則造句
原則造句：
處理問題既要堅持原則，又要有靈活性。
規則造句：
競技場上，平等競爭，必須遵守競賽規則。
B. 有些 則，有些 則，有些 則造句四年級
有些河可以順流來而下，有些則需逆自流而上。有些路走錯了可以重來，有些則只能勇往直前回不了頭。有些山爬上去才知道只是峰脈的一端，有些則一峰獨秀風光無限。
造句題要把句子造得真實具體，生動形象。造句前要反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。
(2)則造句擴展閱讀：
造句技巧：
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
四「字→詞→句→段→篇」是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的「升華」，又是段篇教學的「起點」，起著「承上啟下」的作用。
造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
C. 如。。則造句
如果小明今天早晨賴床的話，上學則會遲到！
D. 用3個則造句
小人見利【則】忘義,常人見利【則】心動,聖人見利【則】不受!
E. 用三個則造句
1. 今天的菜真豐盛，有魚，有雞，還有醬板鴨。 2. 我有幸福的生活，有幸福的家庭，有幸福的每一天。 3. 進入圖書館的人有老年的，有青年的，還有小孩。 4. 這里有好多銅錢！有唐代的，有宋代的，有明代的等等。 5. 下雨了，有人撐著傘，有人穿著雨衣，還有人什麼雨具也沒帶。 6. 咖啡的品種有很多，有的是卡布奇諾，有的是摩卡，有的是拿鐵。 7. 植樹節，我和朋友們去植樹，大家有的在提水，有的在挖土，有的在扛樹苗。我們別提有多開心了。 8. 春天到了，花兒們有的獨壓群芳，有的清雅美麗，有的獨自清香。 9. 花開季節，花兒們色彩繽紛，有淡綠色的，有深紫色上午，有桔黃色上午，真是燦爛奪目。 10. 這個故事有思想，有人物，有情趣，我聽得入了迷。 11. 下課了，有同學在看書，有同學在畫畫，還有同學在玩游戲。 12. 花園有菊花，有荷花，還有玫瑰花等等。 13. 我的書包里有文具盒，有語數課本，還有一幅送給媽媽的畫。 14. 在元旦班會中，大家表現的都很活躍，有的唱歌、有的跳舞、有的表演小品，總之每個人玩的都很盡興。 15. 那些雨滴有的落在屋檐上，有的掛在了樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。 16. 果園里有蘋果，有梨子，還有葡萄。 17. 書店的書種類繁多，有教育類的，有科普類的，有啟蒙類的，看得我眼花繚亂，目不暇接。 18. 園里的人真多，有玩耍的小孩、有鍛煉的老人、有認真看書的少年……
F. 用有些、有些、則、有些、有些、則、有些、則造句
有些話可信，有些話不可信，則要做出判斷；有些人誠實，有些人虛偽，則要區別對待；有些方法可用，則要聯系實際，靈活運用。
G. 用則、則、則造句！！急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
有些人愛吃甜的，有些人愛吃辣的，有些人愛吃鹹的，有些人愛吃酸的，則有回些調味料吃答了還想吃，有些調味料吃了就不想吃了，則有些是人的原因
有些事需要記住,有些事則要遺忘!
有些網站無法打開，而有些則正常
蔚藍的天空飄著許多白雲，形狀千奇百怪，有些像馬兒在奔跑，有些像盛開的花朵，有些像參天大樹，還有些像小朋友的笑臉。 螞蟻經過進化，有些螞蟻還保持著原有的黑色，有些螞蟻則變成了黑紅色，有些螞蟻比他的祖先大了好幾倍，有些螞蟻則小巧玲瓏，十分招人喜愛，有些螞蟻變成了掠奪者，成為了人類的敵人，有些螞蟻則變成了益蟲，成為了人類的好朋友。
H. …有些…有些…則……有些…有些……則…有些……有些…則造句
看看我給你寫的如何？百分之百原創回答喲：
看看生活中各色各樣的人回吧，有些人沒有夢想答，有些人沒有理想，結果則碌碌無為；有些人有自己理想，有些人有短期的目標，結果則略有成績；而有些人有遠大的理想，有些人有超強的行動力，結果則成績卓著。
請採納，謝謝支持！
I. 因為就,因為就,如果則造句
因為害怕失敗，就不去嘗試，因為害怕沒有收獲，就不去付出，如果你試著去努力一次，則會發現還是有成功的希望的
J. 用則、則、則造句! 例：少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強. 一樓我無語不要一個文章里的
少年則是祖國的花朵,少年則是祖國的棟梁,少年則是祖國的新一代