一什麼把什麼造句

『壹』 什麼一什麼,什麼就什麼造句二年級

1、我一回家就寫作業。

2、 她一說話就臉紅。

3、他一驕傲成績就下降。

4、 他一聽回到這個消息，就答高興得跳了起來。

5、他一上課就無精打采。

6、我們一看見這所房子，就把它選作我們的家了。

7、用這種快速膠卷，照片僅用一分鍾就會顯影。

8、你一旦開始一件任務，就必須把它完成。

9、一提到那隻狗，她就嚇得畏畏縮縮。

10、他們就像被塞進罐頭一樣，擠在一間小房間內。

(1)一什麼把什麼造句擴展閱讀：

一什麼就什麼表示承接關系。承接上下，表示是動作的連貫性。

1、簡介關聯詞：

把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯句。復句通常用一些關聯詞語來連接。關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。

二、表示承接關系的關聯詞舉例：先……再……，首先……然後……，先……然後……，接著……最後……，一……就……。

其它關聯詞：因為……所以……，之所以……是因為……，由於……因此…，既然......也......，只要……就……，只有……才……，無論 (不論、不管、任憑)……都(也、還) ……是……是……。

『貳』 什麼一什麼，什麼便什麼造句

1、我一認真學習，成績便上來啦。

2、 他一看見我們便跑，很明顯他做了虧心事。

3、天一專亮，我們便出發，天黑之屬前我們應能到達目的地。

4、天氣一冷，青蛙們便開始冬眠啦。

5、咱們約好啦，我在樓下一喊你，你便下來。

6、我一看到別人有困難便去幫助他（她）。

7、他一遇到那題便問老師。

8、媽媽一下班回到家，便開始張羅晚飯。

『叄』 一旦什麼將什麼造句子

一旦放棄了夢想，將會活得越來越無趣。
一進沒有了音樂，日子將會變得很單調。

『肆』 一把把什麼在什麼造句

一把把掃帚在街道上歡快的飛舞,街道面目頓時煥然一新。

『伍』 什麼一什麼他們造句

造句如下：
比賽一開始，他們都激動了起來。
祝你生活愉快

『陸』 什麼一什麼就什麼造句

1、 他一聽到這個消復息，就高興得制跳了起來。

2、他一上課就無精打采。

3、我們一看見這所房子，就把它選作我們的家了。

4、學會愛人，學會懂得愛情，學會做一個幸福的人——這就是要學會尊重自己，就是要學會人類的美德。

5、 我草草看了一遍，就把書還給他了。

6、自從十年前一別,他就杳無音信。

7、一有成績,他在同學面前就趾高氣揚了。

(6)一什麼把什麼造句擴展閱讀：

一……就……屬於關聯詞中的承接關系。

是來講述前後順序的一種關聯詞應用規則。關聯詞前後說明連續動作或者連續發生的事情，分句前後有先後順序，不能將分句順序進行顛倒。

表示承接關系的關聯詞舉例：先……再……，首先……然後……，先……然後……，接著……最後……，一……就……。

例句：你要先把你的書上知識搞清楚，然後再做題。

『柒』 什麼把什麼寫句子一年級

1.

我把家裡打掃干凈了。
2.
我把作業全部寫完了。
3.
我把媽媽買給我的書看完了。
（不為別的，只為採納）

『捌』 什麼把什麼造句一年級

• 我把家裡打掃干凈了。

• 我把作業全部寫完了。

• 我把媽媽買給我的書看完了。

『玖』 什麼那是什麼造句

1、如果我們抵制住了激情的誘惑，那是因為它們的微弱而非我們的堅強。
2、如果你的照片拍的不夠好，那是因為你靠的不夠近。
3、古人稱月亮為嬋娟，那是一個多麼美麗的名字，「但願人長久，千里共嬋娟」。冰清玉潔的嬋娟，我多想也用美妙的詩句來形容你，可是我怕自己笨拙地無法展示出你的美麗。
4、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿岩石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
5、突然起了微風，山林唰啦啦地響了起來。那是無數草葉與草葉樹葉相碰撞發出的若有若無的響聲的匯合，聽起來雖輕微但很有力量感。
6、夏天的湘江河可「沸騰」了，那是因為「夏天哥哥」的熱情喚來了夏季的炎熱。休閑納涼的人們常常在湘江河裡嬉戲游泳劃船，好一派熱鬧景象。
7、在地平線的淺淺的那端，淺的像略帶白發的老人深深被歲月像壓制起義軍那樣凹下去的眼角的皺紋。那是落日，真正意義上的落日。
8、如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。
9、成功者說：雖然這個很困難，但它是可能的；失敗者說：那是可能的，但它太困難。
10、家對於我們來說，是一種精神寄託。不管怎樣簡陋的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪華，更舒適。
13、如果尚未看到成果，那是因為付出的努力還不夠多，如果尚未夢想成真，那是因為等待的時間還不夠久。笑到最後的人永遠最精彩，最成功，最執著！
14、人們常常慨嘆生活中缺少美，那是因為他們缺少一雙發現美的眼睛。
15、如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。

『拾』 什麼從什麼造句一年級

從其本義是隨行、相隨、跟隨，引申為順從、聽從，又可以引申為追趕。可以作介詞、副詞等。從還是中國的姓氏之一。按照其詞義造句有：

1）我從小就希望做一名人民教師。

2）急促的電話鈴聲把我從夢中喚醒。

5）我從小就害怕老鼠，所以每一次看見老鼠第一反應都是撒腿就跑！

6）在老師的幫助下，我從一個漠不關心班集體的孩子，成為一個團結同學，被老師稱為得力助手的小女孩。

7）那麼光彩奪目，我從來也不知道的地方。

8）媽媽說我從小嬌生慣養，今年寒假要我好好鍛煉，學會自己煮飯，自己照顧自己，我聽了心裡直叫苦。

9）我從小就在船上，過慣了這種浮雲蔽日的水上生活。

10）一陣清脆悅耳的鈴聲把我從夢中喚醒。

11）他冒著生命危險把我從死亡線上救過來，對我真是恩重如山。

12）是你把我從地震的廢墟中救出來，這真是恩深義重，我一輩子都報答不完啊！

13）我從電視中看到這些舊音樂影片，懷舊之情油然而生。

14）雖然我是獨生女，但是爸爸媽媽對我從不嬌生慣養，當我早起的時候，還會做早餐給爸爸媽媽吃呢！

15）我從小就住在鄉下，坐井觀天，沒啥見識。

16）別以為我的說法自相矛盾，這不過是我從不同角度來觀察事情的結果罷了。

17）我從公職退休後，官一身輕，每天在家含飴弄孫，其樂融融。

18）那年我從這里經過，到處還是一片荒野。曾幾何時，一幢幢高大的樓房已拔地而起，昔日的景象再也見不到了。

19）我從來沒有看到過這個景區像今天一樣人山人海的。

20）我從鄉下跑到京城，轉眼六年了，其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來很不少。

21）我從來也沒想過，也從來不敢想。

22）我從這個可以引以為戒的經歷中學到了很多。

23）傳聞層出不窮，但是事實上，我從來沒有和他接觸過。