
拓展資料：
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
F. 用物質造句
1、石墨是一種軟而黑的物質。
2、過敏是身體對某些物質的不良反應版。
3、這種物質能夠溶權解在酒精中。
4、葉綠素是生長在植物中的綠色物質，它能吸收陽光，促進植物生長。
5、為什麼現在的人們追求物質財富？
6、暴風雨造成了大量物質損失。
7、在物質開拓中去開拓崇高的精神；在精神開拓中去開拓人生的價值。
8、不論經營理念或使命感多麼高明，在物質方面若無法滿足人的需求，那麼即使再強調使命感，也沒有人會聽得進去。
(6)物什造句擴展閱讀
句子成分的名稱及符號——
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
符號：主語=謂語－賓語～ 定語（）狀語[]補語<>
主語特點及構成——
1、特點：
A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。
B、一般表示謂語所說的是「誰」或 「什麼」。
2、構成：
（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。
主語（偏正短語） 、謂語
（2） [明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。
狀語（時間）、 主語（代詞） 、謂語
G. 什麼是什麼是什麼的造句
1、老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗，老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜。
2、小明是少先隊員，小玲是少先隊員，我也是少先隊員。
3、兒童是祖國的花朵，兒童是祖國的未來，兒童也是革命事業的接班人。
4、理想是信念，理想是激勵我們前進的動力，理想也是我們走到一起的旗幟。
5、春天是冰雪融化的溪流，是樹梢上的嫩芽，是輕撫笑臉的春風。
6、長江，是五千年文明的匯合，是雄雞翹首的傲骨，是中華名族代代相傳的血液。
拓展資料：
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
H. 什麼什麼呢造句
1、你是個好孩子，怎麼能夠夠偷別人的菜呢？
2、可我怎麼能夠錯過你的一個著名聚會呢？
3、不存在的東西，我怎麼能夠看得到。
4、但是他們是我家人，我怎麼能夠拒絕呢?
5、我剛剛從學校出來，我怎麼能夠碰上這么好的運氣。
6、他已經很可憐了，你怎麼能夠夠這樣對他？
7、那麼嚴重的事情，他怎麼能夠夠如此的平靜。
8、我只是路人而已，我怎麼能夠替他死呢？
9、你怎麼能夠夠三心二意的做事，你要認真的做事才對。
10、媽媽每天工作非常辛苦，你怎麼能夠夠這樣對待媽媽呢？
拓展資料
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
I. 【什物】是什麼意思
詞目：什物 讀音：shí wù 詞義：指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品。回 例句：我恍然大悟似答的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。——散文集《野草》中的《風箏》——魯迅（《魯迅全集》第2卷，人民文學出版社1981年版） 造句：他花了一天的時間整理父親所留下的什物。
J. 禮物造句。
【詞語造句】：禮物造句：
1、她對他的禮物嗤之以鼻。
2、他們用貴重的禮物賄賂他回。
3、傑克答在聖誕節與蘇珊互贈禮物。
4、我有個禮物要送你。
5、我真的很喜歡這個禮物。
6、我把禮物從我的包里拿出來。
7、那是件來自地獄的結婚禮物。
8、他們送給他禮物？
9、不管你在做什麼，不管你跟誰相處，都要送出你的注意力這份禮物。
10、他在最後一本其俄語小說《禮物》中這么說。
11、准備一個聖壇，讓每一個人都把他們的禮物放在上面。
12、我們都給彼此買禮物,但至於做什麼,去哪裡或到哪兒吃飯這些事情,我們會輪流想。
13、而這一切，現在我只能自己給自己，給自己這份難得的禮物。
14、你的孩子所能擁有最棒的禮物便是與你在一起的時光。
15、這是我的禮物。