什麼是什麼是什麼造句
A. 什麼是什麼,什麼是什麼,什麼還是什麼造句
大榕樹是鳥兒棲息的家,大榕樹是鳥兒歡歌曼舞的戲台,大榕樹還是鳥兒嬉戲玩耍的樂園。
若能幫上你,請採納!
B. 什麼是什麼是什麼造句
諾言是友誼、是誠信、是合約、是說到做到、是說一不二
C. 什麼和什麼是什麼造句
1、獅子和抄貓都是哺乳動物。
2、蜜襲柚和龍眼都是福建的特產。
3、呂風和許小義是堂兄弟。
4、芒果和菠蘿都是熱帶水果。
5、海豚和鯨魚都是生活在海里的。
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是的釋義:
1、用作代詞,有此,這的意思。
2、用作形容詞,有對的,正確的意思。
3、用作動詞,有贊同;認為正確的意思
是字引證:
1、唐·柳宗元《小石城山記》:「而獨為是物,故楚之南少人而多石。」
譯文:而唯獨凝聚成這奇山勝景,所以楚地的南部少出人才而多產奇峰怪石。
2、東晉·陶淵明《歸去來兮辭》:「實迷途其未遠,覺今是而昨非。」
譯文:我確實入了迷途,但不算太遠,已覺悟如今的選擇是正確的,而曾經的行為才是迷途。
D. 什麼是什麼什麼是什麼什麼也是什麼的造句
1、快樂是人們在來做了自己源喜歡做的事情時獲得的感覺,也是一種精神上的愉悅。
2、孩子是父母心目中的掌上明珠,也是這個世界未來的新希望。
3、大自然是人類的朋友,也是我們大家應該共同保護的對象。
4、我的青春是一首美妙的詩篇,也是一首充滿韻律的旋律。
5、他是市中心繁華路段的交警,也是這座城市市民的楷模。
6、學習是為了自己的目標,也是為了自己的未來。
7、他是市中心繁華路段的交警,也是這座城市市民的楷模。
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解題技巧
語句填寫題考查的是簡明、連貫、准確,是一種能力,嚴格講是沒有規律和技巧可循的。但充分利用語言和思維的一規律,可以幫助更准確地回答。
1、理解整個語段內容,這是解題前提。如果對整個語段不理解,答題就易答非所問。因為填寫的句子也是統一在整個語段的意思之中。
2、分析語段的邏輯關系,善於准確有效分層。能夠准確分層理解,既可幫助理解理個語段,更是縮小每個空缺的答題范圍,不易偏題。所給語段一般為三層或四層,每層有相對完整的意思。
3、注意所填語句的位置。所填語句一般為每層的總起句、結論句(較少過渡句或一般的闡述句),解題時就要注重理解概括每層的內容。
E. 什麼是什麼是,是什麼是什麼造句
1、朋友是梯子,在你有困難的時候輔助你前進;朋友是花朵,在你傷心是送來一速芬芳回;朋友是美酒,答在你快樂的時候陪你享受。
2、孩子是父母心目中的掌上明珠,也是這個世界未來的新希望。
3、大自然是人類的朋友,也是我們大家應該共同保護的對象。
4、我的青春是一首美妙的詩篇,也是一首充滿韻律的旋律。
5、他是市中心繁華路段的交警,也是這座城市市民的楷模。
6、冬天不止是白雪皚皚,不止是銀裝素裹,不止是冰天雪地,更是梅花迎霜而開的時候。
7、莉莉是舞蹈學校才來的新生,無論是在教室排練還是在飯廳用餐都小心翼翼,生怕出了差錯!
F. 什麼是什麼是什麼造句,小學一年級
1、我們是新時代的接班人,也是未來祖國建設的主人翁。
2、驚嘆號是勇士滴在攀登專路上的血,也是屬懦夫失望時流淌的淚。
3、小明既是我們班的學習委員,也是語文委員。
4、他是我的同學,也是我的鄰居。
5、海水是藍色的,天空也是藍色的。
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……是……是……造句的方法:
……是……是……屬於排比句式的造句,造句時要注意把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成。
用排比來說理,可收到條理分明的效果;用排比來抒情,節奏和諧,顯得感情洋溢、氣勢更為強烈;用排比來敘事寫景,能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
G. 什麼是什麼是什麼的造句
1、老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗,老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜。
2、小明是少先隊員,小玲是少先隊員,我也是少先隊員。
3、兒童是祖國的花朵,兒童是祖國的未來,兒童也是革命事業的接班人。
4、理想是信念,理想是激勵我們前進的動力,理想也是我們走到一起的旗幟。
5、春天是冰雪融化的溪流,是樹梢上的嫩芽,是輕撫笑臉的春風。
6、長江,是五千年文明的匯合,是雄雞翹首的傲骨,是中華名族代代相傳的血液。
拓展資料:
句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句,可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了,風刮在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語,然後再把句子補充完整。如用"增添"造句,可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量",然後再造句就方便多了。
H. 什麼是什麼也是什麼造句
造句:
1、 生活是多姿多彩的,也是充滿挑戰的。
2、 春天,是百花齊放的日子,也是百鳥爭鳴的時間。
3、小紅是一個勤學好問的好孩子,也是一個刻苦學習的好孩子,有時會廢寢忘食地學習。
4、 童年是美好的,也是難忘的。
5、他是個冰雪聰明的女孩兒,在學校成績也是名列前茅。
6、你說的話雖不是指鹿為馬,卻也是以羊易牛。
7、這是件大事,也是件急事,時不我待,咱們這就收拾東西走人。
8、小明不僅是我們的組長也是我們的班長。
9、海水是藍色的,天空也是藍色的。
10、被動的學習態度與主動的學習態度是截然不同的,而得出來的結果也是截然不同的!
(8)什麼是什麼是什麼造句擴展閱讀:
是:
【拼音】[shì]
【解釋】
1、表示解釋或分類:他是工人。
2、表示存在:滿身是汗。
3、表示承認所說的,再轉入正意,含有「雖然」的意思:詩是好詩,就是太長了。
4、表示適合:來的是時候。
5、表示任何:凡是。
6、用於問句:他是走了嗎?
7、加重語氣,有「的確」、「實在」的意思:天氣是冷。
8、對,合理,與「非」相對:實事求是。
9、認為對:是古非今。
10、表示應承或同意(單說一個「是」字):是,我就去。
11、這,此:比比皆是。
12、助詞,把行為對象提前表示只這樣做:唯利是圖。
13、姓。
【出處】《孟子·告子下》:天將降大任於是人也,必先苦其心志。
【譯文】天將降大任在這個人,一定要先使他的意志受到磨練。
【用法】代詞,名詞,形容詞;動詞,可作主語,謂語,賓語。
I. 什麼是什麼能什麼造句
老師是園丁,能呵護我們成長。
軍人是守護神,能保護我們的家園。
J. 什麼是什麼,是什麼造句
大自然是一多姿多彩的畫卷,是一本讀不完的書