用嗎造句一年級

㈠ 一年級小學生用是什麼還是什麼造句

1、她是我的同學，還是我的鄰居。

2、媽媽是我的啟蒙老師，還是我的知心朋友。

3、為什麼我這次沒考好？是不夠細心，還是考試前復習得不夠認真？

4、萬里長城不僅是中國的奇跡，還是世界的奇跡。

5、不管是甜，還是苦，我永遠喜歡笑。

6、無論是書法還是繪畫,要做到心手相應,必須下苦功夫。

(1)用嗎造句一年級擴展閱讀

選擇關系關聯詞

不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要麼……要麼……、與其……不如……、寧可……也不……

關聯詞語是復句中用來聯結分句與分句，標明分句與分句之間的關系的詞語。

它有如下特點：

第一:作為聯結分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。

第二:關聯詞語性質復雜，能在復句中起關聯作用的主要有以下幾類詞語：

1.連詞。連詞是用來做關聯詞語的主要詞類，但並非所有連詞都能充當關聯詞。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當然不能做關聯詞；有的連詞能連接分句，但如果在某個句子中連接的不是分句，它也不是關聯詞。

2.副詞。某些副詞可充當關聯詞。但如果在某個句子中連接的不是分句，它也不是關聯詞。起關聯作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。

3.有些短語也可以充當關聯詞語，如「一方面」、「另一方面」。

㈡ 用在造句一年級

只要幹部廉潔奉公，壞分子便無隙可乘。
2、只要全班同學齊心，沒有克服不了的.困難。
3、只要我們有實力，別人自然會另眼相看。
4、只要下功夫，外語是可以學好的。
5、只要汽車再行駛五公里，我們就能達到景區。
6、夜間走路，只要認出北極星，就能辨別出東西南北。
7、只要有一個較好工作條件，即使惡衣惡食，又有什麼關系。
8、只要有頑強的毅力和持之以恆的信念，我們就能挺過困難時期。
9、我雖然力量有限，但只要肯接受我幫助，也許不無小補。
10、只要天空不是連續幾天出大太陽，我們新種植樹苗就不容易被曬死。
11、青少年只要努力學習，都有美好前程。
12、只要他說出實話，我們還佛眼相看。
13、無論從事什麼工作，只要努力，都有前途。
14、只要天不塌下來，我們就沒有理由退出比賽。
15、只要因風吹火，辦這件事便花不了多大力氣。
16、只要成績單沒有出來，我沒就抱有一線希望。
17、只要這棵樹的枝條還在發芽，就可以證明它還活著。
18、只要你丟一根骨頭給那條狗，它就不會咬你。
19、趙家奶奶平常燒香拜佛，信奉好生之德，只要看見鄰家殺雞，也會雙手合十，口稱「阿彌陀佛」。

㈢ 有用造句一年級

一、用「有用」造句：

1、爸爸媽媽期待我成為有用的人內才。

2、我們要好好容學習，成為有用的人。

3、課本上的知識都是很有用的。

4、我要做一個對社會有用的人。

5、鉛筆是很有用的，不能亂扔。

二、「有用」的意思：

可以利用、有價值、耐用。

三、詞語出處：

沈從文 《<沈從文散文選>題記》：「一些對革命、對國家人民有過極大貢獻的有用人才，一些我四十年來的同行同事朋友，很多人在倏忽而來的風暴中死去。」

四、用法、語法：

用作形容詞，指可以利用、有價值、耐用。

㈣ 用嗎造句一年級

用嗎造句一年級
你是小學生嗎？
你會唱歌嗎？
你去過北京嗎？

㈤ 一年級用怎麼造句大全

一年級怎抄么造句，例句如下：

1、你要是一直欺騙我，我怎麼能夠相信你呢？

2、他的決心是怎麼也動搖不了的。

3、但是沒有誰能說清楚，怎麼樣做才是更好的。

11、你怎麼能夠不說實話呢？

12、你怎麼能夠騙我呢？

13、你怎麼能夠騙人呢？

14、我們怎麼能夠辜負老師的一片苦心呢？

15、不好好學習，怎麼能考出好成績呢？

16、你是怎麼寫的？

17、媽媽怎麼還沒有回來？

18、爸爸怎麼還沒有回來？

19、爺爺怎麼還沒到家？

20、奶奶怎麼還沒買完菜？

21、不吃飯怎麼可以長大？

22、不好好學習，怎麼可以考到好成績呢？

23、我們說好的，怎麼可以反悔呢？

24、我們不是好朋友嗎？你怎麼突然不理我了呢？

㈥ 一年級用學造句嗎

不用太深奧，基本上會一些基礎的造句就好。
關聯詞語也要會一點。
最好是為以後上版高年級和寫權作文打好基礎。
我記得我們一年級的水平也就是；
太陽好像一個火紅的大圓球。
不用懂太多主要幾種語法點還是必須會的。像擬人、比喻、排比。。。。。。
希望對你有幫助O(∩_∩)O哈哈~

㈦ 用可是怎麼造句一年級

一、他復雖然死了，可是他的精製神將讓我們所敬佩。

二、吳爺爺雖然沒兒沒女，可是有國家照顧，晚年的生活並不凄慘。

三、王老師雖然不富裕，可是在金錢上很大方，經常資助有困難的同學。

四、雖然我們分離了，但感情卻依然如故。

五、黃老師雖然不苟言笑，卻是個很和藹的人。

六、現在的生活雖然富裕了，可是媽媽過日子仍然很節儉。

七、爺爺雖然鬢發斑白了，可是精力還很旺盛。

八、我雖然還小，可是對要從事的職業已胸有成竹了。

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用法

轉折強調變化後的狀態，轉折復句中，前面的分句說出一個意思，後面的分句則說出與前一分句相反、相對或部分相反的意思。

轉折復句重心在轉折的後面，概括時抓住重心，遵循「保主舍次」原則，採用摘錄法或置換法即可轉折復句中又叫主從關系復合句；前面的分句說出一個意思，後面的分句則說出與前一分句相反、相對或部分相反的意思。

轉折復句的特點：句法結構上互不包含；關聯詞語是復句重要的語法標志；停頓是復句分句和分句之間的重要標志。

㈧ 用怎麼造句大全一年級

怎麼才能合理的利用時間？這是一個很重要的問題。因為合理的利用時間相當於剩下時間。

㈨ 用就是造句一年級

1、時間就是生命，浪費時間就是浪費生命。

2、「逆水行舟，不進則退，」不進步就是退步。

3、你取信於人的唯一方法就是改過自新。

4、他就是當年那位叱吒風雲的將軍。

5、每個同學都講了自己的點滴體會，合起來就是很豐富的經驗。

6、他就是那樣人，說話不知深淺，你別見怪。

7、這位老人就是卓越的科學家竺可楨。

8、王叔叔是廠里的革新能手，一天到晚不是琢磨這個就是琢磨那個。

9、她各方面都很好，就是有點愛表現自己。

10、發展生產就是為了滿足人民生活的需要。

(9)用嗎造句一年級擴展閱讀

就是，漢語詞語，拼音jiùshì，釋義：雖說是；即使是。常與「也」相呼應，表示假設的讓步。

詳細解釋

1、雖說是；即使是。常與「也」相呼應，表示假設的讓步。

張天翼《新生》：「他記得那個金魚池裡的青苔，就是到了冬天都也碧綠的。」

2、就好像，正象。

《二刻拍案驚奇》卷十一：「滿生聽得此言，就是九重天上飛下一紙赦書來，怎不滿心歡喜？」

3、用於句中或句末，表示肯定。

周立波《暴風驟雨》第一部十四：「老疙疸你分了就是。」

4、猶言不過，只是。表示轉折。

老舍《二馬》第三段十三：「西門夫人是個好女人，就是有一樣，常攪亂我的工作。」

5、正是，表肯定語氣。

她就是我老婆；你就是我要找的人。

6、表示同意。常單用。

風雨老舍《四世同堂》四八：「『就是！就是！』曉荷趕快的說：『我也這么想！』」

用法

1、用在句末表示肯定（多加「了」）。我一定辦到；你放心就是了。

2、單用；表示同意：就是；就是；您的話很對。注意其他「就」和「是」合用的情況。（連）表示假設的讓步；下半句常用「也」呼應。為了祖國；我可以獻出我的一切；就是生命也不吝惜。（副）用在動詞、形容詞、數量詞、代詞等前面；表示強調。他就是不相信我。（作狀語）

㈩ 用到處造句一年級的

 1、春天來了，田野里到處是青的草，到處是綠的花，到專處是鳥兒的啼叫聲，到處是農民伯屬伯忙碌的身影。

2、站在這廣闊的田野中，到處是一片長勢喜人的美麗景象。

3、在小區里，到處可見流浪貓在玩耍。

4、校園里到處都有同學們的歡聲笑語。

5、奶奶到處找她的小勾。

(10)用嗎造句一年級擴展閱讀：

語造句是最基礎，也是最常見的，首先應理解詞語意思再造句，以此題題目為例，「到處」這個詞語是指「各處；處處」；

如第一句「到處是農民伯伯忙碌的身影」，這句就是說明了農民伯伯忙碌的身影各處都是；處處都是，從而形成農民伯伯忙碌的景象。

因此在造句上，除了要對需要造句的詞語的意思要理解之外，還需要有想像力，在平時的學習生活中具有創新意識，表現出自己的個性。